育才学习网1. 怎么写物体的自述
我的名字叫蜻蜓，很小的时候生活在水里。
一天晚上，我梦到自己长出了两对透明的翅膀。后来，我的梦想成真了，我可以自由地飞翔了。我在田间的荷叶中舞蹈，吮吸晶莹的露水；我在碧绿的草丛中嬉戏，寻找昨日的好梦……
我有一个大家庭，兄弟姐妹数不清，大家穿的衣服各不相同。它们有的穿着绿色的大衣，有的穿着红色的长袍，还有的穿着蓝色的衬衫。我穿着一身黄绿相间的外衣，长着一个圆滚滚的大脑袋，一双异常发达的复眼几乎占据了我头部的一大半。别嘲笑我的这双复眼，它可是由一万多只小眼组成的，在疾飞时，它能帮助我清楚地看到九米以外的物体。
有了这双敏锐的复眼，我一天能捉100只害虫呢。当乌云布满天空，黑沉沉地往下压时，害虫四处逃窜。哈，它们可逃不过我的眼睛。瞧！前面飞来一只蚊子，它跑不了！“啊呜！”这可恶的蚊子被我吃掉了，再也伤害不了人类了。
气象学家还夸我们是气象员呢！他们说每次我们低飞捉虫子时，就是在向人们报告：“要下雨啦！”
听妈妈说，等我长大了，我会用尾巴轻沾水面，把卵产在水草上，十天以后便会孵化出一只只小蜻蜓来。现在我终于明白我小时候为什么生活在水里了。
小朋友，你们喜欢我吗？
指导老师 李 丽
一点通
轰隆老师：这次习作要求采用“**的自述”的形式，介绍一种熟悉的事物。知道为什么一定要用自述的形式吗？
机灵鬼：我知道，用自述的口吻来介绍熟悉的事物，会使文章更生动、有趣。
轰隆老师：说得好！课文中的小闹钟和小溪流都开口说话，自己介绍自己，留给人的印象很深刻，读起来就像一个童话故事。
机灵鬼：我可不可以写我的小书包或者写我妹妹饲养的小猫头鹰呢？
轰隆老师：当然可以。你还可以写学习用具，像书本、铅笔盒；可以写生活用品，比如手机、桌椅；还可以写小动物，比如小乌龟、大雁等。
机灵鬼：原来有那么多的内容可写啊。在写的时候，除了做自我介绍，写出事物的形状、色彩、结构、功能之外，还可以写些什么呢？
轰隆老师：还可以讲述一两个与这个事物有关的小故事呀，这样你的作文就会更加生动、有趣了。
（杨 云）
2. 说明文日记写一种物体
我有一个漂亮的文具盒，文具盒的颜色是浅蓝色的，这使我的文具盒显得落落大方。
文具盒的盖面上印着一幅美丽的山水画：一片鲜艳的火烧云下依山傍水，一个放牛娃骑着大黄牛用短笛吹奏动听的乐曲。打开吸铁石盒盖，首先掠入眼前的是三座 屋子 。
第一座 屋子 里住着爱美的小白橡皮和五支削得尖尖的铅笔；第二座 屋子 里的两支钢笔，他们正谈得热乎，靠近他们的 屋子 里熟睡着一把直尺。他们白天辛勤地为我服务，晚上又和我一同进入梦乡。
别看我的文具盒平时 一言不发 ，可到了真正需要他的时候，他们都 满腔热情 。铅笔为我把作业写得工工整整而不惜粉身碎骨；当我画格子的时候，直尺便为我铺出了一条条笔直的 道路 ，让我把格子画得又细又直；当我写错字的时候，爱美的小白橡皮也自告奋勇地站出来，为我擦去写错的字。
3. 写一种关于一些物体的作文
我的文具盒
我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它！
这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟！”
打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄弟整装待发，仿佛在说：“小主人，我们随时听候您的命令！”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了：当我要写作业的时候，铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字；当我写错了字的时候，橡皮就很愉快的过来帮我改正错误；当我要画直线的时候，尺子就会挺身而出，大显身手；要是我想画画了，那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前，争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然，这都是文具盒的功劳，要不是文具盒，它们怎么能成为好朋友呢？
我喜欢这个文具盒，因为它不但漂亮，而且实用，给我的学习带来很大的帮助。
我有一个普普通通的文具盒。
这是我哥哥装笔的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥说：妹妹，你快上学了，我送给你一只文具盒，你要好好学习。，我上一年级的时候，一直用这个文具盒，后来，妈妈给我买了新的文具盒，不让我再用这个文具盒了，我只好不用，不过，我还是会偷偷的用它。
它是用皮子做的，一身的蓝色，蓝色中镶嵌着两条棕色的带子，正中间的下部缝着一个商标，里面有一个小孩的头像，他一双小眼睛，嘴小小的，头发黑黑的，形状象半个西瓜，他叫西瓜太郎。我每次见到他，他好像在对我说：小主人，你要好好学习，我会坐你忠实的朋友。
文具盒有两层，一层是小的，一层是大的，拉开它的拉链，就能看见一个“小窗帘”翻开一看，呕，是我的小助手，它们都躺在一起，尤其是我的钢笔，它已经为我劳累了一天，我真感激钢笔呀！让它们好好的休息吧！
笔是我学习中的一杆抢，失去它我将无法学习，是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴的看着它，因为也有它们一份功劳。
算起来，它已经陪了我2个春夏秋冬了。
我会好好的爱惜它，像爱惜钢笔一样的爱惜它的，我将会非常感激它的！
4. 描写物体的片段
★ 盛夏之夜，我与妈妈一同坐在沙发上，妈妈随手举起放在桌旁的地球仪，指着英国伦敦说：“这里有个举世闻名的格林威治天文台，世界时间就从这里开始。”
“时间？时间在哪儿？我怎么看不见它的影儿？”我发问道。“时间来无踪去无影，看不见摸不着，但我们可以感受到时间的痕迹。”
妈妈回答说。 ★ 多深奥多抽象的“时间”概念啊，以前我对“时间”的了解甚少，只知道它是由秒、分、时、日、月、年组成的，而今我明白了时间是会留下痕迹的。
★ 我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》、《儿童画报》到现在的《科学探索》、《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。 ★ 时间伴随它留下的痕迹而飞逝。
它从你的指缝中流过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。
在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？ ★ 时间如此短暂而又如此公平，不同的人对待它截然不同，有人视时间为生命，分秒必争，为人类作出了许多贡献；而有人却不然，他们碌碌无为虚度光阴，时间的价值在他们的身上完全消失了，这样的人生又有何意义而言呢？时间就是如此，如果你是一位智者，请珍惜身旁的每分每秒吧！ ★一天早晨，太阳从东方升起，空气非常新鲜，生机勃勃，万里乌云，太阳光象千缕的利剑一样闪光，穿过树梢照射在房间里，这时大公鸡开始啼鸣拉开了世界的一幕，我从朦胧里借太阳的光线模模糊糊地看见一位白发苍苍，衣着非常古怪的老人，他的衣服就像在台上唱大戏的一样。我忽然睁开眼睛，盯着他那长着络腮胡子的瘦脸，非常奇怪，用怪异的眼神说：“你你你……是从那里进来的”。
他神气地看了看我，点了点头说：“小朋友，你叫凌志宇吗？ ”他的话令我更加奇怪，“你你你……到底是谁，你是怎么知道我的名字的”，我吞吞吐吐地地说。“噢，我是时间老人派来的，你常常浪费时间吗？”说道这，我脸一下子红了，那老人微微一笑说：“没事的，我这次带你到我们的世界去体验一下，让你知道，时间是多么重要”。
话音刚落，我们就在那一瞬间来到一个神奇的通道，它五颜六色的，每个颜色持续五分钟就能转换成另一种颜色，啊！我惊奇地说：“这不是时空隧道吗？”没过一会就来到了他们的世界——宇宙的一个未知名的星球。 ★我们所居住的地球，就是他们所称的外星人。
他们虽然不会说话，但他们会传送脑波，脑波能直接输入到我的脑子里，让我明白他们所说的意思。我又去参观了他们的房子，进去一看，这简直不像是房子，像是一个科幻的世界，全部运用了高科技，连保姆都是机器人。
沏茶机、面包机、还有电脑样样俱全。别小看电脑，它可先进呢！它可以直接接受脑波，只要你脑子里想什么，他一定照命令完成任务，啊！这个星球上的科技真发达。
白胡子老头告诉我，是因为他们会利用时间，不浪费时间。所以，他们星球的科技才如此的发达，生活水平也非常之高。
哎！如果地球上的人类，不珍惜时间，不懂得时间的宝贵，而让时间白白地流失。那么，地球上的人类科学技术就不会提高，而是要大幅度地下降。
你们的生活水平也不会提高。所以，你们要抓住时间，把时间计划好，努力工作、努力学习。
把你们的地球建设得更加发达、美好。 ★今天，我读了《和时间赛跑》一文，对我的启发是那么的大。
让我来给大家讲一讲文章的内容吧！没准，你读后也受到十分大的启发呢！ “我”在一天放学后，想与太阳赛跑。“我”已十分坚定的信心跑在了太阳前面，“我”十分高兴！此后，“我”常常与时间赛跑，还养成了一个良好的学习、行为习惯，使“我”受益匪浅。
要想和时间赛跑，必须有抓紧时间的决心才可以与时间赛跑。时间是公平的裁判员，他从不多给谁一分，少给谁一秒，只能靠自己来抓紧。
那抓紧时间的决心有从何而来呢？要用实际行动来证明，我就给自己订了一个计划。第一，在课余时间里，学习并掌握各种知识。
第二，要抓住每分每秒做有意义的事。第三，千万不可浪费时间。
怎么样？我现在就要抓紧时间啦！ ★ 我们要向课文中的小主人公学习，学习他那抓紧时间的精神。我们应该从小做起，从一点一滴做起，从小就养成良好的行为习惯，这很重要。
还是一句话说得好：珍惜时间等于珍惜生命。是啊！我们不应该浪费时间，决不能让它白白过去，要做到分秒必争。
★我常常感到时间不够用，那能怪时间走得太快吗？不能，只能怪自己没有抓紧时间。我在生活中这一点有时就做得不好。
一次，快上学了，我还不收拾东西，非等要走了才忙忙的收拾东西。还有一次，爸爸在干活，我不但不利用这宝贵的时间来学习，却玩儿。
我真不应该呀！ ★“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。
★中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋。
5. 把一个物体写具体作文范文
一张照片是一副画，一张照片是一个美妙的故事。我家里珍藏着许多照片，有的是我和同学嬉笑玩闹的，有的是家里过生日的，等等。其中有一张最漂亮的！每当我看到这张照片，那时照相的情景就清晰地浮现在我的眼前。
这正是我日夜向往的地方；海水，就像一匹蔚蓝的，望不见尽头的绸缎；星星与白浪，仿佛是一颗颗闪烁的钻石。虽然离开了海，但在这张照片上却是永恒的回忆。
那天下的海，蔚蓝蔚蓝的，美极了。那多蓝呀！即使是再会调配颜色的人，恐怕也不能调出这么纯的颜色吧。还水多美呀，它像仙女穿着一条清澈碧绿的纱裙，裙角一直连到天边的云彩上。太阳偏西了，可依然放这耀眼的光辉。海面上，碧蓝的还水被晚霞染成了橘红色，浪花上仿佛有一颗颗橘红色的星星在闪烁着；沙滩上，晒日光浴的大人们和嬉闹中的孩子们脸上，胳膊上镀上一层金黄色。在海天交接的地方，红地仿佛一团熊熊烈火，红极了！天边，一只只海鸥也被染成了金色，它们自由自在的飞翔，像在炫耀自己的金装，海像宫殿般金碧辉煌，我仿佛看到了美人鱼在宫殿中欢歌载舞。
6. 物体的细节描写
“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。
《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。
我 的 同 学 （人物描写片段）
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！
“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！
1.夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。
在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
2背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲