育才学习网1. 如何写好幼儿园园长跟岗研修日志
一，增强了学习的意识。
正如赖教授所说，作为园长再忙也要看管理类的书籍。而且要有计划、有系统地学习。
她特别介绍了近期要我们看的一些书。如美国教育家彼德·德鲁克的管理著作，如《卓有成效的管理》、以及海尔集团总裁张瑞敏、全球首富彼尔盖茨等大师级的书籍等。
同时还要看一些组织、决策等管理类书及工商管理书等。以不断丰富和提高自身的管理理论水平，更好地用于管理实践。
二，作为21世纪园长，要努力做多元型的园长：学习型的园长，思考型的园长，研究型的园长，创新型的园长和发展型的园长。三，要学会用案例来进行管理。
案例管理是现代管理的一种基本方法。她提倡三度管理：即认同度、忠诚度和执行度管理。
她用了大量的案例给于了阐述。她的讲座给于了我很大的启发。
园长的经验介绍、园长沙龙及参观幼儿园交流活动等，真是受益匪浅。
2. 幼儿园学习日志
曾经学生时代的我会认为幼师就是有文化的保姆，但自从我踏入工作以后我就没再有这样的想法。
在这三年的工作中我学到了许多，特别是通过这次培训我更是深有体会。这次培训中我体会到： 一、幼儿教师的师德情操作为一名专业的教育工作者，应该遵守法律和为人师表。
通过本课程的学习我更好的了解了，作为一名幼儿教师不仅应该具备基本的专业素质，更应该有的是高尚的师德情操。在日常生活中幼儿教师要树立良好的职业道德，俗话说：“坐而想，不如起而行. 二、幼儿园的双重任务幼儿园对幼儿实施保育和教育，是通过对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育。
幼儿正处在长知识，长身体的时期，任何一方面的不足62616964757a686964616fe78988e69d8331333365646233都可能影响其他方面的发展。只有保教结合，幼儿身心的全面发展才可能实现。
三、幼儿园的卫生保健制度合理的生活制度是保证幼儿身心健康的重要因素。教师要给幼儿充分的户外活动时间；每天要保证幼儿足够的热量和营养素；可以开展适合幼儿的游戏和体育活动；让幼儿定期做检查；环境卫生和个人卫生都要进行消毒等，这些都有利于幼儿的正常发育。
培养幼儿良好的生活习惯，科学合理的生活作息制度，有利于幼儿的身心健康。四、幼儿园游戏重要性游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿生活中的主要内容。
游戏能促进幼儿身体、智力、语言、情感等各方面的发展。 教师应该了解幼儿的发展水平、已有的经验、能力等设计适合幼儿的游戏。
这次的培训让我进一步了解了幼儿教师的重要性，深深地感觉到了我们的责任和使命，我要不断的反思，不断地分析自己的教育行为，才有可能确立新的目标，才能让每一个孩子的潜能得到充分的展示。
3. 幼师5月份工作日志 要快
1、先在日记本首页上写上工作单位、姓名、电话；2、给日记本编上页码，留3至5页（暂空），开始记录，先在页眉上写上年、月、日，然后把当天要办的事按轻重缓急逐罗列下来。
3、一月时对本月来个月工作小结，有什么想法写一下。5月份工作日志：在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称（小名）可帮助幼儿减少分离焦虑。
幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。
乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
5月1号 星期二实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333365643662倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。
让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。
如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。
在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。
所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。 5月9日 星期一又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。
小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以„„还可以„„”或“有没有和别人不同的办法？，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。
接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。5月14日 星期四时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发发与帮助。实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的。
4. 如何写幼儿园安全日志记录
完善安全管理机制，努力构建平安和谐校园
幼儿园成立了由园长牵头的专项工作领导小组，园长负责，副园长分管，班组长具体落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织学习《安全工作制度》细则，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施，人人都是安全卫士。
5. 幼儿园实习日志主要内容和任务写什么
幼儿园实习日志主要内容和任务：周记一到现在为止我来实习已经有一周了，在这段时间了我感觉有些有些孤单，有些寂寞，在这里，我无亲无故，没有一个可以依靠的人，一切都得靠自己，连一个可以说心里话的朋友都没有。
可能是接触的少的原因，金保哥是算是我在这里的唯一一个朋友，毕竟之前我们在网上也聊过很多，可是我感觉我们在一起时除了专业也没什么好谈的，有一种疏离感，这让我更加感觉这个城市的陌生。不过既然来了，我就不会后悔，毕竟来这里实习也会让我收获很多，可以让我知道自己到底是不适合在这个领域工作。
实习的第一天，我是在幼儿园度过的，在幼儿园里我首先是和园长简单的聊了一下，她问我有没有给自己做一个职业生涯规划，我说没有，她建议我做一个，并且说这对我很重要。之后他给我简单的介绍了一下幼儿园的情况，再让我自己决定去哪。
我说我想去中心那边试一下再决定，她同意了，不过，今天要先让我在幼儿园呆一天。她还说，之前她与张金保聊过我的情况，鉴于我个子比较矮，建议我在幼儿园这边，并且说这也是在我今后就业时需要考虑的问题。
之后蔡老师带我去了中班，让我今天现在这里实习一天。中班的小孩子真的是超级热情，我刚到他们班时，他们好多孩子上来将我团团抱住，围在我的一圈。
那天我主要是做老师的助理，这个班有孙洁和薛娇两个老师。这一天下来，我感觉自己不适合在学前班实习，感觉他们都是教幼教的，班级只有三个特殊孩子，而且情况也不是很严重，我感觉做学前幼儿的的老师要多才多艺，我这啥也不会。
所以我感觉这里的环境不符合跟我的实习很不符，所以我决定不再学前班实习。下午六点钟下班后，金保哥有事情没有来接我，是阿利送我回家庭的，在路上我们聊了很多，感觉她挺不错的。
回去后看到学员们都在家庭里，说实话，刚见到他们是我的第一反应是有些害怕，感觉他们有些疯狂，很激动，但是一段时间后就没有这种感觉了，他们都还挺听话的，我特别喜欢他们，感觉他们特别纯洁、特别活泼可爱。到周二我就跟着金保哥去中心那边了，在中心没有幼儿园那么累，我今天的主要任务是观察，我帮着督导学员们做清洁工作，他们根据每个学员的不同能力和不同的特点分配不同的任务。
做完工作后带他们到音乐是去休息一会儿，在音乐调理室里工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们提供了一种发泄情绪的方式。过了大概一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在这里可以喝点水、休息一会儿，还可以做一些训练工作。
这里的中午饭是由老师做的，吃饭后就午休，三点钟起床。在接下来的几周里我一直都是在中心呆着。
周三下午回到家庭里金保哥简单的和我聊了一下，我说以后这段时间我想在中心实习，他说考虑到我的身高问题建议我去资源班。资源班是八至十二岁的特殊孩子，我能听出他的意思，在我刚到郑州他去接我时，就已经明白他的意思了，只不过时我还抱有一丝希望想去那边试试，因为资源班还在放假，而我又感觉学前教育的教学环境不适合我实习，因此我就要求来职训中心。
不过我觉得他说的也挺有道理的，于是我就接受了他的建议答应下周去资源班，不过我要这周一直在中心这边，因为资源班的老师本周去广州参加培训了，下周才能回来。我感觉本周在中心这边的观摩学习使我的视野开阔了许多，了解到了许多东西。
首先，他们通过让学员们做清洁工作来培养他们的自理能力，而且在清洁工作中，工作员会根据他们的能力进行分工，清洁的方式也会因他们各自的特点而有所不同。例如：这几个学员中，刘润泽一个生活自理能力稍强一点，而且是个男孩，工作员就安排他做拖地板、提水的工作；刘勇是一个年龄较大的学员，有一定的自理能力和自我意识，但是他的腿脚不是很方便，于是就安排他去擦玻璃；其他的学员则被安排去擦扶手，但是他们擦的方式也是因人而异的，马灿的智力水平很低，自我意识也较低，所以她在擦扶手时被要求数数，每五个数就换一个扶手，因为她不知道擦到什么程度就干净了。
对于薛婧，则要求她在擦扶手时两只手同时按住抹布，因为她一只手用不上力，而且擦的时候走的很快，所以效果不好，所以要有人看着她，让她两只手按住抹布，眼睛看着抹布，慢慢的往前走。对于胡杰和李文昕，她们有一定程度的自理能力，她们基本上知道怎么去擦扶手，只要监督他们不要偷懒就可以了。
擦玻璃时，要给学员把玻璃化成一个个的小部分让他们去擦，越具体越好，因为如果直接给他们指定一整块玻璃让她们去擦，范围对她们来说有点大，他们会无从下手。在清洁工作中，学员被视为一个有能力的人，一个完整的人，什么都不会做的“傻子”，只是需要有人去开发他们的潜力。
在这里学员不会被歧视，可以做真正得自己。其次，中心这里配备音乐调理室，这里面有一块很大的镜子，有一个小舞台，有照相机，有篮球、跳绳、羽毛球等各种运动器材，还有电视、EVD，这里被称为“奇色梦工厂”。
在这里面，老师放上音乐，学员们可以尽情的唱歌、运动，每次饭后老师都会要。
6. 幼儿园家长委员会工作日志
2013年秋季新学期在紧张而忙碌中开始了，这个学期我们小一班升级为中一班了。
按惯例每个学年我们都会召集家长开一次家长会，借着家长会这个平台，我们老师会向所有的家长汇报幼儿在新的学年将要学习的计划与内容，以及我们需要家长如何配合，才能使我们老师更好的服务孩子，使我们的孩子在幼儿园里能开开心心的，健健康康的度过整个学年。针对中班幼儿的特点，以及开学来班里幼儿存在的问题。
我把今年的家长会综合成三个部分。第一部分：简单介绍今年中班的课程及目标。
这一部分，我针对现在很多家长存在拔苗助长的心理，利用《指南》，向家长阐述正确的教育理念。希望家长能够理智的去培养我们身心健康的下一代，而不是急于求成的去给孩子太多的压力，每天写字，算数，识字等等。
同时我给家长一些建议，多带孩子散步，多陪孩子玩耍，给孩子买一些适合年龄的玩具，这样我们的孩子就不会总是沉迷于电视剧与网络游戏中了。第二部分：安全问题。
安全问题始终是我们幼儿园工作中的重大问题。针对现在社会上频繁出现的幼儿安全问题，在这里，我除了向家长要求做好幼儿每天来园时的安全检查，家长还要教育幼儿注意家里的安全问题。
教育幼儿在遇到危险时如何求救，如何自救等等。另外，食品的安全，马路的安全，泳池的安全，下水道的安全，电梯的安全知识等等都应该引起我们的注意了，平时家长在家里都要跟幼儿灌输这些安全知识，老师也将会在课堂里一一讲到这些安全的知识的。
只要家园共育才能收到事半功倍的效果。第三部分：父母要帮助幼儿正确认识老师，了解老师。
针对近期有些幼儿不原意上幼儿园的情况，我希望父母能帮助幼儿正确的认识老师，了解老师。不要在思想上引导幼儿，如果你不听话，不乖，老师就会批评你，打你，不爱你。
而是要告诉幼儿，幼儿园里有很多小朋友和你一起玩，还有爱你的老师，当你遇见了什么问题，老师是会帮助你解决问题的，老师是爱你的。当你做错了事情的时候，老师批评你是为了让你改正，以后不再犯错误了。
当你遇见了什么问题要及时的告诉老师，让老师来帮助你，一起去解决问题。同时，家长如果发现幼儿有什么问题时也要及时向老师反映，及时沟通。
短短半个小时的家长会开完了，我相信在接下来的日子里我们中一班在以后的工作中将会顺利的开展的，因为我们中一班的家长都是那么的善解人意，那么关心孩子的成长教育。祝愿我们孩子茁壮成长。
7. 幼儿园学生跟岗实习日志
幼儿园学生跟岗实习日志通过参加幼儿园骨干教师实习∴，我对幼儿教育有了更新的认识。
幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。 一、同行的交流，让理论实践再次升华。
这次实习中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。
她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感， 二、心动后的行动。 1、转变观念，设计学习方式.幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验，让自己的经验更具持久性，为自己的一生奠定良好的基础，教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础，2、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。
在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合作者，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心发展为依据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高.3、改变对幼儿的评定观念"没有教不会的幼儿，只有不会教的老师。.。
