看法拼音怎么写(谈谈如何学习声母,你对声母发音看法)

1.谈谈如何学习声母,你对声母发音看法

小学语文课程标准要求小学要:“学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节”。汉语拼音是帮助学生认识汉字和学习普通话的有效工具,汉语拼音学习的好坏直接影响到语言基础知识的学习。

作为刚入学的小学生,学习汉语拼音是一个重点,也是一个难点。 一、发音示范法。在教韵母和声母时,首先让学生观察教师发音的开口度和唇型,然后让学生模仿,最后观察学生发音时的开口度和唇形,发现学生的发音毛病,及时指导纠正。

二、情景表演法。联系生活实际练习说话,让拼音与生活密切地联系起来,这样不仅能引起儿童的注意和学习兴趣,更关键的是在强化语调练习的同时发展学生的语言,并使其得以提高声调教学是汉语拼音教学的难点,学生开始总是读不准,分不清,为了突破教学难点,我在讲课过程中,首先借助图画来学习α的四声:“汽车平走ā、ā、ā,汽车上坡á、á、á,汽车上坡又下坡ǎ、ǎ、ǎ,汽车下坡à、à、à。”

然后联系日常生活,采用说一句话的形式,借助汉语拼音的读音,让学生读准四声。这种方法能调动学生思维,有利于学生语言的发展。教学中学生纷纷发言:“ā,阿姨,我喜欢阿姨。”“à,啊!你说什么?”“ǎ,啊?这是怎么回事?”“à,啊,我爱我的祖国!”这样不仅学习了声调,也拓展了他们的思维和口头表达能力 三、看手势读音组词。

在学四声时,为了让学生大量地进行练习,笔者采用了看手势读音的方法,如学完“ɑi”,举起了四个手指,学生马上读“āi、ái、ǎi、ài”“热爱”的“爱”;举起了两个手指,学生马 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 上读“ái、ái、ái”“挨打”的“挨”,或者教师读四声,学生做手势。

这样不但训练了四声,而且帮助学生积累了词汇,达到了一举两得的教学效果。 四、歌谣法。一年级的学生在幼儿园里对顺口溜、绕口令、儿歌、谜语等最感兴趣。初入学,他们对字母形体非常陌生,为了引起学生的兴趣,笔者在教学时把字母编成许多形式的歌谣。

比如,在区别f、t、n、m时,让学生记住“伞柄朝上f、f、f,伞柄朝下t、t、

2.以为的拼音怎么写

以为的拼音是yǐ wéi。

释义:指作为,用作;“以之为”的省略形式;犹言让他(她)做;把它作为。通常在口语之中,“以为”作主观动词使用,意为按照自己的想法事物会如何发展,但最后并没有如此。

引证释义:秦牧《序》:“我以为这些事情,都有告诉旁人的价值,这才动笔写它。”

扩展资料:

近义词

一、认为 [ rèn wéi ]

对人或事物确定某种看法,做出某种判断。

引证释义:茅盾《子夜》八:“ 冯云卿苦笑着,认为这是一句普通的应酬”。

二、合计

[ hé jì ]

合在一起计算。

[ hé ji ]

1、盘算。

2、商量。

引证释义:老舍《骆驼祥子》十一:“你是明白人,自己合计合计得了。”

3.26个字母拼音怎么写

a、b、c、d 、e、f 、g 、h 、i、j 、k 、l 、m 、n 、o、p 、q、r、s 、t 、u、v、w 、

x 、y 、z

(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思"等字的韵母用i。

(2)韵母ㄦ写成er,用做韵尾的时候写成r。

(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。

(4)i 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi(衣), ya(呀), ye(耶), yao(腰),you(忧),yan(烟),yin(因),yanɡ(央),yinɡ(英),yonɡ(雍)。

u 行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu(乌), wa(蛙), wo(窝), wai(歪),wei(威),wan(弯),wen(温),wanɡ(汪),weng(翁)。

ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候,写成ju(居),qu(区),xu(虚),ü上两点也省略;但是跟声母l,n拼的时候,仍然写成lü(吕),nü(女)。

(5)iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un,例如niu(牛),gui(归),lun(论)。

看法拼音怎么写

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