1.写妈妈辅导我做语文作业的一段话60字怎么写
我的母亲是我生活中最重要的一朵花,她虽不如腊梅那样傲骨;没有牡丹那样娇贵;也没有百合那样婀娜。
但是母亲身上有着不逊于她们的风采。 一次,由于我的马虎,作业没有完成就出去玩了,晚上回来之后母亲见我作业没有好好做,就说:“都这么大了还是这么马虎,一点都不知道学习的重要性吗?我……”我生气极了和母亲大吵了一架,然后气冲冲的跑了出去,因为身上带着手机,又担心母亲打电话,于是就关机了,我独自一人走着,来到桥边坐在桥墩上,抬头看着天空。
对星星说:“母亲好烦啊,总是让我学习,学习,还管东管西……” 时间一分一秒的过去了,我有了一些困意,但是我不想回家,也许回家又是母亲的唠叨。再在外面呆一会儿吧,这样想着,我从桥墩上下来,慢慢地路上晃悠着。
走着走着,发觉自已巳走在回家的路上,我想是我自已错了吧,明明是作业没做好出去玩还和母亲吵架、怄气,应该吗?想到自己的不对,我感到对母亲有些歉意,算了,还是赶紧回家,我想母亲一定很着急。现在几点了?我打开手机,天!十一个未接电话,二十条短信,要知道妈妈很少发信息,几乎是不会发。
一下子这多条,她该是怎样的一种心情,我不敢回电话,害怕自已听到母亲焦虑的声音,我。赶紧发了一条短信“妈妈我这就回家。”
然后全力向家奔去,家——那是我心灵有避护所。 到家了,我掏出钥匙轻轻地打开门,蹑手蹑脚走进家,灯亮了,母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧。”
洗漱完毕,躺在床上想着妈妈会原谅我吗?母亲的神情巳告诉我,她巳经原谅我了,母亲对我很宽容,可我总是很叛逆,总是浑身长满了刺,让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在。我在生活的平原上策马向前,母亲在我未成年的日子里一路相伴,无怨无悔。
母亲是一朵花,让我学会了宽容; 母亲是一朵花,让我学会了忍耐; 母亲是一朵花,让我学会了奉献; 母亲是一朵花,让我学会了坚强; 母亲是一朵花,让我学会了坚持。 “慈母手中手中线,游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大,母亲是我生活中的一朵花,也是我生命中最重要的的一朵,是我人生中最美的一朵。
也让我深刻的明白“谁言寸草心,报得三春晖。”的真谛。
2.怎样辅导孩子写作业
我们常讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的,不是靠老师和家长教出来的”,这是建立在孩子有很强的学习能力的基础上,而这种能力不是孩子与生俱来的,而是通过老师的教育,家长的辅导培养出来的。家长辅导孩子学习的方法尤为重要。然而小学生学习具有依赖性、自控力比较差,这就需要家长的督促,那么家长该呢?
1、家长要经常检查孩子的作业。家长应把好检查作业这—关,失去有效的检查,孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是:作为家长完全有必要检查孩子的作业,毕竟孩子在学校的时间长于在家的时间,家长也不可能总是给老师打电话询问孩子的在校情况,就要从作业上看孩子的在校状况,如果孩子没有放学回家做作业的习惯,那说明孩子现在情况不是特别的好,要让孩子养成独自做作业的习惯,长时间下来,看他的状况怎么样,如果孩子比较听话,那也要不定期的查看他的作业,要让他知道,父母很关系他的学习,鼓励他,可以做的更好。
作业有两种,一种是口头作业,一种是书面作业。口头作业一般是朗读课文,孩子往往不重视。因此家长每天需要检查孩子读课文,从中发现孩子学习上的问题,提高孩子的朗读能力。家长检查书面作业前,应先问孩子当天留什么作业了,或是检查记录作业的本,再对照孩子的作业,看看有没有丢落的现象。如发现有丢落的,不要直接告诉孩子少写了哪道题,而应让孩子自己对照检查,找出问题后再补上。对于出现的错别字,也不要直接给孩子指出来,而让孩子自己对照教科书检查。,从而培养孩子自己检查作业的能力。有的家长因工作繁忙,每天抽不出时间检查孩子的作业,也至少应做到一星期检查一次作业。检查孩子一周内是否都按时完成作业;检查孩子的作业是否工整;还要检查孩子是否及时改正了作业中的错误。在检查作业时,对成绩要及时表扬,对问题不仅要批评,更重要的是及时纠正。如发现孩子不改作业中的错误时,不仅要批评孩子这样做不对,而且要求孩子立刻改正,及时订正,并提出今后的要求。对于孩子作业中不懂的难点、难题,切忌直接告诉孩子正确答案,而要帮助孩子分析、解决问题,使孩子能一步一个脚印,扎扎实实地学好功课。
2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。” “说过多少遍,就是记不住,气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。我的做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。
3、培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,我认为“不陪”才能培养好习惯,家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从,内心绝不会听你的话。陪孩子写作业,不是在培养孩子的好习惯上,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。陪孩子写作业,现在已成了许多家长的“功课”。孩子需要“陪”吗?我认为不需要。最多提醒她一句:该写作业了。这不是家长不作为,而是意在培养他形成良好的独立写作业习惯。陪孩子写作业就很容易养成坏习惯,一看到孩子磨蹭或不认真,就会告诉他要应该抓紧时间,应该认真写。
3.写妈妈辅导我做语文作业的一段话60字怎么写
我的母亲 我的母亲是我生活中最重要的一朵花,她虽不如腊梅那样傲骨;没有牡丹那样娇贵;也没有百合那样婀娜。
但是母亲身上有着不逊于她们的风采。 一次,由于我的马虎,作业没有完成就出去玩了,晚上回来之后母亲见我作业没有好好做,就说:“都这么大了还是这么马虎,一点都不知道学习的重要性吗?我……”我生气极了和母亲大吵了一架,然后气冲冲的跑了出去,因为身上带着手机,又担心母亲打电话,于是就关机了,我独自一人走着,来到桥边坐在桥墩上,抬头看着天空。
对星星说:“母亲好烦啊,总是让我学习,学习,还管东管西……” 时间一分一秒的过去了,我有了一些困意,但是我不想回家,也许回家又是母亲的唠叨。再在外面呆一会儿吧,这样想着,我从桥墩上下来,慢慢地路上晃悠着。
走着走着,发觉自已巳走在回家的路上,我想是我自已错了吧,明明是作业没做好出去玩还和母亲吵架、怄气,应该吗?想到自己的不对,我感到对母亲有些歉意,算了,还是赶紧回家,我想母亲一定很着急。现在几点了?我打开手机,天!十一个未接电话,二十条短信,要知道妈妈很少发信息,几乎是不会发。
一下子这多条,她该是怎样的一种心情,我不敢回电话,害怕自已听到母亲焦虑的声音,我。赶紧发了一条短信“妈妈我这就回家。”
然后全力向家奔去,家——那是我心灵有避护所。 到家了,我掏出钥匙轻轻地打开门,蹑手蹑脚走进家,灯亮了,母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧。”
洗漱完毕,躺在床上想着妈妈会原谅我吗?母亲的神情巳告诉我,她巳经原谅我了,母亲对我很宽容,可我总是很叛逆,总是浑身长满了刺,让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在。我在生活的平原上策马向前,母亲在我未成年的日子里一路相伴,无怨无悔。
母亲是一朵花,让我学会了宽容; 母亲是一朵花,让我学会了忍耐; 母亲是一朵花,让我学会了奉献; 母亲是一朵花,让我学会了坚强; 母亲是一朵花,让我学会了坚持。 “慈母手中手中线,游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大,母亲是我生活中的一朵花,也是我生命中最重要的的一朵,是我人生中最美的一朵。
也让我深刻的明白“谁言寸草心,报得三春晖。”的真谛。
4.怎么辅导小学生写作业
关于小学生学习的方面,个人觉得可能会有以下的问题: 上课的时候没办法耐心的听完整堂课,知识掌握不全;没有养成预习和复习的习惯,学习效率降低;也有可能会有作业做到一半就走神的状况;总是错一些不该错的题目等等。
其实,小学生的话,比起帮助每天坐在他边上手拿着笔教他做题,培养他正确的学习观和对学习的兴趣更有用些。太过压迫反而会有可能让孩子产生厌学的心理。
毕竟,孩子能主动学习的话是做好的了。 对于具体课程, 语文的话,是相对有些死板的科目,但也是最贴近生活的。
古诗什么的是只能花时间去背的。但也可以先为他讲解诗意和诗的背景,这样可以有助于对古诗的理解和背诵。
孩子若是能养成看空余时间看报纸的习惯的话也是不错的。他实在没有空的话,家长也可以在空余的时候,有意识无意识的念些新闻热点给孩子听,这可以大大扩大他的写作素材的范围和思路。
数学的话,也可以融入生活,或许可以试着把抽象的问题简单化生活化,让孩子可以更容易的理解。适当时也可以用画图的方式来讲题,实体的画面感也有助于孩子思考。
英语的话,可以试着让孩子养成听的习惯,不如每天早上在孩子起床时放些英语磁带什么的。听的多了也就会对英语有一种熟悉感了。
有兴趣的话,听简单的英语歌也是不错的选择,理解歌曲意思,然后孩子会自己去唱。这样对英语的口语也可以练习。
剩下的就是单词词汇和语法的部分了,这个部分是小学期间的重点,额就要反复多练多写了哦。 另外,小学的孩子没有必要上很多的补习班或是提高班。
打好基础才是关键,如果基础实在是不好的话,也可以适当的补一下。
5.如何辅导小学生写作业
小学生的作业辅导主要是孩子2113学习习惯及兴趣爱好的培养,对作业的对错,家长更多的是起纠正及解决问题习5261惯的养成。
但是现在小学生的题目难度较大,大部分家长辅导起来可能会有困难,可以用现在比较成熟的导学号4102app,家长可以将手机作为载体,紧密结合教1653辅资料,为学生提供专业、全面、精准的题目辅导信息。同时版也可以为学生提供独特的作业辅导,对学生不会的问题,导学号会通过五步导权学法引导孩子进行解题,而不是直接提供答案,让孩子轻松拿高分。
6.应该怎么辅导孩子做作业
1. 要放平心态 对于孩子的成长和发展,家长的终极目标都是让孩子到达更美好的未来。
有了这个大目标,我们就能淡定下来了。《种树郭橐驼传》里的郭橐驼说,要把树种好,一定要“顺木之天,以致其性。”
养孩子也是这个道理,爱因斯坦说:“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力,那你一生都会认为它是愚蠢的。” 所以我们要“放平”心态,这个看似是很抽象也很“高”的要求,但其实是最有用的。
只有你清晰了解自己的最终目标,才能怀揣诗和远方,坦然的面对眼前的“苟且”。2. 分析原因 “孩子不愿意写作业?写作业磨磨蹭蹭?写作业总是出错?”……到底是哪里的问题?遇到这些情况,家长一定要认真分析根本原因是什么。
虽然有时候孩子们表现出来的都是不喜欢写作业,但原因却并不完全相同。所以,家长一定要注意观察,看导致孩子出现这种状况的根本原因是什么。
比如说有的孩子,磨磨蹭蹭不写作业,并不是因为他不愿意写,而可能是孩子在完成作业的过程中,遇到了自己解决不了的困难,这个时候建议家长再耐下心分析一下,这个困难是怎么造成的,是课堂上没有认真听讲,还是说老师讲的孩子没有听懂,或者说当时听懂了,现在又忘了(记住就不允许忘,是没道理的)。当你抽丝剥茧,把问题的根源找出来,问题就好解决了。
对待孩子的态度,自然也就会“慈悲”很多,正如佛家所说:因为懂得,所以慈悲嘛。3. 规定时间,具体鼓励 孩子做家庭作业,一定要规定完成时间。
家长在提前了解了当天作业内容的前提下,根据孩子目前的能力,和以往的完成速度,预估一个孩子完成作业所需的时间。如果说孩子平时正常完成需要30分钟,那就给孩子定一个35分钟的完成时间。
但跟孩子说的时候,还是说是说30分钟,这样当孩子完成作业时,看到计时器还没有结束,就会有一种成就感。接着就是根据作业完成的情况,一定要进行具体的鼓励和表扬。
可以这么说:这次提前5分钟完成了作业。这说明你在做题的时候很专注,保持专注你做题的速度会越来越快,下次一定会更好。
等孩子形成习惯之后,家长就可以慢慢放手了。人性的深处都有一种被认同的渴望,孩子更是如此,我们通过平时不断地鼓励和表扬,培养孩子做事的态度和习惯。
4. 制定规则,共同参与 如果遇到作业多的情况,家长可以和孩子一起商量分几次来完成。因为有的孩子确实无法正确的估计自己完成作业所需的时间,这时候就需要家长进行辅助评估,然后让孩子做选择题。
比如说分两次还是三次,每次30分钟或者35分钟,中间休息10分钟还是5分钟,让孩子自己选。让孩子参与其中,并且要让孩子做主,这样孩子更有参与感,通过这样的方式让孩子明白写作业是他自己的事情。
最后,在孩子写完作业之后,记得做具体的肯定和表扬,表扬孩子要表扬孩子的品质,而不是表扬结果或笼统的说“你真棒”。5. 学会放手 清华附中校长王殿军给家长的第一个建议就是:“对孩子放手,给孩子一个宽松的环境,让孩子自己学会如何管理自己。”
孩子自己的事情让他们自己去负责,家长不要总是越俎代庖,写作业是作为学生必须要做的“工作”,那是孩子的“本职工作”,是孩子自己的事情。打个比方来说吧,孩子写作业是一个化学反应过程,而家长在这个过程里,扮演的是催化剂的角色,而不是反应物。
家长要做的是帮助他们加速反应,而不是代替他们。家长协助孩子,养成独立完成作业的好习惯,让他们学会自己去检查。
当然,在履行职责的时候一定要把握好度。不要让孩子有种是为家长写作业的错觉。
要让孩子明白,写作业是他们自己的事情,而且很重要。如果完不成作业,学校会有制度,会进行处罚,他自己需要承担后果。
6. 接纳自己的不完美,也接受孩子的不完美 每个人内心深处都住着一个“完美小孩”,我们试图照着这个标准,来教育自己的孩子,让Ta按照自己心中的那个样子生活成长。完成自己没有完成的梦想,其实这对孩子本身就不公平。
其实静下心来想一想,孩子的问题都是父母自身的问题(承不承认那是另外一回事儿)。所以家长有必要先改变自己的态度,然后才有机会让孩子改变。
任何对孩子的教育都是一种自我教育,如果忽略了这一点,想教育好孩子根本就是天方夜谭。以上是我关于辅导孩子作业的一些心得和体会,希望能对您有所帮助,望采纳~。
7.如何辅导孩子做作业
如何辅导孩子做作业
小学阶段孩子小,应该扶一把,帮他们养成良好的学习习惯,其中就包括快速、高质量的完成家庭作业。
首先,在家应该给孩子创造一种浓厚的学习环境,这一点也可以叫做家长要言传身教。所以在孩子写作业的时候,我一般不看电视,回家除了看书、备课,就是坐在电脑前做讲课课件,力争做到身体力行,这也给他们养成了爱读书的习惯。
其次,辅导孩子做作业,要根据自己孩子的特点“因材施教”。 具体来说,我辅导作业主要包括两方面内容:一是观察,就是在孩子基本能独立完成的情况下,注重观察孩子在习惯和知识两方面的存在什么弱点;二是分析,辅导作业过程中的一个内容就是检查,但要避免家长检查、孩子若无其事得情况出现,我会和孩子一起检查,是共同进行时。检查作业就是要发现问题,分析原因,弄清楚孩子出现的问题到底是习惯上的还是知识上的。我的两个孩子活泼,好动,动作敏捷,辅导作业时,我主要采取鼓励和奖励的方式,使他们开开心心完成作业。从一年级第一天起,我们就坚持监督孩子做作业,同时,注重培养孩子良好的学习习惯和自学能力。
具体方法是:
1. 每天孩子一到家,叫他们先洗手洗脸,喝些水,就马上开始写作业;
2. 我会每天根据作业量的多少、难度给孩子定一个大概的时间,放一个时钟到孩子面前,告诉孩子指针在什么地方以前要做完作业,在规定时间内做完,要好好的表扬、奖励他们一下。
3.督促孩子一心一意做作业。做作业前要求他们事先准备好学习用具(橡皮、笔、草稿纸、书本等),不要等到用的时候再临时去找;孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西,在孩子做作业时不要去打扰孩子:“今天在学校表现好不好,有没有受老师表扬”,“肚子饿了吗,要不要吃点心”,“做几道了?还有几道?”。
4. 指导他们在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔,一定要避免做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;
5. 做作业时遇到不会的题,可以先绕过去,先做其它会做的题,不要就停在那里无谓地消耗时间;
6.教会孩子如何查找学习资料的方法和途径,比如,不会写的汉字可以查《新华字典》,不懂得成语可以查《成语词典》,英语单词发音不确定,可以查《小学生英汉词典》,天文地理,科学知识可以查百科全书,还可以上网查找有关资料。网上的资源良莠不齐,要引导他们合理的选择。
7. 注意劳逸结合,小学阶段做功课时间不宜过长。一般一门课程作业做好后,会让他们休息十分钟左右时间,让他们放松一下精神状态,疲劳得以解除后其学习效率反而会提高;
我们原打算在一年级第一个学期每天坚持“陪读”,帮助他们养成快速、高质量的完成家庭作业的习惯。实际上,连续有3、4个星期就基本养成好习惯:我们不在家的时候,他们也能做到一放学就写作业,不会去玩一会儿或吃些东西再写。
后来,对于孩子的家庭作业,我也经常检查。看看孩子的作业有没有丢落的现象,孩子的作业能否及时完成,孩子的作业是否工整,孩子作业的错误率高不高,孩子的作业有没有抄袭的现象等等。
由于养成了良好的做作业习惯,两兄弟从一年级起,学习就很轻松,愉快,学习效果也还好。
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8.辅导孩子写家庭作业的四大技巧怎么写
我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的,不是靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要 有强大的学习能力的基础上,而这种学习能力不是孩子与生俱来的,而是通过老师的教育,家 长的辅导而培养出来的。
因此,家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里重点说说几个方面的 辅导方法。
1 、如何检查孩子的作业 小学生需要老师或家长把好检查作业这—关,失去 有效的检查,那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法,以培养孩子仔 细认真、独立思考的能力。
我的做法是:孩子读—、二年级时,重点检查字迹是否写端正;做完作业时发现有不正确的地方,首先 不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再 看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自已找出不正确的地方,以改之。
若孩子 找出来了,就称赞孩子聪明、能干。三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自已确认。
如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了 xx ,就让孩子自己去心疼、后 悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子:“真可惜,这儿错了一点,没得满分。没关系,下次注 意一点,会考好的。”
检查语文作业,发现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子自己查字词纠 正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法,石飞便养成了自已确认对错的习惯,考试时不急不躁,准确率都很高,考完后心里都是有数的,能估计到自已的考分。
有趣的是高考时,他估分682 ,与结果—分不差。2 、不要盯着孩子 写作业 我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边 帮着孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”
“说过多 少遍,就是记不住,气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣 和能量之门还能打开吗?这个时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。我的做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手轻脚地做自己 的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。
3 、如何培养孩子专心写作业的习 惯 有许多朋友向我请教,说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉,只几道题目也要做好半天,问我怎么办。说实话,石飞从小到大做作业都是很专心的,总是一气写完,如果情绪不好,他 会说:“我现在不想做,想先看看书。”
过一会等情绪调整过来了,他便很快将作业做完。也许 石飞生来乖巧听话,加上放学以后先尽情地玩,心理得到了满足,因而拿笔就写,从不施拉。
所以,用不着我去思考解决施拉、不专心的问题。但这毕竟是许多家长都遇到的一个问题,为 此我想针对这个问题,提一点建议。
a. 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例 子来说明。
如首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“语 文40 分钟能做完吗?数学30 分钟能做完吗?如果在规定时间做完,给你贴上一个小星星,当达 到5 颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到 xxx 地方去玩。” 通常情况下,孩子 会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,毕竟 家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人 可在旁边提醒一下,如“己经做了15 分钟了,加油!小星星在等着你呢!”这时,孩子也许会集 中精力继续做下去。
提醒家长注意的是,这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯,他在规 定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予表扬,至于作业质量是否满意,是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞,不能这样说:“虽然在规定时间内完成了,但写得不认真,还做错了几题,快去改改!”如果这样处理问题,不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯,而且还 打击了孩子的学习积极性。
如果换一种方式:“你在规定的时间内做完了作业,这很好,爸爸首 先给你贴上一个小星星,继续加油。只是这儿好象做得不对,你自己再去检查一下好吗?”我 想,如果这样对待孩子,那么他一定会高兴接受的。
做家长的要有耐心,只要孩子每天有一点 进步,就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做,不能性急。
b.利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。
如,当发现孩子做作业打野、拖拉,家长感到必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他的头,边说:“是不是遇到了难 题,做不下去了,要不要妈妈帮你一下?”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况 下,孩子会说没有难题会做,这时大人要表现出一种平静的神情:“你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好吗?”这种方法,实际上首先是中止了孩子打野、拖拉的行为,然后使孩子明白:大人在关注他,希望他快一点完成作业。
对待做作业拖拉、爱打野的孩子,不能在一旁总 是用责怪、数落、抱怨的语言说教。
9.怎样辅导孩子写作业
其实简单、、、我是一名初中生,同龄人最能理解同龄人的想法,家长并不需要坐在孩子身旁监督,那样会使我们产生厌烦感和压力,您家孩子多大了?小学注重平时的积累语文作文用,初中注重做提高题数理化用,我正在用题海战术,见得题多了成绩就好了。
家长应该给孩子准备一个错题本,掌握学习方法和学习习惯很重要!家长定期查就行。规定做完作业要检查一遍,到考试时就不会忘记检查,从而提高正确率。
或者给孩子找个机构有作业辅导的,里面基本上是年轻的老师,和孩子也好沟通。供销大厦对面有个叫依米书院的挺好的,可以试试。