育才学习网请示行文怎么写
1. 请示的行文格式
右侧上下居中。本标准还特别提出“文件首页必须显示正文”这
一明确要求。如果联合行文的机关过多（我们曾发现过有14家联
合行文），就可能出现把正文挤出首页的情况，而公文如果首页没有正文，使人一看首页还不知道文件内容是什么，是极不严肃甚至可以说是很滑稽的事。因此公文首页必须显示正文，发文机关过多只能挤发文机关，不能挤正文，可将发文机关字号缩小，行距缩小，直至保证公文首页显示正文为止（还要考虑留出发文字号、主送机关、标题以及最少一行正文的位置）。
如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第l行，其他签发人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下按发文机关顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发人姓名处在同一行并使红色反线与之签发人标识仅是在上报的公文中才出现。在上报的公文中标识签发人姓名，主要目的是为上级单位的领导人了解下级单位谁对上报事项负责。因此上报的公文需要标注签发人。本标准规定应平行排列于发文字号右侧，也就是要和发文字号同处在第3行，不过此时发文字号便不要居中了，要居左空1字，签发人则右空1字，这样排列起来对称、美观。还要注意“签发人（会签人）”
三字用仿宋体，签发人（会签人）姓名用楷体。这样规定是使签发人（会签人）的姓名突出、醒目。
如果有多个签发人，或者有的文件按规定还需要标注会签人，这时的标识方法是，发文字号应始终放在红色反线之上的最后一行，文件主办单位的签发人要始终放在最上面的位置；其他签发人或会签人在主办单位签发人之下按发文机关标识的顺序排列，最后的签发人或会签人要与发文字号同处一行平行排列；如果3行位置放不下，将红色反线下移，但排列顺序和原则不变，发文字号居左空1字和签发人.姓名居右空l字的要求不变。
当联合行文需加盖两个印章时，应将成文日期拉开，左右各
空7字；主力、机关印章在前；两个印章均压成文日期，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，以保征印章排列整齐。两印章间互不相交或相切，相距不超过3mm。
当联合行文需加盖3个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文机关名称（可用简称）按加盖印章顺序排列在相应位置，并使印章加盖或套印在其上。主办机关印章在前，每排最多排3个印章，两端不得超出版心；最后一排如余一个或两个印章，均居中排布；印章之间互不相交或相切；在最后一排印章之下右空2字标识成文时间。
两个单位联合行文，本标准规定应将成文日期拉开，左右各空7字，主办单位印章在前，两个印章均压成文日期，互不相交或相切，相距不超过3mm。其余要求均同一个印章。
三个单位联合行文，会出现至少有一个以上的印章无法压在成文日期上，也就会出现至少有一个以上的印章是空白印章。现在印刷公文大量采用现代印刷设备，其套印印章的方法就是将一个印在纸上的空白印章作为印模直接制版。因此，如果公文出现空白印章，就等于把单位印模送给了所有收文对象，极易给伪造印章提供可乘之机。为了防止出现空白印章，本标准做了这样的规定：所有的行文单位都要署单位名称，将印章加盖在单位名称上，这样便不会出现空白的印章。印章每排最多排3个，这样要求是防止印章边缘超出版心。在具体排布印章时应使主办机关的印章在前，协办机关的印章按照发文机关标识的顺序依次排布。当最后一排剩下一个印章或两个印章时，应居中排布。成文时间标识在最后一排印章之下空l行位置，右空2个字。同样应保证印章间既不相切也不相交，每排印章中心线对齐。
本标准对两个或两个以上印章的排列还规定只能采用一种加盖方式，即不管个别印章适合哪种加盖方式，而统一采取一种，要下套均下套，要中套均中套，以保证印章排列整齐、美观。
2. 请示怎样写
请示：是用于向上级机关请求指示、批准的一种上行公文。请示具有以下特点：
①请示事项一般时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常工作，因此时间性强。
②应一事一请示。
③一般主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。
④应按隶属关系逐级请示，一般情况不得越级请示，如确需越级请示，应同时抄报直接主管部门。
2、请示的分类
根据请示的不同内容和写作意图分为三类：
②请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示，主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
③请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法，需各有关方面协同办理，但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理，需上级机关审定后批转执行，这样的请示就属此类。
3、请示的写作要求
请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。请示的注意事项除其特点中所述之外，还应注意请示与报告的区别，切忌用报告代请示行文；请求的内容若涉及其它部门或地区时，在正常情况下应事先进行协商，必要时还可联合行文，如有关方面意见不一致，应如实在请示中反映出来；另外请求拨款的应附预算表；请求批准规章制度的，应附规章制度的内容；请示处理问题的，本单位应先明确表态；正式印发请示送上级机关时，应在文头注明签发人姓名。
3. 请示怎么写
请示的写法：
1、请示标题
请示标题格式：发文机关+ 事由 +请示，其中发文机关可省略不写。直接是“”关于***的请示“”，如“市场部关于中秋节活动费用的请示”，直接套用固定格式，切勿自创。
2、请示原因
请示正文中写明为什么要请示，请示的依据是什么。依据一般分为理论依据和事实依据两种，必要时可组合起来使用，更有说服力。
3、请示事项
写明遇到了什么问题，有哪些不同意见，现状如何，要求上级机关在哪些方面或具体问题上给予明确的指示；或准备干什么、怎么干，请求上级机关在哪些环节上给予支持和帮助；或请求批准同意什么问题。
4、结束语
另起一行写，常用结束语有：“以上事项，请明示”、“请核批”、“以上请示，请予以审核批准”、“妥否，请批复”等。
5、一文一事请示原则
请示必须是一文一事，即一份请示只能写一个请求批准或解决的事项，以便于公文的及时处理。如果有多个问题都需要的请示的，需要单独再写请示。
6、主送机关
请示的主送机关一般至于一个，不要多头主送，不利于主管单位批复。如果需要其他机关知晓的，可以抄送其他机关。
7、落款
落款另起一行，靠右排列，包括发文机关和时期，日期采用大写。
扩展资料
正文包含缘由、事项和结语三部分。
请示的正文要求：
1、缘由。主要写请示的理由、实际情况、依据，然后列出事实、数据。
2、事项。请示上级批准和同意的事项，要写得清楚、具体。请示一般一文事。
3、结语。常见的结语“当否，请批示”，“以上请示，请予审批"，"以上请示，请批复”。
格式要求：
1、版式规范。A4纸，页眉和页脚在15mm-25mm范围内，左右边距20mm。
2、字号合适。内容四号为主，根据内容多少可以用五号。标题二号最好。
3、字体符合行文要求。内容以宋体和仿宋最好，标题以黑体和华文中宋为好。
参考资料：百度百科——请示
4. 如何写一份请示
一、请示的适用范围及特点
请示适用于向上级机关请求指示、批准。
1.请示的适用范围，主要有六个方面：
(1)对上级有关方针、政策、指示或法规、规章不够明确或有不同理解，需要上级机关作出明确解释和答复；
(2)从本地区本单位的实际情况出发，需要对上级的某项政策、规定作出变通处理，有待上级重新审定明确作答；
(3)在工作中出现新情况、新问题需要处理而无章可循、无法可依，需要上级机关作出明确指示；
(4)需要请求上级解决本地区、本单位的某一具体问题和实际困难；
(5)按上级机关和主管部门有关政策规定，不经请示无权自行处理的问题；
(6)工作中出现了一些涉及面广而本部门无法独立解决的困难和问题，必须请示上级领导或综合部门，以求得他们的协调和帮助。
值得注意的是，不要动辄请示，把矛盾上交。
2.与报告比较，请示的特点如下：
(1)行文内容的请求性。
请示是向上级机关请求指示和批准的公文，具有请求的性质。
(2)行文目的的求复性。
请示的目的是请求上级批准，解决具体问题，要求作出明确答复。
(3)行文时机的超前性。
请示必须在事前行文，等上级机关作了批复之后才能付诸实施。
(4)请求事项的单一性。
请示要求一文一事；报告可以一文一事，也可以一文数事。
二、请示的主要类型
请示的类型同样可以有多种分法。本书根据请示的不同内容和写作意图，将其分为两类：
(1)请求指示的请示：
这类请示，多涉及政策上、认识上的问题。
(2)请求批准的请示：
这类请示，多涉及人事、财物、机构等方面的具体问题。
三、请示的结构及写法
1.标题。
请示标题内容包括发文机关、事由和文种，发文机关有时可以省略。
写标题要注意，不能将“请示”写成“报告”或“请示报告”。标题中尽可能不出现“申请”、“请求”类词语。
2.正文。
(1)原由。
原由，就是提出请示事项和要求的理由、背景及依据。
先把原由讲清楚，然后再写请示的事项和要求，这样才能顺理成章，有说服力。
请示的原由是写作请示的关键。
(2)事项。
指请求上级机关批准、帮助、解答的具体事项。请示的事项，要符合国家法律、法规，符合实际，具有可行性和可操作性。请示事项，不能出现不明确、不具体的情况，也不能把原因、事项混在一起写。
(3)要求。
常用的写法有：“以上请示，请批复”，“以上意见当否，请指示”，“以上请示，请审批”，等等。
四、请示与报告的异同
1.请示与报告的相同之处。
(1)行文方向一致。
(2)在格式上，都由标题、主送机关、正文、署名及时间四部分组成。
(3)都应当注明签发人、会签人姓名。
2.请示与报告的不同之处。
(1)行文目的、作用不同。
(2)行文时间不同。
(3)主送机关数量可以不同。
(4)受文机关处理方式不同。
(5)涉及内容不同。
(6)写作侧重点不同。
五、请示的写作要求
1.一文一事。
2.单头请示。
3.不越级请示。
4.不得抄送下级机关。
5. 请示报告怎么写啊
一、请示的涵义和用途 请示适用于向上级机关请求指示、批准。
请示是常用的上行文。 具体而言，请示的适用范围主要有如下几个方面： 1.属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的； 2.对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请上级机关解释或重新审定的； 3.工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批示的； 4.遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难，需请上级机关支持、帮助的。
5.属涉及全局性或普遍性的而本机关无法独立解决的工作困难和问题，必须请示上级机关以求得到上级机关的协调和帮助。 二、请示的特点 1.事前行文性。
请示一定要在工作开始前行文，得到上级机关批准后才能付诸实施，不可“先斩后奏”或“边斩边奏”。 2.请求批复性。
请示行文的目的非常明确，即要求上级机关对请示的事项作出明确的批复。 3.一文一事性。
即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。 三、请示的类型 1.请求指示的请示。
这类请示所涉及的是下级机关对政策、方针，在认识上不明确、不理解，或对新问题、新情况不知如何处理的问题。 2.请求批准的请示。
这类请示所涉及的，是下级机关限于自己的职权，无权自己办理或决定的事项。 3.请求支持、帮助的请示。
这类请示所涉及的，是下级机关遇到仅依靠自己的力量，已很难克服或无法克服的困难。 四、请示的结构和写法 （一）标题 由发文机关、事由和文种构成。
标题中的事由要明确，语言要简明。由于“请示”本身就含有请求、申请的意思，所以标题中应尽量不再出现“申请”、“请求”一类词语。
（二）正文 请示的正文由请示的缘由、事项和请示惯用结束语三部分组成。 1.原由。
即请示的理由或根据。这部分内容既要实事求是，有理有据，说明充分，又要条理清楚、开门见山。
原由是写作请示的关键，直接关系到请示事项能否成立，关系到上级机关的审批态度。如果原由比较复杂，还必须写明必要的事实和数据，不能为追求简要而作简单化处理，而要让领导知晓批准或不批准这个请示，将分别出现什么局面。
2.事项。即请求上级机关给予或指示或批准或支持和帮助的具体内容。
事项要具体，所提的要求要有可行性和可操作性。如果内容比较复杂，则分条列项写。
用语要明确，不能含糊其辞。语气要得体。
3.结语。请示用结语表达要求，通常使用“妥否、请批复”、“特此请示，请予批准”、“请批准”、“请审批”、“请指示”等惯用语。
这是请示结尾必不可少的惯用语。 五、注意事项 1.注意报告与请示的区别。
其区别主要表现在6个方面： （1）行文时间不同。请示须在事前行文；而报告在事前、事后及事中皆可行文。
（2）行文的目的、作用不同。请示旨在请求上级批准、指示、支持和帮助，需要上级批复，重在呈请。
报告旨在向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问，不需要上级答复，重在呈报。 （3）主送机关数量可以不同。
请示只写一个主送机关。在遇到灾情、疫情等紧急情况需要多级领导机关尽快知道时，报告可写多个主送机关。
（4）写法不同。报告的内容较杂，容量可大可小，侧重于概括陈述情况，总结经验教训，形式多样，表述灵活，体现报告性。
请示则内容单一，一文一事，侧重于讲明原因，陈述理由，表述事项、要求体现请求性，篇幅较小。 （5）结尾用语不同。
报告的结束语一般写“特此报告”、“以上报告，请审阅”，或者省略结束惯用语。请示的不能省略结束惯用语，一定要写“以上请示，请批复”一类惯用语。
（6）受文机关处理方式不同。请示属办件，收文机关必须及时批复。
报告多数是阅件，除需批转建议报告外，上级机关对其余各类报告不必行文。 报告和请示最大的相同之处是均属上行文。
2.请示只送给直接的上级机关，不越级请示。 3.不能一文多事。
4.不得抄送下级机关。 5.语言得体。
不能使用指示性语言。 ⒍不滥用请示。
凡在自己职权范围内经过努力能够处理和解决的问题和困难，都应尽力自行解决，不能动辄请示，矛盾上交。
6. 在请示的行文中应当做到那几点
请示具有以下特点： 001.请示事项一般时间性较强。
请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常工作，因此时间性强。 002.应一事一请示。
003.一般主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用抄送形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。 004.应按隶属关系逐级请示，一般情况不得越级请示，如确需越级请示，应同时抄报直接主管部门。
写作要求：00请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文，主要由请示的原因、内容、要求三部分组成，请示时应将理由陈述充分，提出的解决方案应具体，切实可行。
请示的注意事项除其特点中所述之外，还应注意请示与报告的区别，切忌用报告代请示行文；请求的内容若涉及其它部门或地区时，在正常情况下应事先进行协商，必要时还可联合行文，如有关方面意见不一致，应如实在请示中反映出来；另外请求拨款的应附预算表；请求批准规章制度的，应附规章制度的内容；请示处理问题的，本单位应先明确表态；正式印发请示送上级机关时，应在文头注明签发人姓名。
7. 如何写请示
上行文请示格式
请示文头在眉首区要留出供上级领导批示签署意见的空白区，因此眉首区比一般公文为大。这种格式要求在一般公文格式的眉首区整体往下移55mm，以保证发文机关名称与版心上边沿距离80mm。
由于上行文要由行文机关负责人签名，签名位置与发文字号在同一水平线上，为此发文机关的字号就不能放在正中位置，应左移至版心左边缘空一个字位置标识。负责人及其签名在版心右边缘空一个字位置标识。签发人姓名应用3#楷体。签发人与签发人姓名之间用冒号分隔。如上行文或下行文中有几个单位联合行文，则其格式与上、下行文格式相同，同是在发文机关名称栏应把多个机关名称顺序列上，后加文件二字，居中摆放。如联合行文单位过多，则要注意保证第一页有正文，如保证不了就只好缩小发文机关名称的字号。在联合行文时主办机关应列在第一位。单位领导人签名在联合行文时与机关名称排列一致。这时红色反线下移。
多个单位联合行文，其发文字号只有一个，也就是主办单位的发文字号。
下行文联合行文不需标识签发人和签发人姓名，因此其发文字号应列在中间。
主体区 包括公文标题、主送机关、正文、附件、发文机关盖章、成文日期、附注等栏目。
公文标题 标识在红色反线下空二行字的位置居中对称标识。如标题字数太多可分一行、二行、或三行标识。采用字体字号为2号小标宋体。
标题标识一般要包括三要素，即发文机关名称、事由、文种三部份内容。其中，发文机关名称除“请示”文种需严格标识外，其他文种有时可省略。发文机关名称标识时要用全称或规范化简称。事由应把公文的主题内容高度概括成简明扼要的一段话，说明全文要点。文种则按新《办法》规定的13种文件选用标识。
标识标题时除要注意美观、对称外，还要注意标题中的用词和引用书名、人名、数字等不要分离。标题中除引用书名号或政治术语要加引号外，一般不用标注标点符号。
主送机关也就是受文办理机关。要标识机关的全称或规范化简称。主送机关标识在标题下空一行字位置，左侧顶格标识，后加冒号。如碰到主送机关太多，则要注意必须保证首页有正文。在这种情况下其主送机关可在此栏标几个，后加括弧说明其余主送见版记，然后将其余主送机关放置于版记处，“抄送”上一行标识。
正文在主送机关下一行字左侧空二个字标识。正文要求文字简练、明了，用词正确、概括，每自然段开始左侧空二个字书写。
正文中数字要用阿拉伯数字标识，计量单位全采用公制计量单位。但在标识词语中的序数词时，其数字标识仍采用中文大写。如“七上八下”、“五颜六色”等词。
印章公文生效标识。但用印时要注意防伪。除油墨防伪外，印章盖章位置很重要，要求印章与正文之间不允许再加内容，因此控制印章与正文间3~5mm内盖章。由于这位置比较难掌握，则可控制在正文下一行字距范围内盖章。这样正文下也不好加文字内容了，保证了防伪。另外要求印章必须盖在成文时间上即印章应压成文年月日几个字上，防止空白印章。
成文时间 指公文被领导批准发布的时间。其年、月、日的标识，在国家行政机关公文中要标识为中文大写即“二○○一年十一月二十一日”，不能称为“2001年11月21日”。这是一个特殊要求。一般公文的年、月、日标识位置在图文右侧距右侧空4个字的位置标识。
8. 请示公文的行文格式有什么要求
请示1、概念 请示，“适用于向上级机关请求指示、批准”2、请示的特点 （1）：一文一请（2）：“请”与“批”对应（3）：事前行文（4）：向隶属上级行文3、请示的类型（适用于企业）（1）：请求指示类（2）：请求审批类4、请示的写法格式： ****关于****的请示****（一个主送机关）：发文事由+请示事项+要求妥否，请批示（结尾）。
附件：****（空一行，前空两字） ****（单位落款） ****（行文日期）（联系人：** 联系电话：****）（附注行）注释：常用结尾词语 “当否，请批示”，“以上要求，请予审批”，“如无不妥，请批准”等。1、注意事项（1） 逐级请示（2） 语气温和、谦恭（用词采用“请”、“拟”、“建议|等，不可生硬武断（3） 一个主送机关。
行文思路怎么写
1. 行文思路是什么
1、行文思路就是树立中心思想，拟定写作提纲。
2、找出行文思路的方法：首先，把文章大体通读一遍，找出文章的中心思想和文章的结构，看看要分析的段落，找出段落的中心思想，结合全文进行回答。
3、行文思路主要包括：
(1)以时间为线索：常是以时间的变化或时间的推移为线索.
(2)以事件为线索，以做某件事为线索。如就以“我”回忆藤野先生为线索.
(3)以某事为线索。如《背影》一文的线索是背影.
(4)以见闻为线索。如《故乡》就以“我”回故乡的所见所闻所感为线索.
(5)以某人为线索，以某人为线索是文字中，某人往往是文章中的贯穿线索人物，倒不一定是文中的主角，如《我的叔叔于勒》中的我.
(6)以感情为线索.这感情可以是直线的，也可以是曲线的.如《藤野先生》的暗线是爱国主义感情，又如《阿长与〈山海经〉》一文，以“我”对阿长的“讨厌、憎恨、崇敬、怀念”这一感情变化为线索.
(7)以地点的转换为线索，如《从百草园到三味书屋》一文.
2. 说明文的行文思路是什么
一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文事物说明文一般标题就是说明的对象、事理性说明文事理说明文找准开头结尾的总结句. 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文. 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体可分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部. 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性.（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.） 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明. 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力. ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性. ③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理. ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂.⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理. ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象. ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理. ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力. ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观. ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力. D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性. （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用.） 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实；C、科学性. A是一般说明文的共同特点.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子. 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多. 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上. 字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题.第二种题型还要在答题中比较二者的区别.第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述. 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动. 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情.那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情. 六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三： （1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文. 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用. （2）、结合说明方法谈. 通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）.第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段.一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段.找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案.比较选项找出差异是最后一步，即完成答题.6、说明文的结构常见的形式有："总——分"式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等.分析文章结构，抓中心句及连接词，如"首先""其次""还""也""此外"等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中.判断，多为概括性较强的句子.叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句. 概括文段的中心句. 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的.（2）紧扣表秩序的词语，如"首先""其次""还有"等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括. 8、说明语言 类型1、加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准。
3. 文章的行文思路答题技巧
答题方法是：在回答行文思路时，应该把文章结构、写作手法、段落大意等方面融合在一起。
（1）.总体阅读文段，将文段大体分成几个部分；（2）.说明每一部分“运用什么手法写了什么内容”，有时还要说明这种手法的表现效果。（3）.如果主体部分写了好几个方面的内容，应以列举的方式，将这几个方面分别概括出来，表述时，应使用“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等起到连接作用的词语。
（4）.表述的语言要力求简洁、流畅、连贯。（5）.主体内容的概括要力求全面、清晰、层次清楚。
（6）.一般的散文都可以大体分为三个部分。对 设问、过渡句、总结句等要点出来；还有“但是”“然而”等表示转折的词语，“总而言之”“综上所述”等表总结的词语也应该点出来。
4. 行文思路是什么
行文的思路就是
树立中心思想
拟定写作提纲
填充内容
树立中心思想：首先高清楚这篇文章你要表达什么，说明什么。
拟定写作提纲，文章的结构是怎样的，分几个部分，各部分的关系和关联，比如议论文，要证明一个论点，那么文章如何立论，采用什么论据用什么方式论证。在什么地方提出论据，如何进行论述，等
填充内容，根据文章的大纲，展开叙述、论述、描写，运用各种修辞手法，和过渡，强化中心思想，使文章要表达的内容清晰，文字流畅，读起来有顺口的感觉。
阅读题的时候就是首先判断：中心思想，然后作者是用怎样的逻辑顺序来表达这个中心思想的。
象《天下无贼》加入是一步小说，作者的行文思路就是，通过对一对小偷内心变化和因此产生的各项行动，来表达最人性善的一面的追求。
5. 如何写这篇作文行文思路是什么
1.以时间为线索：常是以时间的变化或时间的推移为线索.2.以事件为线索，以做某件事为线索.如就以“我”回忆藤野先生为线索.3.以某事为线索.如《背影》一文的线索是背影.4.以见闻为线索，如《故乡》就以“我”回故乡的所见所闻所感为线索.5.以某人为线索，以某人为线索是文字中，某人往往是文章中的贯穿线索人物，倒不一定是文中的主角，如《我的叔叔于勒》中的我.6.以感情为线索.这感情可以是直线的，也可以是曲线的.如《藤野先生》的暗线是爱国主义感情，又如《阿长与〈山海经〉》一文，以“我”对阿长的“讨厌、憎恨、崇敬、怀念”这一感情变化为线索.7.以地点的转换为线索，如《从百草园到三味书屋》一文。
6. 文章的行文思路答题技巧
答题方法是：在回答行文思路时，应该把文章结构、写作手法、段落大意等方面融合在一起。
(1).总体阅读文段，将文段大体分成几个部分；
(2).说明每一部分“运用什么手法写了什么内容”，有时还要说明这种手法的表现效果。
(3).如果主体部分写了好几个方面的内容，应以列举的方式，将这几个方面分别概括出来，表述时，应使用“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等起到连接作用的词语。
(4).表述的语言要力求简洁、流畅、连贯。（5）.主体内容的概括要力求全面、清晰、层次清楚。
(6).一般的散文都可以大体分为三个部分。
对 设问、过渡句、总结句等要点出来；还有“但是”“然而”等表示转折的词语，“总而言之”“综上所述”等表总结的词语也应该点出来
7. 给一个行文思路.
你要写议论文么..你娘你不能问么？！说实话我最讨厌这种题目买糕的 其实你可以无视那个“鱼与欲”它本身跟行文没有多大关系 当然也不能说完全没有用我操我在说什么东西如果是我 我说是我 我就先说这个故事 因为这个人心中无欲 所以对于鱼的要求 对于经济的要求对于生活的要求就会比常人低得多 也少操心得多 那把测量鱼的尺子同时也在测量他心灵的宽度 也许无欲的人在别人眼里是愚笨的 但是 也是比别人快乐的（你自己组织语言吧反正别混乱） 然后你就一直扯 扯到那个 鱼与熊掌不能兼得 扯什么 这自古以来就是让人难以取舍的 但是如果是心中无欲 就不会因为这些世俗的事情所烦恼 所谓庸人自扰 欲者 庸人也 对于欲望的渴求 一般人难以驾驭 当然 为了不离题 你可以取名字叫做 由鱼与欲所想到的 嗯 很怂但是不离题嘛我知道你一定会嘲笑我的 随便你！！ 反正你嘲笑我我就跟你搏命嗯 老娘一个字一个字打出来的 你参考着看吧 反正不许嘲笑我。
8. 如何写这篇作文行文思路是什么
1.以时间为线索：常是以时间的变化或时间的推移为线索.
2.以事件为线索，以做某件事为线索.如就以“我”回忆藤野先生为线索.
3.以某事为线索.如《背影》一文的线索是背影.
4.以见闻为线索，如《故乡》就以“我”回故乡的所见所闻所感为线索.
5.以某人为线索，以某人为线索是文字中，某人往往是文章中的贯穿线索人物，倒不一定是文中的主角，如《我的叔叔于勒》中的我.
6.以感情为线索.这感情可以是直线的，也可以是曲线的.如《藤野先生》的暗线是爱国主义感情，又如《阿长与〈山海经〉》一文，以“我”对阿长的“讨厌、憎恨、崇敬、怀念”这一感情变化为线索.
7.以地点的转换为线索，如《从百草园到三味书屋》一文.
9. 给一个行文思路.
这一故事试图表明的是一种“够用就好”的生活态度。当人们在自助餐厅，肆无忌惮地吞食，那可真是一个可怕的景象。取自己够用的，不必贪求，这也是一个重要的修炼。这则故事也从一个侧面说明了真正的哲学
A.能够提供人们正确的思维方法
B.能够指导人们正确处理个人利益和集体利益的关系
C.教导人们正确认识和处理得与失、进与退的关系
D.告诉人们如何正确认识世界和改造世界答案：C解析：真正的哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问，它可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化发展，从而指导人们正确认识和改造自然。总之，哲学指导人们生活得更好。
思维点拨]1.每个人都有自己的长处和短处，关键是如何扬长避短，让自己的长处得到最大限度的发挥，失败和成功，有时就是“一转身”之别。文章立意可以是“成功并不很艰难”，也可以是“成功确实不容易，但要迎难而上”，不宜写成“成功一点也不难”。从写法上考虑：若写议论文，应重点说清成功不难（或很难）的理由，可以点面结合地阐明成功者必备的素质，要精选富有时代感的事例加以论证；若写记叙文，要着力写出自己在追求成功的过程中的真实体验；若写小小说，可以编述某人因某项素质（如注意扬长避短，乐观，有耐心，能抓住机会）突出而赢得成功的经历，也可以描述某人总是与成功失之交臂的故事。2.材料中涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但我们审题时却必须对它进行转化和引申。很显然，这里应该比喻为“物质生活”“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题：有多大的能力办多大的事情。</p>
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