育才学习网1.小班认字教案怎样写
识字课教案教学目标： 正确朗读课文。
认识13个生字，练习写两个生字。 教学过程： 一：谈话导课，揭示课题： 小朋友们，见过狮子吗？狮子是什么样的？（生谈）、狮。
识字课教案 教学目标： 正确朗读课文。
认识13个生字，练习写两个生字。 教学过程： 一：谈话导课，揭示课题： 小朋友们，见过狮子吗？狮子是什么样的？（生谈）、狮子是林中大王，有一位狮子妈妈生下了两只小狮子，今天我们就来学习第27课，两只小狮子。
伸出小手和老师一起写课题。 谁能想办法记住狮这个字？很多动物的名字都带有反犬旁，跟老师一起说反犬旁。
你还认识哪些带有反犬旁的字？在这里反犬旁告诉我们狮子是兽类动物，右边则表示读音，所以它是一个形声字。我们来一起叫叫这个林中之王的名字。
二、运用媒体初识狮子、狮子妈妈生下的这两只小狮子，虽然是同一个妈妈，但是它们的表现却不同。有什么不同呢？请欣赏动画片。
（播放课文动画）、小朋友，听出来了吗？（幻灯片出示懒狮子和勤快狮子的的图片）这一只是什么样的小狮子另一只又是什么样的小狮子？（指导学生用课文上的词语说话用上了课文中的词语）板书：懒洋洋，刻苦、随文识字指名读、开火车读懒洋洋。 三、读思品悟了解狮子、课文中哪些自然段告诉我们一只是刻苦的小狮子，一只是懒洋洋的小狮子呢？自由读课文，注意读准字音，读通每个句子。
谁找到了哪些自然段告诉我们两只小狮子一只是懒洋洋的，一只是刻苦的呢？ （第二自然段）、第二自然段有许多生字。请同学们自由地把这个自然段读一读注意把字音读准。
（指名读）、出示两只小狮子图画卡片，这两只小狮子哪只是懒洋洋的小狮子，哪只是刻苦的小狮子呢？请小朋友把狮子贴到黑板上。 学生说知道懒狮子说说你怎么知道它是懒洋洋的小狮子？ 预设一：勤狮子、哪些句子写出了小狮子的刻苦？（学生读着老师出示句子）句子中的这些词语把小狮子的刻苦写出来了，自己拼一拼读一读吧。
这些生字当中你觉得哪个字音最容易读错？ 整：整这个字既是翘舌音，也是后鼻音。谁知道整天这个词是什么意思？ 练习：练既是个三拼音又是一个前鼻音，谁能读准这个词语？一起来读读这些生字。
我们一起来读这一自然段的生字组成的词语。 扑撕：出示生字“扑、撕” 仔细看看这些生字的偏旁，你有什么发现？ 谁能学着小狮子的样子做做扑的动作？（表演）你知道为什么扑是提手旁吗？ 咬：咬为什么是口字旁呢？做一做咬的动作。
滚：那么滚为什么是三点水？（预设：可能下雨了，小狮子还在地上练习滚，身子湿了，所以滚是三点水；狮子一直练习滚，练得出汗了，所以是三点水部）识字是一件快乐有趣的事。滚字有点复杂，能想办法记住它吗？（学生想象）老师也有一个办法记住这个字， 请看：衣字上下分，公字中间放，挨着三点水，就是一个滚。
识字游戏：小狮子看到我们记住了这些生字，可高兴了，它要给我们献上精彩的表演，想看吗？ （幻灯片播放狮子滚、扑、撕、咬的动画）指名学生上黑板取下四个字的生字卡片。 写字练习： 小狮子练习的是滚扑撕咬的本领，咱们跟它比一比练习写字的本领。
仔细观察，练字的右边你发现了什么？（右面不是东，东的竖钩要改成横折钩。） 师边范写边说撇折要平行。
第七笔是横折钩，用红笔写出来。一起书空。
学生描红书写、评价。 指导读背。
小狮子练习得非常刻苦，请同学们自由地读读这个句子。指名读、齐读、背诵。
预设二：懒狮子： 写懒狮子的句子谁来读？指名读。 师生接力读：老师也想读一读，第一只小狮子那么刻苦，我们读得快一点。
师生分角色读课文3、4、5自然段懒狮子啊懒狮子，你什么也不干，你的好朋友小树要劝你了。谁来读读小树的话？一名学生读小树的话，一名学生读懒狮子的话，老师读旁白。
（读书时老师故意把慢吞吞读得慢些，多读几遍，让学生体会“慢吞吞”。）、随文识字慢吞吞：出示词语卡片慢吞吞，上面我们学过的一个词和这个词很像，是哪个词（懒洋洋），你还能说一个这样的词语吗？（火辣辣白茫茫绿油油------）我们的词语库里装了这么多词语，我们把这个词也装进我们的词语库里一起读。
你还知道慢吞吞地干什么。 我们一起来读带有慢吞吞的句子（再读课文第四自然段）。
刻苦：一个苦字我们学会了两个字，一个是刻苦，一个是苦头。你还会组别的词吗？（苦瓜辛苦苦尽甜来------）四、读文会意劝劝狮子、读课文第六自然段懒狮子啊懒狮子，你看看咱们的同学，一个苦字组了这么多的词，你做事就是怕苦怕累，还总是慢吞吞地，所以学不好生活的本领。
我们做事课不能像它那样总是慢吞吞的。懒狮子啊，你再这样啊，狮子妈妈可担心了。
自由地读读最后一个自然段。看看狮子妈妈怎么劝说懒狮子的？ 句子当中有两个要求认的生字，谁来读读。
将来：能用将来说个句子吗？你将来想干什么呢？ 应该：应是个多音字，在应该这个词里读第一声，还有一个读音是四声，你能用四声组个词吗？ 就让我们都来当当狮子妈妈，劝劝懒狮子。（齐读狮子妈妈的话。）
、识字游戏： （1）狮子妈妈说老师出示卡片你来读，说的小手举得最快。
2.“快乐小班”这四个字如何写的漂亮
我们有一个快乐小班—6小班，小班里充满了乐趣。
先来看看我们小班的成员吧！有“搞笑大王”——孙涛、做事总是慢吞吞的“大熊猫”——孙磊、“可爱精灵”——高兴、“顽皮蛋”——游山川、还有“记忆大王”——董源和全小班唯一的女孩——我。我们六个成员组成了一个团结快乐的集体。
为我们小班贡献了最多乐趣的是“搞笑大王”孙涛。他经常在课间拿红领巾系在头上，扮演鸡妈妈、老奶奶……滑稽可爱，逗得我们都哈哈大笑。
我们小班最大的快乐，还是来自我们为集体争得的荣誉。
有一次，班上举行朗读比赛。我们六个成员聚在一起认真准备。我当小老师教朗读技巧和示范朗读。孙涛声音洪亮，负责领读。其余成员发挥各自特长，互相帮助，共同提高。
比赛开始了，我们大家一点也不紧张，互相微笑表示鼓励。想着要为小班争光，我们齐心协力，在比赛中发挥了最好水平。当然，我们朗读得棒极了！全班同学都为我们鼓掌，文老师的脸上也露出了满意的笑容。
我们小班当之无愧地获得了这次朗读比赛的第一名，为集体争得了又一个大苹果！我们全小班的成员都高兴得跳了起来！
我爱我们快乐的小班。
3.教育这两个字的篆体怎么写
教育 大篆（金文）：
教育 小篆：
4.适合小班学生写的汉字有哪些
一位同事的孩子刚上小学，因为同事是高中老师，需要上自习。
所以每次接孩子都会直接放到我们的办公室写作业
刚上小学作业不是很多，有时候我们也会帮忙，让小孩子练练字
作为我们老师的我们其实对学生的字要求也是比较多的
如果说什么时候练字最好，那么就是在刚刚提笔学习写字的时候
因为这时候小孩子的可塑性很强，在这时候形成的良好习惯在未来都能受用终身
而且现在，在高中阶段我们经常给高中生强调把字写好
甚至因为你的字如果不错的话，在高考的时候可能会沾光。
那么其中就给大家展示几位小学生所写的字


在田字格本上写了几个简单的字，
首先整体来讲孩子读的态度还是十分的认真。
作为小学生来说，想要练好字态度是第一位的。尽管没有笔锋。横竖写的不是那么的标准，
但是作为现阶段来说已经非常不错的。
那么接下来孩子要练的就是横平竖直，耐下心来不要操之过急。

如果孩子在写字没有什么方法，或者说家长给予的帮助有限的话，
老师一般的建议还是找一本字帖进行临摹。那么这个学生就是在自己的字帖里面进行临摹的字，
整体来讲十分的工整，例如这里第二个"峰"字、"低"字现在还是不错的
不过还需要接着努力，还有提升的空间
5.两个字怎么写
写“々” 释义：々是一个汉字替代符号。
々实际上是“同”字的异体字“仝”的草书体变化而来，是一个汉字替代。作为反复记号，々的读音是读被反复的字的读音。
出处： 1.二简字（Second-round simplified Chinese character），简称二简（SRSC），是中国文字改革委员会继20世纪50年代《汉字简化方案》提出后在1977年12月20日提出来的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化汉字。 2.当时为了汉字的简化需要官方承认汉字叠字符，被编录到规范中。
时至今日，仍有一大部分人在日常生活中使用此符号。 3. 1986年中国政府废除“二简字”且《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定了“二简字”不属于规范用字。
此后，除一部分姓氏不能改回外，关于二简字的一切被推翻，包括汉字叠字符。
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