育才学习网1. 如何写好教育新闻
1.观察
现场观察是作好新闻报导的基础。记者应该尽可能身临一线亲自目击新闻现场，从而能够作出准确生动的描述。天天坐在办公室里不可能写出好的报道。
教育媒体的记者必须到学校去，深入教室和课堂，去充分地观察当前的教育教学。基于观察的报导才有新闻现场感，才能使读者犹如身临其境。
观察之后需要准确记录自己的观察结果。纸媒记者一般需要带笔记本、笔、录音笔和照相机。录音笔不能代替纸笔记录，以防出现录音故障或者录音听不清等情况。
2.调研
有些复杂的主题和深度报道，需要记者事先了解其背景和历史。我做一些深入报道之前经常有这样的经验，常常读很多相关报道文章和资料，当然更重要的是平时的积累。
调研的作用在于，一方面可以避免你的报道和别人重复或雷同，另一方面可以让你深入主题，挖掘最前言的信息，提出有深度有价值的问题。
尽管你采集的信息大多无法用之于写报道，但它可以帮你更深入地了解相关问题的背景。有时候这些背景信息是赋予你的报道以深刻意义的关键。
3.采访
即对采访对象的提问和对话。一般情况面对面最好。
在采访中要注意把握问题的方向，不能被采访对象牵着鼻子走，否则谈话会漫无边际，脱离主题。但同时记者又不能带有过强的主观性和控制性，要保持灵活开放，遇到有价值的信息要及时提出和追问。按照当前新课改的理念，就是既要预设，也要生成。
最好的问题往往是能让采访对象自由回答的开放式问题，而不是那种能简单地以“是”或“不是”作为答案的问题。除了恰当地提问题以外，保持沉默也非常重要，记者必须成为一个好的聆听者，最重要的信息常常会从记者的聆听中得到。
2. 校园新闻怎么写
一、把握新闻报道的特点 1.要吸引读者的眼球。
新闻报道的题目非常重要，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容，因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，但对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。
如：例文2的主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。 2.要交代事情的结果。
新闻报道的开头要交代事情的结果，把事件中最重要的部分在开头简明扼要地概括出来，这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣。如：例文1《古朴宜人的精神家园》的开头：“从刚刚结束的赣榆县‘十佳校园’评选活动中传来捷报——实验小学荣登小学部榜首。”
作者在文章的开头便交代了事情的结果，让读者大致了解了报道的主要内容，从而进一步关注事情的过程，产生了强烈的阅读期待。 3.要写清事情的经过。
新闻报道的主体部分要按照事情发展的顺序把“故事”讲下来。一般说来，新闻报道要交代清楚六个“何”：何人，新闻的主要人物是谁；何事，发生了什么事情；何地，事情发生在什么地方；何时，事情是在什么时候发生的；何故，事情发生的原因是什么；如何，事情的进展是怎样的，结果是怎样的。
如：例文4《不能让一个同学落下》，新闻的主要人物是班级的同学们，事情是徐乐同学放学时下楼梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治疗，同学们为了不让徐乐落下功课，成立了一个辅导小组，在同学们的共同努力下，徐乐同学变成了一位品学兼优的好学生，班级也获得了那张鲜红的奖状。整个报道清楚地交代了六个“何”，让读者全面了解了事情的情况，留下了深刻的印象。
4.要富有鲜明的个性。新闻报道的语言要简洁凝练，内容要真实可信，叙述要流畅自然。
新闻报道实际上还是一种很富有个性化的行为，表达要富有鲜明的个性。不管采用什么样的形式去写，都要以最快、最简洁、最能满足读者需要的方式去完成，这是新闻报道的“真理”。
如：例文3《师生共奏和谐曲，校园处处见真情》，小作者撷取了班级生活中的两个片断诠释了报道的主题，把师爱生、生爱师的动人画面展示在读者的眼前，该篇报道无论是从行文的结构上还是语言的表达上都具有鲜明的个性。 二、捕捉和谐校园的典型 1.环境的和谐。
当我们走进校园时所看到的一切，到处是俯拾不完的美丽。“借山光以悦人性，假湖水以静心情”，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，我们会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，美丽的自然环境构成了一道独特的和谐校园风景线。
我们可以从学校加强校园环境建设方面进行报道，把读者带到那美丽、和谐的校园中去。 校园环境不仅包括自然环境，还包括我们创造的人文环境。
一张张学习标兵的照片，一幅幅精美的书画作品，一排排内容丰富的画廊，一块块精心设计的板报，一句句富有人性化的提示语，一条条催人奋进的校训……尤其当校园环境浸透着我们的汗水，凝聚着我们的智慧时，就更能激发起我们的自豪感和对校园的热爱之情。我们还可以从校园人文环境的建设方面进行报道，让读者感受到和谐校园散发出的那种浓浓的人文情怀。
2.关系的和谐。和谐的人际关系是构建和谐校园的重要组成部分。
老师给了我们心灵的启迪，给了我们知识的甘霖，我们要全身心地去感受、珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。和谐的人际关系不仅包括师生关系，还包括同学关系。
帮助有困难的同学，保持良好的心态，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们可以捕捉校园中师生之间、生生之间那感人的事迹作为报道的内容。
3.文化的和谐。一个和谐的校园，还有那千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。
热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声，所有的同学都能在“读书节”中品尝阅读的快乐……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，它像“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心灵深处并产生深远的影响。我们可以从这个独特的视角进行报道，来展示我们校园的和谐。
三、注重表现和谐的细节 无论我们从上述的哪个方面入手，都要注重细节。并不是说要进行新闻报道，就一定要报道那些惊天动地的事情，报道那些催人泪下的事情。
我们要善于发现细节，从小事谈起，以小见大；注重细节，从细节入手，于细微处见真谛。细节，就是身体不适时，一句暖人的问候；细节，就是同学之间的真诚相处和无私帮助；细节，就是低年级同学犯了错误后老师的宽容；细节，就是我们鞋带散了后，老师伸出的双手；细节，就是我们学习中遇到困难时，老师那鼓励的目光……而这些平平凡凡的小事正是和谐的真正含义，报道出来才更加。
3. 怎样做好教育新闻
“要加强信息和宣传工作，树立教育战线的品牌意识”。
树立品牌意识，打造襄阳教育信息新闻宣传工作的品牌，成了我们在座各位所肩负一项的重任。如何才能完成局党组安排布置的任务，打造有特色的襄阳教育新闻宣传的品牌？我想结合自己的工作，谈一些想法和体会，与大家共同探讨。
一、打造信息新闻宣传工作品牌，首先要准确区分政务信息与新闻宣传的不同，掌握两类稿件的写作方法在工作实践中，出于种种原因，混同政务信息稿件和新闻宣传稿件而一稿多投的现象大量存在。把新闻宣传稿件报给政务信息采编部门可能会影响工作效率或降低上稿率，而对于一些政务信息稿件，如果未经严格审查就直接报给新闻媒体，则可能造成失密或者其他不良影响。
因此，必须澄清教育政务信息与新闻宣传两者之间的关系。两者在以下几个方面存在着明显的差异。
1、服务对象不同。新闻服务的对象是所有读者和社会大众，不分年龄、性别、职业、文化程度等等；而政务信息服务的对象范围要窄得多，且层次也比较高，它主要是为各级领导服务。
同时，在服务上级领导、服务下级领导和服务本级领导之中，服务本级领导又是最主要的。新闻服务的对象始终是越广泛越好，而政务信息则不然，它的服务对象一般都有严格的确定性，有些机密性很强的信息其服务对象甚至要局限在极少数主要领导之中。
因此，编报信息第一位要考虑的是，该信息能不能服务领导决策，能不能促进有关问题的解决，有没有达到便于领导掌握情况的目的。第二位要考虑的是此条信息是否适合对上报，该报至哪一级。
如果不适合上报，是否适合对本单位领导报，或是对下级单位发。这两点，是每个信息工作者必须能准确区分。
2、功用不同。新闻与政务信息，从本质上讲都是宣传。
但两者的作用力不尽相同。新闻一般是通过宣传工作来作用于工作，具有间接性；而政务信息作用于工作则主要是发现问题和解决问题，具有直接性。
新闻偏重于宣传效应，而政务信息则偏重于参谋效应。新闻是人们了解社会的一个窗口，而政务信息则是领导科学决策的重要依据。
即为领导决策服务，为解决教育现实问题服务，为促进教育健康发展服务。教育政务信息是为领导科学决策、知情服务的。
我们信息工作人员要站在为领导决策服务的角度来考虑信息的采集、报编。想领导之所想、报领导之所需，做领导的好参谋、好助手。
对急、难、险、重等影响社会稳定和公众安全的事件，必须的第一时间报送，便于领导及时部署；对重大决策部署阶段性的工作进度情况，以信息的形式报送，便于领导了解目标和计划之间的偏差，及时做出调整；对基层群众反应的热点、焦点等带有共性的问题，经过综合分析、比较后报送，便于领导及时做出安排，把一些矛盾和问题消灭在萌芽状态。3、选材不同。
正是由于服务对象与功用的不同，决定了政务信息与新闻的选材不同。相对而言，新闻的选材更为广泛一些，只要是新近发生的新奇的事实，都可能入选作为新闻的题材。
政务信息则只关注影响政府政务活动的那些事实，如果说在特殊情况下一些奇异的现象进入了政务信息的视线，那么它所注意的仍然不是那些现象本身，而是形成奇异现象的动因，即事物发生发展变化的规律，并由此预见推断可能出现的结果。在日常工作生活中，纯粹属于个人行为的一般性的好人好事，以及单位集体和个人在自身职能和本职工作之外热心公益事业，所进行的捐助活动等等，始终都是新闻宣传的上好题材，而不能作为政务信息的题材。
4、在公开性的问题上两者存在差别。新闻具有公开性，所有的新闻都是公开发表的，知道的人越多越好；而政务信息则具有专属性，不能完全公开，甚至有些信息还要严格保密。
例如，在政府职能部门中，信访、公安、安全等部门单位大都是政务信息工作的先进单位，这些单位上报的信息中有很多就是涉及国家安全、社会稳定等内容的，这类信息领导批示率非常高，而且绝大多数都是涉密的，在政府的各类信息刊物上，有时只能看到题目，有时甚至连题目都隐去了，目的就是为了严格保密。5、干预能力不同。
新闻只是让接受者了解情况，并不具有约束力，它产生的是舆论影响作用。而政务信息则直接传递给各级领导，无论是收集的情况、反映的问题，还是提出的建议，都是为领导科学决策做参考的，也就极有可能影响领导的决策。
如果领导依据政务信息发出了行政命令或者实施了行政行为，那么政务信息的作用就得到了充分体现。此外，尽管新闻的媒体、传播途径、传播手段众多，同时也非常方便、快捷，但在权威性的问题上，它同政务信息相比还有一定的差距。
6、在完整性的问题上两者存在差别。新闻传播的事实大多比较完整，必须具备六个要素：什么时间、什么地点、什么人、什么事、什么原因和什么结果。
而政务信息却不一定这么求全。例如，同样是对政府主要领导出席某部门工作会议并作重要讲话的事实进行报道，党报采用了传统的写作方法，即按照会议概况—会议主题—领导讲话摘要的次序安排结构。
编写成政务信息时则突出了领导对工作提出的新要求，作为指导工作的指示性信息传达给其。
4. 如何写一篇校园新闻
东方红学校9月1日4时，全体师生精神抖擞的整齐汇聚于学校操场。随着红旗的升起，开学典礼拉开了帷幕。
首先，郝校长代表学校党政为新学期典礼致辞，他在讲话中高度赞扬了东方红中学全体师生上一学期中表现出的甘于奉献、勇于拼搏的精神，并强调东方红中学新的一年要夯实基础、求实发展。他希望全体教师继续发扬敬业、奉献精神，积极参与、认真投入.为学生、为自己、为学校的稳定发展贡献自己的力量。之后是表现优异的学生上台领奖.整个典礼过程热烈、庄重，掌声不断，。从退场时全体师生那闪亮的眼光里，我们看到了他们新学期昂扬斗志的火焰，看到了一幅“乘风破浪济沧海”的思源未来图景。
5. 校园新闻怎么写
自从我校的红领巾广播站建成以来，建立的栏目很多，也可以说成是包罗万象，达到了预期的效果，全校师生都踊跃投稿，歌颂祖国的大好河山，歌颂党的富民政策，歌颂教育战线的楷模.. 可是报道的校园新闻较少，因此有必要推荐校园新闻的写法，供参考，看了它能提高你的写作水平，那么：一、什么是校园新闻。
要理解校园新闻，首先要理解什么是新闻。关于新闻的定义，在学术界有种种不同的定义，比如西方就有“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的说法。
在我国多数人接受陆定一的说法：“新闻是最近发生的事实的报道”。按照这个说法，校园新闻就是学校里最近发生的事实的报道。
二、新闻的特点：1、用事实说话。新闻是用事实说话的，作者的观点不是明白无误的表述出来，而是隐藏在对事实的描写之中。
2、迅速及时，讲求时效。新闻贵在“新”，反映的必须是“新近”发生的事实，而不是陈年老账。
比如，我们学校现在举行的各类活动，你及时写出来了，就是新闻。明年这个时候再写今年的事，就不是新闻了。
3、新闻反映的是有意义的事情，是广大师生关心的事情，重要的事情。我们学校里每天都发生一些事情，但并不是这些都可以写成新闻。
我们要选择那些积极向上的、关系到全校师生切身利益的事情来写。比如，学校里的一些重大决策，学校开展的一些活动，班级里的新气象等等，当然也可以写一点批评类稿件，反映不应该发生的事情。
就学校管理的某些方面提出自己的建议等等。4、新闻有鲜明的文体特点。
新闻从体裁上分大致有消息、通讯、专访、报告文学、记（读）者来信、调查报告等类型，每种文体都有自己的鲜明的特点。校园新闻中最常用的是消息、通讯和记（读）者来信。
消息一般简明扼要，用三言两语，简要的报道新发生的事实。我们学校的多数事件可以写成消息。
通讯是一种比消息详细、生动地报道客观事实户哟典型人物的新闻体裁，可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。在写作手法上运用叙述、描写、议论、抒情等多种方法。
学校的重大活动、活动中涌现出的先进人物都可以写成通讯。记（读）者来信是记者或读者用书信体的形式反映情况，发表意见，以引起有关部门或人士的关注。
来信的血发表较灵活，文字较简短，内容可多可少。比如同学们对我们学校的一些不良现象有意见或对学校管理有好的建议，都可以吸取写信的方式。
三、如何写好校园新闻。1、留心生活，做生活的有心人。
我们只有留心生活，善于观察，才会发现生活中的新鲜事、新气象。同学们首先要搞好自己的学习，在学有余力的情况下，多观察、多思考，及时发现生活中的值得写的事情，把它写下来。
比如，期中考试结束了，可以采访班级里成绩优异的同学，请他谈谈自己的学习心得，可以采访任课老师，请他谈谈同学们在前一段时间学习上存在的问题等等。2、调查研究，做忠实的采访者。
有了观察，有了感受，并不等于可以写好新闻了。还要做深入细致的采访和调查。
比如，我校的卫生状况在师生们的努力下，有了较大的改观，我们可以采访同学们，请他们谈谈自己为学校的清洁作了哪些工作；可以采访老师，请他们谈谈看到班级发生变化后的感受，可以采访校领导，请他们谈谈怎样进一步做好学校的卫生工作。在采访中，首先要做好采访的准备，比如要提出什么问题，准备好必要的记录工具，如纸、笔、录音机等；其次，采访过程中，要虚心学习，认真记录；最后，对采访得到的东西进行整理、归纳。
3、勤于练笔，做勤奋的耕耘者。 首先在写稿之前，要想好“我这篇稿子要投给谁？他们需要什么样的稿子？怎么样写才会符合他们的要求？”比如，要写给广播站，就要尽量选用短句子，写得口语化，精炼一些，要尽快投递过去；要投给文学社，则可以写长一些，文学色彩重一些，内容丰厚一些。
其次，在写作过程中，要注意根据文体的不同特点进行修改，如果是消息，就要尽量简短，多用叙述把事实的主要内容说清楚；如果是通讯，则可以写的生动一些，多让文章中的人物自己“说”、自己“做”，而不是以作者的叙述来代替。最后，我们要有目的的去学习，多看看报纸上发表的新闻作品，对照着自己的作品，发现自己的不足，不断总结，不断学习，在勤奋练笔中提高自己的写作能力。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”只有不断的勤奋的练笔，写作能力才会有较大的提高。4、广泛发动，做有效的组织者。
我们全校的所有老师和同学都是广播站的积极参与者。无论是记者、编辑还是播音员在发挥自己作用的同时，要注意发动其他同学积极参与，只有大家都行动起来了，我们的广播站才会有不尽的源头活水，才会发展壮大。
广大记者、编辑、播音员，要积极组织同学们参与学校里的各项活动，从他们那里得到广泛、全面的信息，这样你才不会“无话可说”、“无事可写”。 愿无线电波传递更新更美好的信息吧！！。
6. 关于校园新闻怎么写
一、什么是校园新闻 新闻是对新近发生或发现的有社会意义的事实所作的报道。
那么校园新闻也就是学校里新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。它具有一般新闻的特点：真实性、及时性和准确性。
二、校园新闻结构的五部分 校园新闻同一般新闻一样，结构一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是不可缺少的三部分。
背景和结语有时隐含在主体当中。 例文： 崖子初中开展“学案导学”观摩课活动 为适应素质教育要求，规范教师的教学行为，提高课堂教学效益，崖子初中开展了“学案导学”观摩课活动。
“学案导学”分四个阶段进行：第一阶段，完成“学案”。由同年级同学科教师集体研讨制定上课学案，然后，同年级教师互相听评课，排出名次。
第二阶段，优化“学案”。教导处组织有关人员，对在第一阶段听评课中取得第一名的教师进行二次听课，并通过评课，进一步完善、优化教案。
第三阶段，应用“学案”。教导处对优化的学科学案，进行统一安排，由相关教师在相关班级实讲，其他教师进行观摩 。
第四阶段，研讨总结。每节课后，学科组便组织本学科全体教师，进行交流研讨，在肯定优点、分析缺点的同时，也讨论了学科间的相互联系。
“学案导学”，调动了学生预习、掌握知识的积极性，提高了学生的综合能力；“学案导学” 观摩课活动促进了教师课堂授课水平的改进，从而取得了理想的教学效果。崖子初中的素质教育又迈出了新的步伐。
1、标题浓缩核心内容。 新闻的标题就如人的眼睛，要能传情达意，表达出新闻的核心内容，帮助读者迅速了解新闻的主要内容，以吸引读者了解详情。
例框内的标题是“崖子初中开展‘学案导学’观摩课活动”，有的新闻还有主标题和副标题，但不可缺少的是正标题，一般情况下，我们写校园新闻采用一个正标题也就足矣。现在很多读者爱浏览新闻的标题，标题新颖别致，就易引起读者的阅读兴趣。
所以标题对新闻来说，非常重要， “题好一半文”，也就这个道理。 2、导语扼要揭示核心内容，先声夺人。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它主要是告诉读者这条新闻的内容是什么，制造适当气氛，使读者乐意读下去。它要求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面，以便先声夺人。
例如框内的新闻第一段就是导语，直截了当地告诉读者开展了一项什么活动及其开展这项活动的目的性。 3、主体内容充实，层次清楚，语言简明。
主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。例如框内新闻的第二段就是这则新闻的主体部分，分别从四个阶段叙述了“学案导学”的进行过程，可以说内容详实，条理清晰，语言简明。
4、背景烘托和深化主题，不喧宾夺主。 任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。
好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。需要注意的是，背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定。
例如框内的新闻就没有出现背景。 5、结语注意简要概括，进行评论或提出希望。
结语是整篇新闻的收笔之处，它的作用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。一般有对事实结果简要概括，对主要内容进行评论和根据报道的内容提出希望三种形式。
例如框内新闻的最后一段就是结语，它阐明了开展“学案导学”这项活动的事实意义。可以说语言简洁明了，一语点破在素质教育下“学案导学”的实效价值。
三、如何写好校园新闻 1、要有敏锐的观察力。可以说在校园里，我们开展的各项活动非常多，只要我们留心观察，捕捉活动中的重要信息，便可以撰写成一篇新闻。
2、所选角度要新颖。同样都是思想大解放，我们就不能人云亦云，我们要抓住我们单位独树一帜的做法，标新立异地真实报道出来，这样叫别人看了，就知道我们单位在家是如何做的，以及所取得的效果。
尤其现在提倡创造，我们就应该从“新”的角度出发，报道出这则新闻的影响力和感召力。 3、要有“磨劲”。
新闻写好以后，要经得起考验，不能为这则新闻而胡编乱造，给人一种虚假之感。 4、要有反复修改的毅力。
新闻写好以后，一定要多读几遍，避免出现一些常识性的错误。例如“驾驭能力”就不能写成“驾御能力”，这样给读者易造成歧义，理解不透你所要表达的意思。
5、要勤于练笔。作为我们老师来说，都不是一个专业的新闻记者，想写出一篇优秀的通讯报道，也不是轻而易举的事，所以平时多练练笔，就会潜移默化地提高我们的写作能力。
7. 怎样做好教育新闻
“要加强信息和宣传工作，树立教育战线的品牌意识”。
树立品牌意识，打造襄阳教育信息新闻宣传工作的品牌，成了我们在座各位所肩负一项的重任。如何才能完成局党组安排布置的任务，打造有特色的襄阳教育新闻宣传的品牌？我想结合自己的工作，谈一些想法和体会，与大家共同探讨。
一、打造信息新闻宣传工作品牌，首先要准确区分政务信息与新闻宣传的不同，掌握两类稿件的写作方法在工作实践中，出于种种原因，混同政务信息稿件和新闻宣传稿件而一稿多投的现象大量存在。把新闻宣传稿件报给政务信息采编部门可能会影响工作效率或降低上稿率，而对于一些政务信息稿件，如果未经严格审查就直接报给新闻媒体，则可能造成失密或者其他不良影响。
因此，必须澄清教育政务信息与新闻宣传两者之间的关系。两者在以下几个方面存在着明显的差异。
1、服务对象不同。新闻服务的对象是所有读者和社会大众，不分年龄、性别、职业、文化程度等等；而政务信息服务的对象范围要窄得多，且层次也比较高，它主要是为各级领导服务。
同时，在服务上级领导、服务下级领导和服务本级领导之中，服务本级领导又是最主要的。新闻服务的对象始终是越广泛越好，而政务信息则不然，它的服务对象一般都有严格的确定性，有些机密性很强的信息其服务对象甚至要局限在极少数主要领导之中。
因此，编报信息第一位要考虑的是，该信息能不能服务领导决策，能不能促进有关问题的解决，有没有达到便于领导掌握情况的目的。第二位要考虑的是此条信息是否适合对上报，该报至哪一级。
如果不适合上报，是否适合对本单位领导报，或是对下级单位发。这两点，是每个信息工作者必须能准确区分。
2、功用不同。新闻与政务信息，从本质上讲都是宣传。
但两者的作用力不尽相同。新闻一般是通过宣传工作来作用于工作，具有间接性；而政务信息作用于工作则主要是发现问题和解决问题，具有直接性。
新闻偏重于宣传效应，而政务信息则偏重于参谋效应。新闻是人们了解社会的一个窗口，而政务信息则是领导科学决策的重要依据。
即为领导决策服务，为解决教育现实问题服务，为促进教育健康发展服务。教育政务信息是为领导科学决策、知情服务的。
我们信息工作人员要站在为领导决策服务的角度来考虑信息的采集、报编。想领导之所想、报领导之所需，做领导的好参谋、好助手。
对急、难、险、重等影响社会稳定和公众安全的事件，必须的第一时间报送，便于领导及时部署；对重大决策部署阶段性的工作进度情况，以信息的形式报送，便于领导了解目标和计划之间的偏差，及时做出调整；对基层群众反应的热点、焦点等带有共性的问题，经过综合分析、比较后报送，便于领导及时做出安排，把一些矛盾和问题消灭在萌芽状态。3、选材不同。
正是由于服务对象与功用的不同，决定了政务信息与新闻的选材不同。相对而言，新闻的选材更为广泛一些，只要是新近发生的新奇的事实，都可能入选作为新闻的题材。
政务信息则只关注影响政府政务活动的那些事实，如果说在特殊情况下一些奇异的现象进入了政务信息的视线，那么它所注意的仍然不是那些现象本身，而是形成奇异现象的动因，即事物发生发展变化的规律，并由此预见推断可能出现的结果。在日常工作生活中，纯粹属于个人行为的一般性的好人好事，以及单位集体和个人在自身职能和本职工作之外热心公益事业，所进行的捐助活动等等，始终都是新闻宣传的上好题材，而不能作为政务信息的题材。
4、在公开性的问题上两者存在差别。新闻具有公开性，所有的新闻都是公开发表的，知道的人越多越好；而政务信息则具有专属性，不能完全公开，甚至有些信息还要严格保密。
例如，在政府职能部门中，信访、公安、安全等部门单位大都是政务信息工作的先进单位，这些单位上报的信息中有很多就是涉及国家安全、社会稳定等内容的，这类信息领导批示率非常高，而且绝大多数都是涉密的，在政府的各类信息刊物上，有时只能看到题目，有时甚至连题目都隐去了，目的就是为了严格保密。5、干预能力不同。
新闻只是让接受者了解情况，并不具有约束力，它产生的是舆论影响作用。而政务信息则直接传递给各级领导，无论是收集的情况、反映的问题，还是提出的建议，都是为领导科学决策做参考的，也就极有可能影响领导的决策。
如果领导依据政务信息发出了行政命令或者实施了行政行为，那么政务信息的作用就得到了充分体现。此外，尽管新闻的媒体、传播途径、传播手段众多，同时也非常方便、快捷，但在权威性的问题上，它同政务信息相比还有一定的差距。
6、在完整性的问题上两者存在差别。新闻传播的事实大多比较完整，必须具备六个要素：什么时间、什么地点、什么人、什么事、什么原因和什么结果。
而政务信息却不一定这么求全。例如，同样是对政府主要领导出席某部门工作会议并作重要讲话的事实进行报道，党报采用了传统的写作方法，即按照会议概况—会议主题—领导讲话摘要的次序安排结构。
编写成政务信息时则突出了领导对工作提出的新要求，作为指导工作的指示性信息。
8. 校园新闻怎么写
自从我校的红领巾广播站建成以来，建立的栏目很多，也可以说成是包罗万象，达到了预期的效果，全校师生都踊跃投稿，歌颂祖国的大好河山，歌颂党的富民政策，歌颂教育战线的楷模..可是报道的校园新闻较少，因此有必要推荐校园新闻的写法，供参考，看了它能提高你的写作水平，那么：一、什么是校园新闻。要理解校园新闻，首先要理解什么是新闻。关于新闻的定义，在学术界有种种不同的定义，比如西方就有“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的说法。在我国多数人接受陆定一的说法：“新闻是最近发生的事实的报道”。按照这个说法，校园新闻就是学校里最近发生的事实的报道。二、新闻的特点：1、用事实说话。新闻是用事实说话的，作者的观点不是明白无误的表述出来，而是隐藏在对事实的描写之中。2、迅速及时，讲求时效。新闻贵在“新”，反映的必须是“新近”发生的事实，而不是陈年老账。比如，我们学校现在举行的各类活动，你及时写出来了，就是新闻。明年这个时候再写今年的事，就不是新闻了。3、新闻反映的是有意义的事情，是广大师生关心的事情，重要的事情。我们学校里每天都发生一些事情，但并不是这些都可以写成新闻。我们要选择那些积极向上的、关系到全校师生切身利益的事情来写。比如，学校里的一些重大决策，学校开展的一些活动，班级里的新气象等等，当然也可以写一点批评类稿件，反映不应该发生的事情。就学校管理的某些方面提出自己的建议等等。4、新闻有鲜明的文体特点。新闻从体裁上分大致有消息、通讯、专访、报告文学、记（读）者来信、调查报告等类型，每种文体都有自己的鲜明的特点。校园新闻中最常用的是消息、通讯和记（读）者来信。消息一般简明扼要，用三言两语，简要的报道新发生的事实。我们学校的多数事件可以写成消息。通讯是一种比消息详细、生动地报道客观事实户哟典型人物的新闻体裁，可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。在写作手法上运用叙述、描写、议论、抒情等多种方法。学校的重大活动、活动中涌现出的先进人物都可以写成通讯。记（读）者来信是记者或读者用书信体的形式反映情况，发表意见，以引起有关部门或人士的关注。来信的血发表较灵活，文字较简短，内容可多可少。比如同学们对我们学校的一些不良现象有意见或对学校管理有好的建议，都可以吸取写信的方式。三、如何写好校园新闻。1、留心生活，做生活的有心人。我们只有留心生活，善于观察，才会发现生活中的新鲜事、新气象。同学们首先要搞好自己的学习，在学有余力的情况下，多观察、多思考，及时发现生活中的值得写的事情，把它写下来。比如，期中考试结束了，可以采访班级里成绩优异的同学，请他谈谈自己的学习心得，可以采访任课老师，请他谈谈同学们在前一段时间学习上存在的问题等等。2、调查研究，做忠实的采访者。有了观察，有了感受，并不等于可以写好新闻了。还要做深入细致的采访和调查。比如，我校的卫生状况在师生们的努力下，有了较大的改观，我们可以采访同学们，请他们谈谈自己为学校的清洁作了哪些工作；可以采访老师，请他们谈谈看到班级发生变化后的感受，可以采访校领导，请他们谈谈怎样进一步做好学校的卫生工作。在采访中，首先要做好采访的准备，比如要提出什么问题，准备好必要的记录工具，如纸、笔、录音机等；其次，采访过程中，要虚心学习，认真记录；最后，对采访得到的东西进行整理、归纳。3、勤于练笔，做勤奋的耕耘者。首先在写稿之前，要想好“我这篇稿子要投给谁？他们需要什么样的稿子？怎么样写才会符合他们的要求？”比如，要写给广播站，就要尽量选用短句子，写得口语化，精炼一些，要尽快投递过去；要投给文学社，则可以写长一些，文学色彩重一些，内容丰厚一些。其次，在写作过程中，要注意根据文体的不同特点进行修改，如果是消息，就要尽量简短，多用叙述把事实的主要内容说清楚；如果是通讯，则可以写的生动一些，多让文章中的人物自己“说”、自己“做”，而不是以作者的叙述来代替。最后，我们要有目的的去学习，多看看报纸上发表的新闻作品，对照着自己的作品，发现自己的不足，不断总结，不断学习，在勤奋练笔中提高自己的写作能力。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”只有不断的勤奋的练笔，写作能力才会有较大的提高。4、广泛发动，做有效的组织者。我们全校的所有老师和同学都是广播站的积极参与者。无论是记者、编辑还是播音员在发挥自己作用的同时，要注意发动其他同学积极参与，只有大
9. 校园内活动新闻怎么写
给一份给你参照一下吧………… 没有具体规定的格式，但是要清楚表明你所提议的这个活动 可以分几大块，一、概述（阐述活动初衷）二、具体安排（活动分几个期限，活动初定的具体时间和地点，由哪几个主要负责人负责，指导老师是谁）三、活动经费详细表（预先申请的经费详细表） 越具体越好，最好在时间一块和由谁负责一块用表格表现，更加清楚明晰 例子： sss策划书 一、活动意义 二、活动内容 活动时间：5.24——6.8 活动运作方式：由IT服务联盟承办（校区级社团） 活动海报：由校内专业机构制作（粗步拟定阿拉丁工作室） 活动对象：紫金港全体学生 活动成员：淘宝sss团队+IT服务联盟成员 分宣传项目组，第一，二，三项目组 宣传组人数最多，负责所有宣传，活动审批，包括几个小活动的运作（人数待定） 第一二三组分别负责三大活动，第一项目组成员完成自己项目后可加入第二第三项目组 三、.活动流程： 日程 5.17开会讨论，详细成员分工，每个活动作为一个子项目，确定负责人 5.18 海报外包交付制作，奖品联系购买；网上购物等公益广告收集且打印 以勤工俭学名义，在网上招代理（帮我们招淘宝会员） 5.19第一项目组开会讨论，细化六一策划，分工；公益广告贴出（论坛上也贴出） 5.20 联系小学；宣传项目组开会了解进程，继续下面工作；网上拍卖开始 5.21横幅制作；网上宣传开始，论坛，联系求是潮，缘网；校网邮箱发出 5.22活动申请审批，文化广场场地租用，海报制作完成交付打印 5.23海报横幅审批通过，且整体宣传的海报贴出，横幅挂出，巨幅彩色喷绘也挂出 和小学所有事宜必须敲定 5.24 创意搜集海报贴出，网络各媒体亦开始；所有成员聚会，确保进度 5.25 六一海报贴出，网络各媒体亦开始， 5.26广播台连续广播三天，校外媒体开始联系 5.27校讯通第一次发，六一所需物资准备好 5.28校讯通第二次；第一项目组开会讨论第二天相关实习 5.29白天六一活动，晚上网上活动照片展示，感想征集； 5.30创意搜集活动结束评选最佳（若有特别有新意且合适的活动可马上成立项目组，活动在6.5白天进行）；所有成员再聚，总结聆听第一次活动经验 5.31 淘宝征文比赛海报贴出，网络各媒体亦开始，第二，三，宣传项目小组开会； 6.1定向淘宝、晚会海报贴出，网络各媒体亦开始；定向淘宝物品开始购买，制作； 6.2 淘校园网之宝比赛海报贴出；第二，三项目小组开会； 6.3广播台连续广播三天； 6.4校讯通第一次发，第二项目小组开会，商谈相关事宜； 6.5校讯通第二次，物品租借，晚上晚会开始；第三项目小组开会确定第二天场地安排； 6.6定向寻宝，晚上宣传组探讨电子杂志 6.7电子杂志开始制作，征文结束，好文选入电子杂志 6.8淘校园网络之宝活动结束，好的内容入选电子杂志，电子杂志通过校网，论坛等开始发行； 注：1红色为项目成员聚集情况 2各项目进程只是根据以前经验概况，在执行期再作修改 3虽进行项目分工，但三次大活动时非项目组成员由时间也应到场协助 现场流程（见分策划） 宣传： 预热期（5.19——5.24） 先是在各大论坛和宿舍楼下帖公益海报（内容都是网上购物的一些技巧等，署名摘自淘宝论坛） 在洗手间小便池等地贴上一些网上购物有意思的笑话（同样做淘宝宣传用） 98上进行一些小物品拍卖，增加人气 然后是在论坛上发些投票，探讨，比如关于几个c2c网站知名度投票等 （在24号贴出创意征集大赛也是侧面宣传的一种方式） 大活动宣传期（5.25——6.5） 98（各大版面，争取置顶，若不能置顶，做到各成员无论谁上机时都要把这些贴顶一下） 88，海纳（各大相关版面） 校广播台，求是潮，缘网，校讯通和广播站等同时进行。
海报（彩色塑胶a0 3*5张，分别放在食堂东南西侧，彩色a2 30*5张，贴各宿舍楼下，各成员经常看下有无被覆盖以保证海报一直在大家视野中） 横幅（10条，挂在校友林，食堂西侧蓝球场旁，各学园及活动现场） 传单（4000份，3000发到寝室，还有1000份在食堂三册发放） 每个活动结束后：在求是潮网站，校广播台，紫金港杂志等投稿（可能的话向校外媒体供稿），在98灌水，发布活动照片，新闻稿等等） 后期宣传（6.6——6.9） 电子杂志发行，加大宣传力度 除了每个活动结束的宣传，还要搜集大家对活动看法，反映等（主要在论坛上进行） 注：校讯通是向所有（或针对特定人群）订阅此服务的手机用户发送短信 六一活动以大学生六一重温儿时游戏，现在儿童六一过六一专题等几个切入点应该可以得到校外媒体报导。 四、活动预算 项目 说明 单价 数量 总价 备注 整体宣传 15米横幅 6 75+15 540 15元为悬挂费，6仅是整体宣传所需数量，不包括分活动（下同） 海报外包制作 1 100 100 海报打印 3,30 3张A0彩色塑胶食堂展板用30张A2彩色塑胶宿舍楼及学园橱窗 传单 0.05 4000 200 A4黑白胶印 巨幅6*8彩色喷绘 1 1000 1000 六一总费用 奖品 0.5-2.0 600内 具体见六一企划 游戏品 ---- 200内 具体见六一企划，都市些低值品 游戏单 ？ 600 ？ 定向寻宝总费用 晚会总费用 其他小活动总费用 690 媒体 广播台（校内） 0 在活动期间校内广播台连续报道 报纸，杂志（校内） 0 发1篇。
10. 适合小学生的新闻怎么写
10月 26 日下午，我校组织全体师生在学校操场集合，向师生进行 了道路交通安全知识的讲座。在讲座中，向学生讲述了道路交通的重 要性；如何有效预防；展示了交通标志的各类图片；讲述了近年来发 生在凉州区的一些重特大交通事故。 通过这次的宣传教育活动，使同学们认识到了交通安全的重要 性，增强了安全意识，了解了一些安全知识，起到了很好的作用。
1 1 月 6 日下午，我校开展了“校园是我家，我们爱护它”的主题 教育活动，号召同学们自觉维护校园的干净整洁；不损毁班级、校园 内的设施 ；发现有破坏校园设施的人和事及时向老师报告。会后， 各班认真打扫了各自区域内的环境卫生，清除了死角卫生，排查了教 室内的玻璃、门窗、电线是否存在安全隐患等。通过这次活动，使同 学们养成了良好的卫生习惯，保持了校园的干净，清洁。
12 月 11 日下午，我校开展了“诵读经典诗词，弘扬中华文化” 的主题教育活动。活动分为两个组：一、二、三年级为一组；四、五、六年级为一组，各班由四名同学参加。在活动中，台上的同学激情诵 读，台下的同学认真聆听。活动现场掌声如潮，气氛热烈。活动结束 后，对 6 名优秀选手进行了表彰奖励。 通过这次活动，不仅提高了学生普通话的水平，也培养了学生对 中华古典文化的热爱，取得了良好的效果。