育才学习网1. 孩子的缺点怎么写
缺点怎么写？是不是错别字，应该为怎么办。
美玉也有瑕疵：孩子有缺点不可怕。
人的能力从生下来那天起，就是在各种客观影响下而成长起来的。因此作为缺点表现出来的东西，也可以说是客观形成的一种能力。既然是作为能力养成的，要想完全矫正也是很难的。无论是缺点还是优点，如同我们现在再也不能改变我们的过去一样，是既成事实的东西，无论如何是不能否认的。我们所能做的只有反省过去，从中吸取经验教训，以便重新沿着正确的方向努力。？
那么，当孩子感觉到自己不如别的孩子做得好的时候，他们会对自己的能力产生怀疑。他们往往会到父母那里寻求一个证实或者一些安慰，这时候，父母不应再给孩子的伤口上撒上一把盐，而应该宽容、鼓励孩子，让孩子始终对自己充满信心。
每个孩子的能力都是不同的，他们总会在一些方面有不足甚至是缺陷。这时候，如果连父母都看不起他们，甚至嘲笑他们，那孩子会更加自卑，甚至自暴自弃，从而毁了孩子的一生。
所以，赏识孩子，不仅仅表现在夸奖孩子的优点和长处，也不仅仅是激励孩子更加努力和勇敢，还包括如何正确对待孩子的缺点、短处甚至是身体的缺陷。通过宽容孩子的缺点，可以帮助孩子克服缺点、弥补缺陷，从而健康地成长。
2. 怎么写小孩优缺点
优点：
一、有时候比较乖，能明白大人的意思（当然是在被肯定和表扬的前提下）。
二、走路快、做作业速度快。
三、吃饭胃口还可以、不是特偏爱零食。
四、比较爱打扮自己，喜欢按自己的意思搭配衣服。
五、如果用心了，背书比较快。
六、在听话的时候，作业比较工整。
七、有主见，有自己的看法。
缺点：
一、作业马虎、不仔细，犯些小错。
二、挑食，很多蔬菜不吃。
三、不太讲卫生，洗漱不认真。
四、读望天书，背得写不起。
五、爱顶嘴，生闷气、小气。
六、做事不专心、自觉性不强。
七、自私，不尊重别人，吃东西不谦让。
八、磨蹭。
3. 学生自己生活中的不足怎么写
平时多做、多想，把更多的心思放在学习上。
希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。
我尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢我。
我做事有主见，有开拓创新精神。
改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
继续努力，养成多思，多问，善于问的好习惯，全面提高自己的学习成绩。
今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
今后要在理科的学习方面多下功夫，对自已提出更高的要求。
其实文科的学习很注重平时的积累，只要持之以恒地坚持复习，合理安排好时间，要赶上来是完全可以的。
如果能找准学好各门学科的最好方法，多向老师或同学请教，成绩一定会更加优异。
希望分析成绩下降的原因，进行有针对性的训练，相信经过努力一定可以取得大的进步。
希望改进学习方法，注意文、理科全面发展，取得更好的成绩。
希望我今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。
其实，我很聪明，如果我能在学习上充分利用我的聪明，我的成绩定会有所起色。
希望我能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率；思维能力要进一步培养和提高。
希望我能加强同学间的学习交流，互相学习，共同进步。
希望我能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。
希望我能在学习上注意克服缺点，改进方法，保持已经取得的成绩，尽快提高薄弱科目的成绩。
学习上要注意方法，加强基础知识学习，及时复习，努力提高成绩。
4. 家长对孩子意见和建议怎么写
1、这学期你最大的进步就是能够帮助学习能力相对较弱的同学共同进步了，在你的带动下，我班男生也开始了比、学、赶、帮，我感到欣慰，希望你再接再厉，争取更全面的发展。
2、这学期你越来越懂事了，虽然学习上有时会遇到一些困难，你还是勇敢地克服了，我欣赏善于动脑的你，要是在行动上再迅速一点，办事再麻利一些，你便是一个无可挑剔的好学生。
3、你的以身作则和一丝不苟的态度使你赢得了全班31票赞同的人气，我为你高兴。在今后的学习中希望你一如既往的做好同学们的榜样，老师的助手，为自己鼓鼓劲吧！
4、你的博闻强记赢得了许多同学的羡慕，你的奇思妙想让不少网称赞，你的能言善辩又使你得到一些朋友又失去一些朋友；好好珍惜眼前的一切，相信你的人气会更旺的。
5、相对于中年级来说，你的学习和纪律都有了一些松懈，虽然是学习内容加深带来的，但主观上你的学习劲头不如以前了，我为你担忧，希望下学期能看到一个勇于探索，不畏惧困难的你，加油啊！小男子汉。
6、看到总是忙碌的你，我有时不忍心去批评你，可有些事你总的自己学会去做，去承担，不能只是依赖亲朋或老师，自强自立起来吧！相信自己能行，你就会快乐起来的。
扩展资料：
建议，通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益处的。出处魏巍《东方》第三部第十三章：“她的建议立刻得到热烈的响应。”
百度百科——建议
5. 如何正确的指出孩子的不足之处
我们可以从另外一个角度来看待这个问题，以便于更为深入地了解。
在以下这个例子中，我们将尽量不去用上面提到的方法。在例子的选择上，没有比在学校或是研讨班里教孩子如何写作的例子更好的了。
因为，用文字来表达自己内心的思考能力与小孩学习说话的能力十分相似，只是我们换成文字这种表达方式。我们在前面介绍孩子在讲话时的正确做法，应该也会自然地运用到这个例子中吧。
然而，实际上，我们却刚好倒过来了。小学生在写作文的时候会遇到很多困难。
他们会强烈地预感到自己可能会写得不好，只好怀着忐忑不安的心情把自己写下的第一篇文章交给老师。如果老师是个心地仁慈的人，并具有足够的耐心，他就会在孩子的作文上写下一些简短而又略带模糊的话，貌似在赞扬说：这对于一位初学者来说， 已经很好了。
或是写：第一次写文章就有这样的水平，算不错了。然后，老师就会以成年人的标准对这篇文章仔细地分析，并不断清楚地指出孩子在文章中所存在的缺点，如遣词方面的不恰当等。
无论老师在这一过程中表现的多么耐心、友善，但他这种做法无疑是彻底地向孩子表明：你的文章让人感到很不满意。这样，孩子在交作业的时候就被弄得心惊胆颤。
当他们拿着那已被修改的面目全非的手稿， 回到自己的座位的时候， 内心会感到羞愧难当。此时，他们幼小的心灵处于一种濒临绝望的状态。
