育才学习网1.争做新时代好少年的作文怎么写
争做新时代好少年
当春风吹遍大江南北，吹遍祖国每个角落的时候，做“新时代的好少年”的劲风也随之吹遍了我们书香的校园，吹进了每个同学的心里，吹进了我的心中。
中国素有“礼仪之邦”、“文明古国”的美称，作为这个时代青少年的我们，平日里的行为又是否都能够对的起这个美誉呢？就拿上个星期三来说吧，第二节是体活课，天气晴朗，万里无云，我独自一人来到校园的花池边，湿润的地上依稀的小草嫩芽裹在初春的暖阳里伸着腰，附近班级里，琅琅的读书声渐停渐歇的节奏让我放松课堂上学习的紧张，躺在花池上，感受着大自然的惬意。偶然的抬头，让我的心一紧，雪白的墙上杂乱无章的涂抹乱画和明显的脚印，下面的瓷砖被刀刻的面目全飞，好好的墙已窥不出原样。我没了刚才那轻松的心情，起身往回走。这时，下课铃响了，楼梯立刻挤满了蜂拥的同学，飞奔着往外跑，互不相让，“哎哟！”一个小同学跌倒了。“快点！快点！别在这儿挡道！”后面一个大同学不奈烦地说。我的好心情也立即烟消云散。“这儿是我们的地盘，你们凭什么占地方？”一群五年级的学生说。 “这节课课间是我们先到这儿的！你们应该知道先来后到！”四年级学生也不甘示弱。老师闻声赶来，劝解也没用……这激烈争吵让我再也没心情在这儿，只好闷闷不乐地回去，。看到这些心里很难过，放学回到家，我还是十分苦恼。到底该怎么办啊？学校里的那一幕一幕依然在我脑海里回荡着。作为一名小学生，我们应当找准自己的位置，不仅要认真搞好学习，还要以实际行动，讲文明，比奉献，让文明礼仪之花绽放。就像一个公益广告中说的“其实文明就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。”一个微笑，一声“你好”，会送出一缕春光，温暖整个校园；静静地一站，“请你先行”，能迎来一份安全与和谐；悄悄地弯下腰拾起纸屑，可还大地一片碧水蓝天；轻声说句“对不起”，“没关系”让友谊的红丝带将心与心紧紧相……。
文明礼仪、良好习惯人人有责，从点滴小事做起，从自己做起，每一个人都应该保护自己的生存环境，与自然和谐相处，大家应该互相谦让，”外出时遵守交通规则，主动给长者、残疾人让路，帮助行动不便的人，学会用礼貌用语打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”、“谢谢您！”等，乘坐公共汽车时主动给老人、小孩、孕妇和残疾人让座，爱护公共卫生环境，看见滴水的水龙头伸出手将它们拧紧……
有句老话：“少成则若性也，习惯若自然也。”所以我们也不能小看习惯，好习惯让人受益终身，坏习惯则贻害无穷。养成一个好习惯非一日之功，因为“习惯成自然”是需要时间的。我们可以从卫生习惯、学习习惯、劳动习惯以及文明礼貌、尊老敬老等方面的行为习惯进行严格训练
2.手拉手 好少年事迹简介
“我愿做他的耳朵他的嘴” ——记焦作市手拉手好少年庞世敏 庞世敏，女，现年十二岁，系焦作市中站区跃进路小学五（二）班班长。
她爱好广泛，多才多艺，品学兼优、助人为乐，先后获得校级、区级、市级“三好学生”和焦作市手拉手好少年等荣誉称号。五年来，她一直帮助双耳失聪的同桌侯康学习，双双以优异的成绩名列全班前茅。
她的事迹受到了《焦作日报》、《教育时报》、《焦作矿工报》和电视媒体的注目，连续进行报道。“六小灵童”实施“同桌计划”2003年，焦作市中站区跃进路小学一（二）班来了一个特殊的同学。
他叫侯康，两岁半时候，一次普通的发烧咳嗽，却因用药不当导致了重度耳聋。开始的时候，侯康还能跟上老师讲课的进度，因为他在家里已经提前学了老师要讲的知识。
可是，几个月后侯康时常眼睛迷离、面带困惑，明显跟不上老师讲课的进度。班主任李小红老师在一次班会上，给同学们讲了侯康的情况，让同学们出主意、想办法帮助双耳失聪的侯康学习。
大家七嘴八舌讨论的时候，一个小姑娘把手端端正正举了起来，“老师，我可以做他的同桌吗？我辅导他学习。”她就是庞世敏。
那时，她才六岁半，是这个班学习的佼佼者，也是班长。在老师赞许的目光里和同学们的掌声中庞世敏和侯康成了同桌。
从此以后，庞世敏上课不仅要自己认真听讲，还要几乎同步“翻译”给同桌侯康。开始的时候，小姑娘只是靠一腔的热情和侯康比比划划、对口型，彼此都很难理解对方。
庞世敏用眼神在传递着支离破碎的语言，再辅助于自创的手语，两个人之间很快就达成了默契，彼此心意相通。课堂上，老师让读书，庞世敏会指着课本和侯康一起读；老师让做练习，庞世敏会给侯康作指导；老师提写生字时，庞世敏会用夸张的口型告诉老师的用意和提写的生字；老师让侯康回答问题的时候，庞世敏会为老师和同学们完全表达他回答的意思；侯康走神的时候，她会及时地提醒他注意听老师讲课……就是这样，一天天过去了，他们的成绩不仅没受到影响，而且每次考试都出奇地好。
发生变故拆散“黄金搭档”2007年9月，侯康和庞世敏都愉快地升入了五年级。可是，来上课的班主任却不是李老师了。
新班主任叫王伟，按照惯例调整了同学们的座位。庞世敏和侯康被分开了。
那一节课，对于侯康和庞世敏都终生难忘。侯康急躁地看着老师和黑板，似乎一下子掉进了无边无际的黑洞里。
因为他真正地进入了无声的世界。在这个世界里，没有了同桌给他比比划划，没有了同桌拉拉拽拽的示意……没有同桌的帮助，他几乎什么也不知道了。
而庞世敏那一节课也没有心思听老师讲课。她看到“老同桌”痛苦、迷茫的表情，盼望着这节课早早地结束，好在课下给侯康“讲课”。
下课后，庞世敏询问了侯康学习的情况，侯康无奈地摇了摇头。庞世敏告诉侯康，“没关系，我下课后可以给你讲，放学后，我们可以一起写完作业再回家。”
侯康的眼睛重新焕发出难以描摹的喜悦。回到家里，庞世敏把调座位的事情告诉了妈妈。
她妈妈正担心女儿帮助侯康学习会不会自己受影响呢，便随口说了一句，“这样也好，你可以抽出更多的时间学习呀。”庞世敏却坚持说：“侯康多么不容易啊。
他两个耳朵都听不到，还能自强不息、持之以恒坚持学习，我应该帮助他啊！我愿意做他的耳朵他的嘴。她的妈妈看到女儿关心同学的一片赤诚之情，向庞世敏投去赞许的目光：“就按你的意见办。”
合作学习创出经验 王伟老师很快知道了庞世敏和侯康的特殊情况，重新把他们安排成了同桌。庞世敏更加认真地听课、为他讲解，侯康更加认真地看老师口型，迅速地接受庞世敏传递的每一个信息。
2008年，3月2日下午第二节是英语课。侯康没有带英语课本，庞世敏对他“横眉冷对”以后，很快把自己的课本放在了课桌的中间。
在教室里，许菲老师需要给53个孩子讲课，不可能一直关注侯康。侯康虽然很认真地看着老师，但是从他迷离的眼神中，可以看出他并没有完全听懂老师讲课的内容。
这时候，庞世敏总会迅速地碰一下他的胳膊，总会很敏捷地在书上给他指指划划。侯康近乎闪电般便理解了同桌的意图，并飞快地咀嚼着老师传授的知识。
这到底是怎样一个奇特、神秘的过程呢？庞世敏没有太多、太复杂的手势，她只是适时地碰碰拽拽、指指划划，她只是把口型放大、把眼神对接，她只是一遍又一遍地给侯康讲解，帮助侯康检查、消化所获得的知识。上课的每一个环节都需要庞世敏跟着老师亦步亦趋地讲解传递，都需要侯康像鹦鹉学舌般地去模仿记忆。
“lady”，侯康怎么也读不对，庞世敏着急了。她用铅笔在书上纤细地写上“累地”，侯康马上会意地笑了笑。
China与chinese，侯康不容易区分，庞世敏困惑了……。从她那张专注地脸和凝重地眼神，让人不由地产生敬意。
庞世敏像舞蹈般的比比划划，像最美童话般的夸张表情，让人陶醉。她能机敏地发觉同桌什么地方出错了、读错了；她能敏捷地为同桌指正、矫正；她能灵敏地采取特殊的方法因材施教……她在课堂上简直就是一心好几用；她的每一个动作都优美、快捷地像在演奏摄人心魄的钢琴曲。
而侯康如醉如痴地看着老师和。
3.中学生十佳好少年个人事迹怎么写
学生，是老师的得力助手，同学们学习的楷模。师生对他的评价是很高的。今天他取得的成绩，归功于老师和家长的培养、同学的支持，当然更少不了他自身的努力。
他热爱祖国、热爱集体，从小树立了做社会栋梁报效祖国的远大志向。他集体荣誉感强，乐于助人、团结同学，努力好学，具有健康的心理品质。带领全班同学为班级荣誉而拼搏，在班级工作中尽心尽责，班级自习课班主任不用到位，他会利用自己的独特的管理方法和感召力去管理班级纪律，当好老师助手；他是同学们最真挚的朋友，也是一名深得同学信赖和拥戴的好班长，事事想到前边，总是主动承担最脏最累的工作；当同学们遇到困难，总是尽力相助，主动调解同十佳少年先进事迹材料
xxx同学是品学兼优的好学矛盾，带动身边的同学一起取得进步。
他心地善良、富有爱心，积极投身于社会公益活动，志愿服务。不辞辛苦为社区居民送滞留信件；在“扶困助学”捐献活动中表现出色；在“爱心快递捐赠图书”、“为外来务工人员子女奉献爱心”活动中受到奖励； “抗震救灾” 把自己的零花钱捐了受到学校通报表扬；“奥运”期间以自己是一个中国人而无比骄傲！为我们的国家在经过了这么多的磨难之后，还能屹立于世界的东方而自豪。
他尊敬师长，工作积极，老师们无私忘我的敬业精神、对每个学生关爱有加的崇高境界，都给了他很多潜移默化的影响。能够待人文明礼貌、友善、谦逊、宽容、诚信。在学校里、班级中处处起到模范带头作用，踏实肯干，以身作则，工作成绩突出，受到师生的好评。第一批加入中国共产主义青年做到团，成为光荣的共青团员，时时处处以一个共青团员的标准严格要求自己。
他孝敬父母，善解人意，乐观自信，有蓬勃向上、积极进取的精神风貌。自己的事尽量自己来做，减轻父母的负担，生活也非常简朴，从不乱用钱，体谅父母，不与别人攀比生活的奢华，幽默乐观，自强自立，是妈妈的“开心果” 、“笑面佛”。
他志存高远，质颖好思，学习扎扎实实，一丝不苟，掌握好学习方法，善于合作，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。力争使自己德、智、体平衡发展。在学习生活中，练就了他不服输的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，各科考试总是名列前茅，创造了一项项优异的成绩，被评为学习标兵。为学校的师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个极富同情心、乐于助人的好学生。作为班长，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教，成了很多同学的“师傅”，在同学中树立了很高的威信。
当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。作为新世纪的青少年，他很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。他的业余爱好广泛、性格开朗，积极参加体育锻炼和文娱活动，乒乓球、足球、篮球场上经常看到他的身影。象棋、围棋培养了他勇往直前的精神。涉猎课外书籍，丰富知识储存量，读《经典》是他的学习的一个重要组成部分，还和同学们一起探究《孙子兵法》，有些36计内容他可以背诵下来。因此，他重视德、智、体的全面发展，也重视兴趣、特长的培养，还发挥美术特长，积极参加各项美术活动比赛，取得丰硕的成果。
“一分耕耘，一分收获”， 他是这样的态度对待学习生活，在“德、智、体、美、劳”等方面，获得了长足的发展，在各方都起到了很好的带头作用。并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行锻炼。他的事迹值得我们广大中学生学习。
4.写身边的一个助人为乐团结友爱品德优良的好少年的作文
团结是成功之基
团结是古往今来每一个老师都会对学生谈到的问题，团结力量大，只有团结，我们才能成功。一个人的能力是有限的，但是如果许多人组成一个团队时就会有许多份力量结合在一起，成功就变得很容易了。 微软创始人比尔？？盖茨谈起成功的秘诀时，他只说了两点：吸取失败的教训和团队。当微软公司刚刚成立时，就是比尔？？盖茨和朋友们一首经营和共同打拼之后才会拥有这么高的地位，这么蓝的天空。比尔？？盖茨却没有骄傲，和朋友同进同出，绝不将功劳揽到自己一个人的身上。就在比尔？？盖茨退位之后，他也是把总裁之位传给了自己的一位老朋友，而不是传位给自己的儿女。 这就是团结的力量，但是不团结的人，注定要失败。 三国时期的曹操，一生怀疑别人，狡猾、奸诈，不肯重人才，总是认为自己天下无敌。一旦看到比自己聪明，优秀的人便要绞尽脑汁将他置于死地。就连自己死之前的时候，都要怀疑华佗是否在暗中陷害自己。宁可不治病，也要将华佗打入大牢。最后曹操逝去，大臣司马懿篡位，昔日的魏国早已名不副实，成了司马懿的囊中之物。 这就是自负的代价。认为自己了不起，坚决不合作，最后毁于一旦。 古有“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”；今有“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”；就连孩童嘴里也念叨着“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体摇来又摇去；三只蚂蚁来把搬米，轻轻松松送洞里。”这就是团结的力量，它是筑成成功大门的根基。 因为，一花不成春，独木不成林。我们正处于初中时期，团结显得更加重要，我们应该学会与他人团结，不是吗？
5.新时代,好少年手抄报内容
如何做好四好少年
1.道德好。有礼貌，见到老师，长辈.朋友问声好；懂得感恩 懂得给予，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。给予一些需要给予的人。
2.心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
3.学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
4.身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
5.目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
6.性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。
7.要胸怀祖国，热爱祖国。
8.要听大人正确的话，不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
9.要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。
10.逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。
6.合作美少年作文150字
假如我是一个完美少年，我一定会非常地高兴。
但是，直到现在我才知道，完美少年不是太好。今天，我和妈妈一起去买东西，看见路上有人正在做广告，广告是“超人药丸”，我和妈妈也走了过去。
这时，他们的“演员”来了，底下一个“老奶奶”走了过来说：“哇！‘超人药丸’又上市了，这药丸可好了，我去年觉一直睡不好，然后吃了这药，天天睡觉可舒服了，快！先给我来10盒！”底下的人都沸腾了起来，争先恐后地抢了起来。我是一个完美少年，当然不会撒谎了，所以，我走了上去，夺到了麦克风，对人们说：“大家千万不要上当，这是假的，底下那个老奶奶也是假的，她今年才三十几岁。”
主持人见我这样说，连忙抢过麦克风说：“不要听他胡说，他说的是假的。”可是他的话晚了一步，所有人都纷纷退钱，刚把钱掏出口袋的人又把钱塞了回去。
我成了完美少年后就是这样，虽然我让他们避免了上当受骗，可所有人都背地里叫我“毒舌”。因此，我失去了朋友，就连家人犯了错，我也会毫不留情地指责他们，虽然他们还是我的家人，但我感觉他们也无法忍受我的“毒舌”。
我在学校考试次次第一，可我已经没有了朋友，没有了家人的关怀，考试考好又有什么用？啊！我真想做回原来的自己。
7.新时代好少年观后感30字怎么写
新时代好少年观后感
我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。
祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。
我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。
祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，力量才会大。
我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。身心健康是主要，锻炼身体，活泼开朗，才会有好心身来争当四好少年。不要像脱了毛的雄鹰，没有健康也非不起来。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们一定要铭记大家的鼓励和鞭策，以爱心、恒心、信心托起自己，一起去争当四好少年吧！
8.写青少年团结合作,的作文
升上了五年级，我福星高照遇见一位好老师，他无时无刻的叮嘱我们朝“积极、正向、友善”的方式看世界，原本像小蚂蚁似的我们，在可乐猫的"巧手"下，我们 逐渐的成长卓越、慢慢的勇敢蜕变，我相信，只要持之以恒、努力不懈，我们一定能成为一只展翅高飞的蝴蝶！在团体生活中，总会有些出类拔萃的人，而那些鹤立 鸡群的人就必需帮助需要协助的人，使这个社会更美好~而我们班也正在流行相互帮助呢！
“没关系，我来帮你”、“我们一起合作吧”、“加 油，就快好了”，最近，我的耳边总是飘荡了这些声音，虽然只是小小的一句话，但，那些话进入了我的耳朵，却玄妙入神的化成莺啼燕语，十分响亮、悦耳，我小 小的心灵似乎流过了一条暖流，温暖我的心房，感觉爱的种子散播了满山遍野，那种甜蜜蜜的滋味，不禁让我食指大动啦！
每每当我愁绪如麻时， 我身旁就会出现些良朋好友，他们会用幽默风趣的口吻来安抚我黯然神伤的情绪，彷佛有道灿烂绚丽的彩虹出现在我面前，使我在黑暗的迷宫中，找到光明的出口， 有了伙伴们的帮助，我才能有现在的自己！我们就像一个圆圈，只要有一个人撑不下去了，大家就会一起同甘共苦，利用团结合作的力量将他拉拔回来，努力帮他找 回正确的轨道，绝对不让任何人掉入悬崖深渊，用“有福同享，有难同当”的方式相互帮助。
相互帮助，其实一点也不难，只要把“助人为快乐之 本”确实的做到，你就完成了相互帮助啦！有能力的你，不能只是在众人眼里独垂青盼，而是要把你的优点展现出来，并且帮助大家，最后，你会得到甜美的果实， 那种滋味想必一定使你难以忘怀，如果你不想成为井底之蛙，那就开始行动吧！
9.怎样写做一个善于合作的人的演讲稿
国际21世纪教育委员会在呈给联合国科教文组织报告中说：“由于竞争成为日常生活中各个领域中一种无处不在的现象，团结互助就显得尤为重要了。他们认为，当今社会需要合作的精神。不错，当今社会如果没有良好的合作精神，那这个社会将会混乱一片。
集体，一个温馨的词语，它离不开个体而存在，同时个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。集体是大家的，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家。如果一个班级体时，作为班级里的一分子，你不和大家搞好关系，搞好团结，那你就不是一个善于合作的人。如果班里的每一个同学都对班级体的事情采取漠不关心，事不关己高高挂起的话，那这个班级体就是一盘散沙，即使淋上水，它也只会随水流去，因为它没有凝聚力。大家在一起学习，要上进竞争就是难免的。但不能因为个人的成绩而影响班级体的荣誉。有些同学肯定会想：班级的荣誉关我什么事，又不是我的荣誉，我来学校是学习的，不是来搞班级建设的。这种说法我不会赞成。雷锋说过：“一滴水只有放入大海里，才永远不会干涸；一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。”我们都是为了一个共同的目标走到了一起，班级就是我们共同的家，班级的荣誉就是我们大家的荣誉。为了使我们的班级体建设成为一个健康向上、积极进取、文明进步的集体，那就需要我们每个成员都心往一处想，劲往一处使，大家拧成一股绳，发挥团结合作的精神，才能构建和谐社会的发展。
我国一向倡导合作，“四海之内皆兄弟”，是相传已久的古训。互相关心、互相帮助、互相爱护，更是成为时代的风尚。但也要看到，有些地方过多地强调个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。目前一些人中流行“丛林哲学”的价值观，即所谓弱肉强食，优胜劣汰，为了达到目的，可以不择手段。这无疑是极不可取的，要知道，竞争是以共同提高为原则，竞争不排斥合作，良好的合作是为了更好的竞争。因为一个人，一个班级，一个学校不论它发展到什么程度，总会存在一些大大小小的不是，如果一个能与弥补自己缺陷的对手合作的话，也许这些问题就会迎刃而解了。同时，你也能用自己的长处去帮助合作者，让双方取长补短，共同发展。
翻开历史的画卷，我们不难看出如果没有合作精神，我们怎么能推翻压在人民头上的三座大山，又怎能取得抗日战争、解放战争的伟大胜利呢？正因为有了合作精神，我们才从一个被外国人嘲讽为“东亚病夫”的中国，成为当今屹立于世界东方的一个强国……如果你是一个恃才傲世，缺乏合作精神的人，现代社会不需要，因为现代科技发展潮流是崇尚团队合作精神和群体智慧，干事业光靠个人的力量是不会成功的。一个人倘若缺乏容人雅量，孤傲脱群，时时处处老想着突出自己，这样的人不足为取。
想必大家都听说过“三个和尚”的故事吧！“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。故事很简单，反映的道理却是很深刻，本来人越多，干活的人越多，怎么到最后竟没有水喝了呢？这就是合作精神的缺失呀！
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”想成就一番大事业，必须靠大家的共同努力，。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是关于合作的典范吗？所以为了使我们的学习、事业都能获得成功，请学会做一个善于合作的人吧！
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10.手拉手 好少年事迹简介
“我愿做他的耳朵他的嘴”——记焦作市手拉手好少年庞世敏庞世敏，女，现年十二岁，系焦作市中站区跃进路小学五（二）班班长。
她爱好广泛，多才多艺，品学兼优、助人为乐，先后获得校级、区级、市级“三好学生”和焦作市手拉手好少年等荣誉称号。五年来，她一直帮助双耳失聪的同桌侯康学习，双双以优异的成绩名列全班前茅。
她的事迹受到了《焦作日报》、《教育时报》、《焦作矿工报》和电视媒体的注目，连续进行报道。“六小灵童”实施“同桌计划”2003年，焦作市中站区跃进路小学一（二）班来了一个特殊的同学。
他叫侯康，两岁半时候，一次普通的发烧咳嗽，却因用药不当导致了重度耳聋。开始的时候，侯康还能跟上老师讲课的进度，因为他在家里已经提前学了老师要讲的知识。
可是，几个月后侯康时常眼睛迷离、面带困惑，明显跟不上老师讲课的进度。班主任李小红老师在一次班会上，给同学们讲了侯康的情况，让同学们出主意、想办法帮助双耳失聪的侯康学习。
大家七嘴八舌讨论的时候，一个小姑娘把手端端正正举了起来，“老师，我可以做他的同桌吗？我辅导他学习。”她就是庞世敏。
那时，她才六岁半，是这个班学习的佼佼者，也是班长。在老师赞许的目光里和同学们的掌声中庞世敏和侯康成了同桌。
从此以后，庞世敏上课不仅要自己认真听讲，还要几乎同步“翻译”给同桌侯康。开始的时候，小姑娘只是靠一腔的热情和侯康比比划划、对口型，彼此都很难理解对方。
庞世敏用眼神在传递着支离破碎的语言，再辅助于自创的手语，两个人之间很快就达成了默契，彼此心意相通。课堂上，老师让读书，庞世敏会指着课本和侯康一起读；老师让做练习，庞世敏会给侯康作指导；老师提写生字时，庞世敏会用夸张的口型告诉老师的用意和提写的生字；老师让侯康回答问题的时候，庞世敏会为老师和同学们完全表达他回答的意思；侯康走神的时候，她会及时地提醒他注意听老师讲课……就是这样，一天天过去了，他们的成绩不仅没受到影响，而且每次考试都出奇地好。
发生变故拆散“黄金搭档”2007年9月，侯康和庞世敏都愉快地升入了五年级。可是，来上课的班主任却不是李老师了。
新班主任叫王伟，按照惯例调整了同学们的座位。庞世敏和侯康被分开了。
那一节课，对于侯康和庞世敏都终生难忘。侯康急躁地看着老师和黑板，似乎一下子掉进了无边无际的黑洞里。
因为他真正地进入了无声的世界。在这个世界里，没有了同桌给他比比划划，没有了同桌拉拉拽拽的示意……没有同桌的帮助，他几乎什么也不知道了。
而庞世敏那一节课也没有心思听老师讲课。她看到“老同桌”痛苦、迷茫的表情，盼望着这节课早早地结束，好在课下给侯康“讲课”。
下课后，庞世敏询问了侯康学习的情况，侯康无奈地摇了摇头。庞世敏告诉侯康，“没关系，我下课后可以给你讲，放学后，我们可以一起写完作业再回家。”
侯康的眼睛重新焕发出难以描摹的喜悦。回到家里，庞世敏把调座位的事情告诉了妈妈。
她妈妈正担心女儿帮助侯康学习会不会自己受影响呢，便随口说了一句，“这样也好，你可以抽出更多的时间学习呀。”庞世敏却坚持说：“侯康多么不容易啊。
他两个耳朵都听不到，还能自强不息、持之以恒坚持学习，我应该帮助他啊！我愿意做他的耳朵他的嘴。她的妈妈看到女儿关心同学的一片赤诚之情，向庞世敏投去赞许的目光：“就按你的意见办。”
合作学习创出经验王伟老师很快知道了庞世敏和侯康的特殊情况，重新把他们安排成了同桌。庞世敏更加认真地听课、为他讲解，侯康更加认真地看老师口型，迅速地接受庞世敏传递的每一个信息。
2008年，3月2日下午第二节是英语课。侯康没有带英语课本，庞世敏对他“横眉冷对”以后，很快把自己的课本放在了课桌的中间。
在教室里，许菲老师需要给53个孩子讲课，不可能一直关注侯康。侯康虽然很认真地看着老师，但是从他迷离的眼神中，可以看出他并没有完全听懂老师讲课的内容。
这时候，庞世敏总会迅速地碰一下他的胳膊，总会很敏捷地在书上给他指指划划。侯康近乎闪电般便理解了同桌的意图，并飞快地咀嚼着老师传授的知识。
这到底是怎样一个奇特、神秘的过程呢？庞世敏没有太多、太复杂的手势，她只是适时地碰碰拽拽、指指划划，她只是把口型放大、把眼神对接，她只是一遍又一遍地给侯康讲解，帮助侯康检查、消化所获得的知识。上课的每一个环节都需要庞世敏跟着老师亦步亦趋地讲解传递，都需要侯康像鹦鹉学舌般地去模仿记忆。
“lady”，侯康怎么也读不对，庞世敏着急了。她用铅笔在书上纤细地写上“累地”，侯康马上会意地笑了笑。
China与chinese，侯康不容易区分，庞世敏困惑了……。从她那张专注地脸和凝重地眼神，让人不由地产生敬意。
庞世敏像舞蹈般的比比划划，像最美童话般的夸张表情，让人陶醉。她能机敏地发觉同桌什么地方出错了、读错了；她能敏捷地为同桌指正、矫正；她能灵敏地采取特殊的方法因材施教……她在课堂上简直就是一心好几用；她的每一个动作都优美、快捷地像在演奏摄人心魄的钢琴曲。
而侯康如醉如痴地看着老师和同。
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