育才学习网1.写妈妈辅导我做语文作业的一段话60字怎么写
我的母亲是我生活中最重要的一朵花，她虽不如腊梅那样傲骨；没有牡丹那样娇贵；也没有百合那样婀娜。
但是母亲身上有着不逊于她们的风采。 一次，由于我的马虎，作业没有完成就出去玩了，晚上回来之后母亲见我作业没有好好做，就说：“都这么大了还是这么马虎，一点都不知道学习的重要性吗？我……”我生气极了和母亲大吵了一架，然后气冲冲的跑了出去，因为身上带着手机，又担心母亲打电话，于是就关机了，我独自一人走着，来到桥边坐在桥墩上，抬头看着天空。
对星星说：“母亲好烦啊，总是让我学习，学习，还管东管西……” 时间一分一秒的过去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也许回家又是母亲的唠叨。再在外面呆一会儿吧，这样想着，我从桥墩上下来，慢慢地路上晃悠着。
走着走着，发觉自已巳走在回家的路上，我想是我自已错了吧，明明是作业没做好出去玩还和母亲吵架、怄气，应该吗？想到自己的不对，我感到对母亲有些歉意，算了，还是赶紧回家，我想母亲一定很着急。现在几点了？我打开手机，天！十一个未接电话，二十条短信，要知道妈妈很少发信息，几乎是不会发。
一下子这多条，她该是怎样的一种心情，我不敢回电话，害怕自已听到母亲焦虑的声音，我。赶紧发了一条短信“妈妈我这就回家。”
然后全力向家奔去，家——那是我心灵有避护所。 到家了，我掏出钥匙轻轻地打开门，蹑手蹑脚走进家，灯亮了，母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧。”
洗漱完毕，躺在床上想着妈妈会原谅我吗？母亲的神情巳告诉我，她巳经原谅我了，母亲对我很宽容，可我总是很叛逆，总是浑身长满了刺，让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在。我在生活的平原上策马向前，母亲在我未成年的日子里一路相伴，无怨无悔。
母亲是一朵花，让我学会了宽容； 母亲是一朵花，让我学会了忍耐； 母亲是一朵花，让我学会了奉献； 母亲是一朵花，让我学会了坚强； 母亲是一朵花，让我学会了坚持。 “慈母手中手中线，游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大，母亲是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。
也让我深刻的明白“谁言寸草心，报得三春晖。”的真谛。
2.怎样辅导孩子写作业
我们常讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”，这是建立在孩子有很强的学习能力的基础上，而这种能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导培养出来的。家长辅导孩子学习的方法尤为重要。然而小学生学习具有依赖性、自控力比较差，这就需要家长的督促，那么家长该呢？
1、家长要经常检查孩子的作业。家长应把好检查作业这—关，失去有效的检查，孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：作为家长完全有必要检查孩子的作业，毕竟孩子在学校的时间长于在家的时间，家长也不可能总是给老师打电话询问孩子的在校情况，就要从作业上看孩子的在校状况，如果孩子没有放学回家做作业的习惯，那说明孩子现在情况不是特别的好，要让孩子养成独自做作业的习惯，长时间下来，看他的状况怎么样，如果孩子比较听话，那也要不定期的查看他的作业，要让他知道，父母很关系他的学习，鼓励他，可以做的更好。
作业有两种，一种是口头作业，一种是书面作业。口头作业一般是朗读课文，孩子往往不重视。因此家长每天需要检查孩子读课文，从中发现孩子学习上的问题，提高孩子的朗读能力。家长检查书面作业前，应先问孩子当天留什么作业了，或是检查记录作业的本，再对照孩子的作业，看看有没有丢落的现象。如发现有丢落的，不要直接告诉孩子少写了哪道题，而应让孩子自己对照检查，找出问题后再补上。对于出现的错别字，也不要直接给孩子指出来，而让孩子自己对照教科书检查。，从而培养孩子自己检查作业的能力。有的家长因工作繁忙，每天抽不出时间检查孩子的作业，也至少应做到一星期检查一次作业。检查孩子一周内是否都按时完成作业；检查孩子的作业是否工整；还要检查孩子是否及时改正了作业中的错误。在检查作业时，对成绩要及时表扬，对问题不仅要批评，更重要的是及时纠正。如发现孩子不改作业中的错误时，不仅要批评孩子这样做不对，而且要求孩子立刻改正，及时订正，并提出今后的要求。对于孩子作业中不懂的难点、难题，切忌直接告诉孩子正确答案，而要帮助孩子分析、解决问题，使孩子能一步一个脚印，扎扎实实地学好功课。
2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3、培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，我认为“不陪”才能培养好习惯，家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从，内心绝不会听你的话。陪孩子写作业，不是在培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。孩子需要“陪”吗？我认为不需要。最多提醒她一句：该写作业了。这不是家长不作为，而是意在培养他形成良好的独立写作业习惯。陪孩子写作业就很容易养成坏习惯，一看到孩子磨蹭或不认真，就会告诉他要应该抓紧时间，应该认真写。
3.写妈妈辅导我做语文作业的一段话60字怎么写
我的母亲 我的母亲是我生活中最重要的一朵花，她虽不如腊梅那样傲骨；没有牡丹那样娇贵；也没有百合那样婀娜。
但是母亲身上有着不逊于她们的风采。 一次，由于我的马虎，作业没有完成就出去玩了，晚上回来之后母亲见我作业没有好好做，就说：“都这么大了还是这么马虎，一点都不知道学习的重要性吗？我……”我生气极了和母亲大吵了一架，然后气冲冲的跑了出去，因为身上带着手机，又担心母亲打电话，于是就关机了，我独自一人走着，来到桥边坐在桥墩上，抬头看着天空。
对星星说：“母亲好烦啊，总是让我学习，学习，还管东管西……” 时间一分一秒的过去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也许回家又是母亲的唠叨。再在外面呆一会儿吧，这样想着，我从桥墩上下来，慢慢地路上晃悠着。
走着走着，发觉自已巳走在回家的路上，我想是我自已错了吧，明明是作业没做好出去玩还和母亲吵架、怄气，应该吗？想到自己的不对，我感到对母亲有些歉意，算了，还是赶紧回家，我想母亲一定很着急。现在几点了？我打开手机，天！十一个未接电话，二十条短信，要知道妈妈很少发信息，几乎是不会发。
一下子这多条，她该是怎样的一种心情，我不敢回电话，害怕自已听到母亲焦虑的声音，我。赶紧发了一条短信“妈妈我这就回家。”
然后全力向家奔去，家——那是我心灵有避护所。 到家了，我掏出钥匙轻轻地打开门，蹑手蹑脚走进家，灯亮了，母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧。”
洗漱完毕，躺在床上想着妈妈会原谅我吗？母亲的神情巳告诉我，她巳经原谅我了，母亲对我很宽容，可我总是很叛逆，总是浑身长满了刺，让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在。我在生活的平原上策马向前，母亲在我未成年的日子里一路相伴，无怨无悔。
母亲是一朵花，让我学会了宽容； 母亲是一朵花，让我学会了忍耐； 母亲是一朵花，让我学会了奉献； 母亲是一朵花，让我学会了坚强； 母亲是一朵花，让我学会了坚持。 “慈母手中手中线，游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大，母亲是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。
也让我深刻的明白“谁言寸草心，报得三春晖。”的真谛。
4.怎么辅导小学生写作业
关于小学生学习的方面，个人觉得可能会有以下的问题： 上课的时候没办法耐心的听完整堂课，知识掌握不全；没有养成预习和复习的习惯，学习效率降低；也有可能会有作业做到一半就走神的状况；总是错一些不该错的题目等等。
其实，小学生的话，比起帮助每天坐在他边上手拿着笔教他做题，培养他正确的学习观和对学习的兴趣更有用些。太过压迫反而会有可能让孩子产生厌学的心理。
毕竟，孩子能主动学习的话是做好的了。 对于具体课程， 语文的话，是相对有些死板的科目，但也是最贴近生活的。
古诗什么的是只能花时间去背的。但也可以先为他讲解诗意和诗的背景，这样可以有助于对古诗的理解和背诵。
孩子若是能养成看空余时间看报纸的习惯的话也是不错的。他实在没有空的话，家长也可以在空余的时候，有意识无意识的念些新闻热点给孩子听，这可以大大扩大他的写作素材的范围和思路。
数学的话，也可以融入生活，或许可以试着把抽象的问题简单化生活化，让孩子可以更容易的理解。适当时也可以用画图的方式来讲题，实体的画面感也有助于孩子思考。
英语的话，可以试着让孩子养成听的习惯，不如每天早上在孩子起床时放些英语磁带什么的。听的多了也就会对英语有一种熟悉感了。
有兴趣的话，听简单的英语歌也是不错的选择，理解歌曲意思，然后孩子会自己去唱。这样对英语的口语也可以练习。
剩下的就是单词词汇和语法的部分了，这个部分是小学期间的重点，额就要反复多练多写了哦。 另外，小学的孩子没有必要上很多的补习班或是提高班。
打好基础才是关键，如果基础实在是不好的话，也可以适当的补一下。
5.如何辅导小学生写作业
小学生的作业辅导主要是孩子2113学习习惯及兴趣爱好的培养，对作业的对错，家长更多的是起纠正及解决问题习5261惯的养成。
但是现在小学生的题目难度较大，大部分家长辅导起来可能会有困难，可以用现在比较成熟的导学号4102app，家长可以将手机作为载体，紧密结合教1653辅资料，为学生提供专业、全面、精准的题目辅导信息。同时版也可以为学生提供独特的作业辅导，对学生不会的问题，导学号会通过五步导权学法引导孩子进行解题，而不是直接提供答案，让孩子轻松拿高分。
6.应该怎么辅导孩子做作业
1. 要放平心态 对于孩子的成长和发展，家长的终极目标都是让孩子到达更美好的未来。
有了这个大目标，我们就能淡定下来了。《种树郭橐驼传》里的郭橐驼说，要把树种好，一定要“顺木之天，以致其性。”
养孩子也是这个道理，爱因斯坦说：“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。” 所以我们要“放平”心态，这个看似是很抽象也很“高”的要求，但其实是最有用的。
只有你清晰了解自己的最终目标，才能怀揣诗和远方，坦然的面对眼前的“苟且”。2. 分析原因 “孩子不愿意写作业？写作业磨磨蹭蹭？写作业总是出错？”……到底是哪里的问题？遇到这些情况，家长一定要认真分析根本原因是什么。
虽然有时候孩子们表现出来的都是不喜欢写作业，但原因却并不完全相同。所以，家长一定要注意观察，看导致孩子出现这种状况的根本原因是什么。
比如说有的孩子，磨磨蹭蹭不写作业，并不是因为他不愿意写，而可能是孩子在完成作业的过程中，遇到了自己解决不了的困难，这个时候建议家长再耐下心分析一下，这个困难是怎么造成的，是课堂上没有认真听讲，还是说老师讲的孩子没有听懂，或者说当时听懂了，现在又忘了（记住就不允许忘，是没道理的）。当你抽丝剥茧，把问题的根源找出来，问题就好解决了。
对待孩子的态度，自然也就会“慈悲”很多，正如佛家所说：因为懂得，所以慈悲嘛。3. 规定时间，具体鼓励 孩子做家庭作业，一定要规定完成时间。
家长在提前了解了当天作业内容的前提下，根据孩子目前的能力，和以往的完成速度，预估一个孩子完成作业所需的时间。如果说孩子平时正常完成需要30分钟，那就给孩子定一个35分钟的完成时间。
但跟孩子说的时候，还是说是说30分钟，这样当孩子完成作业时，看到计时器还没有结束，就会有一种成就感。接着就是根据作业完成的情况，一定要进行具体的鼓励和表扬。
可以这么说：这次提前5分钟完成了作业。这说明你在做题的时候很专注，保持专注你做题的速度会越来越快，下次一定会更好。
等孩子形成习惯之后，家长就可以慢慢放手了。人性的深处都有一种被认同的渴望，孩子更是如此，我们通过平时不断地鼓励和表扬，培养孩子做事的态度和习惯。
4. 制定规则，共同参与 如果遇到作业多的情况，家长可以和孩子一起商量分几次来完成。因为有的孩子确实无法正确的估计自己完成作业所需的时间，这时候就需要家长进行辅助评估，然后让孩子做选择题。
比如说分两次还是三次，每次30分钟或者35分钟，中间休息10分钟还是5分钟，让孩子自己选。让孩子参与其中，并且要让孩子做主，这样孩子更有参与感，通过这样的方式让孩子明白写作业是他自己的事情。
最后，在孩子写完作业之后，记得做具体的肯定和表扬，表扬孩子要表扬孩子的品质，而不是表扬结果或笼统的说“你真棒”。5. 学会放手 清华附中校长王殿军给家长的第一个建议就是：“对孩子放手，给孩子一个宽松的环境，让孩子自己学会如何管理自己。”
孩子自己的事情让他们自己去负责，家长不要总是越俎代庖，写作业是作为学生必须要做的“工作”，那是孩子的“本职工作”，是孩子自己的事情。打个比方来说吧，孩子写作业是一个化学反应过程，而家长在这个过程里，扮演的是催化剂的角色，而不是反应物。
家长要做的是帮助他们加速反应，而不是代替他们。家长协助孩子，养成独立完成作业的好习惯，让他们学会自己去检查。
当然，在履行职责的时候一定要把握好度。不要让孩子有种是为家长写作业的错觉。
要让孩子明白，写作业是他们自己的事情，而且很重要。如果完不成作业，学校会有制度，会进行处罚，他自己需要承担后果。
6. 接纳自己的不完美，也接受孩子的不完美 每个人内心深处都住着一个“完美小孩”，我们试图照着这个标准，来教育自己的孩子，让Ta按照自己心中的那个样子生活成长。完成自己没有完成的梦想，其实这对孩子本身就不公平。
其实静下心来想一想，孩子的问题都是父母自身的问题（承不承认那是另外一回事儿）。所以家长有必要先改变自己的态度，然后才有机会让孩子改变。
任何对孩子的教育都是一种自我教育，如果忽略了这一点，想教育好孩子根本就是天方夜谭。以上是我关于辅导孩子作业的一些心得和体会，希望能对您有所帮助，望采纳~。
7.如何辅导孩子做作业
如何辅导孩子做作业
小学阶段孩子小，应该扶一把，帮他们养成良好的学习习惯，其中就包括快速、高质量的完成家庭作业。
首先，在家应该给孩子创造一种浓厚的学习环境，这一点也可以叫做家长要言传身教。所以在孩子写作业的时候，我一般不看电视，回家除了看书、备课，就是坐在电脑前做讲课课件，力争做到身体力行，这也给他们养成了爱读书的习惯。
其次，辅导孩子做作业，要根据自己孩子的特点“因材施教”。 具体来说，我辅导作业主要包括两方面内容：一是观察，就是在孩子基本能独立完成的情况下，注重观察孩子在习惯和知识两方面的存在什么弱点；二是分析，辅导作业过程中的一个内容就是检查，但要避免家长检查、孩子若无其事得情况出现，我会和孩子一起检查，是共同进行时。检查作业就是要发现问题，分析原因，弄清楚孩子出现的问题到底是习惯上的还是知识上的。我的两个孩子活泼，好动，动作敏捷，辅导作业时，我主要采取鼓励和奖励的方式，使他们开开心心完成作业。从一年级第一天起，我们就坚持监督孩子做作业，同时，注重培养孩子良好的学习习惯和自学能力。
具体方法是：
1. 每天孩子一到家，叫他们先洗手洗脸，喝些水，就马上开始写作业；
2. 我会每天根据作业量的多少、难度给孩子定一个大概的时间，放一个时钟到孩子面前，告诉孩子指针在什么地方以前要做完作业，在规定时间内做完，要好好的表扬、奖励他们一下。
3.督促孩子一心一意做作业。做作业前要求他们事先准备好学习用具（橡皮、笔、草稿纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”。
4. 指导他们在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，一定要避免做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；
5. 做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间；
6.教会孩子如何查找学习资料的方法和途径，比如，不会写的汉字可以查《新华字典》，不懂得成语可以查《成语词典》，英语单词发音不确定，可以查《小学生英汉词典》，天文地理，科学知识可以查百科全书，还可以上网查找有关资料。网上的资源良莠不齐，要引导他们合理的选择。
7. 注意劳逸结合，小学阶段做功课时间不宜过长。一般一门课程作业做好后，会让他们休息十分钟左右时间，让他们放松一下精神状态，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高；
我们原打算在一年级第一个学期每天坚持“陪读”，帮助他们养成快速、高质量的完成家庭作业的习惯。实际上，连续有3、4个星期就基本养成好习惯：我们不在家的时候，他们也能做到一放学就写作业，不会去玩一会儿或吃些东西再写。
后来，对于孩子的家庭作业，我也经常检查。看看孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
由于养成了良好的做作业习惯，两兄弟从一年级起，学习就很轻松，愉快，学习效果也还好。
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8.辅导孩子写家庭作业的四大技巧怎么写
我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要 有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家 长的辅导而培养出来的。
因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里重点说说几个方面的 辅导方法。
1 、如何检查孩子的作业 小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去 有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔 细认真、独立思考的能力。
我的做法是：孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先 不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再 看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。
若孩子 找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了 xx ，就让孩子自己去心疼、后 悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注 意一点，会考好的。”
检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠 正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。
有趣的是高考时，他估分682 ，与结果—分不差。2 、不要盯着孩子 写作业 我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边 帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”
“说过多 少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣 和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己 的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3 、如何培养孩子专心写作业的习 惯 有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。说实话，石飞从小到大做作业都是很专心的，总是一气写完，如果情绪不好，他 会说：“我现在不想做，想先看看书。”
过一会等情绪调整过来了，他便很快将作业做完。也许 石飞生来乖巧听话，加上放学以后先尽情地玩，心理得到了满足，因而拿笔就写，从不施拉。
所以，用不着我去思考解决施拉、不专心的问题。但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题，为 此我想针对这个问题，提一点建议。
a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例 子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语 文40 分钟能做完吗？数学30 分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达 到5 颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到 xxx 地方去玩。” 通常情况下，孩子 会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟 家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人 可在旁边提醒一下，如“己经做了15 分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集 中精力继续做下去。
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规 定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还 打击了孩子的学习积极性。
如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首 先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我 想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。
做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点 进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。
b.利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。
如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难 题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况 下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱打野的孩子，不能在一旁总 是用责怪、数落、抱怨的语言说教。
9.怎样辅导孩子写作业
其实简单、、、我是一名初中生，同龄人最能理解同龄人的想法，家长并不需要坐在孩子身旁监督，那样会使我们产生厌烦感和压力，您家孩子多大了？小学注重平时的积累语文作文用，初中注重做提高题数理化用，我正在用题海战术，见得题多了成绩就好了。
家长应该给孩子准备一个错题本，掌握学习方法和学习习惯很重要！家长定期查就行。规定做完作业要检查一遍，到考试时就不会忘记检查，从而提高正确率。
或者给孩子找个机构有作业辅导的，里面基本上是年轻的老师，和孩子也好沟通。供销大厦对面有个叫依米书院的挺好的，可以试试。