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关于开办蒙特梭利特色班的申请报告
关于开办蒙特梭利特色班的申请报告 旗教育局： 21
世纪是知识经济时代，各种挑战与竞争越来越激烈，优胜劣汰是社会进步的必然规律。社会的各种竞争实质上是人才的竞争，而人才竞争的前沿阵地，不在中学、大学而是在幼儿园，甚至在婴儿的摇篮之中。
在人才竞争的大潮中，世人对幼儿园教育质量的要求已越来越高，幼儿园如墨守成规，不思进取，不引入新的教育方法去适应社会竞争的需要，必将逐渐衰落，甚至被淘汰。 蒙特梭利教育已风行于世百年，在全球120
多个国家尤其是发达国家被广泛推崇，上个世纪90 年代初，蒙氏教育思想和方法被引入我国省级九五重点科研课题“促进幼儿社会性课程的理论和实践”之中。1996
年至1997 年我国的幼教专家和幼教工作者们一起突破传统观念的重围，开始在幼儿园进行蒙氏教育的实际性推广，取得了满意的实效。随之国内16 个省市2 00
多所幼儿园竞相选用，结果是幼儿喜欢，家长赞赏，教师满意，幼儿园赢利。今天，蒙特梭利教育已在国内幼教领域被广泛推崇，这充分说明了蒙氏教育的诱人魅力和强大的生命力。因此，幼儿园引进蒙特梭利教育是国内幼儿园发展的必然趋势。
幼儿园引进蒙氏教育的条件和优势 幼儿园引入蒙氏教育，只需在现有的环境、设施、师资等基础上，通过技术整合、师资的短期培训，按现已成熟的模式操作即可完成，其优势如下： 1.
资源共享：只需对幼儿园现有的基础设施重新布局、规划、无需重金 投入。 2.
共赢互利、长短互补：引进蒙氏教育无需改变原有的课程安排和班级设置，只需调整一个空间开设蒙氏班即可实施。循序渐进，与现有的教育结合起来而增加办园特色，提升幼儿园服务功能，提升收费标准，增加幼儿园的收入。
3. 提高教学质量，尤其是数学： 数学教育是蒙特梭利教育中最闪光的部分之一，一个人不识字可以生存，如不识数将无法生存。运用蒙氏教学法，可使幼儿在园时就能学会十、百、千位的四则运算和简单的分数几何。此法也可在非蒙氏班中普遍开设。增进家庭的满意度，扩大了口碑，保证了充足的生源。
蒙氏教育的特点与内容
蒙氏教育的理念是“教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。”是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。为了达到上述目的，蒙氏教育法的内容涉及五大领域，根据五大领域的教育内容，设计出相关的蒙氏教具，实施循序渐进的最基础教育。这五大领域的教育内容是：
1、日常生活训练教育（照顾自己、照顾环境、基本动作、社交行为、生活工作秩序与常规）； 2、感官教育（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）；
3、数学教育（对数的概念的建立，数的运算及立体几何的认识）； 4、语言文字教育（简单的单词，短语的训练，书写的准备，字母、笔划、笔顺的练习）；
5、科学、文化类教育（音乐、美术、地理、历史、动植物等知识）。
这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标的活动以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。
传统幼儿园要经久不衰，不断发展，必需顺应变革潮流，面对激烈的市场竞争， 2002 年我园开始引进了蒙特梭利教学理念及教学模式，9
年来，我们不断学习探索完善蒙特梭利的教学理念和教学模式，但是引进蒙氏教育法必须要求起点高、投入大、硬件强，故至今为止，我园共购进蒙氏教具8
套（约人民币150000 元），配套的桌椅、床、投影仪、电脑、电视、EVD、大型复印机等（约合人民币150000 元），还定期进行蒙氏教师资格 培训，每学期一次，每个教师必须有蒙台梭利教师资格证才可以上岗，请进来，走出去。不断学习，以储备优厚的师资力量；在环境创设方面，我园也投入了较多资金，以达到蒙氏教育要求的良好的教育氛围。在全体教职工辛勤努力下，凡从我园毕业的孩子们的成绩在小学大都名列前茅。我们的蒙台梭利教育深受全旗广大家长的好评，特别是受到周边完小（三完小、一完小等）教师的好评。因此，我园申请开办蒙特梭利特色教育班，希望借此教育法，为周边小学输送更多的优秀人才，为我旗的幼儿教育工作探索一条新的教育之路。
特此恳请上级给予批准！ 申请单位：小太阳幼儿园
2012 年3 月 关于开办蒙台梭利特色班的 申 请 报 告 申请单位 ：小太阳幼儿园 申请时间： 2012 年3 月
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