育才学习网1. 老师评语怎么写
教师评语的要求
1、发展性。克服传统评语只报结果不报过程的弊端，不能仅从学生期末考试成绩的优劣将学生一棍子打死，而应注重对学生表现情况的全面考查，更多的是一种自我参照的纵向评价，即跟学生自己以前的表现进行比较，从而发现进步和缺陷，进行激励并提出希望。应该看到评语不是结果，而是教育的一环，是促进学生发展的手段。如：“明慧，你很聪明，每次考试成绩总是那么优异，但有时候，一些小小的谎话会一不小心从你的口中溜出来，老师知道你不是故意的，改掉它，好吗？记住，老师愿和你成为好朋友。”
2、针对性。“世界上找不出两片完全同样的树叶”，同样，也还会找出两个完全相同的学生，我们应该坚决杜绝千人一面式的评语，努力将评语写出特征，展示特色，做到写谁象谁。如对待偏科的学生可这样：“数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！”
3、公正性。以学生成长发展过程中的表现为根据，以“守则”、“规范”为准则，不能仅从印象出发，以个人好恶来评价，可采用鼓励式评语：“高山，你是个聪明、可爱、讲卫生的孩子，但你写的字感觉犹如一个歪鼻、斜眼、不讲卫生的卡通娃，只要你用心、努力、持之以恒，你的字会变好的，会和你一样漂亮、好看，老师相信你。”
3、情感性与文学性。让学生看了评语感到可亲可近，而主动接受。在操作中可采用以下具体措施：
①、改变称谓。由冷冰冰的“该生”、“该同学”这类开头变成第二人称“你”或者直呼学生昵称，从形式上缩短师生间的距离。
②、评价式变为谈心式。就像是师生面对面交流一样，改掉训斥的语言，代之以深切期望和鼓励，从感情上缩短师生间的距离。
③、语言艺术。要求教师不断加强自身的文学修养，让学生看了你的评语就知道自己最大的优点是什么，在什么地方还做得不好，并能心悦诚服地努力改正、努力进步。
总之，我们应在短短不足百字的评语中，真正体现出新课程“以学生发展为本”的新理念，让每一个学生都既能体验到学习的乐趣和成功的愉悦，又能从中受到启发提示和帮助，从而达到促进学生不断发展的目的。
（希望能帮到你，望采纳，O（∩_∩）O谢谢）
2. 老师给同学的评语怎么写
该学生学习努力，思想上进，品德优秀，乐于助人，忠厚诚实，品行端正，是一名综合素质较强的学生。该生学习态度端正，学习目的明确，学习刻苦认真、勤奋，学习成绩稳定，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务。思想追求上进，诚实守信，平日友爱同学，乐于助人，是个全面发展的好学生。该同学有较强的上进心，自主学习创新能力较强。遵守纪律，对自己要求比较严格，热爱集体，有较强的集体荣誉感。该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。该生还利用寒暑假期间在外参与社会实践，积极主动地参加班级和学校的各项活动。该生生活艰苦朴素，待人热情大方，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。希望该同学在接下来的人生里戒骄戒躁，百尺杆头，更进一步。
在取得这些成绩的同时，也要注意到不足的方面，该同学潜力还没有完全发挥出来，学习上还需要要更加持久的恒心和顽强的毅力，该生性格较为内向，希望其克服羞怯心理，积极面对。总之希望该生能够使自己的潜能得到最大程度的开发，如果能做到以上几点将会取得更加优秀的成绩
3. 家长写给老师的评语
首先得对老师致以感谢，孩子的好成绩当然离不开他们的辛勤教导；再个就是从孩子平时的学习生活中去发现些问题，来提出相应的建议，哪些方法，可以继续提倡下去，或者哪些方面，哪些地方还需做进一步的调整；最后就说下自己对老师及孩子寄予的殷切希望。
子女在家学习态度还算认真，但是学习成绩还是有待提高，希望老师多多帮助，使孩子取得更好的成绩。学生取得的成绩，与老师的教育是分不开，感谢您，老师您辛苦了。
老师，你好！谢谢你一直以来对孩子的关爱。今天听了你的讲课，真是受益匪浅。
你风趣的话语，抑扬顿挫的语调感染了我们家长和每一个学生。孩子们听得是那么聚精会神。
我相信，有你这样的老师，我们做家长的也放心了。 谢谢老师对小孩的悉心教导，小孩的健康成长离不开老师的关心帮助，谢谢！家长对老师的评语Ø 你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
Ø 你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。Ø 你教学严谨，认真，不断的机理学深Ø **老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
Ø **老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！Ø **老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。Ø **老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
Ø **老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！Ø **老师，我很欣赏你。Ø **老师，你真是个好老师。
Ø 孩子交到你手中，我很放心！Ø 老师，你辛苦了。Ø 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
Ø 星期天，你的作业很好！Ø 你很关爱学生！Ø 你很细心！Ø 你想得很周到。Ø 孩子们都是你教好的。
Ø 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。Ø 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
Ø *老师，把课堂还给学生，自主合作探究。Ø 注意以学生为主，个性教学合作学习。
Ø 不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你Ø 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。Ø 你是我女儿崇拜的偶像。
你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。
你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。Ø **你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
Ø 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。Ø *老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
Ø 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。Ø 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
Ø 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。Ø 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
Ø 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。Ø 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
Ø 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。Ø 你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
Ø 你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。Ø 你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
Ø 你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。Ø 你对孩子一视同仁，让我很感动。
Ø 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。Ø 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
Ø 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。Ø 孩子交给你，我们放心！Ø 你是个优秀的老师。
Ø 你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。Ø 你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
Ø 你是一位严格要求孩子的好老师。Ø 老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
Ø 老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。Ø 老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
Ø 老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。Ø 老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
Ø 老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。Ø 老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
Ø 老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。Ø 你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
Ø 天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。Ø 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
Ø 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。Ø 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
Ø 孩子在你的教育下，我们家长放心。Ø 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
Ø 在你的培育下，孩子健康的成长。Ø 你平易近人，从不高高自举。
Ø 你像播种机，为孩子撒下爱的种子。Ø 从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。
我和孩子都很爱你。Ø 你工。
4. 怎样写对老师的意见
1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。13、李老师治学严谨，对学生严格要求。
课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
14、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。
老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。17、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。
在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。18、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。
这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。19、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。
李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。20、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
21、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。22、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。
李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。23、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。
老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
24、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。25、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
26、李老师对学生课堂作业的批改。
5. 老师我想对您说怎么写（像作文一样的东东）要提建议字数不限怎么写
老师我想对您说： 漆黑的天空中， 星星围着月亮在闪耀， 静默的城市里， 一片漆黑，我发现， 惟有您的的窗前， 灯光还在照. 改作业，备课，写报告…… 一天的工作不知有多少. 您像一个辛勤的园丁， 灌溉着小苗一点一点的成长. 如今小苗已长高， 馥郁的花香就是对您的回报. 皓月当空照，繁星银光闪耀. 老师啊老师，我们就是那小小的繁星， 紧紧地将您围绕. 老师，我五年级了，就快要离开校园了，逝去的那些闪亮的日子，都会化作美好的回忆，我要永远留在心房.离别不是永久的，老师，您不仅是我的老师，更像我的朋友，您对我有着一份友谊，我对您有着一份情谊；我感觉朋友是一辈子的事，我不管岁月流逝多久多远，我依然记得，您是我们的朋友.您曾经给我了一份关爱，您还是我们的老师，您对全班同学都有着一份责任，一份要教好我们的责任.如果我离开了校园，您会像我一样期待着一天的到来吗？是期待着再次与您和同学们相遇的那一天. 老师，我最后想对您说：“您辛苦了！”老师我想对你说，谢谢您 夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课.老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了.多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱.有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向.这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹. 您像亲爱的母亲， 那样和蔼、可亲. 每当我做错了事， 您用亲切的话语， 使我改正错误.给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师. 老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长. 您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田.这时我才真正懂得了什么是用心良苦. 老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持.瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓 励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多.您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！ 老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方. 桃花潭水深千尺，不及老师育我情。