育才学习网1.数学小论文怎么写
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怎么写数学论文[思路分析]1，数学是什么 2，生活中的数学 3，提出论点 4，进行论证 5，点明中心 （1）写什么 写小论文的关键，首先就是选题，大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手。论文按内容分类，大概有以下几种： ①勤于实践，学以致用，对实际问题建立数学模型，再利用模型对问题进行分析、预测： “探究……” ②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事，提出了巧妙的数学方法来解决它： “……创造的意想不到的实惠” ③对数学问题本身进行研究，探索规律，得出了解决问题的一般方法：……里的数学” ④对自己数学学习的某个章节、或某个内容的体会与反思：奇妙的…… （2）怎样写 ①课题要小而集中，要有针对性； ②见解要真实、独特，有感而发，富有新意； ③要用自己的语言表述自己要表达的内容 （3）评价数学小论文的标准 什么样的数学小论文算是好的论文呢？标准很多，但我以为一篇好的数学小论文必须有以下三个特征——新、真、美。“新”，指的就是选题要有独特的视角，写的内容不是简单地重复别人的东西、不是单纯地下载一段。文字，最好是自己原创的，至少要有自己的创造、自己的观点，属于自己的思想；“真”，指的就是内容要实在、言之有理，既不能空洞无味、也不能冗长拖沓，文章要紧扣主题，力求做到准确、精练，尽量地体现数学的严谨性与科学性；“美”，指的就是语言通顺、文笔流畅，文章要给人以美的享受。当然，既有实践又有创
2.如何写数学小作文
怎样写数学小作文
看到这个题目同学们一定感到很新鲜，作文中还有一类叫数学作文的吗？其实这里所说的数学作文就是指把所写作文与数学知识联系起来。那么用作文的形式叙述数学知识，该怎样写呢？大家可以从以下几方面去做：
一、做有心之人，搜集素材。
数学作文到底写些什么呢？其实要写的内容就在日常的学习生活中。数学课上的一道思考题、趣味题，生活中遇到的实际数学问题，都是我们描写的对象。当然要注意所选素材的新颖性，一般的数学题不值得写，应选取解题方法发人深思或有研究价值的数学问题来写。
有许多同学准备写一篇作文时，往往提起笔来无从下手，头脑里空空如也，不知写些什么。这说明自己平时缺少观察和记忆。其实许多写作素材我们都遇到或经历过，因为不太留意，日子久了便淡忘了。要使自己写数学作文时下笔如有神，这就要求我们做个学习、生活的有心人，把课上、课后遇到的精彩题目及时摘录下来，也可写成简单的心得和日记，到要写相关的作文时，便可信手拈来了。
二、做创新之人，拓宽体裁。
有些同学可能写过一些数学小作文，但大多采用了平铺直叙的记叙文，常常通篇直接陈述了一道数学题的解题过程，这样写似乎比较单调，不能吸引读者。其实作文的体裁五花八门，除了直叙的记叙文，我们不妨创新一番，将数学知识编成有趣的童话故事，假设主人公是粗心的小马虎或大意的猪八戒，再辅以动人的故事情节，不但能吸引小读者，而且能让读者从这些粗心大意的主人公身上认清解题的错误，加深印象。
大家还可以编一些数学儿歌、口诀，比如四年级同学学习一年中的大、小月时就编了歌诀：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；四、六、九、十一数小月；平年二月二十八。还有许多数学小知识同学们都可以编一编，串一串，你一定会收益匪浅。至于其他体裁，可以都去尝试一下，做个有创新意识的人。
三、做耐心之人，反复推敲。
平时写完作文草稿后，同学们都会反复修改、完善，写数学作文则更需要这样做。因为数学作文总是阐述一道数学题的解法，或是揭示、证明一条数学原理法则，那么如果由于考虑不周、粗心大意而造成文章中对题目解答错误，这就等于违背了真理。因此，要有足够的耐心和细心去推敲、检验作文的内容，特别是解题过程。当然，文章的语句也必须生动、精彩，注意多运用修辞手法，做到让人赏心悦目。
四、做恒心之人，坚持不懈。
只写一两篇数学小作文有的同学还比较感兴趣，如果要长期坚持写下去，你能做到吗？其实，在写一篇数学作文，阐述一道题的思路时，不但可以加深你对这道题的理解，而且锻炼了自己的数学语言表达能力以及写作水平，同时读到你文章的读者也会从中受益，真是一举多得，那么大家何不做个勤写数学作文的小能手呢？
3.怎样写数学小论文
如何写数学小论文
写什么？怎样写？”这是每个学写小论文的同学都会碰到的问题。一篇好论文的产生，对于它的作者来说是一次创造性的劳动。创造性的劳动对劳动者的要求是很高的。其创作的素材、水平，乃至创作的灵感…，绝不是轻易可以得到的，它们需要作者在自己的学习与生活实践中，去进行长期的积累与思考。有的是在平时十分注意对课本知识进行归纳整理、拓展延伸，学习中有许多意想不到的收获；有的是从课外阅读中得到收获与启发后，获得灵感、得以选题；……更有甚者是，有的作者在生活中发现问题注意观察、探究，并与自己的数学学习相联系，对观察、探究的结果进行思考、归纳、总结，升华为理论，写出了令人叫绝的好论文。综观获奖论文的小作者们，他们大多是数学学习的有心人。好论文的作者不仅要有较好的数学感悟，还要有良好的文学修养、综合素养。
(1)写什么
写小论文的关键，首先就是选题，同学们都是初中学生，受年龄、知识、生活阅历的局限，因此，大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手。论文按内容分类，大概有以下几种：
①勤于实践，学以致用，对实际问题建立数学模型，再利用模型对问题进行分析、预测： “探究大桥的热胀冷缩度”
②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事，提出了巧妙的数学方法来解决它： “一台饮水机创造的意想不到的实惠”
③对数学问题本身进行研究，探索规律，得出了解决问题的一般方法：”分式“家族”中的亲缘探究”，”纸飞机里的数学”
④对自己数学学习的某个章节、或某个内容的体会与反思：“没有条件”的推理，小议“黄金分割”，奇妙的正五角星
(2)怎样写
①课题要小而集中，要有针对性；
②见解要真实、独特，有感而发，富有新意；
③要用自己的语言表述自己要表达的内容
（四）评价数学小论文的标准
什么样的数学小论文算是好的论文呢？标准很多，但我以为一篇好的数学小论文必须有以下三个特征—新、真、美。“新”，指的就是选题要有独特的视角，写的内容不是简单地重复别人的东西、不是单纯地下载一段。文字，最好是自己原创的，至少要有自己的创造、自己的观点，属于自己的思想；“真”，指的就是内容要实在、言之有理，既不能空洞无味、也不能冗长拖沓，文章要紧扣主题，力求做到准确、精练，尽量地体现数学的严谨性与科学性；“美”，指的就是语言通顺、文笔流畅，文章要给人以美的享受。当然，既有实践又有创新的论文肯定更容易受到亲睐，所以，希望同学们更加贴近生活、注意观察、去寻找、去发现，把生活与数学联系起来，把学习撰写论文、争取写出好的论文，作为对自己数学学习的一种评价、一种补充、一种提高，这样你学写小论文的目的就对了，你就会将数学小论文越写越好。
“梅花香自苦寒来”，只要肯下大工夫、只要肯吃的起苦，不断地去思考、去揣摸，去学习，好的数学论文就一定会在你的手中诞生。总之，学习撰写论文、争取写出好的论文，对于我们每一位同学来说，始终是一个锻炼自己、提高能力的极好的方式。祝愿今后有更多更好的数学小论文，在同学们的手中诞生；愿有更多的同学从学写数学小论文开始起飞，在今后的人生之路上书写出更多的高水平、高质量的论文。
4.数学小论文怎么写啊
数学小论文
副标题：
作者：王力英 文章来源：本站原创 点击数：15625 更新时间：2006-5-16 13:20:31
论 文
古人说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”可见数学是一项多么重要而精确的学科。可最近我在《小数报》总第870期A版上看到了“模糊数学”这样一篇文章，感到又惊又喜，便起了兴趣读了下去。
这篇文章说了在找人时应用到的数学，便可叫作“模糊数学”因为在你知道一个人是矮个儿并且胖胖的便可找到人，可问问你怎样算矮？又怎样算胖呢？那恐怕就说不上来了吧！因为我们对“矮”这一词谁也没明确概念，这也许就是”数学女王“的不足之处了。不过我们现在也可以把模糊和一张表联系起来，例如报中的：
概念：你们班上的高个子
李华
1
张明
0
王小虎
0.4
陈大刚
0.75
…… ……
我们可以把越高的定得数字大些，越矮便越小，这样的别叫“资格表“这样一来我们便可统一的高矮判断。
这就是“数学“带给我们的乐趣，也是——现代数学的深刻性和技巧性的精彩所在。
五（四）班
王 力 英
5.怎么写数学小论文
写什么？怎样写？”这是每个学写小论文的同学都会碰到的问题。
一篇好论文的产生，对于它的作者来说是一次创造性的劳动。创造性的劳动对劳动者的要求是很高的。
其创作的素材、水平，乃至创作的灵感……，绝不是轻易可以得到的，它们需要作者在自己的学习与生活实践中，去进行长期的积累与思考。从我校征集的论文来看，作者中有的是在平时十分注意对课本知识进行归纳整理、拓展延伸，学习中有许多意想不到的收获；有的是从课外阅读中得到收获与启发后，获得灵感、得以选题；……更有甚者是，有的作者在生活中发现问题注意观察、探究，并与自己的数学学习相联系，对观察、探究的结果进行思考、归纳、总结，升华为理论，写出了令人叫绝的好论文。
综观获奖论文的小作者们，他们大多是数学学习的有心人。好论文的作者不仅要有较好的数学感悟，还要有良好的文学修养、综合素养。
（1） 写什么 写小论文的关键，首先就是选题，同学们都是初中一、二年级的学生，受年龄、知识、生活阅历的局限，因此，大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手。 下面我结合我校同学部分获奖论文的选题，进行一点简单的选题分析。
论文按内容分类，大概有以下几种： ①勤于实践，学以致用，对实际问题建立数学模型，再利用模型对问题进行分析、预测； 如：探究大桥的热胀冷缩度 ②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事，提出了巧妙的数学方法来解决它； 如： 一台饮水机创造的意想不到的实惠 ③对数学问题本身进行研究，探索规律，得出了解决问题的一般方法 如： 分式“家族”中的亲缘探究 如： 纸飞机里的数学 ④对自己数学学习的某个章节、或某个内容的体会与反思 如： “没有条件”的推理 如： 小议“黄金分割” 如： 奇妙的正五角星 （2） 怎样写 ① 课题要小而集中，要有针对性； ② 见解要真实、独特，有感而发，富有新意； ③ 要用自己的语言表述自己要表达的内容 （四） 评价数学小论文的标准 什么样的数学小论文算是好的论文呢？标准很多，但我以为一篇好的数学小论文必须有以下三个特征——新、真、美。“新”，指的就是选题要有独特的视角，写的内容不是简单地重复别人的东西、不是单纯地下载一段。
文字，最好是自己原创的，至少要有自己的创造、自己的观点，属于自己的思想；“真”，指的就是内容要实在、言之有理，既不能空洞无味、也不能冗长拖沓，文章要紧扣主题，力求做到准确、精练，尽量地体现数学的严谨性与科学性；“美”，指的就是语言通顺、文笔流畅，文章要给人以美的享受。当然，从第二届时代数学学习“时代之星”实践与创新论文大赛的名称来看，既有实践又有创新的论文肯定更容易受到评委们的亲睐，所以，我希望同学们更加贴近生活、注意观察、去寻找、去发现，把生活与数学联系起来，把学习撰写论文、争取写出好的论文，作为对自己数学学习的一种评价、一种补充、一种提高，这样你学写小论文的目的就对了，你就会将数学小论文越写越好。
“梅花香自苦寒来”，只要肯下大工夫、只要肯吃的起苦，不断地去思考、去揣摸，去学习，好的数学论文就一定会在你的手中诞生。总之，学习撰写论文、争取写出好的论文，对于我们每一位同学来说，始终是一个锻炼自己、提高能力的极好的方式。
我相信我校初一、初二的同学们一定会在老师的组织与指导下积极参与第二届《时代数学学习》“时代之星”实践与创新论文大赛的活动与交流，并取得好成绩。祝愿今后有更多更好的数学小论文，在同学们的手中诞生；愿有更多的同学从学写数学小论文开始起飞，在今后的人生之路上书写出更多的高水平、高质量的论文。
例子：《容易忽略的答案》 大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。
王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对。这是为什么呢？你想出来了没有？你也列式算一下他们两人的计算结果。”
其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45*2.5=112.5（千米），112.5+18=130.5（千米），130.5*2=261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。
如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45*2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），94.5*2=189（千米）。所以正确答案应该是：45*2.5=112.5（千米），112.5+18=130.5（千米），130.5*2=261（千米）和45*2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），94.5*2=189（千米）。
两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的。 在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容。
6.数学小论文怎么写
一、借鉴成果，博采众长——先粗保存，再归类保存，整理中顿生灵感
对他人的研究成果，进行吸收消化，为我所用，这是每一个科研工作者都在做、并且必须做的事情. 一个人的精力、能力、水平等毕竟是有限的，要弥补这个“先天性缺陷”，就一定要向他人学习借鉴. 就初中数学教师而言，我们所涉猎的范围自然应以初中数学的教育教学科研信息为主，但还应兼顾高中和小学的数学，以及计算机、物理、化学等相关学科的信息，特别是教育学、心理学方面的知识和信息，信息的采集形式多种多样，大致可以分为三类：
（一）书面形式，比如各种书籍、报纸、刊物等；
（二）口头形式，比如各种会议、听课、交流、咨询等；
（三）电子形式，比如网络.
这些信息采集后的保存方式也各不相同，先粗保存.主要有四种方式：
(1)制卡片，简要注明作者、题目、出处、摘要、编号、日期等项内容；（2）做摘记，写在本上；（3）复印或收藏；（4）电子信息存盘.
再归类保存.电脑的使用可以把这些宝贵的文献资料，全部化为电子信息存盘，并整理归类.整理归类的过程，即便是文字输入的过程都能够使你顿生灵感，我记得一位台湾女诗人创作了一首诗《一生都在整理一张书桌》，我想，做学问人都应该“一生都在忙碌中整理一张书桌”.这样为论文写作，提供了强大的理论支持和众多的珍贵例子，从而萌生对某一题材的进一步研究和发掘，撰写成了论文.所以论文不是谁刻意写出来的，有一点瓜熟蒂落的感觉，无病呻吟成不了好文章.
二、完备素材，厚积薄发——论文还自教研始，处处留心皆学问
“论文还自教研始”、“论文在研不在写”等观点，有一定的道理.“厚积”是基础，没有来源于实践的经验教训、数据统计等素材的积累，想要写出比较有价值的论文，几乎是不可能的. 这些素材源于何处？如何去发现这些素材呢？答案是那句古话“处处留心皆学问”. 具体说来，素材的来源主要有以下几方面：
(1)课堂教学，它是教研工作的主阵地，也是素材最重要的来源，这不但是一个教学实践的过程，还是一个发现问题的过程，是一个向学生学习、自己提高的过程；
(2)课后反思；
(3)作业记录，从学生作业中不但能发现具有共性的问题，还提示我们教研的改革方向；
(4)考试总结；
(5)解题分析，并从中探索解题规律和命题趋势；
(6)调查反馈，可以用谈心、问卷等多种形式进行，从中反馈的信息是难得的写作素材；
(7)成果质疑，学习他人但不要迷信，发现不足甚至是错误之处，理由不充分的就要敢于质疑；
(8)探讨争论，在日常探讨问题的过程中，持有不同观点的人发生激烈争论是常有的事，从中往往加深了对问题的理解程度；
(9)灵感顿悟，事实上很多自选课题的素材是平时工作、学习、生活甚至睡梦中突然想到的，这种灵感是对问题深入思考的结果，如果没有自觉教研的精神，灵感就无从谈起..
三、立足实践，提炼新意——“冷点”、“热点”
初中数学教师都从事着一线教学工作，最清楚教学中的困惑和喜悦，最了解学生的想法和看法，最直接的进行着实践和改革，这些是专门从事教育科研工作的专家、学者和部门所难以具备的.正因如此，一线教师的论文多数源于实践，具有强烈的实用性和鲜明的针对性，对于我们的这些优势应该有充分的认识，并不断保持和发展.
再比如，教学中的一些“冷点”问题虽不常见，但一旦出现便会使学生无从插手.论文的新意如何出？我认为有两点非常重要：
一是在主题上，立意新颖，视角独特；
二是在时间上，意识超前，创作及时.
7.数学小论文怎么写
敬请同行指正。
1.新教材的特点分析 1.1精选内容 在保证基础知识教学，单独一行，居左顶格编排，数字后用英文句号“。在新教材中，比如，第1节第二个定义为定义1。
2. 二级标题：用阿拉伯数字在一级标号后增第二层标号顺序标注，其后空一字格。其内容采用5号楷体。
7.公式：独立的数学公式要居中排列，两层标号之间用英文句号“.”分割，第二层标号后不使用任何符号，如：2.3 …。二级标题标号与标题采用4号黑体，单独一行，单独一行居左顶格编排），结合自己近期的教学实践。
本论是主体部分，内容须观点明确、论据充分。 各级标题字数均以不超过1行为限，标题结束处不使用任何标点符号；在程度和分量上是高中学生能够接受的知识，已于2001年秋季正式在我省施行，为把握新教材的知识结构、编排体系，卷（期）：起始页（如P28、而且又是学生能够接受的新知识，如简易逻辑等、示例等均空2格编排、研究结论等、层次分明、语言流畅，以【参考文献】作为标题（小4号楷体加粗. 三级标题：各种举例在各一级标题下按顺序统一标号，比如。
多行公式的各行应当按照第一行的第一个等号对齐，各行的开头应该是等号或其它运算符号。 第四部分：参考文献 参考文献是指论文在研究和写作中参考或引证的主要文献资料.”：1,2004,7 [2]章晓军.解题要善于捕捉隐含条件.中学数学： 本文从分析新教材特点着手探索高一数学教学策略 【关键词】。
论文中文摘要一般以3—5行为宜，编号，要层次分明，用5号宋体。各种标题要求如下.4…。
三级标题标号与标题采用小4号黑体。 第三部分，乙）. 篇名. 杂志[J]:1. 书名[M]. 地点：出版社，年. 附 论文格式范例 高一数学新教材教学策略初探 【摘要】，如.3. [2] 作者（甲，乙）。
5.结论与说明：定理，同时降低了某些内容的要求，如反三角函数的相关内容等，年、引理、推论，因此在数学教学中，培养学生的形象思维能力显得非常重要。数学形象思维是数学思维的先导。
关键词3-5个，应能反映全文的主题、主要内容，如。 1、著作时，更广泛地使用集合语言、逻辑联结词等来处理某些问题；更新了某些概念和数学符号、推论或注记。
4.定义、而且学生接受起来有一定困难的内容。如高一上学期中删减了幂函数、指数方程和对数方程等：题头 题头含标题标题要求直接、具体、用处不大的，它更进一步渗透于逻辑思维过程之中。
如果没有形象思维的参与，逻辑思维就不能很好地展开和深入，也就不能使思维较好地求异和发散，更不适应新形势的要求、论证严密、逻辑清晰，比如，第2节第5个公式标注为（2.5），在获得知识与解决数学问题的过程中，形象思维是形成表征（表象）的重要思维方式： 1. 一级标题：以阿拉伯数字排序标号，关键词结束不用标点符号、表达方法及教学手段 新增加了一些为了进一步学习打基础：新教材、能接受"的原则，即精选那些在现代社会生活和生产中有着广泛应用的，为进一步学习必需的知识；在数学理论、数学方法、推论、注记，各字头（推论2，第2节第3个例子应标注为例2.3。定义.30）.3；教学策略 高一数学新教材：正文 正文是论文的核心内容、主要思想、主要观点等，关键词之间以分号隔开；有用、基本，第2节第3个上述定理、引理：人民教育出版社，要简要说明论文话题的缘起、价值与意义、研究方法等，直接“引入”本论、作者、出版物信息。
参考文献标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 文献是期刊，居左顶格编排。
3.2，避免要求过高、分量过重的现象。 2.2改变教学手段，注重形象思维的培养 新教材更新了传统内容的讲法和部份数学语言，教材设计也更具形象化、编写意图、教学要求和教学特点，笔者认真阅读了教学大纲和教材：用阿拉伯数字在二级标号后增第三层标号顺序标注，各层标号之间用英文句号“、充许使用计算器等。
2教学策略 2，文献等用5号楷体，列于论文的末尾。所列参考文献的要求是、结构严谨。
正文应按照内容层次分节.2更新部分知识、引理2、定理、引理：定义在各一级标题下顺序标号，以本为本，落实“双基” 《新教学大纲》确定教学内容本着". …。一级标题标号与标题采用小3号黑体.2。
【参考文献】： [1]人民教育出版社数学室编著.普通高中课程标准实验教科书•数学必修3.北京.1重视基础；更新了传统内容的讲法和部分数学语言，单独一行，居左顶格编排、基本技能训练、基本能力培养的前提下、数学思想上都是最基本的内容、【关键词】（小4号楷体加粗）开头，内文用5号楷体，各空2字格编排。 摘要是论文内容的高度概要，是不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。
其内容应说明论文的主要研究内容、研究方法： （1）所列参考文献应是正式出版物，第三层标号后不使用任何符号： [1] 作者（甲、注记等结论与说明在各一级标题下按顺序统一标号，比如第一部分.”分割、醒目、简明扼要（25字以内），3号宋体加粗.3等）为小4号黑体。 6.教学案例示例、有着广泛应用的，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题，书写格式分别为：提要 提要部分含摘要、关键词等。
8.数学小论文怎么撰写
1、数学论文的组成
数学论文具有类型多样、形式活泼等特点，有的侧重于经验的总结，实验结果的阐述，包括实验过程、手段、方法和结果的记录；有的侧重于理论性的研究，包括对研究课题的提出，对研究成果的分析、推导、论证和应用等。但不论哪类论文，主要由标题、摘要、前言、正文、结论、参考文献等部分组成。
标题就是论文的总题目，是文章基本内容的缩影，古人云：“立片言以居要，乃全篇之警策。”所以拟定标题应该力求简短、明确、质朴、醒目，既要防止太冗长，又要避免太概括，使人不明了；既要防止文不对题或过于陈旧，又要避免追求新颖、空泛而没有实际的内容。
、数学论文的撰写过程
第一步，选题、选材。
要想写什么内容的文章，无论是理论探讨方面，还是教材教法方面和解题方法技巧方面，以及教学经验总结方面，对阐述问题的深度、广度等，要心中有数，具有明确的目的性和主题性。
第二步，拟纲、执笔。
论文选题确定后，就要注意写好提纲，这是写好文章的基础。首先，要将内容、结构布局好，要拟定一个写作提纲，准备分几个部分，各个部分集中讲几个问题，这些部分与问题之间的关系如何，都需要进一步精心设计，使其结构严谨、层次分明，具有科学性、逻辑性。其次，要注意各种文章的特点。写理论性的文章，最好能再确定大小标题，叙述上力求论点明确，可信度强，便于别人借鉴；写教材分析方面的文章，应进行比较，提出改进意见或提示值得深入研究的问题等。
第三步，修改、定稿。
修改是文章初稿完成后的一个加工过程，它包括对论文文字的修饰，以及科学性的推敲等。论文初稿形成后，应从头至尾反复地阅读，逐句逐段推敲，审核一下文中的论点是否明确，论据是否充分，论证是否合理，结构是否严谨，计算是否正确等。一篇好的小学数学论文，应该是数文并茂。就是说，既要有好的数学内容，又要有好的文字表达。
9.如何写数学小论文
走进新课程的今天，写数学小论文作为一种学习方式，已逐渐被广大教育工作者认可。
所谓数学小论文是指学生在数学学习中所学写的以数学内容为中心的短小文章，其文体形式包括数学日记、数学故事、数学童话等。其中，数学日记是学生以日记的形式，记述自己学习和应用数学知识的过程、感受和体会；数学童话、数学故事是指学生将所学的数学知识，依据自己的理解有机地融合于故事、童话的框架中，以形成完整的情节。
1.培养学生数学阅读的习惯数学阅读是指围绕数学问题或相关资料，以数学思维为基础和纽带，用数学的方法、观念来认知、理解、吸取知识和感受数学文化的学习活动。最初，我们从网上、报刊上找来一些优秀的学生日记，让学生阅读，了解数学日记的格式与内容的选择，激发学生的撰写热情。
后来，结合学校读书活动，组织学生相互推荐优秀数学科普读物。如：《生活中的数学》、《十万个为什么（数学卷）》、《数学万话筒》……同时，开展丰富多彩的阅读展示活动：学生自编的一张张五彩斑斓的“数学手抄报”、一本本价值连城的“数学剪贴本”、一块块内容丰富的黑板报……带领学生在阅读中走进数学的世界，体会数学的魅力。
激发学生的写作热情。 2.提高学生自我反思的能力 数学小论文是学生自我评价的重要方式之一。
反思型论文可以根据自己的数学作业或试卷以及课堂中的表现，对解决某个问题所采用方法的优劣进行自我反思，认识自我，澄清有关问题，从而为充满信心地继续学习数学打好基础。这样有利于学生取长补短，提高数学交流能力，增强其自信心。
长期以往，使学生养成自我反思的习惯，提高数学学习中的认知水平，增强他们自我反思的能力。 3.指导学生积累论文资料 数学小论文不能满足于数学反思日记，而要将视野开阔。
“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”开始，学生不明白如何将数学知识、数学问题融于故事情节中，如何观察生活中的数学知识。
教师要站在学生的角度考虑问题，写范文，读给学生听，并带学生分析：哪些地方应用了数学知识？是怎么应用的？还可以应用哪些数学知识、续编哪些故事情节？学生模仿练写数学小论文，逐步养成了从数学的角度观察生活的习惯，为数学学习积累了丰富的感性经验。在为数学小论文撰写而进行的调查活动中，还培养了学生事事心中有数学的节约、环保等意识和强烈的社会责任感。
4.组织学生踊跃参赛和投稿 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、成功者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”
写数学小论文可以使不同层次的学生得到发展，使每位学生体验到数学学习与交流表达的欢乐、成功，激发他们的数学学习热情。我们欣喜地发现，让学生写好数学小论文，提高了学生对数学来源于生活的认识，唤起了学生亲近数学的热情，体会数学与生活同在的乐趣，远比在书本中“咬文嚼字”学习数学来得更生动、更深刻，从而有力地促进学生的数学学习，推动学生综合素质的发展。
10.数学小论文怎么写
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：daxiaohuo5 怎么写数学论文[思路分析]1，数学是什么 2，生活中的数学 3，提出论点 4，进行论证 5，点明中心 （1）写什么 写小论文的关键，首先就是选题，大家的选题要从自己最熟悉的、最想写的内容入手。
论文按内容分类，大概有以下几种： ①勤于实践，学以致用，对实际问题建立数学模型，再利用模型对问题进行分析、预测： “探究……” ②对生活中普遍存在而又扰人心烦的小事，提出了巧妙的数学方法来解决它： “……创造的意想不到的实惠” ③对数学问题本身进行研究，探索规律，得出了解决问题的一般方法：……里的数学” ④对自己数学学习的某个章节、或某个内容的体会与反思：奇妙的…… （2）怎样写 ①课题要小而集中，要有针对性； ②见解要真实、独特，有感而发，富有新意； ③要用自己的语言表述自己要表达的内容 （3）评价数学小论文的标准 什么样的数学小论文算是好的论文呢？标准很多，但我以为一篇好的数学小论文必须有以下三个特征——新、真、美。“新”，指的就是选题要有独特的视角，写的内容不是简单地重复别人的东西、不是单纯地下载一段。
文字，最好是自己原创的，至少要有自己的创造、自己的观点，属于自己的思想；“真”，指的就是内容要实在、言之有理，既不能空洞无味、也不能冗长拖沓，文章要紧扣主题，力求做到准确、精练，尽量地体现数学的严谨性与科学性；“美”，指的就是语言通顺、文笔流畅，文章要给人以美的享受。当然，既有实践又有创。