育才学习网分享节怎么写
1. 急
分享快乐
我的生活有很多种颜色，很多滋味，每一件事体现出来的酸甜苦辣，都在我的脑海之中一闪而过，而甜的滋味总之让人们回味不已，可如果仅仅是独自拥有，那也只能是乐乐而已。与好朋友分享快乐，不能高声谈论，需要找一个角落，要么窃窃私语，要么小声讨论。
这一天，我们几个好朋友围到了一起，分享起各自的快乐来。
首先，奉思佳发话了：“今年暑假我去了美国，还去了迪斯尼乐园！”“噢？”我们一个个瞪大的眼睛，惊奇而又好奇看着她，她接着说：“美国特别好玩，我还去了美国的学校，那里的同学呀，上课可有趣了，他们上课时，总是坐在地上，每节课都十分好玩的，还有啊，他们的学习用具都是送他们的。”
我们听了既羡慕又渴望。“我去了美国的水上乐园，那里有高而弯的滑板，告诉你，我妈妈滑到水里了，还起不来了呢！”我们听了哈哈大笑。“还有迪斯尼里的翻滚列车，从高处缓缓的上升，一下子滑下来，后面的人一直不停的尖叫着，我也跟着尖叫着……”
该我了，我说：“我今年暑假只去了九寨沟。”虽然九寨沟几乎人人去过，可是大家还是好奇的看着我。“我跟着我爸爸的同事去的阿坝，我们到了九寨沟，五颜六色的海子，水底的沙石都能看得一清二楚，到了九寨沟的山顶，那儿有借少数民族的服装，我也借了一套穿在身上，我爸爸还给我拍了照呢！”
“明天把你拍的照片拿来给我们瞧瞧……”
象这样的情景经常出现，如果你是一位有心人，你会很容易地发现，常常有三五成群的小姑娘，他们总是那么安静地聚在一起，表面上风平浪静，可当你走近她们，你会发现她们的脸上总是挂着欢乐的表情，那是她们在分享，分享某个同学成功的快乐，分享妈妈因为心情好而突然买回家的礼物，分享各自心中那份喜悦。
就这样，她们在这种情景中渐渐地长高，渐渐成熟。
[点评：文章切题，语言也是干净利索的。充分显示了你的语文功底是实在的。我给你提两个意见：第一，语言要注意简洁，尽可能不要说口水话，不要写多余的字。要解决这个问题，得好好去研究同龄人中的优秀作文，反复揣摩别人是怎么把话说得简洁的。第二，学会把认识和情感体验融入到事件中去写，不要思想感情和事件叙述两张皮。]
附原稿：我的生活有很多方式，有很多种颜色，每一件事体现出来的酸甜苦辣，都在我的脑海之中一闪而过，而甜的滋味总之让人们总想得到的，可是你的快乐要传递给周边的好朋友，难道不是一件高兴的事吗？
与自己的好朋友一起分享快乐，不能高声谈论，需要找一个隐密的地方窃窃私语，或者是在教室小声讨论。
而我，便是一个与朋友分享快乐的爱好者，每当我有了快乐，高兴的事，总是毫无保留的告诉她们，她们也很乐意的告诉我。
这一天，我们几个好朋友友围到了一起，分享自己的快乐。
首先，奉思佳发话了：“今年暑假我去了美国，还去了迪斯尼乐园！”“噢？”我们一个个瞪大的眼睛惊奇而又好奇看着她，她接着说：“美国特别好玩，我还去了美国的学校，那里的同学呀，上课可有趣了，他们上课时，总是坐在地上，每节课都十分好玩的，还有啊，他们的学习用具都是送他们的。”
我们听了及羡慕又渴望。“我去了美国的水上乐园，那里有高而弯的滑板，告诉你，我妈妈滑到水里了，却又起不来了呢！”我们听了哈哈大笑。“还有迪斯尼里的翻滚列车，从高出缓缓的上升，一下子滑下来，后面的人一直不停的尖叫着，我也跟着尖叫着……”
该我说了，我说：“我今年暑假只去了九寨沟。”虽然九寨沟几乎人人去过，可是大家还是好奇的看着我。“我跟着我爸爸的同事去的阿坝，我们到了九寨沟，五颜六色的海子，水底的沙石都能看得一清二楚，到了九寨沟的山顶，那儿有借少数民族的服装，我也借了一套穿在身上，我爸爸还给我拍了照呢！”
“明天把你拍的照片拿来给我们瞧瞧……”
分享快乐的事我们经常来讨论，每一次大家都有不同的收获和发现，有的事我们大吃一惊，有的事让我们笑得满地找牙，有的让我们身临其境，发现美，总之，发现快乐让我们愉快的走过每一天。
2. 关于分享的话题作文
朋友，分享快乐是一种美丽的行为！
当你拥有快乐时，你是否想过把自己的快乐分给父母，分给朋友，分给老师吗？你是否想过让他们共享你的快乐？
朋友，分享快乐是一种美丽的行为！
星期六，下午四点钟，我放学一回来就大喊一声：“Dear mather,father and brather!I get home now！”妈妈应了一声：“哦，你回来了！”爸爸和哥哥看到我一蹦一跳的，嘴里还哼着小调儿，就异口同声地问我：“有什么事令你这么高兴？说出来听听.”我笑着说：“当然有好事，只不过——”又故作神秘状：“你们猜猜.”刚说完，爸爸和妈妈都问我：“又考得第一名？”我立刻摇摇头：“不是。爸妈，你们能想到这等大好事。但儿子辜负了你们的期望，请原谅儿子的不争气。”哥哥试探性地问我：“老弟，你的作文是不是登上校报了？”“咦，你怎么知道的？快告诉我们."爸爸妈妈同时脱口而出.哥哥慢条斯理地说：“因为这段时间，我发现你总是埋头写作文，把最爱看的《郑渊洁童话大王》抛到了一边.所以我就猜你的作文登报了。老弟，我说得对吗？”我点了点头，拍着哥哥的肩膀说：“真不愧是我的亲亲亲亲亲哥哥。”哥哥开玩笑：“老弟，你什么时候口吃的？”
我并不回答哥哥的问题，从书包中掏出一张校报，给他们看。妈妈和哥哥刚想抢，可身强力壮的爸爸一手抢过校报，说：“别抢了，我读给你们听。‘他，是我最了解不过的一个人，也是我的竞争对手。。这个竞争对手就是我的双胞胎哥哥！’好了，已经读完了。谁有啥感想？说出来给我们听听。”哥哥深有感触地说：“我以后也要努力，把老弟这个竞争对手打败。”爸爸高兴地说：“有这样的志向很好，可是要加油才行！”接着又吩咐妈妈：“去买一只鸡回来，今天我亲自下厨，给儿子庆贺一下。不过长子可没有哦！”哥哥一听没他的份，急忙使出杀手锏——撒娇：“亲爱的老爸，我也要吃嘛！”我见状说：“哥，这么大了还撒娇，真不知羞。”哥哥朝我做了个鬼脸，又向爸爸撒娇：“您就让我吃嘛！”爸爸笑着说：“好好好！就让你这个‘小馋猫’吃。”哥哥听说有他的份，可又很正经的说：“爸爸，我不是‘小馋猫’，我属‘狗’的，所以我是‘大馋狗’。”他的一句话把全家人逗得哈哈大笑。
全家人都沉浸在快乐的笑声中。
朋友，当你将你所拥有的快乐分一点给你身边的人，共同分享，共同品味。这样，你会得到更多的快乐！
3. 经验分享：如何写一篇好作文
写作技巧概述简介写作技巧就是表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取有效艺术手段。
写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。技巧介绍写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
特点六大特点1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。
2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。
3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规（解 释墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守；成规：现成的规矩、制度。
指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。） ，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。
4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。
5、赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。6、独立性。
独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。八大写作手法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。8、详叙法【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。
与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
方法写作技巧在写作活动中具有极其重要的作用。第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。
一般来说，作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的。
而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧。第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。
文学作品的艺术性，即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得，决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。
在具体的作品中，艺术性表现在作家在一定世界观的指。
4. 一节交流分享课作文4o0字
一节交流分享课
两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯！
那是一节作文交流课。我的作文写得不怎么好，前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。
同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”没办法，明知山有虎，也得山上行吧！我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台，不知怎么回事，每走一步缉触光吠叱杜癸森含缉都觉得十分艰难。“光阴似箭……”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。第一次，我觉得1分钟好像是1小时；第一次，我觉得心似乎就要跳出来了。我的语速变得更慢，声音变得更小。可是，我没有更好的办法。
“写得不错！”我紧张地读完了第一段后，xxx老师微笑着对我说，“高声点，和大家一起来分享。”同学们也都向我投来了热烈的掌声。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能
受到老师的表扬，太不可思议了！老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。对！我是最棒的！我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章的情节抑扬顿挫起来。刚才的顾虑和紧张已经被自信抛到九霄云外去了，全身觉得轻松了许多。
读完文章，台下又响起了雷鸣般的掌声。就是这一次读作文，老师面带微笑的一句鼓励，让我收获了自信。正是这种自信，在我挑战困难时给了我动力，让我充满自信，让它终生陪伴我，一步步走向成功！
5. 难忘的交流节作文
今天是交流节。一大早，大街就人山人海，热闹非凡。
我赶紧起床，趴在窗口上俯视，看见了一番景象——小贩们有的摆着摊，有的搭着篷，还有的推着“流动港”与顾客做交易。你看，那个卖野生栗子的摊主忙得不亦乐乎，他一会儿炒栗子，一会儿又给栗子装袋，顾客们把篷子围个水泄不通。你再瞧，那个卖生活用品的妇女也忙得不可开交，她一边为那位顾客解释商品的用途，一边又为另一为顾客介绍商品的使用方法，看她那样振振有词，想必她对这些商品已经了如指掌了……我还听到大街上小贩们的吆喝声和顾客们的还价声。你听，那小贩用喇叭喊道：“本店所有商品都是十元三样，机会不容错过，快来订购……”、“牛仔裤，上等牛仔裤，原价198元，现价只售80元，数量有限快来买啊……”“本店因经营不善，所有商品都以亏本价卖出……”这时，我闻到了一股香味。我定睛一看，原来是蛋饼，那香喷喷的蛋饼让人一见就垂涎三尺……
6. 一次难忘的分享会作文
今天上午第三节课，我们在教室里开了一次辩论会，讨论“开卷有益”和“开卷未必有益”的问题。
辩论会开始了，反方的江晓君首先发言：“我认为开卷未必有益，因为很多人都不看那些什么名著啊和对我们有益的书，而总是看一些漫画书和那些暴力书，这样就使那些人去外面打打杀杀。社会上有许多杀人犯和抢劫犯就是因为看多了这些书，才去外面杀人的抢人家东西的！她的话音刚落，反方就给了她热烈的掌声。而我们正方的吴铬淇就说：“古人都说，读万卷书，行万里路。如果我们不多读点书，又岂能走得更高更远呢？人们常说，读书是智慧的结晶，假如我们不读书，又怎么会变得那么聪明呢？”吴铬淇还没有说完，我们就给予了她热烈的掌声。反方也毫不示弱，梁施舜“呼”地一都声站了起来，振振有词的说：“我赞同开卷有必有益这个说法，想必大家都知道社会上有些杀人犯都是因为看多了暴力书，才去杀人的。有一次，我去书店，看见很多小学生都聚集在漫画书架那边，有一些中学生也有看暴力的漫画。你们都说自己能管住自己不看漫画。可有多少人是说话算过数，还是很多同学在看漫画，所以我认为开卷不必有益！”这时，我站起来说：“我认为开卷有益，杜甫曾经说过，读书破万卷，下笔如有神。如果我们不多读点书，又怎写出一篇篇好作文呢？所以，我认为开卷有益！”
同学们你一言我一语地讨论着，整个班都沉浸有激烈的争论之中。
这场辩论会让我锻炼了口才，还对“开卷有益”和“开卷未必有益”的这个问题有了更加深刻的了解，这场辩论会使我终生难忘。
7. 关于什么节的作文
八月十五摸秋
我的家乡有一种风俗习惯：在每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤劳动的成果。
我和小伙伴最喜欢这一天了。这不，晚霞姐姐刚和我招手再见，我就背起小背筐，提着小灯笼去找小丽、玲玲、祝梅。我们大家手拉着手，一蹦一跳地朝地里走去。
今夜是这般宁静，远远望去千盏灯笼闪闪发光，萤火虫也亮着小灯笼来凑热闹了，星星和月亮都把眼睛睁得大大的为我们照亮。不知不觉，已到了地里。我们按传统方法，先拔一些葱、蒜、白菜和青菜。听老人说，你拔了这些东西，新的一年中你就会变得聪明、会算计，还很清白。
我们最感兴趣的当然是去摘蚕豆，“我家的蚕豆最好，又嫩又大还很甜。走，去摘我家的。”祝梅先发出邀请。“我家的才好。”小丽也不甘示弱。望着她们，我想了想说：“这好办，我们一家里摘点，吃着一比，不就行了吗”这主意大家都同意了。
于是我们一会儿在这家地里，一会儿又蹿到那家地里，不大工夫，就摘了大半筐。走出菜地，坐在一块干净的草坪上。这时我的肚子“咕咕”地提意见了，我想出个好主意，就说：“咱们把蚕豆煮熟了吃。”我的话刚出口，玲玲马上拍手赞成。小丽和玲玲挖坑、剥，祝梅回家找锅、柴，我去提水。大家齐动手，很快就把蚕豆煮熟了。
我们嚼着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的快乐。大概小星星也闻到了香味，都从云层中钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃！”小涛说。“谁家的最好吃？”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家一样好吃。”
月亮姐姐照着我们踏上了归途。今年真有意思，大人摸回一年的成果，我们呢？摸到了欢乐。
8. 习作：什么节
自 由 节
我要设计一个自由节。在这天里，大人、小孩全部放假，一整天都在玩，不用写作业，做一件事，随你怎么玩。对于我们小孩子来说，最有意思的地方是游乐园。里面早已人山人海，玩的项目有：过山车、海盗船、魔鬼世界、足球比赛、碰碰船、碰碰车、云霄飞车……还有许多项目，我就不一一直说了。你听了，肯定会张大嘴巴“哇噻！那要多少钱呀？”告诉你吧，不要钱，一分钱也不要。就是你把所有的项目都玩了一遍，也不要一分钱。怎么样？酷吧？
不光是小孩有玩的地方，大人也有玩的地方。最有趣的算是豪华舞厅了。大人们一进门，准会吓了一跳，因为里面天花板上挂得全是“小星星”，一闪一闪的，很像鬼火。里面还不时传来震耳欲聋的动感声。四面是一间间的包厢，舞厅中央放着各种各样的乐器：有钢琴、木琴、小提琴、手风琴、卡拉OK等，让你看得眼花缭乱。再往里走走就是舞池了，舞池里聚集了许多人，等着音乐声，别看里面就是一个小小的音响，那可是多功能音响，什么音乐它都能放。音乐一响，大人们就舞动起来，直到音乐停止或者累了才停下。舞池旁边的一张张桌子上放着各种瓜果、甜点、饮料，随你怎么吃喝，你不要担心吃得太多，告诉你吧，全是免单。
怎么样？我这节日设计的怎么样，很好玩吧！好玩，那就和我一起度过这个快乐的节日吧，别忘记日期哦！9月31日自由节。
9. 和朋友分享快乐作文
快乐，两个简简单单的汉字，却包含着一种令人向往的魔力。快乐，不论身在何处，都轻松无比。快乐，你到底是什么？甜美的味道，陷入，沉迷……我们都渴望拥有你！每个人都想参透快乐的定义。
已经记不清那是什么时候了，只记得，窗外是晴朗的天气，和煦的阳光温暖大地，温暖我们的心。在那一刻，我们体会到了快乐的定义——
吕老师手提着满满一篮紫红色的果子笑盈盈地走进教室，同学们的目光一下子都被吸收过去，七嘴八舌议论开来。
“吕老师，那是什么呀？”
“你们不知道吧？这是桑葚。”
“啊？桑葚？哪里？我最爱吃了……”教室里立刻闹翻了天。
“好啦，这个呢，人人有份。”
“耶！”又是一阵欢呼声，房顶都快被掀翻了！同学们坐在凳子上，屁股上却好像长了钉子，怎么都坐不住。烔烔有神的双眼向吕老师发射出激动、渴望的目光。不不不，是向那一篮子的桑葚！看看，口水都止不住了！吕老师看着我们搞笑的模样，不由地加快了步伐，走到我们面前。只看见无数双手伸向篮子，小心翼翼地挑了一个便迅速收了回去。
“这里比较多，多拿几个吧。”吕老师笑着说。
“真的？”无数双眼睛又开始泛光了，几双“贼”手开始了行动……大家都看在眼里，偷笑……
吕老师已经走到了另两大组，见还有很多，便说：“一把一把抓吧！”“噢！”同学们也大胆起来，吕老师欣慰地笑了，快乐洋溢着。不过，“贼”手主人们的那双“贼”耳也是很灵的……他们猫手猫脚地猫步走到吕老师身后，一个不留神，“哗”地一声风声，一把桑葚又到手了！他们乐此不疲地重复着，眼前闪过的只是一双双“血淋淋”的手，抬起头，只见一张张“血盆大口” ……怪吓人的！笑声也越来越响，在笑声中，他们踩着猫步溜回座位，时不时地舔舔手上的余汁，一脸享受……
每个人都尝到了桑葚的味道，开心交谈着。伸出舌头，紫红的。
“哈哈，你的舌头！哈哈……”一位同学指着另一位的舌头大笑，另一位则佯装毫无表情，冷冷地说道：“你不也是！”一片寂静后，爆发出惊天动地的哄笑“啊哈哈哈……”久久荡漾，是快乐，在荡漾。
班级门口，有的同学仔细地观察着这种可爱的果子，像缩小又拉长的葡萄？有的同学互相交换着自己手里奇形怪状的桑葚，大笑着；有的吧很会享受，提起一颗，仰起头，张开嘴，闭上眼睛，手一松，“啪嗒！”稳稳当当落入“虎口”了……那么融恰。
我们尝到了桑葚的甜美，尝到了快乐的定义——是分享。
与别人分享自己的拥有，得到了快乐，与别人分享快乐，得到的，会更多……
10. 关于分享
我笑了、往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。 时间倒回到两年前。因为，计老师的一番话，却让我意外地获得惊喜。 在一节语文课上，计老师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。我听了，有些跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决定参加。一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。 到了第二天，作文交了上去，只有静静地等待。下了课，老师把我叫到了办公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文写得不好呢？”来到了门口，我鼓足勇气走了进去。计老师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。”“真的？”我急切地问，得到的是老师肯定的回答。 我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往老师那里跑。三次了，应该有个结果了，终于，在老师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。 一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自己：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。 皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……终于，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字，我的心跳得特别厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀！ 我终于笑了，开心地笑了。这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰！
探索节怎么写
1. 今天我要写一篇作文叫【我的探索】怎么写
在我的记忆中有一件让我探索的事，这事的主人公就是我们平时不在乎，不注意的小蚂蚁。这事件的经过是这样的：
一天，我正走在回家的路上。突然，发现那里有黑溜溜的一片。于是，我便带着这好奇心走了过去，走过去一看，我发现了那是小小个的蚂蚁，我看到那么多小蚂蚁汇集在一起，想：1为什么这么多蚂蚁在一起？ 2蚂蚁从高处掉下去会死吗？3蚂蚁会怕水吗？这些问题就自然而然地从心里冒了出来。我要寻找到一个完美的答案。
首先，我便走过去，丢了一块石头，蚂蚁一哄而散，散开了的蚂蚁群下面有许多食物。这下，我的第一个问题便找答案。结果是；因为它们在保护食物。
然后，我又想抓一只蚂蚁，从高处掉下去。这只蚂蚁可真难抓呀！我用手指在它的前面拦住，它却绕道，东奔西跑。哎！没办法，软的不行来硬的吧！我看见了一只蚂蚁像无头苍蝇一样乱跑，我灵机一动。好时机下手呀！得手了，我把蚂蚁缓缓地从高处掉下来。啊？！居然没有死！我的第二个疑惑又有了结果。结果是：从高处摔下去没事！
其次，我又找了一些水，泼向蚂蚁群，小蚂蚁不约而同地连忙躲开了。第三个问题又有了完美的答案。结果是：蚂蚁怕水。
今天，我探索了蚂蚁，真是有趣啊！所以，人们要处处留心观察 、探索。
2. 怎样写探索的内容和发现的经过的作文
联系自己的生活学习谈感受，写写自己应该如何去做
以下是我给的范例，望采纳，谢谢 （说明，后面有例文）
开头首先写什么叫探索，为什么要探索，探索为了得到什么？
第二段到第四段举例论证为什么要探索，一定要分析，不然怎么叫“论”
结尾就是点题，回答第一段的问题.
主要是提出问题然后解决问题.
写好议论文要注意多收集素材，什么报纸电视的都可以，注意一些小素材，不要总是写那几个最常用的素材，因为改卷老师得看多少篇相同的内容，所谓深恶痛疾了.
古代思想家的探索（孔子），古代的发明，建国初期的探索，我国科学家的探索，体育上取得进步的探索……很多这样的例子可以写啊，但是写完一定要记住分析，最后在分析的时候着重强调“探索”免得说你的作文偏题，另外记住探索就是探索，不要换词，不要写成发明，发现之类的.
高
考作文就这么回事，我去年高考前老师讲作文就这么讲的.我是从讲台上走过来的人，我能够体会到第一线教师，特别是经济不发达地区的的老师们是在多么艰苦的
条件下从事着为祖国点燃朝霞、为人类哺育明天的工作.繁忙的日常事务、沉重的升学压力以及诸多的矛盾、困扰已经把老师们搞得不堪重负，更不要说搞什么改革
和实验、研究之类的事，那简直几乎是难以上青天的事！但我们面对的却是“人”这样一个人世间最复杂的对象，而且还是人类群体智力开发、素质提高、人才培养
这样一个最难、最深奥的题目.这就决定了我们将走一条十分艰难、曲折而又十分漫长的探索之路.对此，我们一定要有足够的思想准备.而探索似乎永远要和献身
相伴，这是在我们几十年的教师生涯、人生经历中所悟出的真谛.所以，我们常常这样勉励自己：世界上从来没有不付出巨大代价而成功的先例，在中国这块土地上
要成就任何一项事业都要准备去经受九九八十一难的磨练，真的，少一难也不行.且不说已经过去几十年的坎坎坷坷，就以退休后之后的经历吧！一方面，改革开放
的巨大力量和岭南文化的宽容与博大接纳了我们两个已经“列编外”的退休人员，应该够福气了.但另一方面，毕竟花甲之年又在一个人生地不熟的地方开始新的摸
爬滚打，两个总共已达130岁的老人至今还在创业，其甜酸苦辣是可想而知的，多少有趣而又动人的故事留待以后有机会再讲吧.但人总是要有点精神的，这可是
我们的人生脊梁.生命之火为理想所点燃，尽管皱纹和白发可以爬上我们的额头但只要不爬上我们的心头，我们就永远是年轻的.尊敬的老师们、年轻的网友们；教
育的未来属于你们，一定要把坎坷当作一种财富，一定要把人世间的甜酸苦辣当作一味佳肴来营养自己而决不能苦恼自己、伤害自己.不管遇到什么样的磨难，都不
要让我们的心变冷.也许到哪个时候，我们也可以告慰自己，告慰我们的亲人和朋友，告慰一切曾经关心、支持和帮助过我们的领导和同志们说：我们已经尽力了.
布鲁诺（1548—1600）就是一个舍身成仁的天文学家.
布鲁诺出生在意大利的一个贫苦家庭，15岁进修道院，在那里他读了很多书.24岁
成为牧师，并获得哲学博士学位.此后，他逐渐对宗教产生怀疑.他大胆地批判《圣经》，因而冒犯了罗马教廷，只好逃出意大利，到法国、英国等地宣传哥白尼的
日心说，批判托勒密的地心说.他认为宇宙是无限的，在太阳以外，还有无数个类似的恒星系统.太阳不过是一个恒星系
3. 作文题目学习上的探索怎么写
我最熟悉的人-妈妈
我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。
4. 小学4年级作文 我的探索 怎么写
记得在上个学期，有同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个小小的极为普通的笔盖，在头发上磨两下，竟然能象吸铁石一样吸起纸片，不可思议啊！我要把这个现象研究个透。
我趁午休的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。我先准备好一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我按照步骤，先将笔盖用力的将笔盖用力的往后脑勺一磨，然后向纸一吸，果然吸了起来。可以好长一段时间不掉下来呢！我好奇地一遍一遍反反复复地做了N遍，始终没有一个结论，倒反而被搞得越来越糊涂！
我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博，经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。可是有点令我失望，因为外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。
无奈之下，我只能靠电脑了，它神通广大，但是查了半天还是没有我需要的答案。
我带着疑问等到了晚上，向妈妈一问才知道：原来是因为塑料笔盖与头发摩擦产生了静电，静电把纸给吸住了。我终于找到了答案。
通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。
5. 要写“探索”作文有什么可写
探索，成功的重要因素。
只有你去探索了，你才会发现出乎意料之外的，不可思议的，有趣的，新鲜的东西。 有人曾经问过闻名遐迩的科学家爱因斯坦：“你与普通人的区别是什么？”爱因斯坦回答说：“一个普通的人在干草堆里找一根针，他找到针后就定会停下来了。
而我，，却会将散落在干草堆里的针全部找到。” 原来，智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，就是因为具有了那种探索精神，所以他才能鹤立鸡群，在人群中脱颖而出。
从中可以看出探索是成功的关键。 牛顿，从小就具有探索精神，读初中的时候，他制作了一架小风车。
借助风力可以磨面粉。一天，他将风车带到学校，表演给同学看，。
一个年龄大一点的同学问他：“为什么风车能转动？”他答不上来。在别人的嘲笑声中，他的小风车被弄得粉身碎骨了，他伤心不已。
可他并没有因此而放弃。别人的凌辱促使他勉励自己：“做什么事情，都应该多想为什么。”
之后，他开始琢磨风车与风的关系，他的构造，并一一作了实验。还将老鼠怕冻代替锋利的风车，用水代替动力的水车，终于他成功了！！！ 牛顿的成功离不开探索的帮助，失去不了探索的基础。
我们古代伟大的诗人屈原，说过一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话明确地告诉我们探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索——成功关键.。
6. 作文《我的探索》怎么写
我在放学回家的路上，无意间发现了一条蚯蚓，正在缓慢地挪动着他自个儿的身子，这让我感到了好奇，心想：我决定好好地研究一下这个小家伙儿！心里想着嘴里就说了出来，妈妈发现了我的想法后，告诉了我：蚯蚓是一个怎么切也切不断的动物哦！我不信，第二天便开始了自己的探索！
一大早，我就去小区里捉了两条蚯蚓放在小盒子里，然后拿回家里.“开始做实验喽！”我兴奋地叫了起来.拿来砧板，把小蚯蚓放在砧板上，用刀狠狠地切了一刀，一下子，一种黄色的液体流了出来.我想，都流“血”了.1个小时后：呀！怎么不流“血”了？我仔细一瞧，伤口居然愈合了，只不过还是可以看出被切割过的痕迹.我想，不会复活了吧！便去找适合的花盆，把它埋了.2个小时后：蚯蚓的两个脑袋成了四个脑袋，伤口也找不到了.我十分惊讶，想，伤口怎么没了，难道蚯蚓真的会再生吗？妈妈笑着对我说：“看看，我说得没错吧！”我半信半疑，做了第二个小实验，还是像刚才一样，把它切成了两段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”过多，死了！我非常惊奇，都弄不清是怎么回事了！
后来，经过我的调查研究，得到的结论是：蚯蚓的内部结构是重复再重复的.就要看你怎么切了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了.如果正好切到隔开重复的部分，就会变成一对“双胞胎”！明白了吧！这个道理可是连我妈妈都不知道的哦！
7. 小花仙探索节的传统2怎么做
小花仙7月2日攻略：每年的7月，是拉贝尔大陆上的探索节。
当初花神和她的三位女儿，就是在7月找到了拉贝尔大陆，并永久的居住在这片大陆上。所以每到7月小花仙们就会成群结伴的去探索未知的地方。
这次包子青蛙也要进行更加大的探索了，它可一直想成为拉贝尔大陆上面的名人呢，然我们去帮助它吧！包子青蛙听到了很所花仙都发现了新东西，不禁开始也想进行下探索！帮包子青蛙将放在奇异果园里德观察水晶取回来，包子青蛙将观察水晶放置在印有它头像的野山梅里。找到印有包子青蛙的头像的野山梅，点击一下野山梅点击完后，调出来的水晶就是包子青蛙的观察水晶啦！拿回去给包子青蛙吧，包子青蛙还有一篇观察水晶在甜果园的红芯花里面，赶快帮它取回来吧！任务二：到甜果园，找到印有图案的红芯花里面的观察水晶给包子青蛙同样点击印有图案的花，就能够捡到藏在里面的观察水晶了完成任务后，你能够得到包子青蛙给你的奖励哦，一个可爱的淘气蝴蝶结。
8. 探索与创新作文怎么写
在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。
创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要！伟大的剧作家莎士比亚曾说过："美是生活，美是创新。"这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢？创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。
创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。
我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。没有创新就没有丰富多彩的物质世界。我们要在创新中求生存，求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，创新还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向新世纪。
这是一篇范文，你也可以自己思考，主要宗旨为创新实用，从身边的小事想起！生活中处处都有创新的例子！！！！！
9. 老师要求我们写一篇作文《美丽的探索》,我不知道怎么写
在大千世界里，形形色色都透露着美，和谐美。
中国首位女航天员刘洋，是当火箭升起的那一刹那间，才会真正感受到宇宙的巨大奥秘，她探索到了美；姚明再去到非洲大草原时，才看到眼前的一番生机勃勃，和谐自由的环境中，此时的人类才能与动物结合在一起，形成了自然美；指挥家轻轻一扬手中的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边，指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田，而这构成的是和谐与合作的美；一名大巴车司机，在碎片插入胸膛的最后时刻，用45秒完成了所有动作，并嘱咐乘客不要乱动，但此时只有司机自己受伤了，其他乘客无一人受伤，看到者无一人不为之动容，这位司机虽然逝去了，但却在生命的最后一刻完成了传递美。
我们的奥运冠军焦刘洋说过，对于她来说梦想是动力，但不是持之以恒的动力，虽然训练很辛苦，但是她却用自己的毅力和吃苦耐劳的精神成功了。每个人的梦想是不同的，但坚持可以使我们完成梦想与愿望，焦刘洋诠释了坚持美，而她也创造了美。
一位刚从大学毕业的女老师，为了自己的前途，她完全可以继续深造，但她却不是，她留在了海拔1500米的一座小山上的一个小学校，从此，那冷冰冰的墙壁上有了欢笑，有了快乐。第一节美术课，第一节体育课，正是她，波动了孩子们心中的天真与与快乐，她们欢笑，她们快乐，而她们最敬佩的是老师，她那么活泼，那么开朗，使他们紧紧封锁的心一点一点的放开束缚，活出了真正的自己，真正的完成了给予爱，创造爱。
在我们的心中，一切都是美好的，从我做起，开始发现生活中的点点滴滴开始，向他们一样从生活中探索美，发现美，要学会团结创造美，而我自己也学会了只要坚持不懈，持之以恒才能完成自己的梦想与期望。
所以，真正的美，是真诚的心。同学们，让我们一起探索美自然美和谐美传递美，带着一颗和谐的心去学习生活吧！美，其实在每个人的心中，都是那么明亮，那么开朗。
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