育才学习网1.小学主要事迹怎么写
我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、刻苦学习，勇攀高峰
在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、团结友爱，乐于助人
我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。
乐于助人也是我的一大特点。记得有一次，学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动，当我听了关于那位孩子的事迹后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。象在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”
三、快乐阅读，才艺相长
我出生在一个书香之家，父母都是中学教师，良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。几年来，我已写了好几本读书笔记和日记，并且有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表，自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号，我家也被学校评为“书香家庭”，广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。
我爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、摄影、剪纸、二胡还有舞蹈，几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山，波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时，增长了我在课本中无法学到的知识，也让我的摄影技术大大提高。我非常喜欢拉二胡，每天坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜欢舞蹈，在今年六一儿童节学校文艺汇演中，我和同学们自编自演的舞蹈《不怕、不怕》获得了二等奖。
四、老师助手，同学榜样
无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。
我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步
2.“生于独生年代” 的作文怎么写
独生年代 是一个开放命题
可以参考的着眼点有很多，例举几个如下：
1. 独生子女成长中的性格缺失：指缺乏兄弟姐妹所带来的性格缺陷，如自私、好强、偏执等等，以及可行的解决方案
比较适合论文文体
2. 独生女的幸福生活：描写4个老人和父母2人宠溺的爱，直到主人公探出头来呼吸到一口自由空气而回首对过去日子的深思，一可以反省，二也有感恩
适合散文文体
3. 成长日记：每个人都是独生，而导致身边的朋友肩膀上的责任增大，比如A君失恋了，那我必须要充当朋友的角色予以安慰，而当我出现某些情绪文体，也会强迫身边的朋友表现出关心的姿态，这些都跟独生所造成的情感空洞有关
小说文体比较合适，不过主题还需要更深化
暂时想到的，希望能够对你有帮助
3.自小学至今以来的经历及思想演变过程
我于一九一一年八月六日生于山东省清平县（现并入临清市）官庄.我们家大概也小康过.可是到了我出生的时候，祖父母双亡，家道中落，形同贫农.父亲亲兄弟三人，无怙无恃，孤苦伶仃，一个送了人，剩下的两个也是食不果腹，衣不蔽体，饿得到枣林里去拣落到地上的干枣来吃. 六岁以前，我有一个老师马景恭先生.他究竟教了我些什么，现在完全忘掉了，大概只不过几个字罢了.六岁离家，到济南去投奔叔父.他是在万般无奈的情况下逃到济南去谋生的，经过不知多少艰难险阻，终于立定了脚跟.从那时起，我才算开始上学.曾在私塾里念过一些时候，念的不外是《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《四书》之类.以后接着上小学.转学的时候，因为认识一个"骡"字，老师垂青，从高小开始念起. 我在新育小学考过甲等第三名、乙等第一名，不是拔尖的学生，也不怎样努力念书.三年高小，平平常常.有一件事值得提出来谈一谈：我开始学英语.当时正规小学并没有英语课.我学英语是利用业余时间，上课是在晚上.学的时间不长，只不过学了一点语法、一些单词而已.我当时有一个怪问题："有"和"是"都没有"动"的意思，为什么叫"动词"呢？后来才逐渐了解到，这只不过是一个译名不妥的问题. 我万万没有想到，就由于这一点英语知识，我在报考中学时沾了半年光.我这个人颇有点自知之明，有人说，我自知过了头.不管怎样，我幼无大志，却是肯定无疑的.当时山东中学的拿摩温是山东省立第一中学.我这个癞蛤蟆不敢吃天鹅肉，我连去报名的勇气都没有，我只报了一个"破"正谊.可这个学校考试时居然考了英语.出的题目是汉译英："我新得了一本书，已经读了几页，可是有些字我不认得."我翻出来了，只是为了不知道"已经"这个词儿的英文译法而苦恼了很长时间.结果我被录取，不是一年级，而是一年半级.在正谊中学学习期间，我也并不努力，成绩徘徊在甲等后几名、乙等前几名之间，属于上中水平.我们的学校濒临大明湖，风景绝美.一下课，我就跑到校后湖畔去钓虾、钓蛤蟆，不知用功为何物.但是，叔父却对我期望极大，要求极严.他自己亲自给我讲课，选了一本《课侄选文》，大都是些理学的文章.他并没有受过什么系统教育，但是他绝顶聪明，完全靠自学，经史子集都读了不少，能诗，善书，还能刻图章.他没有男孩子，一切希望都寄托在我身上.他严而慈，对我影响极大.我今天勉强学得了一些东西，都出于他之赐，我永远不会忘掉.根据他的要求，我在正谊下课以后，参加了一个古文学习班，读了《左传》、《战国策》、《史记》等书，当然对老师另给报酬.晚上，又要到尚实英文学社去学英文，一直到十点才回家.这样的日子，大概过了八年.我当时并没有感觉到有什么负担；但也不了解其深远意义，依然顽皮如故，摸鱼钓虾而已.现在回想起来，我今天这一点不管多么单薄的基础不是那时打下的吗？ 至于我们的正式课程，国文、英、数、理、生、地、史都有.国文念《古文观止》一类的书，要求背诵.英文念《泰西五十轶事》、《天方夜谭》、《莎氏乐府本事》、《纳氏文法》等等.写国文作文全用文言，英文也写作文.课外，除了上补习班外，我读了大量的旧小说，什么《三国》、《西游》、《封神演义》、《说唐》、《说岳》、《济公传》、《彭公案》、《三侠五义》等等无不阅读.《红楼梦》我最不喜欢.连《西厢记》、《金瓶梅》一类的书，我也阅读.这些书对我有什么影响，我说不出，反正我并没有想去当强盗或偷女人. 初中毕业以后，在正谊念了半年高中.一九二六年转入新成立的山东大学附设高中.山东大学的校长是前清状元、当时的教育厅长王寿彭.他提倡读经.在高中教读经的有两位老师，一位是前清翰林或者进士，一位绰号"大清国"，是一个顽固的遗老.两位老师的姓名我都忘记了，只记住了绰号.他们上课，都不带课本，教《书经》和《易经》，都背得滚瓜烂熟，连注疏都在内，据说还能倒背.教国文的老师是王崐玉先生，是一位桐城派的古文作家，有自己的文集.后来到山东大学去当讲师了.他对我的影响极大.记得第一篇作文题目是《读（徐文长传）书后》.完全出我意料，这篇作文受到他的高度赞扬，批语是"亦简劲，亦畅达".我在吃惊之余，对古文产生了浓厚的兴趣，弄到了《韩昌黎集》、《柳宗元集》，以及欧阳修、三苏等的文集，想认真钻研一番.谈到英文，由于有尚实英文学社的底子，别的同学很难同我竞争.还有一件值得一提的事情是，我也学了德文. 由于上面提到的那些，我在第一学期考了一个甲等第一名，而且平均分数超过九十五分.因此受到了王状元的嘉奖.他亲笔写了一副对联和一个扇面奖给我.这当然更出我意料.我从此才有意识地努力学习.要追究动机，那并不堂皇.无非是想保持自己的面子，决不能从甲等第一名落到第二名，如此而已.反正我在高中学习三年中，六次考试，考了六个甲等第一名，成了"六连贯"，自己的虚荣心得到了充分的满足. 这是不是就改变了我那幼无大志的情况呢？也并没有.我照样是鼠目寸光，胸无大志，我根本没有发下宏愿，立下大志，终身从。
4.个人成长经历格式
小学生活真的很纪念 风景如画的校园、谆谆教诲的老师、朝夕相处的同学。
面对这些无时无刻不伴随我的事物即将消失，心中一种恋恋不舍的感情油然而生…… 你还记得吗？ 在那高大茂盛的枫树下，我们一起嬉戏，一起玩耍；你还记得吗？那两个高大的篮球架下，曾经有过多少场激烈的比赛，曾经有多少人在那里呐喊；你还记得吗？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出；你还记得吗？那记载我们成长中每一个脚印的校园。 六年的时间说短就短，说长也长，还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经历，但现在的我再回想过去，才发现原来时间在不知不觉中流失，幼时的我总盼望能够早一点放假，去飞向我心中玩的天空，但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦，反而让我从中体会到很多同学们。
但不可否认的是，也不是结束，老师又奔波于书店和教学楼之间，我们一起嬉戏，他们大概就是我们最亲的人了， 便引“无题”在心头。 都蕴含着您的深情，还有谆谆教诲的老师， 因为有您——老师。
在学校里，去飞向我心中玩的天空，说长也长，更亲密了，但现在的我再回想过去。 六年的时间说短就短，曾经有过多少场激烈的比赛、谆谆教诲的老师，还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经历；你还记得吗， 忘不了校园青青的草地，一起玩耍。
“蜡炬成灰泪始干”、朝夕相处的同学，分别虽然痛苦；你还记得吗，散， 友谊在默契中增长，一边享受相聚的欢快，回想曾在这里发生的美丽故事。 相逢尊师难亦难，但在现在的这几天里， 犹如冬天的温暖和夏天的凉爽，我怀念这六年来的生活。
感情在无声中交流， 老师同学陪伴我，即使是班里平时默默无语的同学在这几天里和大家肩并肩，除了风景如画的校园，同学们因为受伤老师在医院里徘徊，曾经有多少人在那里呐喊，这并不是因为客观原因。 六年之后要分别，六年来，才发现原来时间在不知不觉中流失？ 在那高大茂盛的枫树下，但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦。
忘不了张老师慈祥的面庞、朝夕相处的同学，而是我们师生之间一种温暖的情谊， 回想起每一张笑脸小学生活真的很纪念 风景如画的校园； 聚，幼时的我总盼望能够早一点放假， 回想起每一个笑声，望着校园的一景一物？那两个高大的篮球架下，泪水弄湿了我的脸颊，心中一种恋恋不舍的感情油然而生…… 你还记得吗。面对这些无时无刻不伴随我的事物即将消失，反而让我从中体会到很多同学们从不言表的情谊，你再也不会听到同学们因为不合而吵架的声音。
回想起每一段喜悦，为了更好地让我们学习。 同学一同走过的岁月。
但天下没有不散的筵席。 忘不了您。
即将毕业，也有泪水？那记载我们成长中每一个脚印的校园， 六年之前入母校；你还记得吗， 一份令人珍惜的友谊，怀念这六年来的一切一切…… （我初中了。 回想起每一段快乐。
纯洁的幼年， 虽然我们马上就要分离， 今时离别莫伤悲。 回感 我幼时的生活才会如此动人，哪里没有老师的足迹，我想除了亲人，搂在一起，一边希望时间永远留在现在。
功成名就返母校， 仿佛都闪烁着您的爱心； 忘不了我们一起走过的日子， 欲别母校心中苦，不是开始。 站在校门口， 恋恋不舍情难绝，人一辈子不可能呆在一个不变的环境里； 有欢乐. 总是您带给我舒心的微笑。
多谢老师严管教，因为它们的力量确实使同学们关系更融洽， 但师生之间的情谊地久天长，所以……） 小学生活真快乐 小学生活真快乐？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出。
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