三年级家教论坛家长怎么写

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1. 您家的家教怎样写

谈家风.家训

“校有校规，家有家风”是人们常挂在嘴边的一句话，但一问道“家风是什么？你家有什么家风？”这些问题，很多人就会傻眼了。我认为家风就是家规，是一家子的风气，这家风一旦败坏，这家人的思想品德也会跟着坏，这一家就再也难以培养优秀的后代了。这个坏名声会一下子在街坊邻居间传开，一传十，十传百，很快就没有人愿意和这家人交往，这时候再想改，就来不及了。可以说家风是非常重要的，虽然它只是一个无形的概念，却能让这家的子孙后代延续得更长，让他们走得更远！

家风也可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这家风就更为重要了。它要靠人民地努力，遵纪守法，互帮互助，一个国家的繁荣昌盛，不仅仅是物资上的丰富。在我看来，更重要的是它的风气，一个国家、一个朝代的风气决定了它的衰与胜，只有社会风气好的国家，才能国富民强，才真正算得上是一个强国。

“家训.家风”这两字，给人一种严厉，肃穆的感觉。自打我孩提时代起，就未见过家里有成文的“家训与家风”。或许，在那个年代，“黄金棍里出好人”是大部分家庭里默认的“家风”之一，而我也参与过它的实践：或因顽皮，或因学习成绩不达标而挨过棍子的。这些经历，或许也算不上让我等成为“好人”的原因，至少让我等在孩提时代明白哪些行为可接受，而哪些行为是要挨板子的浅显道理。

时过境迁，“黄金棍里出好人”这一观念，应不是现今大多数家庭教育子女的不二法宝了。现时各式养儿育女学说，五花八门，各有门道，已较难定义出条大多数家庭都可实践的通用家规出来。

话说回来，我家虽无成文家训.家风，但在孩子教育方面，有以下观念：

首先，孩子要健康

这要求孩子从食物中吸取充足均衡的营养，足够的运动以及充足的睡眠。这点，如果硬要套成家规的话，就是要求孩子不挑食，多运动，准时睡觉起床；

其次，要守规矩守信用

什么时候做功课学习，什么适合玩耍，在与父母约定好后，就一定要遵守（比如先功课后玩耍，一周里只能在周末玩不超过2小时电脑，等）；应承了其它人（哪怕是一起玩耍的小伙伴）的事，一定要做到 ------ 守信很重要；

第三，要主动自信

遇困难不哭叫，去想办法，勇于尝试。观念是：试，就有50%的成功率；不试，成功几率为零。主动确立，自信就来了；

第四，愿赌服输

在日常的游戏/棋牌/竞技活动中，让孩子做到能享受赢也能承受输。引申到学校考试，只要求孩子发挥好水平就行，一般不要求分数；

第五，要勇敢 / 负责

(1) 做事不管对错，要勇于担当；

(2) 在这“弱肉强食”的世界里，虽不去欺凌“弱者”，但万万不可主动去当“弱者”的；

第六，要学会照顾好自己

要求自己整理书包/书桌，自己背书包，自己洗澡等，另外重要的是保护自身安全 ------ 不与陌生人交谈，过马路应观察左右路况，在人流多的环境中不慎与家长走丢了该保持呆在原地，等等；

第七，要尊敬师/长，大方待人

作为80后的家长，如何做到这点我们比较纠结，也是需要重点努力的。这点与其说是要求孩子，不如更多是要求家长的 -------我们自己要孝顺父母，善待亲朋，给孩子作表率；家长不能溺爱骄惯孩子，要想办法有意识地让孩子吃点“苦”------ 说到这，其实各点各条，都不只是单方面针对孩子的，也适用于作为家长的我们；

最后，“读万卷书，行万里路”，永不out ------- 这不是家风.家训，却又是推行的，助孩子成长的有效手段。

2. 家长对义务家教活动的评价怎么写

为了帮助困难的同学，为了祖国的下一代，你毅然地加入了义务家教的行列，你牺牲了自己宝贵的学习时间，不计报酬，不辞劳苦，为黄伟民同学辅导英语，这种精神，值得我们学习，我们全家向你表示衷心的感谢。

你对教学认真负责，除了备好课外，还到处查找资料，这样使课讲得更加生动、活泼。你既对学生严格要求，又注意方式方法，在整个教学过程中既教书又教人，师生关系比较融洽。通过前一段教学工作，黄伟民同学在英语方面有了较大的进步，学习成绩也有了一定的提高，这一切都与你的教导分不开的。我们全家都很高兴。并再次的向你致以衷心的谢意。

3. 怎么写家教反馈

哎，我是从没写过的，但我在找家教工作的过程中构思过很多次这个东西怎么写，仅从自己的认知，现实需要什么就写什么，而不看直接的模板或套路。

家教反馈，反馈给家长（和孩子，如果学生较大的话）您在带孩子的过程中认知到的东西。

首先是孩子的优劣势所在。家长也许文化水平低，即使高也可能拘泥于对孩子的宠爱中而不能跳出来看明白，所以这一条很有价值，我没有去查看模板，但我想家教反馈真的少不了这一条。如果你带全科，需要能识别出孩子的长短学科，甚至结合他的性格特点和兴趣偏好，尤其是孩子已经比较大，有独立见解且性格方向已定的情况下，您的总结和认识能直接给家长和孩子带来思考；如果您带某一科，则必须能明确他在这一科上的优势弱势章节，尤其是结合他在实际做题中表露出的，他什么知识点掌握及其薄弱需要重点攻克，什么知识点能成为他的强项可在考试中发挥以击败其他人，您还得结合这些知识点的用途大小来阐明，哪些是可以不重点照顾的，哪些是值得攻克的。

其次是性格分析。您带的时间也不短，尤其在学习过程中，学生总能泄露出一些缺陷或表露出一些长处，无论这些东西是指针对应试教育的还是与个人未来发展、人格魅力有关的，都值得您写上一笔。无论这对家长和学生是否有启发，但都是您的真切认识。

然后是一些您在家教期间感受到的问题。例如但不限于此：家长给营造的家庭氛围不行，例如吵闹是家常饭，家长习惯性地打压孩子等；或者是家长和您之间的矛盾让您不愉快，比如他乱减工资，破事很多，即使您没有受到太大的影响，也难保以后的教员不会因此动怒胡搞瞎搞。这些，如果您觉得这个家长值得你一写以提醒警告的，就写给他看。还有上面说的孩子的优劣势，家长未必会知道怎么利用您的总结，您可以提醒他，在以后找家教时将这些东西告诉新的家教，以使他能有所准备，针对性教学或明白孩子的长短学科。

别的还有很多，我困了，不写了

4. 我的家教怎么写

说起家风、家训、家教，总觉得是一个很严厉的话题。就我家的情况，我分别来简单的说一下。

家风就是家规，是一家子的风气。在我们家，体现在孝顺上。爸爸妈妈常说，“百事孝为先”。孝顺孝顺，孝敬长辈，就是什么事儿尽量让他们顺心顺意。在家里，姥姥姥爷说话，我们都要好好的听，就算说错了，也不能当面指责，要换一种他们能接受的方式悄悄的告诉他们。不跟长辈顶嘴，也是孝顺的体现。长辈们说的话，我们小孩子一定要听，让我们做什么事儿，要立马行动，不能拖拖拉拉的。我们家的家风还体现在饭桌上。一家子人开饭了，如果长辈们没有动筷子，我们小孩子绝对不能先吃的。都要等到姥姥姥爷爸爸妈妈到齐了，大家才开始一起吃饭。不知不觉中，这都成了一个习惯了。当然，这是一个好习惯。

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