1.安全心得体会怎么写
“生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。
一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动,我再一次深刻的休会到:在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少人会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,这决不是安全的全部。
即便是一个具有健全的体格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂攀兄弟、结姐妹,既有拉帮结派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端,不但喜好随波逐流,而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全,亦或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果的残酷性。
交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及体格,重者能够危及生命,它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道:“有的人活着,他已经死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器,只能成为社会发展长河中的废物,甚至成为危害社会发展的危险物。
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此,个人就不仅只是个人。
每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,做个好人。
只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。
2.家长对孩子教育的心得体会怎么写
《正面管教不吼不叫做妈妈》-领取请私信我。
农民小儿教育是比较普遍的社会问题,就拿我老家来说吧!
在老家,有很多夫妻出门打工,孩子留给年迈的父母,年底才回家陪陪孩子,这些孩子到最后连高中都没读,直接上职业技术学校,我也观察过这些孩子,喜欢玩手机,电脑,话不多,性格有些内向,缺少父母陪伴关心,亲情上较为淡薄。
最近几年,网络上就考高状元的报告研究,能考大学,考好大学已经不是吃苦耐劳农村孩子,而是一批中产阶级,他们的父母受过良好的教育,家庭收入也不错,父母都在身边陪伴,他们享受城市比较好的教育资源。
当然这种情况是很多农村家庭比不了了,但从另一方面来讲,花钱,有人看护就能教育好一个孩子吗?我想很多人都不会认可?
教育就是一场马拉松,需要父母的资金,需要父母的陪伴呵护,需要父母自我眼界意识的提高,需要父母的耐心指导等等,百年树木,十年树人,教育孩子不容易。
对于农民工来说,如果有条件,尽量留在孩子身边或者说把孩子带在身边,先让孩子人格健康发展,再谈让其成才。
3.安全教育心得体会的作文怎么写
例文一:
安全教育心得体会随着经济的日益发展,城市已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识,更好地珍视我们生命。我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
4.关于学生安全心得感受的作文
通过一系列安全教育活动我们可以看到,在校园发生的许多事故,很多都是教师和当事人对安全意识淡薄,教师的责任心不强,学校管理不到位才发生的。如果教师对安全的认识程度高一点,多一份责任心,很多事故是可以避免的。所以首先应提高人的素质,提高学生,家长和教师对安全的认识程度,提高随时、随地防范不测事件的意识。
学校的教育教学对象是学生,不同的学生来自千家万户。学生的安全,是一项牵一发而动全身的敏感事情:学生安全,家长放心,学校顺心,政府安心;学生不安全,家长伤心,学校闹心,政府烦心。另外,稳定的教师队伍,安全的教育教学设施设备,融洽的师生关系、同学关系,都对和谐校园建设起着重要的作用。学校的安全工作稍有风吹草动,就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。
其次应提高社会的协调能力,如:建筑工地要有警告牌和护栏,严禁学生入内玩耍;在马路危险处应设立醒目的警告牌,江河、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。
再次,要加强安全宣传教育,不断提高学生的安全意识,思维,习惯,安全防护,应急和自救的技能和知识,做到安全教育“天天讲、月月讲,安全教育常挂心、大家生活才安心”,应从孩子抓起。使安全教育影响孩子的思维和行为,使孩子从小就养成珍惜生命,自律安全的行为和品德,这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。
结合培训学习,我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意以下几点:
一、加强门卫值班室的管理,严格门卫工作职责,杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园,谨防意外伤害事故的发生。
二、每周要对校园内的所有设施、场所检查,消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境。
三、经常对全体学生进行安全知识讲座,做好学校晨训的安全教育工作,使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命,平安一生”的观念。
四、对校园外公路必须要高度重视,设交通警示牌,每时每刻提醒学生随时注意安全,提高警惕。
五、对学生普及必要的意外事故处理的方法,学会自救,他救的常识、记住几个重要的报警电话:“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、还有生活中要注意的许多安全措施,例如:,怎样预防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么处理,哪些不良行为有害健康等等的安全常识,回家返校路上安全,防溺水。
总之,校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让孩子们健康地成长。为了孩子们的美好未来撑起一片和谐,安康的蓝天,让我们一起努力吧
5.家长幼儿安全教育心得体会怎么写
家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,父母的德行是孩子的榜样。
因为幼儿的心灵象一泓清水、晶莹剔透,不能渗透任何不良的渣滓,父母的一言一行,孩子都会耳濡目染,所以父母作为第一任老师要品行端正与优良,给孩子一种潜移默化带动作用。 1. 父母首先要培养孩子的德行。
正因为父母的德行、一举一动、一颦一笑都会影响、熏陶孩子的行为,所以父母首先应加强自身的品行与素养。要经常教育孩子,别人的东西不能拿,拾到不属于自已的物品要交给老师,要懂得关心、爱护、帮助他人,要乐善好施、助人为乐。
2.父母要教育孩子有礼貌,要文明用语及如何接人待物,如何与人相处。比如见到老师、同学、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等都要问“好”,在和别人分别时要说“bye-bye”,别人帮助自已,要说“谢谢”等礼貌用语,如果做错了事要主动认错,并且要道歉,说“对不起”,在和他人相处时要笑容可掬、和蔼可亲、兼容并包,千万不能打人、骂人、说脏话和与他人顶嘴等行为。
在日常学习与生活过程中要遵守各种规则,自已的行为千万不能干扰或影响他人的学习与生活。 3.要引导孩子认知事物、辨明是非。
社会是一个纷繁复杂的多面体,父母要告诫孩子好的事情可以做,不好的事情不能做,那些是好的事,那些是不好的事,总之要多做对他人、对集体、对社会有益的事。
6.孩子的教育心得怎么写
俗话说父母是孩子的第一任老师。要教好孩子,就必须注意自己的一言一行,作到行为规范,树立良好的道德品质,使自己成为孩子学习的榜样。正人先正己,说的就是这个道理。
教育孩子,使其在德、智、体、美等各方面都得到发展,成为对社会有用的人。从智育保姆变为德育保姆,教育其热爱祖国、热爱人民、热爱生活、团结同学,在力所能及的范围,关心、帮助别人,如老、弱、病、残和经济困难的人。使其分清什么是对的,什么是错的,什么应做,而且可以多做,什么不能做。
十年树木、百年树人。要使孩子成才,真是件不易的事。每个孩子能力有大小,智力有高低,学习成绩可能好也可能差。孩子在普通班学习,我鼓励他要加倍努力,用比别人多的时间努力学习,勤能补拙,还有机会,还能赶上来。
教育孩子,当然离不开老师的辛勤劳动和永不放弃的奉献精神,更离不开家长的教育引导。家长只有配合学校老师,教给他正确的学习方法,督促其完成各科作业,该记的记得,该背的背得,使其真正理解自然科学的道理,要求他不懂就要多问。
战胜自我就能获得成功。作为家长,说工作忙、生活压力大,没有时间教育辅导孩子不是理由,其实除个别情况确有其事外,其余都不是原因。要求家长多作牺牲,减少娱乐、休息时间,耐心教育辅导孩子。家长应不断提高自身的文化水平,常言道:“活到老,学到老”,这说明家长也应不断学习,努力提高自身素质,否则就成不了合格的家长。家长若对孩子的绝大多数功课都不懂,谈何辅导。也希望老师将孩子在学校的各种表现,尤其是缺点和不足及时反馈给家长,便于对其进行教育。老师说的许多话比我们家长说的管用。但家长教育孩子不能诉诸武力,不能动不动就打就骂,尤其不能骂孩子笨,以免伤害其自尊心。
假期也是很好的学习时光,对孩子假期的学习和娱乐,可要求其制定作息计划并认真执行,包括起床、睡觉时间和复习功课、完成各科作业的时间,还有参加劳动等。
要使孩子成才,首先要使他有一个强健的身体。在生活上要关心其成长,保证三餐充足的营养是家长义不容辞的责任。
7.小学生和家长各写一篇《学习安全教育知识心得体会》文章怎么写
学习安全教育心得体会 学习安全教育心得体会 学校是培养人的场所,是社会知识和智慧的中心,是国家发展的希望所在,然而学生 生活的环境中的不安全隐患比比皆是, 学生伤害事故更是频频发生, 不仅给学生本人及其 家长带来了无可挽回的痛苦和损失, 而由此引起的纠纷更是纠缠不清, 往往带来巨大困扰。
甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,学 校领导大会小会强调安全, 老师课前课中课后讲安全, 可以说学校教师时时刻刻都绷紧了 安全这根弦。
家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此,学生的安全意识仍然很淡薄,安全事故总 有发生。
为什么会出现这样的状况呢? 纵观以往的安全教育, 大多停留在说教的层面上,总以 “ 不许 ……” , “ 不要 ……” , “ 不 能 ……”“ 不准 ……” 等等命令限制性的语言,大多数学生听到这样的话语,总认为老师又 在管他们了,总会产生抵触情绪,甚至把老师的话当成耳旁风,产生 “ 你不让干的我就要 试一试 ” 的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。
这又给学校,老师提出了值得深思的课 题 —— 如何对学生进行行之有效的安全教育呢?这就应该从教育观念和教育方法方面进 行改革。 首先要转变教育观念。
现在的学生崇尚网络,追逐明星,对家长、老师缺乏信任感。 教师应该放下师长的架子, 在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻, 师生之间的关 系不是管教和被管教的关系,而是朋友关系,是互相提醒、互相帮助的关系。
教师应该做 到平易近人,多和学生交流谈心,让自己有亲和力,让学生感到老师是可以信任的朋友。 我在对学生进行安全教育时,总是这样问: “ 上学放学途中我们要注意什么呀? ”“ 如果不 注意这些会造成什么严重的后果呢? ”“ 天热了,我们又要怎么办呢? ”“ 雷雨时,你是怎样 做的?如果方法不正确会怎样? ” 面对老师提出的问题,学生就得好像老师在向他们征求 答案,他们感觉有一种亲切感,他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。
这样学生更能记住安全常识,更知道应该怎样正确的去做。 其次,安全教育的形式应多样化。
在新课程理念,单调的说教枯燥乏味,容易让人产 生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生,因为学生具有极强的好奇心,而网络游 戏具有很强的趣味性,能够满足学生的要求。
因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋 予安全教育于趣味性,娱乐性、身临其境性,可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体, 对学生进行形象生动的安全知识教育。
根据学生的年龄特征,在小学一至四年级,可以多 采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样,学生乐意接受,积极性也大大 提高了,安全防范意识也加强了。
另外,我们可以在班级开展 班级安全知识竞赛活动 ”家长安全教育心得第一篇:初中家长教育心得 1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任,要由父母共同承担,哪一位都不能放弃自己的责任;同时,父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,有利于增强父母对孩子的信任。
多给孩子以欣赏的目光,就会看到孩子与众不同的长处和优点,看到她的一点点进步,肯定她,坚持鼓励她,耐心引导她,平和看待她,并以实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大,这一点是很必要的。 3、加强与班主任及老师的沟通和联系。
主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明:孩子胆小、老实,请老师给予关照。
之后,经常向班主任及老师了解情况,坚持每天看一看联系本、并签字,将孩子的点点进步向班主任及老师汇报,这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量,更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。
孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键。这一学期来,孩子进步很大,已经能自觉地积极主动举手发言,发言的声音也变得响亮了。
孩子通过班主任及老师的培养,变得自信、开朗了,也在学校交了几个朋友。在这方面,作为家长感到十分欣慰。
4、注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流,让她说同学的优缺点,自己有哪些不足的地方需要改进。
比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病,总是把加法当减法,减法当加法。我们就设计一些作业,其中有许多粗心大意的错误,故意请她当“老师”批改。
反复训练几次,在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯,我们就想办法培养她做事快的习惯,给她讲明道理:只有把自己的事尽快做好了,才有时间玩或学别的东西。
5、不要轻易对孩子发火。我们觉得,经常对孩子发火。
会出现两种结果。一是她已经习以为常了,觉得你发火没什么大不了的事,二是会因为她胆小而惧怕你,使她对你望而却步。
如果经常发火,她就会报喜不报忧。
8.家长教育孩子的心得体会怎么写
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三一文库()/心得体会范文/心得体会优秀家长教育孩子的心得体会说起孩子,每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。下面是小编整理的优秀家长教育孩子的心得体会,欢迎大家阅读!【优秀家长教育孩子的心得体会1】人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早,影响时间最长的一种基本形式,在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用,是学校教育不可替代的。随着知识经济时代的到来,科学技术的裂变效应和市场经济的竞争,知识更新的速度不断加快,我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系,对子女的教育多是凭感情、凭经验,在教育子女问题上方法不当,子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象,这种状况怎么解决呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长,应采取以下方法:一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段,由于种种原因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪,这时的家长应先冷静下来,学会耐心等待子女的成长。有专家说道:“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败,宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了,
9.教育孩子的心得怎么写
用爱去教,教会去爱 人们有一个错误的意识——都愿作爱的领受者而不愿**的付出者。
这当然是一个愚蠢的错误,因为不能给予爱的人,也一定是一个缺乏爱的感受力的人。家长一旦将此视为真爱,那么,他就会对孩子无条件地施与爱,而不让孩子做任何付出和回馈。
在这样的教育下,孩子享受了爱,却感受不到爱,更不会去爱。他们会以自我为中心,情感匮乏,从不考虑从他人的利益和感受,更不会关爱和付出。
苏霍姆林斯基曾经指出,薄情就会产生冷漠,冷漠就会产生自私自利,而自私自利就是残酷无情之源。家长的天职不仅是物质上供养孩子,更要在精神上培育他们,家庭所有的教育可以概括为:用爱去教,教会去爱 也许爱的范畴并不在家庭教育和学校教育视野所及的范围,应试的风潮以及功利主义的教育观,已经把仁爱的思想和人的德性发展排除在主要的教育目标之外了。
这是相当有害的,这种倾向既违背了国家“德育为先”的教育思想,也完全摒弃了我们民族以德立人的光荣传统。更甚者,德育作为意义学习的过程,对它的作用的忽视将导致学生学习动机的降低和教育质量的下降。
人的天性决定人是不会关注那些自己不需要的、与己无关的事情的。在人的关系中,任何存在都是意义的存在,那些无意义的知识是无法激起学生的学习动机的。
道德教育的关键是让学生发现意义,发现周围环境和自己的关系,并由此学会尊重他们。德育被忽视则意味着学习意义的扭曲或丧失。
教育要回归本原,回归本真。教育从生活而来,并注定向生命走去,所以当前提倡人文主义的教育就一定是生活的教育,是关注完整生命成长和生命质量的教育。
而要实现这一点,没有爱是不行的。爱是人类关系伦理的原点。
人作为高级哺乳动物,遗传或文化积累使我们这一高级物种与生俱来就具有与人相连接,追求与他人在一起共同生活的本能。人的这一自然——社会性是源于人最基础的需要——安全的需要、交往的需要、归属的需要。
在这一点上,人与其他灵长类动物并无区别。美国威斯康辛大学著名发展心理学家亨利•哈罗从 1958 年到 1966 年做的一系列实验。
他将刚出生的小恒河猴和猴妈妈隔离开,为它们做了两个代母:一个是胸前有提供奶水装置的铁丝“母猴”,另一个是柔软的绒布“母猴 ”。出乎意料的是,有奶并不是娘,小猴只在饥饿时才去铁丝“母猴”那里喝奶,而大多数时候都在绒布“母猴”周围玩耍,困了还会在它怀里睡觉;当一只发条玩具熊在旁边“咚咚”地打鼓时,害怕的小猴会选择紧紧抱住绒布“母猴”。
哈洛后来将绒布“母猴”转移到另一间房间,并继续让发条玩具熊打鼓,小猴即使害怕也不选择铁丝“母猴”,而是隔着门缝眼巴巴地望着另一边的绒布“母猴”。 在实验中他们发现,在没有母亲的情况下被养育,生后孤独长大的猴子,行为十分反常。
它们不具备与其他罗猴进行很好相处的能力,缺乏性兴趣,如果当了妈妈也不知道护理、保护孩子,有的会虐待甚至丢弃自己的孩子。依恋是对特定的人持久的感情联系,从婴儿的角度看,与安全的需要有关。
幼儿依恋,是幼儿与其双亲间一种特殊、持久的感情联结,属小儿早期重要情绪之一。新生儿和婴幼儿早期处于一种无助状态,生存的本能让他们寻找保护者。
依恋是他们天生的行为,为的是唤起注意,使一个依恋对象能留在身边,在危险和不安全情境下提供保护作用。幼儿喜欢和其依恋的人接近,感到舒适和愉快;遇到陌生环境和人时,双亲的存在使之感到安全。
依恋感建立后,幼儿会感到无后顾之忧,更加自由地去探索周围的新鲜事物,愿意与别人相互接近,从而对今后的认知发展和社会适应产生良好影响。儿童早期在家庭中建立起良好的依恋关系是他们德性发展的基础,也是智慧发展的保证。
依恋的本能让儿童产生亲社会行为,他们会用微笑表达积极情绪与亲人加强沟通,同时也会表达愤怒、悲伤的情绪以引起依恋者的注意。如果他们的情绪能得到亲人的及时、恰当的回应,从而建立起良好的依恋关系,并产生安全感、归属感和信任感。
同时,养育者对儿童的重视和关爱也能很好地培养和发展儿童良好的自尊。幼儿是通过情绪与成人进行交流的,一旦缺乏情感的启蒙,就会影响大脑中与情绪有关的组织的发育。
如半岁到三岁的幼儿如果又被托养和和持久分离的历史,,在后来的成长中就会出现智力分数低,阅读能力差,社会性成熟晚,纪律和语文修养差,较少内疚感等现象。依恋感的发展,有利于儿童产生亲社会行为和合作行为,形成仁爱、同情、关心、责任感等情感品质。
因此,依恋是儿童健康人格的首要基础或者说是最重要的情感基础。在安全的环境里,儿童敢于探索和尝试,这也能大大促进了儿童兴趣和智力的发展。
个体道德在本质上是让人在与自己、与他人、与社会、与自然的关系中妥善地安置自己,学会尊重自己、尊重他人、尊重社会规范、尊重自然。由此可见,道德教育就是儿童从家庭依恋关系走向社会依恋关系的过程,而学校教育就是其最关键的转轨环节。
根据儿童心理发展规律,儿童大约以11岁为分界慢慢由对权威——教师的依恋,转变为对伙伴的依恋。他们的。
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