育才学习网1.您好,想请教你一下,四年级下册作文：“名人研究”怎么写啊
学四年级五年级下册名人研究报告作文400字我家乡的名人300字名人的成语故事500字 关于成语中的名人故事研究报告 一、问题的提出. 在我们身边，常常听到很多名人的名字。
相信大家也看过不少成语故事书。上次我们刚写完了自己姓氏名人的研究报告。
这次我们就要继续探索“"成语中的名人故事”。多些了解我我们身边“成语中的名人故事”吧！ 二、调查方法。
1、网上浏览。 2、查阅有关报刊。
3、阅读有关书籍 三、资料整理。 调查方法 涉及资料 获得信息 1、（上网） （成语名人） 四面楚歌、破釜沉舟——项羽 刮目相看——吕蒙 三顾茅庐、鞠躬尽瘁——诸葛亮 一鼓作气——曹刿 投笔从戎—— 班超 负荆请罪——廉颇 完璧归赵——蔺相如 凿壁借光—— 匡衡 指鹿为马—— 赵高 纸上谈兵——赵括 精忠报国—— 岳飞 闻鸡起舞——祖逖 入木三分——王羲之 卧薪尝胆——勾践 乐不思蜀——刘禅 图穷匕见——荆轲 胯下之辱——韩信 煮豆燃萁——曹植 一字千金——吕不韦 2、（上网） （成语故事 《不耻下问》 《悬梁刺股》 《囊萤映雪》 《一饭千金》 《凿壁偷光》 《望梅止渴》 3、（上网） （成语中的名人故事） 《一饭千金》 韩信小时家中贫寒，父母双亡。
他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。
为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。
淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。
天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。
这就是“一饭千金”成语的来历。 四、结论。
1、《望梅止渴》 有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”
曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”
他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
2、《望梅止渴》此故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
曹操利用自己的智慧去引诱自己或他人。
2.人教版语文选修1中的诗歌题目有那些
普通高中课程标准实验教科书 语文 必修1 封面 扉页 版权页 编写人员 致同学们 目录 ★阅读鉴赏★ 第一单元 1 *沁园春 长沙 2 诗两首 雨巷 再别康桥 3 大堰河──我的保姆 第二单元 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 6 鸿门宴 第三单元 7 纪念刘和珍君 8 小狗包弟 9 *记梁任公先生的一次演讲 第四单元 10 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻 11 包身工 12 飞向太空的航程 ★表达交流★ 心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度 人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵 ★梳理探究★ 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 ★名著导读★ 《论语》 《大卫·科波菲尔》 后记。
3.人教版高一语文必修一、二第一二单元课文是什么
必修一
第一单元
1 *沁园春 长沙
2 诗两首
雨巷
再别康桥
3 大堰河──我的保姆
第二单元
4 烛之武退秦师
5 荆轲刺秦王
6 鸿门宴
第三单元
7 纪念刘和珍君
8 小狗包弟
9 *记梁任公先生的一次演讲
第四单元
10 短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”
奥斯维辛没有什么新闻
11 包身工
12 飞向太空的航程
★表达交流★
心音共鸣 写触动心灵的人和事
园丁赞歌 记叙要选好角度
人性光辉 写人要凸显个性
黄河九曲 写事要有点波澜
朗诵
★梳理探究★
优美的汉字
奇妙的对联
新词新语与流行文化
★名著导读★
《论语》
《大卫·科波菲尔》
后记
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第一单元
1* 沁园春 长沙
2 诗两首
雨巷
再别康桥
3 大堰河——我的保姆
第二单元
4 烛之武退秦师
5 荆轲刺秦王
6 鸿门宴
第三单元
7 纪念刘和珍君
8 小狗包弟
9* 记梁任公先生的一次演讲
第四单元
10 短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”
奥斯维辛没有什么新闻
11 包身工
12* 飞向太空的航程
表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事
园丁赞歌 记叙要选好角度
人性光辉 写人要凸显个性
黄河九曲 写事要有点波澜
朗诵
梳理探究
优美的汉字
奇妙的对联
新词新语与流行文化
名著导读
《论语》
《大卫·科波菲尔》
高中语文课文必修1相关知识积累
5.知音 汗青 桃李 古稀 孩提 桃园 铜臭 泰山（指岳父） 乔迁 问津 推敲 点
知音：最早出自《列子·汤问》中俞伯牙和钟子期的故事，后世以知音比喻知己之类的朋友。
汗清：由于古代的书用一片一片的竹简做成，为除去竹简里的水分，在上面写出字前先用火烤，水出如汗，叫汗青，这个烤的过程叫汗青，以后代指历史类的书。因为历史书用的竹简最多，需要的汗青的工作量也最大，同时经过汗清的竹简可以放很多代也不会变质或者被虫蛀。
桃李：《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。”后遂以“桃李”比喻栽培的后辈和所教的门生。言老之意，老师便是那种树的园丁。
古稀：杜甫《曲江》诗：中写道“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”，以后人们将古稀，做为七十岁以上老人的代称，更具体的指70至79岁的老人。
孩提：本词中“提”的本义是“抓住小孩两腋将其向上抱起”这个动作。“提携”等为其衍生词。《孟子》一书中有孩提之童，后指几岁可以轻松抱起的幼儿。
桃园：《三国演义》中有桃园三结义的故事，后来特指几人拜为异性兄弟的地方。
铜臭：古代人用铜钱交易，铜臭是指铜制品用久之后产生的一种特殊的臭味，借指一种斤斤计较的市侩气。
泰山：语出 唐 段成式《酉阳杂俎》：唐玄宗李隆基要封禅泰山，命张说为封禅使，张说的女婿郑镒本是九品官。按照老规矩，封禅以后，迁升一级。只有他靠了老丈人，一下子升到五品官。皇上感到很奇怪，询问原因，郑镒无语。这时旁边黄幡绰过来调侃“这是因为靠了泰山之力”。 以后“泰山”一语双关，既指封禅一事，又指岳父。
乔迁： 出自《诗经》“出于幽谷，迁于乔木”，原指鸟儿从幽深的山谷中来，现在把家安到高高的大树上去了。后特指搬家。
问津：出自陶渊明的《桃花园记》，“后遂无问津者”，津是渡口之意，问津，是指询问渡口。后特指提起某件事情。
推敲：唐朝是个诗歌的朝代，从百姓至皇上皆好诗。中唐有位诗人叫贾岛，一次贾岛一边骑驴，一边想着是用“僧敲月下门”，还是“僧推月下门”好，不巧冲撞了韩愈的仪仗，按道理应该处罚，但韩愈也是读书之人出身，问明原委后，帮他一起琢磨起来，最后定下“敲”比“推”好，以后二人成为朋友。后人用推敲比喻反复地琢磨和考虑某件事情，看怎么做更合适。
点睛：出自唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》。南北朝时期，有个擅长画龙的人名叫张僧繇。他画龙已达到了出神入化的地步。传说，一次在金陵安乐寺的墙上画了四条白龙，但都没点上眼睛。很多人问：“先生为何不点上眼睛呢？”张回答：“点上眼睛很容易，但一点上，恐怕龙就会破壁腾空而去。”人们不信，张僧繇只得提起笔来给龙点睛。他刚点了两条龙，忽然雷雨大作，接着，只听得“轰”的一声巨响，墙壁开裂。人们仔细一看，原来墙上的那两条画了眼睛的白龙已经腾云驾雾，飞到天上去了。而那两条没有点睛的白龙，仍然留在了墙壁上。人们这才相信了张僧繇所说的话。后来指，比喻作文、说话、作画时的最关键地方的传神之笔。
断肠：出自《世说新语》，桓温的部下到达三峡，兵卒捉了只小猿玩，母猿沿江哀号，跟了百里仍不离去，后来终于上了船，但一跳上马上气绝身亡，好事者剖开其腹，发现母猿的肠子都一截截断开了。桓温闻知此事后，推物及人，悯猿不已，马上下令革除了这个人。后以断肠指思念某人到了一种无以复加的地步。
下榻：王勃在《滕王阁序》中写道：“物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”所以后来陈蕃下榻的故事成了礼贤下士的代称。现在借用“下榻”一词来作为对客人住处的尊称。
盅惑：盅的本字为上面三个虫，下面一个器皿的皿。是古代的一种巫术，如字形，古人认为，把一些毒虫放到器皿里如何使用，便可以使人丧失自制力而加以控制。蛊惑即“以蛊惑之”，使人迷惑不明真相，混淆视听，以达到欺骗的目的。现指煽动不明真相的人们，以达到自己的某种目的。
斗胆：《世语》曰：“维死时，见剖胆如斗大。”后一借指胆气豪壮，一是自谦之词，如恕在下斗胆，或小人斗胆之类的。
端倪：语出《庄子·大宗师》：“反复终始，不知端倪。”指事情的来由与苗头。
狼藉：本义指象狼窝里的草那样散乱。这个词很早就有，较早的语出有《史记·滑稽列传》“日暮酒阑，合尊促坐，男女同席，履舄交错，杯盘狠藉。” 现往往指，物品放置杂乱或声名不好等。
6.人教版高中语文目录
人教版高中语文必修1~5目录 必修1 第一单元 1.*沁园春·长沙。
**3 2.诗两首 雨巷。
戴望舒 6 再别康桥。
徐志摩 8 3.大堰河——我的保姆。
艾青 10 第二单元 4.烛之武退秦师。
.《左传》 16 5.荆轲刺秦王。
.《战国策》 18 6.鸿门宴。
..司马迁 22 第三单元 7.记念刘和珍君。
鲁迅 27 8.小狗包弟。
.巴金 32 9.*记梁任公先生的一次演讲。
梁实秋 36 第四单元 10.短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”。
.周婷 杨兴 39 奥斯维辛没有什么新闻。
..罗森塔尔 41 11.包身工。
..夏衍 44 12.*飞向太空的航程。
.贾永曹智 白瑞雪 52 表达交流 心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度 人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵 梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 名著导读 《论语》 《大卫·科波菲尔》必修2 第一单元 1.荷塘月色。
..朱自清 2.故都的秋。
..郁达夫 3.*囚绿记。
..陆蠡 第二单元 4.《诗经》两首 氓 采薇 5.离骚。
屈原 6.孔雀东南飞 并序 7.*诗三首 涉江采芙蓉。
《古诗十九首》 短歌行。
曹操 归园田居（其一）。
..陶渊明 第三单元 8.兰亭集序。
王羲之 9.赤壁赋。
..苏轼 10.*游褒禅山记。
王安石 第四单元 11.就任北京大学校长之演说。
..蔡元培 12.我有一个梦想。
马丁·路德·金 13.*在马克思墓前的讲话。
恩格斯 表达交流 亲近自然 写景要抓住特征 直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情 想象世界 学习虚构 演讲 梳理探究 成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在 姓氏源流与文化寻根 名著导读 《家》 《巴黎圣母院》必修3 第一单元 1.林黛玉进贾府。
.曹雪芹 2.祝福。
鲁 迅 3. *老人与海 。
海明威 第二单元 4.蜀道难。
李白 5.杜甫诗三首 秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三） 登高 6.琵琶行 并序。
白居易 7.*李商隐诗两首 锦瑟 马嵬（其二） 第三单元 8.寡人之于国也。
《孟子》 9.劝学 。
《荀子》 10.*过秦论。
..贾 谊 11.*师说。
.韩 愈 第四单元 12.动物游戏之谜 。
..周立明 13.宇宙的边疆 。
卡尔·萨根 14. *一名物理学家的教育历程。
.加来道雄 表达交流 多思善想 学习选取立论的角度 学会宽容 学习选择和使用论据 善待生命 学习论证 爱的奉献 学习议论中的记叙 讨论 梳理探究 交际中的语言运用 文学作品的个性化解读 语文学习的自我评价 名著导读 《红楼梦》 《高老头》必修4 第一单元 1.窦娥冤。
..关汉卿 2.雷雨。
.曹 禺 3. *哈姆莱特 。
.莎士比亚 第二单元 4.柳永词两首 望海潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄切） 5.苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声） 6.辛弃疾词两首 水龙吟·登建康赏心亭 永遇乐·京口北固亭怀古 7.*李清照词两首 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅） 第三单元 8.拿来主义。
.鲁 迅 9.父母与孩子之间的爱 。
.弗罗姆 10.*短文三篇 热爱生命。
..蒙 田 人是一根能思想的苇草。
..帕斯卡尔 信条。
富尔格姆 第四单元 11.廉颇蔺相如列传 。
..司马迁 12.苏武传 。
.班 固 13.张衡传 。
.范 晔 表达交流 解读时间 学习横向展开议论 发现幸福 学习纵向展开议论 确立自信 学习反驳 善于思辨 学习辩证分析 辩论 梳理探究 逻辑和语文学习 走近文学大师 影视文化 名著导读 莎士比亚戏剧 《谈美》 附录 中华文化精神 必修5 第一单元 1.林教头风雪山神庙。
.施耐庵 2.装在套子里的人。
契诃夫 3.*边城 。
..沈从文 第二单元 4.归去来兮辞并序。
..陶渊明 5.滕王阁序。
王 勃 6.*逍遥游 。
庄 周 7.*陈情表 。
李 密 第三单元 8.咬文嚼字。
.朱光潜 9.说“木叶”。
林 庚 10.*谈中国诗。
..钱钟书 第四单元 11.中国建筑的特征 。
..梁思成 12.作为生物的社会 。
..刘易斯·托马斯 13.*宇宙的未来。
史蒂芬·霍金 表达交流 缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈 梳。
7.高一课改书的详细内容
★阅读鉴赏★ 第一单元 1 *沁园春 长沙 2 诗两首 雨巷 再别康桥 3 大堰河──我的保姆 第二单元 4 烛之武退秦师 5 荆轲刺秦王 6 鸿门宴 第三单元 7 纪念刘和珍君 8 小狗包弟 9 *记梁任公先生的一次演讲 第四单元 10 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚” 奥斯维辛没有什么新闻 11 包身工 12 飞向太空的航程 ★表达交流★ 心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度 人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵 ★梳理探究★ 优美的汉字 奇妙的对联 新词新语与流行文化 ★名著导读★ 《论语》 《大卫·科波菲尔》 后记。
8.赞美老师的陶行知的名言
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 陶行知的名言 1、捧着一颗心来，不带半根草去。 2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
3、我是中国人，我爱中国。 4、爱满天下，乐育英才。
5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
7、以教人者教已，在劳力上劳心。 8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！ 9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 11、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ 12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
13、道德是做人的根本。 14、行是知之始，知是行之成。
15、教育是立国之本。 16、人生办一件大事来，做一件大事去。
17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 18、多少白发翁，蹉跎悔歧路。
