育才学习网小学生0怎么写
1.0的笔画顺序图片
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线。向上作弧线碰右线，作弧形向上与起点相交。
扩展资料：
1、0是极为重要的数字，关于0这个数字概念在其它地区很早就有。公元前3000年，巴比伦人就已经懂得使用零来避免混淆。古埃及早在公元前2千年就有人在记帐时用特别符号来记载零。玛雅文明最早发明特别字体的0。玛雅数字中0以贝壳模样的象形符号代表。
标准的0这个数字由古印度人在约公元5世纪时发明。他们最早用黑点“·”表示零，后来逐渐变成了“0”。
2、0的大写是：零。其笔画顺序为：
参考资料：搜狗百科_0
2.0的大写怎么写
（一）阿拉伯数字中间有“O”时，中文大写金额要写“零”字。如￥1,409.50，应写成人民币壹仟肆佰零玖元伍角。
（二）阿拉伯数字中间连续有几个“0”时，中文大写金额中间可以只写一个“零”字。如￥6,007.14，应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分。
（三）阿拉伯金额数字万位或元位是“0”，或者数字中间连续有几个“0”，万位、元位也是“0”，但千位、角位不是“0”时，中文大写金额中可以只写一个零字，也可以不写“零”字。如￥1,680.32，应写成人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分；又如￥107,000.53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分，或者写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。
（四）阿拉伯金额数字角位是“0”，而分位不是“0”时，中文大写金额“元”后面应写“零”字。如￥16,409.02，应写成人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分；又如￥325.04，应写成人民币叁佰贰拾伍元零肆分。
小学生奖品怎么写
1.小学生作文以“奖品”为话题写一篇作文
奖品的分量在我十几年的生命旅程里，得到过各式各样的奖品。
这些奖品的重量大小不一，可无一例外都要经过我的努力。而付出的多少，就成了衡量奖品分量的标杆。
小时候，我隔三差五的得到奖品，或是一朵小红花，抑或是一支笔，再不就是一个漂亮玩具。可长大后，得到奖品的频率越来越低，奖品的形式也变了样。
一个盖着学校印章，写着“优秀学生”的笔记本；一本写着“一等奖”的书。是因为我不如以前优秀了吗？思索之后明白了——奖品的分量变了。
记得在幼儿园，我度过了一段无忧无虑的美好时光。那里的老师们每天都挂着笑脸，每天都会有数不胜数的鼓励和赞许。
当老师让我们安静时，我就端端正正的坐在座位上，一声不吭；吃午饭时，我就大口大口的吃饭，乖乖的不弄脏衣服；中午休息时，我就在小床上安安静静的午睡。每当我做到了这些点滴小事，老师就会送给我一朵闪亮的小红花作为我乖巧听话的奖品。
当我的额头上戴上一朵小红花时，心里的高兴和自豪也会跟着小红花一起闪闪发亮。我几乎每天都能得到它，可小红花的命运总是很悲惨——在我玩耍时被碰掉在哪个落满灰尘的角落。
在初中，同学之间的竞争激烈了很多，各种比赛也纷纷向我们发出了邀请。老师鼓励我参加一次演讲比赛，而我十分怯场，因为胆小而始终不愿参加。
最终，我还是鼓起勇气参加了比赛。我反复修改演讲稿，一次次请老师指导。
经过一个多月辛苦漫长的准备，我终于可以站在舞台上侃侃而谈，还获得了第一名的好成绩。我十分惊讶，原来我一直在否定自己，原来我可以做到！赛后，学校送给我一本《傅雷家书》作为奖品，扉页十分醒目地写着我的名字和我取得的成绩。
那本书像是有了魔力，每次一翻开它，心中的成就感和自信就会油然而生。它一直被我呵护有加的存放在书柜中，这个奖品已成为我鼓起勇气，突破自我的见证！奖品的变迁，也诉说着我成长的过程。
经过时间的淬炼，虽然我得到的奖品越少、为此付出的努力也越大，可是奖品的意义就越深远、分量也越重。奖品的分量，也就不断的促使我更加优秀。
2.适合做小学生的奖品有哪些
小学生适合的奖品：1、学生文具和工具书：文具盒、笔袋、书套、钢笔、油画棒等。
2、书包：第一，奖励优秀学生的书包，不要太卡通范儿。；第二，不要太大，不然像旅行包一样，不适合学生；第三，款式要适合学生，不要太花哨，要看上去简洁、大方，又非常体面、讲究；第四，颜色要适合，太艳太暗的色泽都不适合。
3、学生课外书：不建议买名著，小学生很难看懂。就算字认识，句子理解，但作者的意图他们是很难读出来的。
学生是祖国的花朵，送礼物不在于贵重，而在于影响的分量，能够起到启迪、思考、影响精神文明最求的礼物好过物质层面的礼物。
3.如何奖励小学生
1、精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖章、用校信通给家长发公告表扬等。这样的奖励是对小学生的自身价值很好的确认，对学生来说都可能意味深长。与玩具和食物相比，更被许多孩子所看重。特别到了中高年级，对学生的影响更加明显。
2、作业奖励。作业每按时上交一次加1分，作业全对一次加4分，视作业干净整洁程度一次加1——5分，把所加的分数直接批在当天的作业上。如果累到100分，可以获得一次选择家庭作业内容的机会。如果累积到500分，可以获得一次免写家庭作业的权利。让学生享受因个人努力而获得的特殊待遇。坚持一段时间以来，学生的作业质量提高了不少。
3、时间奖励。如果教学任务完成得非常顺利，可以留出一定的时间，让学生来做游戏、讲故事、看课外书等。但学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。这样可以培养学生的集体观念。
另外，还可以尝试这些奖励方法：做一天教师的小助手。在班里推荐自己喜欢的故事。做“学困生”的小老师。作业优先批改。奖励一个拥抱。把照片贴在教室的墙上，并写上鼓励的话等等。有时也能收到较好的效果。
当然，利用奖励的手段还要注意一些问题，如：奖励要及时，迟到的奖励是不会起作用的。奖励要循序渐进，一次只聚焦一个行为，目的是坚持一段时间后形成好习惯。奖励要公平、公正、公开，许诺了的奖励一定要兑现。重视激发学生的内部动机，最终达到“奖励是为了不要奖励”等等。
4.三年级作文《我想得到的奖品》该怎么写
在我失败时我需要奖品。
记得是一次小学的语文考试，我满怀信心地交上了写得满满的考卷。而发回来的的却是一张让我抬不起头的低分试卷，更令人窘迫的是，在试卷的分数旁有一个大大的问号和一个大大的句号，脸红到耳根的我，将头深深地埋进手臂里哭了。
我备受煎熬地上完了一堂语文课，本想好好自我反省，没想到同学的一句传话让我吓出了一身冷汗："周老师让你过去。""完了，我肯定要被老师骂了，不过我考的那么差，是多么令老师失望呀，我是应该挨骂！"在去老师身边的路上，我不停地做着心理斗争。
走到周老师的身边，我观察了一下老师的表情，老师的表情非常的平静，但这种平静就像无形的鞭子抽打着我。"方舟，你过来，知道这两个符号代表什么意思吗？"我摇了摇头。
"首先，老师不是想批评你，我知道你最近为了古筝比赛付出了很多时间，但是你也不该怠慢了学习呀！这个感叹号，是我对你这次的成绩感到惊叹，这个句号是我希望你停止对学习的怠慢的态度。老师非常相信你，而且老师也了解你已经正确面对自己的成绩了，要相信自己，把头抬起来。
"说着老师用手挑起了我的头，"下次你一定能做的更好的！"老师的眼神中充满了对我的期盼和肯定，这是给我的最好的奖励啊。
小学生怎么写植物
1.小学生写作指导：如何写植物
1.认真观察，抓住特点。
在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。
2.要按一定的顺序写。
写植物的顺序和写景物的顺序并不完全一样。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。
3.表达出自己喜爱的感情。
在写作文之前，不妨先读读本单元的课文《我爱故乡的杨梅》。这篇文章处处洋溢着作者的喜爱之情，不仅从杨梅的形状、颜色和味道写出了杨梅的惹人喜爱之处，还具体写了一件事：小时候杨梅吃得太多，牙齿都酸倒了，把情感推向高潮。
首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写杨梅树：伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。这是作者带着喜爱的情感联想的结果。如果写成：杨梅树的叶子是狭长的、四季长绿的，则显得很平淡，没有感情。通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。
2.小学生作文指导 怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 3、写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 4、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 5、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
3.描写植物的作文
我家院子里种着一棵漂亮的茉莉花，是我和爸爸去丽江看花卉展览市场里精心挑选来的。
这棵花搬到家里后，在妈妈的细心呵护下慢慢成长。茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。
清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱，在阳光的照耀下，那一片片叶子绿得发亮，就像一个个新的生命在颤动。一条条花满伸出盆外，花满的顶端是嫩绿细小的新叶。
莉花不同于其它的植物，就像个谦逊、害羞的乡下小姑娘，不喜欢在人的面前炫耀自己。只会在夜里静悄悄的绽放。
她的绽放没有一点声音，因为它生怕惊醒了熟睡的人们，怕惊挠了他们的美梦。茉莉花总是在六到十月开花，七月间开花最多最大。
在那青色花蕾的顶端长出一个个小米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大，像玉米粒那么大。
第二天，在那缀满了含苞欲放的花骨朵绿叶中，开满了三两朵白色的花，又娇嫩、又鲜美，层层叠叠。我看着朵朵小花，心里美滋滋的。
茉莉花开得越大越多，香味也就越来越浓郁。深夜，繁星闪烁在天际，它便悄悄舒展着身子，慢慢地，轻轻地。
早晨太阳露出地平线那一刻，它便以最美丽的姿态，最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起并且释放出全身的香味，给予人们一个清新的早晨，令人精神抖擞，心旷神怡。我很喜欢茉莉花，在我心情低落的时候，花香就像个调皮的小孩钻入我的鼻孔，沁入肺腑，将烦恼一扫而光。
好一盆朵茉莉花啊。
4.小学生四年级植物作文怎么写
水仙花
小时候，我一直住在外婆家.那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿.春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花.
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”.它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人.可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清.还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力.”
水仙花素有“凌波仙子”的美称.的确它那动人的身姿使人一见倾心.
外婆家的那几盆水仙花可美了.
一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅.水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”.我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥.水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强.
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡.
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了.而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了.
我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！
5.小学生三年级下册作文写植物的怎样写
我十分喜欢花，花儿那美丽的外表常常是我惊叹，那迷人的芳香常常使我陶醉.我见过许多奇花异草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花.可是，最令我难以忘怀的，还是随处可见的月季花.
月季花的茎又细又长，墨绿色的茎上长满了许多暗红的小刺.这些小刺又尖又硬，我想：这可能是它自卫的武器吧.花叶是手掌形的，翠色欲滴，叶缘带着一排小齿轮.春天，是月季花竞相开放的季节，花儿鲜红似火，橙黄如金，洁白胜雪.显出勃勃生机.花瓣微微下卷，层层叠叠.在艳阳的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了胜仗的将军.它们贪婪地吮吸着春天的雨露，享受着阳光的沐浴，花瓣中间金黄色的花蕊的顶端粘着花粉，散发出浓郁的芳香，招来了一群群蝴蝶在花丛中嬉戏，以来了一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，“嗡嗡”的叫着.当你劳累了一天疲惫不堪时，嗅一嗅花香，沁人心脾，乏意、疲惫顿时全消，精力充沛.一阵微风拂过，月季花在风中摇曳，那婆娑倩影，宛如一位妙龄少女正在翩跹起舞.
我见过玫瑰的雍容，牡丹的富贵，水仙的清雅以及百合的秀丽，可这些华丽的感慨被月季花那朴实无华、自然大方的美所征服了.
啊！我爱这朴素的美——月季花！
篇二
春节前，爸爸到花市买回一盆水仙花，摆在客厅里，美丽极了.
水仙花像婷婷玉立的仙女，既漂亮又高雅.水仙花的底部比我的拳头大，一层褐色的皮包着洁白、细嫩的肚子，储存着大量养料，为水仙花的成长提供营养.它的头下面长着密密麻麻的白色的根，像老太爷的白胡子，雪白雪白的，吸收水份和营养.头部向上分开五、六个枝条.枝条都是由叶子组成的，长长的叶片均匀地生长，直直的，没有一片叶子下来，叶子的底部是青白色的，上面是翠绿色的，摸上去有厚厚的手感，枝条的中间长出一枝筷子大小的茎，每个枝长开出四、六朵鲜花，每个花朵分为三层，最外层是六花瓣洁白的、均匀的花叶，中间像一个金黄色的木桶，直直的，内层是三根毛茸茸的枝条，还有一根是白色的花芯，整个花朵就像一个特致的小酒杯，金光闪闪.当水仙花开放的时，发出阵阵浓郁的清香，整个房子都能闻到，令人心旷神怡.一阵风吹过，小花摇晃着脑袋，摆动着它美丽的身躯，似乎在翩翩起舞，真是令人赏心悦目.怪不得水仙花有“凌波仙子“的美称.
水仙花有不求索取，默默奉献的精神，它不需要什么肥料和营养，一盆清水就可以长出美丽的鲜花.它奋发向上的精神鼓励着我们不向困难低头，力争上游.我爱水仙花！
6.描写植物的段落
描写植物的好段 1、清晨，一缕阳光把我带入了那浓艳的画境。
只见，身旁两排高大的银杏树那么挺拔，它的枝条是那么纤细，他那一片片折扇似的叶子是多么富有生机。从远处望去，一抹金色的颜色呈现在半空，它就像成千上万只蝴蝶，在半空中飞旋。
一阵微风从枝间拂过，无数金黄的叶子像许多耀眼的繁星在半空中闪耀，由上至下地发出“沙沙”的声响，犹如一支优雅的乐曲在林间回荡。再瞧瞧枝头，那金黄的叶子，好似一群小机灵，和着歌声，随着浓浓秋意，一起在枝头舞动。
2、在春天最美的树要数柳树了，它那刚长出来的叶子，好像一双双柔软的“绿眉绿眼”那是多么可爱呀！眼睛一长出来好像被世界吸引住了，一眨也不眨。那细细枝条好像随时都要飘起来庆祝自己的美。
3、从爬山虎的身上我学到了一种精神，因为有了这种精神，爬山虎用那纤细的小脚支撑起了整整一片爬山虎；又为了这种精神，爬山虎终于没有白费它的努力，苦尽甘来。这种精神就叫做坚持。
4、小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。 5、银杏树的枝干那么笔直，多想以为草原中的哨兵；银杏树的枝条多么纤细，多像舞蹈着柔软的手臂；银杏树的叶子多么精致，多像一把把长柄的扇子。
银杏树，你真美，美得让人陶醉。 6、严冬过后，温暖的春天已经到来。
那绵绵细雨让雪松吮吸着甘露，身上挂满了晶莹的水珠。经过春雨的洗礼，雪松显得精神焕发，满面春荣。
微风吹来，它扭动着身躯，向人们点头致意。枝叶湿润变成纯绿，使人感到旧貌换新颜了。
7、雪松，春夏秋冬，四季常青。它那茂盛的树叶一层一层，层层分明，从下到上，逐渐缩小，成为塔形，它的名字叫塔形。
枝叶笔直如针，如果你去摸它，它会扎你很疼。雪松的树干并不是很粗，树干只有碗口那么大，松树有着灰褐色的树干，像旗杆一样高高耸立。
两棵雪松站在门前像两棵不死的“战士”在保护着家园。 8、无论刮风下雨，爬山虎都坚持爬到水泥墙顶端，等到看到天上的云朵；望到高耸入云的大厦；鸟瞰地上步履匆匆的人们的那美好的一天。
它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它无休无止的脚步奋力地爬上了15米的水泥墙。
9、到了冬天，雪松依然精神抖擞，只是灰尘满面。枝叶逐渐变黑，枝尖淡黄，随着大风呼唤，枯枝败叶不停地在空中上飞舞，灰色的树皮凸凸凹凹十分坚硬。
当万物沉睡时，雪松屹立在狂风之中，显示出它英雄的本色。 10、远看，那一棵棵柳树像一缕缕绿烟、一个个金丝笼……它那亭亭玉立的枝条是多么细长、多么柔软……就像一根根鞭子。
它那狭长的叶子是多么有序排列呀！左一个，右一个，像一把把锋利的小刀，它那绿油油的颜色好像是画上去的，它那像大腿一样粗的树干上有“眼睛”一样的裂纹，还有褐色的“皮”。 11、炎热的酷夏到了，没摘完的樱桃都落到了地上，留下的只是那翠绿的叶子，它们是绿得那么可爱，微风拂过，它们就漾起波纹，好看得很。
12、我家门前有一棵柳树，他就是我最好的朋友，一直陪伴我，陪我度过春夏秋冬。那门前的柳树又像一位美丽的姑娘。
她有着细细的身材，有着满头翠绿的头发，看起来，十分美丽。 13、秋天到了，竹子们有的在和寒风战斗；有的抵挡不住寒风的进攻，而变得枯黄了！我们就喜欢来捡落叶做标本、书签，我们还用落叶做了一幅画，实在太美了！ 14、细雨如丝，一棵棵樱桃树贪婪地吸吮着春天的甘露，在雨雾中欢笑着。
阳春三月，樱桃树上满是嫩芽儿，一个个都含苞欲放，风一吹，就摇来摇去的。看上去真可爱！ 15、瞧！在一面水泥墙上，有一片片枝繁叶茂的爬山虎。
那片爬山虎遮盖住了灰色的水泥墙，在雨后的阳光下，爬山虎的明亮的绿叶像是被琥珀凝固了似的，照耀着我的眼睛。 16、桂花树的分枝像鹿角，枝上又分枝，越分越细分布的那么均匀，谁也不挤谁。
一阵风吹来，他就用那双长满疙瘩的手，摇来摆去，欢迎着那些进校园，来上课的小学生们。 17、夏天，火辣辣的太阳晒得不少花花草草低头弯腰，而雪松在烈日高照的情况下却巍然不动，雪松像一把把张开的绿绒大伞，把阳光遮得严严实实的，爷爷奶奶们自带小凳，坐在雪松下面乘风纳凉。
18、在十一月份里，我知道了柳树的奇特特点，秋天，其他种类树枝上的叶子已经变成金黄，甚至已经飘落，而柳树的树枝上的叶子却还是“绿”等再过一段时间，别的树上已经光秃秃的了，柳树的叶子才慢慢地飘落下来，更令我惊讶的是，那飘落下来的叶子，竟然还是“绿”色的！怎么样？很奇特吧？ 19、树的叶子是椭圆形的，有墨绿色的，嫩绿色的，摸上去光光的，如果你一不小心，摸到了叶子的边缘，那你肯定会“啊啊”地叫起来，因为，叶子的边上可是有锯齿的，那些锯齿如果很锋利，那么，它肯定会割破你的手指头。 20、柳树的生命力十分顽强，只要拔一根柳条插在土里，就能长成一棵高大的柳树，它每天都为我们装点着城市。
21、在我们村子的小学里，操场西北角有一棵高大的银桂，桂花开放时，整个家都浸润在悠悠的桂花香中。远看桂花树，像亭。
7.描写植物的文章段
1.树的叶子是椭圆形的，有墨绿色的，嫩绿色的，摸上去光光的，如果你一不小心，摸到了叶子的边缘，那你肯定会“啊啊”地叫起来，因为，叶子的边上可是有锯齿的，那些锯齿如果很锋利，那么，它肯定会割破你的手指头。
2.桂花树的分枝像鹿角，枝上又分枝，越分越细分布的那么均匀，谁也不挤谁。一阵风吹来，他就用那双长满疙瘩的手，摇来摆去，欢迎着那些进校园，来上课的小学生们。
3.在我们村子的小学里，操场西北角有一棵高大的银桂，桂花开放时，整个家都浸润在悠悠的桂花香中。远看桂花树，像亭亭玉立的美少女，穿着绿色的舞裙，上面镶嵌着许多金灿灿的宝石，正准备去参加化装舞会。近看桂花树就像一位年迈的老爷爷。
4.无论刮风下雨，爬山虎都坚持爬到水泥墙顶端，等到看到天上的云朵；望到高耸入云的大厦；鸟瞰地上步履匆匆的人们的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它无休无止的脚步奋力地爬上了15米的水泥墙。
5.远看，那一棵棵柳树像一缕缕绿烟、一个个金丝笼……它那亭亭玉立的枝条是多么细长、多么柔软……就像一根根鞭子。它那狭长的叶子是多么有序排列呀！左一个，右一个，像一把把锋利的小刀，它那绿油油的颜色好像是画上去的，它那像大腿一样粗的树干上有“眼睛”一样的裂纹，还有褐色的“皮”。
6.清晨，一缕阳光把我带入了那浓艳的画境。只见，身旁两排高大的银杏树那么挺拔，它的枝条是那么纤细，他那一片片折扇似的叶子是多么富有生机。从远处望去，一抹金色的颜色呈现在半空，它就像成千上万只蝴蝶，在半空中飞旋。一阵微风从枝间拂过，无数金黄的叶子像许多耀眼的繁星在半空中闪耀，由上至下地发出“沙沙”的声响，犹如一支优雅的乐曲在林间回荡。再瞧瞧枝头，那金黄的叶子，好似一群小机灵，和着歌声，随着浓浓秋意，一起在枝头舞动。
8.★小学生作文教案：怎样写植物
写植物，要注意下面几点：
1、要抓住植物整体和各部分的特征。从整体来说，可以写整株植物的大小、高矮、形状。如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样写的：“小的时候，它毛茸茸的，像童帽上的绒线球；现在长大了，又像一只小一刺猬了。”用“绒线球 ”和“小刺猬”，形象地说明了仙人球的形状。从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状。、颜色、气味。写的时候，要有一定的顺序。有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着许多暗红色的小刺”；再写叶子的颜色、开头：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，就像一个小齿轮”；然后写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。
2、要抓住植物的主要特点，不要面面俱到，和其它同类植物相同的地方，可以写得简单些，甚至不写。和其它植物不同的，写得详细些，或者抓信你印象最深的来写。如，有一位小朋友写老榕树，写它的根突出，根扎得深：“老榕树的根深深地扎在土壤里，吸收水分和营养，使它茁壮成长”；写树干，突出“粗壮”和树皮厚“：”老榕树的树干长得又粗又壮，大约要二个小朋友手拉手才能围起来。粗壮的树干上长着一层厚厚的树皮，就像老人脸上的皱纹“。写枝叶突出茂盛：”就像一顶大伞，有时候鸟儿在树上啾啾地叫着。我昂着头，费了好大的劲儿才能从树缝里看见小鸟“。
3、要注意不同季节，天气变化，注意植物在不同的生长期有不同的特点。如，一般地说，春天，枝叶发芽；秋天，树叶枯黄。但有些树四季常表，有的地方气候温暖，即使是冬天，树叶也不会落光。因此，要根据自己观察的实际情况来写。
4、写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。如《美丽的花坛》这篇文章，小作者是这样写花坛中的刺松、鸡冠花、喇叭花、狗尾巴花的：花坛中央有一棵刺松，像一座玲珑的宝塔，高高耸立着。它的周围开着各种各样的花。 鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，朵朵都像大公鸡头上的 红冠子。喇叭花呢，远看白得就像一团雪。近看，一朵朵喇叭花好像能发出进攻命令的号角。狗尾巴花，和小狗的尾巴完全一样，毛茸茸的，在风中摇摇摆摆，也 很好看。对每种植物，小作者都只写了主要特点。用“宝塔”“鸡冠”“号角”“小狗尾巴”分别形容四种植物的形状；用“火”“白雪”分别形容鸡冠花和喇叭花的颜色。
9.小学生描写一种植物的作文400字左右
喜欢的植物，
小学生作文描写植物
虽然在别人看来小草是一种很普通的植物，但是它的生命力很顽强，人们一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上顽强地站着，格外突出。看，它为了保暖，还让大地妈妈为自己披上一件黄色的大棉衣，冬爷爷的风都吹不动它了。
阳春二月，许多花草树木都还在躲避着寒冷的时候，小草已经忘记了自己冬天的疲劳，悄悄地把自己黄色大棉衣换成一件嫩绿的小背心儿，高高地抬着头，对着太阳公公微笑。因此，很多人都说，如果在二月份左右的时候，一看见草地显露出绿色，就表示春天已经到了。
绿色代表着顽强的生命力，小草就是突出的例子。它几乎每时每刻都陪伴着我们，默默地为我们带来绿色，美化地球的每一个角落。绿绿的小草，是我的最爱，它那平凡的绿色，是我最喜欢的颜色。每当我看到随风轻轻摇曳的小草，心情就会格外舒畅。
我喜欢小草，更喜欢它那顽强的生命力！
10.关于小学生怎么写好作文的,植物应该从哪方面描写
我的家乡是七朝古都开封，开封风景优美，物产丰富，是一座文化名城，当然也有许多著名的公园比如；龙庭，铁塔，大相国寺等，龙庭在开封城西北偶。
一走进龙庭的大门，首先映入眼帘的是潘杨二湖，潘杨湖平静的像一面明镜，阳光一照，湖面闪烁着无数耀眼的光斑。这湖水，犹如一潭诱人的陈酒，静静的，轻盈盈，宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜亮亮的，蓝蓝的。
在潘杨湖边满是婀娜多姿的柳树，柳树的颜色是褐色的，树皮很粗糙，但柳条顺下垂，翠绿的叶子像伏的扁舟在荡漾。
沿着通道前行，不久就来到玉带桥前，玉带桥长40米，东西宽18米，高7米，下砌拱形含五个孔，又叫五孔桥。从远处看玉带桥像一个长长的白色的丝带。
跨过玉带桥，穿过嵩呼门，便来到龙亭大殿的脚下，抬头一看数不清的阶梯顶上有一个用巨大青砖建造的一个金碧辉煌的宫殿。站在龙亭大殿门前极目遥望，整个开封尽收眼底。
我爱龙亭，更爱我的家乡开封。
小学生赏识怎么写
1. 请问作文赏识应该怎么写
当代教育心理学研究指出，在教育教学管理中，强化手段一般分为两类：一类是消极强化手段——惩罚； 另一类是积极强化手段——赏识。
实践证明，学生对惩罚往往容易产生抵触情绪（逆反心理），而对赏识却欣 然接受。因此，我们在教育教学中应贯彻以赏识为主的原则，因为它是比惩罚更有效的教育教学施。
根据这一原理，我在作文教学中注意运用赏识，把它作为提高作文教学效果的积极强化手段，收到了较好 的效果。因为它可以激发学生作文兴趣，克服厌倦心理；可以激发学生自信、自尊，克服自卑、自弃心理。
通 过教师热情真诚的赏识，使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们“更上一层楼”，不断提高作文能力 。 一、评定赏识1、评分赏识。
所谓评分赏识，就是给学生作文评分时宜宽不宜紧，要适当打鼓励分。对 好的作文要尽量打高分甚至满分，可用”百分+超越分”来评价，如：100+10等。
对差的作文尽量不打不及格的低分。因为打低分，无异于老师在斥责学生：“你写的 是什么东西？”对于自尊心很强的学生来说是难以承受这种心理压力的。
长此以往，他们会失望、自卑，甚 至会自暴自弃，不愿练笔。因此，宽打分数，也是一种最好的鼓励。
2、符号赏识。我用的赏识符号是画圆圈。
如发现了作文中的妙词、佳句、精 段，便情不自禁地画上红色的圆圈，这些圆圈如同将一串串闪光的勋章奖给学生。学生看到这嘉奖的勋章，一 定是“心有戚戚焉”：“我的作文得到了老师的赞赏！我要写出更好的作文！” 还可用一些学生之间流行的小印章，如：小星星、卡通像、小动物图案等标示学生的作文成绩，这些图饰来源于学生，用它来代表学生的成绩，容易被他们喜欢和接受。
二、批语赏识 老师在评价一篇作文时，首要任务应该是发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬地激励学生，并满怀爱心地注视他们的成长，在承认每个学生价值的前提下，通过尊重、关心、激励唤醒学生智慧潜能，让人人都能体验到成功并能在各自的起点上得到个性的张扬。 1、竭力捕捉闪光点 为了让学生品尝到成功的喜悦，我竭力在他们作文的字里行间睁大眼睛寻找优点。
一旦发现他们的点滴进步，例如用得好的一个词，写得好的一句话，立即给予热情的鼓励。利用眉批和尾批 进行赏识，这是比符号赏识更有效的方法。
遇到作文的妙词、佳句、精段，除了用赏识符号外，尽量多批赞语 ：“描写准确生动，突出了特点！”“议论深刻，说理有独到之处！”“人物写活了！”等等。当然对于作文 中的毛病，也要适当旁批进行鼓励：“能换个更贴切的词吗？”“注意照应了吗？”“此例能证明观点吗？” 全文评改完了，我总是尽量给一个比较恰当的有启发性的赏识性的尾批，让学生意识到老师在时时关注着他细微的进步，并和他一起分享这种进步所带来的快乐。
2、商榷提出修改建议 学生受知识和能力限制，作文中出现错误是正常的。所谓商榷性，就是指给学生习作指出缺点时，要求老师用启发的方式和商量探讨的口吻。
这是一种民主的作风，也是对学生民主意识的培养和熏陶。而且使用商榷性的语气，学生容易接受。
使学生既能看到自己的成绩，又能在惬意中接受老师的修改建议。如<我喜欢的水果>批语之一“你仔细写出了它的样子，好像它就在我的眼前。
可是老师更想知道它吃到嘴里是什么味道，能告诉我吗？” 三、讲评、发表赏识 1、作文讲评进行赏识 利用作文讲评进行赏识主要用两种方式：①提名赏识——将上次作文写得好的和进步大的，逐一提名表扬 ；②范读赏识——将优秀作文（整篇或选段）进行范读，不仅是对作者的极大鼓励，而且会使其他同学产生羡 慕和学习心理。 每个人都渴望自己的作文能得到大家的重视和赞同，为了满足他们这种心理需求，我利用晨读、鉴赏课前几分钟的时间随时将批改中发现的优秀作文进行朗诵。
诵读时，我着力创造一种隆重的氛围。有时，我绘声绘色地朗读他们的作文，动情地赞扬文章的佳妙之处，然后，迎着全班敬佩的眼神，报出作者的姓名；或让同学们猜一猜，再请作者在掌声中领回自己的作文本。
2、作文发表赏识 ①在教室的墙壁上开辟一个“优秀作文选刊”专栏，将每次作文中的优秀作文刊发在这个专栏中，一直坚 持，从不间断。②及时推荐优秀作文给各种报刊发。
发表，这是一种高层次的赏识，对学生最具诱惑力。作为学生不仅满足自己的作文被周围的老师和同学所认可，更希望被更多的读者所了解和欣赏。
谁不希望自己的作品能发表呢？因此，想办法给学生 提供发表作品的机会，可大大激发他们的写作兴趣，提高他们的写作能力。为此我组织学生自己动手创办班级作文手抄报和作文选；积极向校报、广播电台及各级报刊推荐，以多方展示学生佳作，努力给学生创设展示自我、体验成功的舞台。
近几年，我推荐发表的学生作文有几十篇。学生每次发表文章，我都在班上表示热烈祝贺，号召大家学 习，鼓励大家争取发表文章。
对学生作文的赏识，不仅有利于提高学生的写作兴趣、写作水平，而且培养了学生欣赏他人、相信自我、积极向上的品格，充分体现了语文教学的人文性。
2. 以赏识写一篇作文
赏识 一个人，再怎样伟大，总有他懵懂的时候。
一个人，再怎样优秀，总有他默默无闻的经历。 是谁，能够在人才默默无闻之时慧眼辨英雄？ 给予英雄或贤才赏识的，也许恰是无名之辈，也许就是慧眼识才的伯乐，可他们发掘，赏识的确实惊天动地的人物。
赏识在贤才的生命中无异于一场甘霖，滋润了原本沉默的记忆。 没有桥头老人的赏识，张良可能错过了《太公兵法》，也许就无法成为刘邦不可或缺的谋士。
没有萧何的极力举荐，韩信也许将始终得不到刘邦的重用，何来“韩信将兵，多多益善”？ 没有贺知章“惊为摘仙人”的赏识，李白也许仍旧留连于长安的酒肆饮酒度日。 是的，也许没有那些慧眼的伯乐，千里马们始终只能和凡马驽马同厩而食。
于是友人感慨“伯乐难求”了，问题是，你是千里马吗？ 如果张良没有显示出他的智慧于毅力，相信桥头老人不会为庸才心动；如果韩信没有将才，再多一个萧何的举荐也是枉然；如果李白只是个醉鬼，当时已颇有诗名的贺知章何必对他恭敬有加？ 如果你准备好了，既认为自己是千里马，又遇着了第一个伯乐，那么还楞着干什么？在自己才能得以发挥的过程中，伯乐会纷纷涌现的。 管仲落魄之时，总有鲍叔在旁接济。
即使在战场上管仲落荒而逃，也是鲍叔帮他解围。两人共同做生意，管仲总是出的力多，要的钱少，鲍叔也总是体谅他。
在有些人的眼里，鲍叔简直就是笨蛋，把一个贪生怕死，爱占小便宜的人视为贤才。可管仲确有经天纬地之才，在日后辅佐他的国君时可以看出。
鲍叔的赏识可谓是管仲的福音了。千里马常有，伯乐难求。
也许只有你自己赏识了自己，伯乐青睐的目光才会落到你身上吧。管仲在贪生怕死占小便宜的时候可没有脸红呢。
人，需要被赏识，又不能干等着被赏识呵。
3. 作文赏识应该怎么写
文人相轻，自古而然。
几千年来，文人身上都有着不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。
然而，擅于发现并学习他人长处，事之以礼，确实是件不容易的事。楚国音乐家俞伯牙，善弹，却曲高和寡。
遇樵夫钟子期，善听，能感悟伯牙心境。两人成为“高山流水”般知音，遂结为兄弟。
第二年，子期病死，伯牙摔琴谢知音，不再抚琴。知音的故事流传数千年，已经成为惺惺相惜的“英雄识英雄”的典范。
它向我们昭示，学会欣赏他人也是做人的一种至高境界，欣赏与被欣赏同样是快乐的，成功的。人们常用“伯乐与千里马”的故事来阐释善于发现人才的问题。
然而，谈得上欣赏的却又是一回事。人才常有，发现人才也常有，但真正懂得欣赏的却很少。
欣赏是一种发自肺腑、源自灵魂的感觉，是心与心的交流，是“士为知已者死”的动力，绝非阿谀奉承、曲意逢迎所能及的。当然，人无完人，每个人都会有自己的优点和缺点，人才也不例外。
知音的故事为我们诠释了真正的欣赏，是必定能客观对待他人的优、缺点，“择其善者而从之，择其不善而改之”。小时侯，《晏子使楚》的故事让我懂得“橘生淮南为桔，橘生淮北为枳”的道理，明白“土壤”对人成长进步的作用，也让我明白待人接物不可戴“有色眼镜”，有时换个角度，也许另有一番景象。
我们知道，每一个成功的人背后都会有一段鲜为人知的故事，也会有属于自己的“贵人”，正由于他们在你奋斗、拼搏过程中，鼓励你，支撑你，并欣赏你，让你明白自己的个人价值，重拾信心，发挥出个人潜能，最终将成就你自己。相反，没有人去欣赏你，发现你，那你可能会一直消沉下去。
如果一定要说是金子就会发光的话，那么也要有人去把它从不见天日的矿里开采出来，放到合适的地方才行！学会欣赏他人必须要能胸有雅量，能阅人，能容人，放大他人优点，忽略他人缺点，这样既能让别人感觉自身价值，也能让自己从中受益，这也是所谓的双赢效益。欣赏他人大多是擅长发现“类已”的人，见贤思齐，636f70793231313335323631343130323136353331333365633861因为他们觉得英雄所好略同。
然而，真正懂得欣赏他人的人，也应当会欣赏“不类已”的人或者说是敌人，尊重对手，欣赏他们可敬之处，让别人受宠若惊，才能蠃得别人的真正尊重。有时候，还能达到化干戈为玉帛的效果，谈笑间矛盾灰飞烟灭，何来不痛快？而鸡肠小肚容不了人，成不了事，最终也成就不了自我。
欣赏自己是孤芳自赏，欣赏他人才是慧眼识才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正学会欣赏他人。
范文二：学会赏识 赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人的才智敏锐、气质从容的凸现。赏识，是为人之道。
不懂赏识，不愿赏识，人与人之间就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执着地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。
最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失 … …人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”（威廉.杰姆斯语）。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。
你的一个信任的微笑、一个肯定的领首、一个鼓励的眼神、一句激励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑蒯阴影，可以为他人找回失落己久的宝贵的自尊；可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。赏识在于心态的调整。
赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中，赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。
4. 怎样写文章赏识
请大家在看完这篇文章打上分.（总分60分.加上你对这文章的赏识） 题目；找自己 我们已经在人生的道路上不知不觉走过了十几个春秋.我们肯定遇到许许多多的人，认识过许许多多的朋友，了解过许许多多的人格. 可有谁会想过遇到自己，认识自己呢？有的，谁都可以.想必有些人浑浑噩噩地终其一生，临死使却不知为何而来，为何而去.我曾经想过，我是谁？ 我把所认识，了解的人一个个地想出来，看看其中会不会有个人相像于我，那我就可以从那个人的性格.，人生态度等等了解自己，找到自己. 我门往往十分了解他人，却一点也不了解自我.通常集几个好朋友队自己的评价所看到的那个就是自己了. 我回过乡下帮亲戚干活，也可以说是去"度假"吧！带这回归自然的心情，乡下半沙半水泥路上的人都是黑黝黝的，身体十分健康.而我明显是一个城市人. 城市人干乡下活会怎样的呢？ 当我是来学习耕田的，当我下田的时候自然有点不习惯，我只能拖慢大家的节奏和步伐，还好，乡亲们都没有怪我，他们是欢容，好客. 在乡下的日子，比城市还舒服..为什么呢？因为我在那没活干！只管吃睡，看风景和闲走. 有一次，小亲戚拉着大袋的龙眼去市场卖.我以为闲着没事干，就跟着去了/这位小亲戚可能是经验不够了吧，每当有顾客来买，都需要我来称量，我还帮着计算，收钱，后来.，我还想出了更好的办法吸引顾客. 我们拿着空空的篮子，摸着鼓鼓的口袋，兴高采烈地回家了.小亲戚卖的这么好当然众人称赞，可毕竟不是他的功劳，就把我给挺出来了， 乡亲门先用惊讶的目光看我，然后不断地夸奖我. 我当然十分开心，我在乡下知道了，"谁是我.而不是：我是谁" 其实，谁也不是我，我就是我自己，我有我的长处，短处.虽然朋友了解我.却不能了解我的心，也不能代表. 请大家帮我赏识哦..谢谢啊，，，再说说明（总分60分.）加上你对这文章的赏识。
5. 小学生成绩单赏识与激励的话
学校教育，整体上是倡导人性化，提倡赏识、激励，也就是我们所说的激励教育。
激励教育可以让学生学会尊重、感激，可以让学生有的责任感和使命感。这是对传统的严师出高徒教育方式的矫正。
在班主任教育过程中，以宽容的心态审视学生，有助于发掘他们的闪光点，诱发他们的情感，培养他们的自信心。对于班级的后进生，班主任更需要有点石成金、化腐朽为神奇的功力，采取非常规的教育手段。
班主任呢？下面是笔者在教育过程中一些体会。 第一：运用名人名事激励学生，帮助后进生树立正确的人生理想。
感动是一种行之有效的教育，为名人名事而感动的力量是无穷的。因为名人名事是道德规范和行为规范的具体化、人格化的表现，是形象而生动的个体，具有强大的感染力、吸引力和鼓舞力。
学生可以从名人的一言一行中接受他们成功的信息，感受他们优秀的层面，这样可以很好地指导学生的思想，养成优良的品德，促使他们产生共鸣，树立信心。而班级的后进生的普遍缺点是理想不明确，追求什么，需要什么，他们心里一点感觉都没有，总在稀里糊涂中度日。
学习本身就是苦差事，需要理想作精神支柱。要在不间断的努力，刻苦中慢慢行进，成绩才有可能提高。
理想是学习道路上的指路明灯，是拼搏进取的力量源泉。因此，笔者在教育学生过程中，千方百计拨亮学生理想的心灯，使他们为过去的碌碌无为而羞愧，拿出恒心来，迎头赶上，立志成才。
经过两个多月的接触，笔者以感动中国的十大人物（2012年）的实例教育学生。笔者班级有个学生，进入班级是个择校生，他自我感觉很差，学习丧失信心，成绩也一直滞后，于是，笔者先找他谈话，找到症结，因势利导，恰当地用到了吴孟超：设身处地为病人着想的实例对他进行了教育，清楚地告诉他：吴孟超总以无尽赤忱善待病人，以赤子之爱对待肝胆外科事业。
医者仁心，一个伟大的医者，不仅凭医术，更凭仁爱感动世人。吴孟超先生，是当之无愧的医学泰斗。
吴老的行为就是做好自己的本职工作。于是，笔者要求后进生做好自己，每件事情做得都对得起自己，从我做起，从小事做起，促使他思想上产生共鸣，树立自信，这样成绩就慢慢上来了。
第二：运用身边榜样激励学生，帮助后进生克服自卑感，树立自信心。 身边熟悉的优秀同学，杰出朋友成为后进生的楷模也是一种很好的教育模式。
苏霍姆林斯基曾经说过：我坚信，常常以教育的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源都在教师不善于与学生交往。有了身边榜样和情感作催化剂，就可以使教育内容和要求真正被学生所接受。
师生感情和生生感情融洽时，学生就乐意接受老师和同学的善意规劝；师生感情和生生关系对立时，学生抵触情绪就强烈，道理讲得再充分也听不进。因此要求班主任不仅要晓之以理，而且要动之以情。
班主任要善于抓住时机，加以引导，激励学生奋进。特别是学生在学习和生活中遇到困难时，班主任更应以高度的责任感来引导学生、以博大的胸怀去接纳学生、以真诚的爱心来关心学生，帮助学生解决困难。
笔者班级有一个性格内向的后进生，采用的措施是：一方面通过与该学生家长沟通，转变家庭的教育方式，消除心理上的压力；另一方面平时经常与该学生谈心，拉近与她之间的距离，使她在情感上产生认同感，并且发挥集体的力量帮助她树立自信，更好的地融入同学中。当班主任发现后进生已经开始融进班集体中，班主任要多为后进生打气鼓劲。
除了给他们讲一些古今中外大器晚成的名人故事，如爱因斯坦曾被老师视为低能儿，林肯、牛顿、爱迪生、童第周读小学时都是差生，后来他们都成为了不得的人才。还可以运用身边榜样激励学生，帮助后进生克服自卑感，树立自信心。
让他们知道：身边的优秀人物大有人在，让后进生和优秀生做朋友，让优秀生主动找后进生聊天，聊他们喜欢的话题，进而转到学习话题中去。也要让他们知道若总认为自己不行，就一定会成为后进生。
同时要求他们每天以我不服输，我能成功！来自勉自励，进而消除自卑心理，摆脱畏惧，增强自信。即使他们有一丁点进步，班主任也应及时激励，热情表扬，优秀生也要多多关心，让尽可能多的人知道她的进步，让她体验到成功的光荣与喜悦，从而激励她追求新的成功。
在笔者的努力下，她变化很大，爱笑了，也愿意和笔者交流了。 第三：运用学习卡片激励学生，帮助后进生学会学习。
后进生的缺点就是不会学习。具体地说就是学习方法笨拙，学习习惯差。
后进生在学习上是毫无章法，目标麻木。后进生在学习过程中经常是这本书翻几页，那本书翻几页，或者在一本书上无目的地翻来翻去，走到哪里黑就在哪里歇。
好习惯是成功的钥匙，而坏习惯是偿还不清的债务。从培养学生良好学习习惯开始帮助后进生学会学习。
笔者在班级中成立了后进生专门档案，主要用学习卡片来暗示提醒。学习卡片具体操作：第一每星期给他适当的激励，告诉暗示志不立则事不成，经常用语言激励后进生。
第二给后进生疏通好读书的习惯、好记忆的习惯、好思考的习愤、好问的习惯（学贵知疑）、集中学习注意力的习惯、预习与复习小结的。
慰问小学生怎么写
1. 小学生到敬老院慰问老人的发言稿怎么写,五年级的
敬爱的老公公老婆婆们：
您好！近来身体好吗？想必一定很好，因为有无微不至的敬老院阿姨照顾你们呀.
你们一定也烦恼过吧，烦恼儿女们狠心地放你们在这儿，不过这样的想法是错的.你们的儿女只不过觉得自己不能细心地照顾你们，而且工作也不可以放松，所以才迫不得已地把你们放在这.
可是你们也不用伤心呀！这儿的阿姨，叔叔们，不是亲切得犹如你们的儿女吗？他们总是无怨言地照顾你们，完全不嫌麻烦.而且非常关心你们的身体健康，只要有太阳的日子，他们就用轮椅推你们出去，让你们天天都能呼吸到新鲜的空气.如果你们开始觉得闷的话，就放松放松，好好地品味我们为你们奉上的表演吧！
最后我代表全体同学祝福你们身体健康，在这里生活得快乐和幸福！
2. 怎样写5篇不同的500字小学生写给煤矿工人慰问
3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。
贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周xx冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为周xx捏着一把汗。
周xx在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开了。救火中，周xx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。
在周xx的带领下，大火终于扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。
3. 小学生到敬老院慰问老人的发言稿怎么写,紧急的,我要字数多点的
今天大家欢聚一堂，为*老祝寿。想起我在三年前为*老祝寿时的感想，我那时就说过，我们替他祝寿，不是无原因的。（2）记得我在小的时候，很不欢喜老人，因为他们是会欺负青年人的，青年人谁没点错误呢？但是你错不得，他们对你是很凶的。一切事情，小孩子和青年人是没有发言权的。中国的青年人受封建家庭封建社会的苦太大了。但是现在世界是变了，青年人欢喜老年人，就像我们的吴老、林老、徐老、董老、谢老（3），都是很受青年们欢迎的。为什么有这个转变呢？因为这些老同志不但不欺负青年，而且非常热心地帮助青年，他们的行为足为青年模范，所以青年都十分热爱他们。党外也有很多受青年尊敬的老人，例如马相伯（4）就是一个，他做寿时我们**还打了贺电去，因为他主张抗日与民主政治。人总是要老的，老人为什么可贵呢？如果老就可贵，那末可贵的人太多了。因此我们一定要有一个标准。就是说，可贵的是他一辈子总是做好事，不做坏事，做有益于人类的事，不做害人的事。如果开头做点好事，后来又做坏事，这就叫做没有坚持性。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯地有益于广大群众，一贯地有益于青年，一贯地有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！
我们的***老同志就是这样一个几十年如一日的人。他今年六十岁了，他从同盟会到今天，干了四十年革命，中间颠沛流离，艰苦备尝，始终不变，这是很不容易的啊。从同盟会中留下到今天的人，已经不多了，而始终为革命奋斗，无论如何不变其革命节操的更没有几个人了。要这样做，不但需要有坚定正确的政治方向，而且需要艰苦奋斗的精神，不然就不能抵抗各种恶势力恶风浪，例如饿饭的威胁，革命失败的威胁等等，我们的***同志就是经过这样无数的风浪而来的。因此，我们要学习他的各方面的好处，但特别要学习他对于革命的坚持性。这是最难能可贵的一件事，这是我们党的光荣，这是中国革命的光荣。我们今天大家欢欢喜喜地庆祝他的六十生日，我想主要的意义是在这里。
4. 小学生开学给贫困山区写慰问信 如何写
亲爱的朋友们：
你们好！我是生活在城市的一名小学生。我在电视里经常看到，因为贫困而失学的小朋友们。从你们的眼神里我看到了对学习的渴望，对美好生活的期盼，让我久久不能忘怀。
那一支支短小的铅笔和已经拿不住的橡皮，还有那已经没有一丝空隙的计算本中，无一不触动我的心灵。简陋的教室、残破的桌椅和教室前树枝上的铜铃，都让我感觉到我是如此的幸福。我拥有宽敞明亮的教室，崭新的书包。如此优越的环境和你们所处的环境相比，却让我觉得缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。你们从远处的深山走来，一路崎岖，一路泥泞，为的是能够投入到知识的海洋，让自己拥有美好的明天。但是，现实的状况总是让你们一次次的失望难过，好在我们共同拥有一个伟大的母亲，那就是我们的祖国。祖国没有忘记你们，各民族的爷爷奶奶、叔叔阿姨没有忘记你们，甚至远在海外的游子们也时刻关注着你们。我们大家都有一个共同的心愿，希望通过我们的捐助，能够让你们重新背起书包，走进课堂，能够让你们向自己的理想迈进一步。让我们用自己学到的知识，来参与祖国的开发和建设。我相信，在不久的将来，贫困的地区会越来越少，所有的孩子都能高高兴兴地上学去。
朋友们，我在远方关心着你们，我们都参加了“手拉手”、“一帮一”活动，让我们共同努力，为拥有美好的明天加油！
5. 怎样写5篇不同的500字小学生写给煤矿工人慰问
3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。
贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，周xx冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为周xx捏着一把汗。
周xx在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开了。救火中，周xx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。
在周xx的带领下，大火终于扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。
6. 小学生慰问警察500字作文
第1篇：我敬佩的一位警察叔叔 每天，当我去上学，路过红兰路时，总看见一位身体魁梧的警察，他身穿笔挺的深蓝色警服，腰间白色的皮带上成天挂着一部对讲机，头上戴着一顶帽子，上面的国徽在阳光的照耀下闪闪发光，显得更加威严、庄重。
每当放学时，通向校门口的红兰路上聚集了许许多多的家长在等接孩子，有的用自行车、有的用摩托车……人来人往，川流不息，路上十分拥挤，可却很少发生交通堵塞现象，因为有那位警察叔叔在路中间不停地指挥着交通，他身子站得笔直，两手不停地挥舞着，动作十分规范有力，保证了道路的畅通。 记得有一次，放学了，天气十分闷热，我走在回家的路上，看见一位一年级的小朋友正准备过马路，可是来来往往的车辆很多，速度又快，小朋友过马路很危险，那位警察叔叔看见了，急忙走上前亲切地对她说“小朋友我送你过马路吧！”小朋友抬起头，笑着说“好吧！警察叔叔。”
于是警察叔叔拉着小朋友的手，一步一步地把小朋友安全地送过了马路，又急忙回到自己的岗位上指挥着交通。汗水浸湿了他的制服，额头上冒出了豆大的汗珠，他也顾不上擦一把，看到这里我油然而生出一种敬佩之情。
在人们眼里，也许交通指挥是一个很平凡的工作岗位，但正是因为这平凡的交通警察叔叔的辛勤工作，换来了城市的交通安全，换来了千千万万个家庭的幸福生活。 --550字 第2篇：敬佩的警察叔叔 每天，当我去上学，路过十字路口时总看见一位身材魁梧的警察，身穿挺括的深蓝色制服，腰间白色的皮带上整天挂职着一副对讲机，头戴一顶帽子，上面的国微在阳光的照耀下闪闪发光，显得更加威武、庄重。
每当上学或放学时，在厂区狭窄的十字路口中聚集了许许多多的家长接送孩子，他们有的骑自行车，有的骑摩车……在人来人往川流不息的十字路口上穿梭。虽然非常拥挤，却很少发生交通堵塞，这都得归功于那位在路中间不停地指挥着交通的交警叔叔，他动作十分规范有力，保证了道路畅通无阻。
他还时时地帮这个老人提菜，扶那个大娘过马路，当然，更多的帮助我们小学生。 一天下午放学，天气闷热，一位年级的小朋友正准备过马路，可他看着来来往往的车辆，不由自主的退后了两步，不了一会儿，他终于鼓足勇气过马路，但他刚走出几步，一阵刺耳的喇叭声和急促的刹车声，把他吓得飞快地跑回了人行道上。
这时，那位交警看见了，走过去亲切地说：“小朋友，不要怕，我带你过马路。”说罢，他便牵着小孩的手，左右看了一下，一步步平安地走过了马路。
然后拍了拍小孩的脑袋回到了自己的岗位继续指挥着交通。这使我对交警的一种敬佩之情油然而生。
在许多人眼里，交警只是一个极为普通的岗位。可交警用自己辛勤的工作，换来了城市的交通安全，换来了千千万万家庭的幸福生活。
--550字 第3篇：敬佩的警察叔叔 每天，当我去上学，路过十字路口时总看见一位身材魁梧的警察，身穿挺括的深蓝色制服，腰间白色的皮带上整天挂职着一副对讲机，头戴一顶帽子，上面的国微在阳光的照耀下闪闪发光，显得更加威武、庄重。 每当上学或放学时，在厂区狭窄的十字路口中聚集了许许多多的家长接送孩子，他们有的骑自行车，有的骑摩车……在人来人往川流不息的十字路口上穿梭。
虽然非常拥挤，却很少发生交通堵塞，这都得归功于那位在路中间不停地指挥着交通的交警叔叔，他动作十分规范有力，保证了道路畅通无阻。他还时时地帮这个老人提菜，扶那个大娘过马路，当然，更多的帮助我们小学生。
一天下午放学，天气闷热，一位年级的小朋友正准备过马路，可他看着来来往往的车辆，不由自主的退后了两步，不了一会儿，他终于鼓足勇气过马路，但他刚走出几步，一阵刺耳的喇叭声和急促的刹车声，把他吓得飞快地跑回了人行道上。这时，那位交警看见了，走过去亲切地说：“小朋友，不要怕，我带你过马路。”
说罢，他便牵着小孩的手，左右看了一下，一步步平安地走过了马路。然后拍了拍小孩的脑袋回到了自己的岗位继续指挥着交通。
这使我对交警的一种敬佩之情油然而生。 在许多人眼里，交警只是一个极为普通的岗位。
可交警用自己辛勤的工作，换来了城市的交通安全，换来了千千万万家庭的幸福生活。 --550字 第4篇：令我敬佩的送奶工叔叔 在我的心中有许许多多令我敬佩的人，如：爸爸妈妈、交通警察、扫马路清洁工……但令我最敬佩的是每天给我送牛奶的叔叔。
他看上去快三十岁，个子不高，瘦瘦的。一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一个不大不小的嘴巴，每天脸上笑眯眯的。
他对工作很敬业。记得一年冬天的一天早晨，天气很冷，而且还下着雪，我心想：送奶工叔叔应该不会来的。
突然，“叮咚”一声门铃响了，打开一看，原来是送奶工叔叔。只见他手冻僵了，一头的白雪，他抱歉地对我说：“对不起，今天送晚了。”
我说：“没关系，天气这么冷，你还送奶来。真是坚持不懈。”
叔叔笑了，笑的是那么甜。 他还是个拾金不昧的叔叔。
一天下午，在放学回家的路上，我又看见那位送奶工叔叔了，在他旁边的地上，有一个鼓鼓的钱包。他捡了起来，。
小学生怎么写长城
1. 四年级小学生亲近长城作文怎么写
国庆节我们全家一起去北京旅游。
我们参观了天安门广场、人民大会堂游览了颐和园、故宫、天坛等名胜古迹还去了野生动物园、海底世界、北海公园等地方最让我终身难忘的就是去八达岭长城。
今天我就要登上这座盼望已久的长城。有句话是这样说的：“不到长城非好汉”今天来到长城脚下我心里特别激动当我们爬上了这座好汉城时这里已是人山人海。我快步跑到第一个烽火台回头一看爸爸他们被远远地甩到后面了我又跑到了第八个烽火台往下看好高哟！把我吓了一跳再往上看那城墙多么雄伟呀！像一条巨龙躺在群山之中。我赶紧向爸爸要来了照相机拍下了这雄伟的景色我要把这美好的景色带回家。
我们开始往回走一看到这么陡的坡我两腿发抖。现在我才理解了“上山容易下山难。”
这张相片真让我太难忘了。
作文梦到长城
都说长城两边是故乡，你知道长城有多长？随着歌声，我的思绪飞到了千里之外的长城。
站在长城之上，举目远眺。青山如熏，飞龙在天，高低起伏的长城高耸入云，山崖陡峭。
站在长城之上，我想到长城是用来作为中国的象征，在人山人海中登临它，格外意味深长。经过一番努力，走上城楼，迎着呼呼的大风，长城蜿蜒在山的背上，赛似一条探首天际的巨龙。它仿佛有生命，正在奔腾似的，雄伟而又潇洒，庄严而又矫健。远望长城内外，树木耸翠，紫烟笼罩。长城脚下的广场，许多汽车好象甲虫一样聚集在一起。而长城之上的城道上，中外游客的人群又仿佛在赶集似的，形成一条人的巨流，它涌动着，奔腾着，不断掀起人的浪花。那秀丽景象，的确是饶有奇趣和发人设想的，望着望着，我竟有了这样的一个幻觉，仿佛这无边无际的苍茫大地之上，出现了三条巨龙，一条是群山的巨龙，一条是长城的巨龙，一条是人流的巨龙。龙叠着龙，蜿蜒于荒野上。群山，那是人还未开化之时就存在了；长城，那是二千年前就出现的了；人流，却是生活于当世的活跃的生命。他们之中的许多人，正在为建设空前伟大的新中国和无比壮丽的共产主义事业而奋斗。
长城，中华之魄！它像一条巨龙奔腾在崇山峻岭之间，一望无际。是世界上修建时间最长，工程量极大的人类建筑，是举世罕见的伟大奇迹！它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。我感觉到祖国的伟大和中华人民的坚忍不拔。我轻轻的抚摸着城墙上的青石，把脸贴上去，贴上去，就像贴在母亲的怀里。
2. 语文四年级上册第五单元作文怎么写长城OK
中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成万里长城.汉、明两代又曾大规模修筑.其工程之浩繁，气势之雄伟，堪称世界奇迹.岁月流逝，物是人非，如今当您登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇.长城位于中国北部，东起山海关，西到嘉峪关，全长约6,700公里，通称万里长城.长城的修建持续了两千多年，根据历史记载，从公元前七世纪楚国筑“方城”开始，至明代（1368-1644年）共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，其中秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千公里.如果把各个时代修筑的长城加起来，总长度超过了5万公里； 如果把修建长城的砖石土方筑一道1米厚、5米高的大墙，这道墙可以环绕地球一周有余.长城的主体工程是绵延万里的高大城墙，大都建在山岭最高处，沿着山脊把蜿蜒无尽的山势勾画出清晰的轮廓，塑造出奔腾飞跃、气势磅礴的巨龙，从而成为中华民族的象征.在万里城墙上，分布着百座雄关、隘口，成千上万座敌台、烽火台，打破了城墙的单调感，使高低起伏的地形更显得雄奇险峻，充满巨大的艺术魅力.各地的长城景观中，北京八达岭长城建筑得特别坚固，保存也最完好，是观赏长城的最好地方.此外还有金山岭长城、慕田峪长城、司马台长城、古北口长城等.天津黄崖关长城、河北山海关、甘肃嘉峪关也都是著名的长城游览胜地.。
3. 语文四年级上册第五单元作文怎么写 长城 OK
至明代（1368-1644年）共有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，其中秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千公里，气势之雄伟，全长约6,700公里，通称万里长城、气势磅礴的巨龙、河北山海关，从而成为中华民族的象征，打破了城墙的单调感。在万里城墙上，分布着百座雄关、隘口。如果把各个时代修筑的长城加起来，堪称世界奇迹。岁月流逝。
长城位于中国北部。汉。
各地的长城景观中，北京八达岭长城建筑得特别坚固，保存也最完好，塑造出奔腾飞跃。
长城的主体工程是绵延万里的高大城墙，大都建在山岭最高处，沿着山脊把蜿蜒无尽的山势勾画出清晰的轮廓，这道墙可以环绕地球一周有余，东起山海关，它始建于2000多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成万里长城，物是人非，如今当您登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。
长城的修建持续了两千多年，总长度超过了5万公里； 如果把修建长城的砖石土方筑一道1米厚、5米高的大墙，西到嘉峪关，充满巨大的艺术魅力、明两代又曾大规模修筑。其工程之浩繁，使高低起伏的地形更显得雄奇险峻，成千上万座敌台。天津黄崖关长城，根据历史记载，从公元前七世纪楚国筑“方城”开始中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，是观赏长城的最好地方。此外还有金山岭长城、慕田峪长城、司马台长城、古北口长城等、烽火台、甘肃嘉峪关也都是著名的长城游览胜地
4. 我是四年级小学生 长城的导游词怎么写
大家好！欢迎您来到长城游玩，希望我们的服务能让您多一份欢乐，也希望您能玩得开心，玩得尽兴，玩得满足。接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。
长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。
长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程者，万里长城也。……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”
我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，也就是方形的城台。
在秦始皇修筑长城时，动用了百万之众，竟占全国人口的1/20！想当初，古代人民艰苦劳动，才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此，为了尊重古代的劳动人民，我在此提几点要求：
1.不要乱涂乱画。
2.不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。
3.不要破坏建筑物。
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。
5. 小学生400字作文写长城的
今天我和莎莎约好，爸爸妈妈还有叔叔，阿姨一起开车去游览长城。
长城是古代劳动人民的巨著，是中华之魂2113！八达岭长城是万里长城中最精华也是最杰出的代表！具了解：万里长城1987年即被联合国列为首批世界文化5261遗产。现在，八达岭长城已接待中外游客逾亿人。
其中包括尼克松，伊丽莎白二世，田中角荣，曼德拉，布什，普京等400余位外国4102首脑及众多风云人物，这在世界文化遗产景区中，堪称之最。 今天，我爬上万里长城，能亲眼饱览万里长城的壮观，雄伟，心中非常激动，自豪。
走在高低不平的长城身上1653，站在烽火台上，我仿专佛身临其境看到古人在烽火台上又点燃了狼烟，战争即将开始·· 遥望那连绵不断的长城，城砖整齐有序的一块块叠起，石砖上没有一丝裂缝，没有一丝尘土，上面铺的是古代劳动人民艰苦又辛勤的汗水。 啊！长城，你是亿万人民的骄傲，你是中属华民族的象征。
6. 长城导游词400字小学生4年级上册怎么写
各位游客：
大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。 长城是世界七大奇迹之一。它是中国古代劳动人民的血汗，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。 游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城上，两旁的山上，是苍松翠柏，好像云遮雾障，禽鸟和鸣，溪流淙淙，处处充满了诗情画意。您向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千，景色十分壮观。长城依山而建，高低起伏， 曲折绵延。这段长城的墙体是用整 齐巨大的条石铺成，有的条石长达2米，重数百斤。内部填满泥土和石块，墙上顶地面的地方铺满方砖，十分平整。墙顶外侧筑有高2米的垛口，上有了望孔，下有射击口，内侧建有宇墙。城墙每隔一段，筑有一个堡垒式的方形城台。城台有高有低，高的 叫敌搂，是守望和军士住宿的地方；低的叫墙台，高度与城墙 相差不多但突出墙外，四周有垛口，是巡逻放哨的地方。
八达岭海拔1000米，绵延曲折的长城如巨龙腾飞于崇山峻岭之上。它不仅是中华民族勤劳、智慧的结晶，也是古代建筑工程的杰出代表。 登上八达岭长城，极目远望，山峦起伏，雄沉刚劲的北方山势，尽收眼底。长城因山势而雄伟，山势因长城更加险峻。
游客们，现在我们已经开始顺势走下长城。游客们！踏着这脚下的方砖，扶着墙上的条石，我们会想起古代修筑长城的劳动人民来。
这就是长城！
7. 要求写一篇关于长城的作文
长城，是我早已向往的去处。暑假里，我如愿以偿饱览了中华民族古老的长城风光。
八达岭耸立在北京西郊，远望起伏连绵，近看山岭陡峭。长城盘旋在山梁上，像腾飞的龙。站在长城上往下看，只见停车场的一辆辆轿车如甲虫，一个个行人如蚂蚁；往上仰望，蓝天白云，烽火台傲然挺立。登长城看起来容易，走起来气喘吁吁，好不容易才走到好汉坡，大家都累得汗流满面。妈妈说：“不到长城非好汉，到了长城不自满。”听了妈妈的鼓励，我又坚持往上登，终于登上了八达岭长城高处--烽火台。爸爸告诉我：这是古代秦朝，为了防御匈奴的入侵，劳动人民用肩挑手扛，用砖石砌成的。以后逐渐连成了万里长城。我们的心情都很激动，从不同角度，选取不同的景点，拍下了10多个镜头。
站在长城上，我浮想联翩：二千多年前，在那么恶劣的条件下，劳动人民就能烧出那么质好量多的火砖，砌成了坚实的城墙，实在是了不起！我们要弘扬中华民族吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，把祖国的各行各业建设得蒸蒸日上、欣欣向荣。
长城，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。我们要保护好长城，更要弘扬中华民族的历史文化。我今年9岁了，我要好好学习，天天向上，长大了要成为祖国的栋梁之材，为祖国的繁荣富强、为世界的和平幸福，贡献自己的力量。
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20！当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见，没有大量的人群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。
长城连续修筑时间之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，确是世界其他古代工程所难以相比。中国近代伟大的民主革命先驱孙中山评论长城时说：“中国最有名之工程者，万里长城也。……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”美国前总统尼 克松在参观丁长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城”。所以说，长城作为人类历史的奇迹，列入《世界遗产名录》，当之无愧。
长城，是我们中国的一条长龙，是见证中国发展的有效见证。所以我们要到长城去玩。这也验证了“不到长城非好汉”的含义。
8. 长城作文400字一步换景
《长城》作文
著名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。万里长城，气势磅礴，雄伟壮观，是我国古代劳动人民创造的奇迹，是世界上最宏伟的建筑工程，是人类历史上独一无二、举世无双的。 万里长城东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关。它纵横河北、北京、山西、内蒙古、宁夏、陕西、甘肃等七个省市自治区，曲折绵延长达6700公里，约有1.3万华里，所以被称为“万里长城”。人们提到长城时，往往会把它同秦始皇联系起来，其实在秦以前的战国时代，有许多诸侯国，像燕、赵、魏、秦、韩等，都在修筑长城，以便相互防御。后来，自秦始皇统一“六国”以后，用了十多年的时间，把各诸侯国修筑的长城连接起来，并进行了大规模的扩建，才成为长达万里的、雄伟壮观的长城，也可以说是秦始皇统一后的一项重大的军事防御措施。不过，在秦以后的许多朝代，对长城又不断地进行修建，直至明代。可以说万里长城这项伟大的工程，到了明代后期才算最后完工的，也就形成了长城今天这样的规模和面貌。 长城最为突出的特点是：经跨高山峻岭，越过沙漠，穿过草原，经绝壁，随着山势曲折起伏而修筑，因地形隘口险峻峥嵘而立，宛如一条飞舞着的东方巨龙一样。在这长达万里的长城间，每隔一段距离都要建立起无数的箭楼、烽墩和关隘、方城等。在城墙上还建有许多两层的堡垒，上层顶部为平台，周围有垛口、望洞，便于瞭望和攻击，下层有砖砌的小房间，可居住士兵和储备粮食和兵器等。在长城内外群山之间的制高点上，设有许多烽火台。这是为传递军事情报而设立的，每当遇到敌人来犯时，白天在烽火台上点起狼烟，夜间点起火种，这样一座一座地传下去，即使在千里之外，也很快可以把消息传到京城来。长城还有一个特点，即是在大约每隔10余公里处建造一个关城。关城口大小要依据地势险要程度和军事上的重要性来决定。其中著名的关城有山海关、居庸关、八达岭、雁门关、嘉峪关等。例如，居庸关就是建筑在北京西北50公里处的地方，它是建在一条长约20公里的深山峡谷中，地势非常险要，大有“一夫当关，万夫莫开”的气势，是古代北京城西北门户，位置十分重要。 在居庸关的中心，还保存着一座汉白玉石台，叫“云台”。原来云台上建有三座石塔，是元代建造的，现已被毁掉了。在云台下面有一个六角形的门洞，门洞两旁石壁上，雕刻着四大天王和许多造型十分精美的佛像。那四大天王看上去个个目光炯炯有神，浑身充满着一种力量。在门洞里面有大量的石刻像，还有用汉文、西夏文、藏文等六种文字雕刻的佛经。这些雕像、石刻，也都是元代雕刻，具有很高的艺术价值。八达岭是居庸关的一部分，它海拔1000多米，居高临下，地势险峻。由于八达岭一段长城特别险峻、雄伟，距离北京较近，所以解放后对这段长城进行了修整，被列为全国重点文物保护单位，现已成为国内外人民经常来这里游览的胜地。 当你登上八达岭长城最高的烽火台上，放眼远望，那蜿蜒曲折的长城，像一条巨龙在飞舞，翻山越岭，游向远方的天边；再看那长城的堡垒，一个连着一个，一段城墙接着一段城墙，一望无际，苍苍莽莽。看到这样雄伟壮丽的景像，一种民族自豪感油然而升；那高大绵长的长城，是建造在高山峻岭和悬崖峭壁之上，建造之艰难是无法想象的。这时，你也许会想：我们空手攀登长城都会感到很吃力，那么在古代没有任何建筑机械情况下，是怎么建造这样雄伟的长城呢？难怪人们赞誉，长城是人类活动的奇迹，是人类文明史上的一座丰碑，也是中华民族的智慧与力量和不屈精神的象征。因此，长城已被联合国列为“世界文化和自然遗产”的保护项目
小学生怎么写通知
1. 如何教小学生写通知
通知
通知是一种下行性常用公文，其使用不受机关级别的限制，可用于发布规章、转发公文，布置工作、传达事项等。
格式如下：
标题（居中，可以直接为“通知”两字，可以在“通知”二字前冠以机关名称、事由等）如：x x市人民政府关于加强x x x工作的通知
上款（顶格写机关的称谓或单位的名称或人的名字）：
正文（视不同类别略有不同，一般包括：通知事项、决定、要求等）。
下款（发文机关的名称，标在右下）
年、月、日（下款的下面）
2. 通知格式怎么写
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。إ
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
3. 通知格式怎么写
①标题：写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。
（有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
إ 写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
4. 怎么写通知类作文
通知的格式范文
通知的格式
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款.
①标题：写在第一行正中.可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意.有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容.
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称.在第二行顶格写.（有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文.
③正文：另起一行，空两格写正文.正文因内容而异.开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求.布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法.
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期.
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行.
通知范文一
中共**县委办公室
**县人民政府办公室
关于加强机关值班、加强机关安全
保卫工作的通知
办发〔2005〕45号
各乡镇党委、政府，县直各部、委、局、办、中心：
时至年底，全县各种不稳定因素增加，治安形势比较严峻.加强值班工作，加强安全保卫工作显得尤为重要.然而，近一段时间以来，我县一些单位和乡镇在机关值班和安全保卫方面存在一些问题.有的单位平时不安排值班，公休日、节假日期间更是无人在岗，值班制度形同虚设；有的单位领导不带班，只有一般工作人员守摊子；还有的单位连值班室、值班电话都没有设立，有些单位和乡镇安全保卫工作制度不落实，管理松懈，导致发生入室盗窃等问题.针对这些情况，现就进一步加强值班、做好机关安全保卫工作提出如下要求：
一、提高思想认识，加强组织领导.机关值班和安全保卫工作是各级机关搞好自身管理的重要组成部分，是维护机关工作秩序、保持上下联系畅通的必要保证，也关系到整体工作的大局.各级各部门一定要站在讲政治、讲大局、讲稳定的高度，充分认识加强机关值班和安全保卫工作的重要性，真正摆上重要位置，认真研究和及时解决工作中存在的问题.各级党政主要领导要高度重视，加强领导，督促检查.该投资的要舍得投资，经费缺乏的要增加经费，人员不足的要配齐配强.特别是对全体机关干部，要切实加强机关安全教育，牢固树立维护稳定意识和安全防范意识，坚决克服各种麻痹松懈倾向，坚定维护机关良好秩序和稳定局面.
二、采取有效措施，落实完善制度.做好机关值班和安全保卫工作，必须配备好值班和安全保卫人员，认真完善和落实各项规章制度，加强管理和检查，形成制度化、经常化的防范机制.结合当前实际，全县各级机关必须做到以下两点：一是认真落实机关值班制度.县直机关和各乡镇机关要坚持实行常年值班制度，确保每天24小时不间断有人值班，并要由一名班子成员带班.没有值班室、值班电话的要抓紧设立.对值班期间发生的重要情况和重大事件，要按照有关规定迅速上报，及时采取应对措施.二是加强安全保卫工作.各乡镇和县直各部门要建立健全机关安全保卫工作制度.凡是有机关大院的单位，都要确定专门的安全保卫人员，配齐配好必需的工作生活设施，加强巡逻，严明责任.特别是重点部门、要害部位要严防死守，确保万无一失.
三、强化监督检查，严肃追究责任.从现在起，无论是上班期间，还是公休日、节假日，县委、县政府将对值班和安全保卫工作采取电话检查、现场检查等方式进行定期不定期地督查.电话查岗时无人接听，一律视为无人值班；现场检查时要求值班人员在岗，各项制度健全.对措施落实不到位、不按时值班的单位要进行通报批评.对因误岗、漏岗、工作失误导致出现失盗失火、财物损坏、人身伤害事件的，将按照规定严肃追究有关人员与主要领导的责任.
中共**县委办公室
**县人民政府办公室
年 月 日
怎么写小学生的体会
1. 怎么写小学生的心得体会
写一些暑假给你印象深刻的事情，如与父母之间怎样，去那里玩/旅游
在家里学习，有什么想法，如在家自学到了什么，生活时间安排是否合理（学习和娱乐），怎么安排的~~~~~~~~~~总结，这个暑假告诉我~~~~~下次，我会~~~~~~
暑假不还有几天吗，再找一些有趣有意义的事去做也行啊（找本名著读读，写感；去参加一些社会活动；到城市的一角去发现“生活”），找些不同体验，然后写下来。
写心得也不用写成生活总结，甚至只把一个小片段写精彩都行
2. 【小学读后感的写法】
[小学读后感的写法]第一部分、由读而引出感，小学读后感的写法. 这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想.这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子.只要概括性说出感受就可以了. 第二部分、具体的感受过程. 我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的.这第二部分就是要说这个过程. 写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受.要有层次有顺序把感一步一步推向顶点.叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文.议论要真实得体，这样才能感人.这其实就是议论文的论述部分. 第三部分、把感受落实到自己的现实生活中. 感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了.这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处.把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议.这其实就是议论文的结论部分. 读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中.对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多.读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来. 议论文是一种非常重要的文体，在中学时将重点讲述，现在写好读后感是为将来写好议论文打基础，所以小学生们一低能耗、、要重视.假期中有不少同学与我谈起读书中存在的问题大致有三个：一、喜爱读书却不喜爱写读后感；二、写读后感时总觉得没有什么内容可写；三、心中很感动却不知从何写起.今天与大家进行交流.首先，我想对存在第一种问题的孩子说，写读后感很重要.如果说摘录是筛选信息，批注是点评信息，那么写读后感则是阅读者以文体信息为圆心，驰骋思维，或纵向漫溯于时间长河，寻找与文本信息有着丝丝联系的人、事、文，或横向跨越空间地域，将文本放在更为广阔的世界背景下赏读，或者深入内心，用自己的思维舞动思想的双翼，生发出具有个性色彩的感叹和议论.它一方面要求阅读者全面正确地理解文章所表达的主要内容和中心思想而不能断章取义脱离材料，这可以培养学生深入思考的能力.另一方面让学生写有感而发，写有针对性的、言之有物的文章，有利于读写结合.所以，我们必须不断写读后感，在写读后感中提升我们的思维水平，在写读后感中提高我们飞写作水平.那如何才能写好读后感呢？孩子们请做好以下几方面工作吧.一、读懂作品，把握住作品的主要内容。
3. 小学四年怎样写安全教育心得
随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见.然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧.小学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫.红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”.为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德； 2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹； 3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路； 4、严禁12周岁以下的学生骑自行车.放学回家一定要排好路队.遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我.当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步.重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任.让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧.我们希望同学们对交通安全的重视.大地苏醒，春风又绿.我们要把平安的种子撒播进自己的心田.当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁.。
4. 小学学习感想
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
下面是几条我搜集的提高学习效率的经验： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看虎沪港疚蕃狡歌挟攻锚笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
4劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
课前要有一定的预习，这样课本上讲的内容、听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课时认真听课当然是必须的. 5作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
6提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
5. 小学生学习课文的心得体会怎么写
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
小学生怎么写收获
1. 写一篇关于一学期的收获的作文要有事例
有的人，每一天都有所收获.有的人，每一天都碌碌无为.有的人，对她来讲，所有战胜自己的方面，哪怕只是一点点，他也会保持下去，把它当作一种意外的收获.有的人，看到困难就停止不前，认为自己水平非常的有限.他不愿意有额外的收获，只是安守本分，满足于得到自己那点可怜的午餐.关于收获.有的人，可以把握住收获的机会，找好时间，好条件，甚至好地点，来给自己的收获加码.有的人，不认为机会有多么好，只是一如既往，既使机会来敲他的门，他也会老实不客气地将它赶走.有的人，为了播种收获可以改掉自己的懒惰.有的人，以自己为中心，认为自己就是真理.关于收获.有的人，把握机会，有的人创造机会.有的人虚心听取别人的意见，有的人认为自己才是正确的.有的人有好方法，事半功倍.有的人用死脑筋，事倍功半.关于收获，关于人.两种不同的收获，两种不同的人.收获不在于种子的好坏，在于人.在于你怎样看待收获，怎样努力收获.只要你努力了，哪怕只收到干瘪的谷粒，也会认为这是自己劳动所得.如果你没有努力，只靠别人，即使你收获，也不是你自己的收获，不是你自己的成绩.两种不同的人，两种不同的收获，关于人，也关于收获.想象一下，你像哪一个？。
2. 【本学期的收获作文】
这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！在学习方面，先说语文吧。
这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。
在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。数学呢！我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。
对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧！在其它方面，我也有不少收获。如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀。
小学生之星怎么写
1. 小学生立志之星怎么写
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明……读着流沙河的《理想》，我的眼前出现这样一幅景象：我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河，记录着生活中发生的事；我用双眼观察世界，用大脑想象.没错，我的理想是当一名作家.
列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯.没有理想，就没有坚定的方向.”在以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学哪个不专心，从来都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目标奔去.有这个理想是因为在一次事情中定下的.
在一次考试后，见到同学们的作文水平都突飞猛进时，而我却还在原地踏步，我就暗暗下决心要定一个理想后，努力朝自己的理想去奋斗，经过了多次选择后，我决定了我的理想——当作家.从那以后我就开始努力的看书，每次看到一篇篇优美的文章，一个个栩栩如生的人物，我就暗暗希望能写出比他还要好的文章出来！就这样，我慢慢喜欢上了读书.每次看到好的书我总是要千方百计的借来看，我一拿到它们，便如痴如醉地读了起来.有一次，我躲在书房里，在知识的海洋里命遨游，在知识的天空中飞翔.这时，书房外传出妈妈催促的声音：“来吃饭，饭菜都好了.”我口是这样应答，但我还是纹丝不动，椅子好像磁一样吸住我的屁股，我继续读着我的书.过了许久，又是一阵急促的催喊声：“听到没有，快点来吃，饭菜都凉了.”我依旧回了一句：“OK；马上，马上.”这时，妈妈忍无可忍了，冲了进来火冒三丈的说：“你就会说马上，现在以最快速度给我去吃饭.”我还是目不转睛的盯着书，这时，妈妈见了，用力把书从我手中抽走，这时我才从书中被拉回了现实，我疑惑的问道：“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的书，你干吗.”妈妈听了大吼道：“还干吗，吃饭了. ”我听了才恍然大悟，接着，我恳求道：“再看一会儿，就去吃饭，可以吗？”妈妈冷冷的回了一句：“不可以，走，走去吃饭.”我听了后用甜言蜜语恳求道：“好妈妈，再让我看一会儿，就一小会儿.”妈妈还是不同意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本书一眼，便依依不舍的跟妈妈走向餐桌.这就是我如何为书而着迷的事例了.但是现在唯一不足的是，每当看完一本好书后，我不懂得摘抄好词佳句，不懂得再重新看一遍温习一下把他深深的刻在脑海里，我一定要改正这一个毛病，我还要多写日记，多练笔，细心观察周围的事物，多摘抄一些优美佳句，如果我真的成为了一名作家，我要用手中的笔写出祖国美丽的风光，写出扣人心弦的故事，写出动听美妙的诗歌.
要想实现自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句话“有志者，事竟成”而且，我在努力实现这一理想的过程中，会得到很多很多的启示和道理.我要用理想的火花点亮我人生的道路.
这是两篇文章，你可以看一看.
2. 一年级书写之星怎么写
给你一个推荐表例文吧，希望可以帮助你。
舟山小学“闪烁之星”推荐表 2010年5月：艺术之星 姓名 张丹阳 性别 女 出生年月 1999.4 照片 所在中队 五（1）中队 担任职务 组织委员 事迹介绍 嘿！大家好！我是来自舟小五（1）班的张丹阳。
我可是个名副其实的小小艺术家哦！我能跳会唱，能弹会画。近五年的舞蹈学习使我打下了扎实的功底，达到了社会考级七级水平。
还获得过“小舞星”的称号呢。我是一个活力的“麦克风”，更是一个十足的“小钢琴”。
唱歌是一唱一个亮，经常受到老师的表扬，夸我悟性好，音色好，乐感强。最优秀的还是弹琴呢！我十分有艺术细胞。
在一年半不到的时间把电子琴弹到了第六级。近一年的时间我的钢琴学习就要迈入国家五级大门。
在老师的眼中我是一颗闪亮的星星！在国画课上我的画经常被老师作为一个好的榜样。每一次成功都会为我加油，每一次失败又让我寻找缺点。
我与音乐就是一对好朋友！我是音乐中一个跳动着的小音符。我爱音乐！更爱音乐艺术！ 这就是我——一个爱唱爱跳，爱弹爱画，活泼可爱的小女孩！我相信我无愧于“艺术之星”这个称号！我相信我是最棒的，我相信我是最闪亮的金星！我会努力学习获得优异的成绩使我更加优秀！！ 班主任意见 情况属实，同意推荐为“艺术之星” 大队部意见 同意推荐 备注：被推荐出来的同学，请认真填写好表格，特别要认真写好事迹介绍，在每月5日之前把填写好的电子文稿表格发到大队部刘老师邮箱lyh1214518@126.com。
电子文稿没及时填写的、发送的同学作弃权处理。 舟山小学大队部。
3. 小学每月之星评选材料怎么写
我，xxx，一名五年级的小学生，深深懂得自己的首要任务就是读书，不仅要多读书，而且要读好书。我爱读书，我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假……读书成了我每天生活中的必修课。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像口渴的人看到梅子一样，爱不释手。在我家的书房里，摆放着两只大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的漫画书到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经有多少次没有和小伙伴一起玩耍，而是把自己关在书房里，静静地在书的海洋里遨游。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着快乐，绽放出舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常情不自禁开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥处，我总是皱起眉头，冥思苦想；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细回味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。
我爱读书！让好书长伴我们一生！同学们，让我们每个人都做一名健康、快乐的“读书之星”吧！
4. 小学阅读之星推荐表怎么写（四年级）
你好，很高兴能够回答你的问题，在此，我会为你做详尽的解释以及说明，下面就是我的回答：
首先你要详情填写自己的身份，包括姓名、班级等之类的信息，这些就不提了。然后你要向大家介绍一个爱读书的你，也就是写一件你认为与读书有着密切联系的、很贴切的生活写照（等于是写一篇记叙文），重点介绍你的性格特点，爱看的书目、杂志。其次，你要告诉别人你一系列的文艺奖，以及他人的赞扬，越多越好，不过自然要挑好些的，比如省级、市级的荣誉之类，不过也不强求。大多就是这些要点，你可以参考一下以下文章：
读书活动中的突出表现：
该生活泼开朗，感情丰富而又细腻。非常爱阅读、爱写作，有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣。平时能够积极参加学校、市等各级组织的各项演讲、写作、表演等活动，把写出好文章当作自己最大追求。她常常在书海遨游，在阅读的世界里流连忘返。她经常向学校图书馆、阅览室、班级图书角及市图书馆、小博士书店借书、买书阅读，她阅读了大量的名著，背诵了很多首古诗文。每次读书，她总能记录自己的点点收获，梳理思绪。而写日记、做读书笔记是她表达自己的最好方式。游走在文字里，她的想象如此丰富，眼光如此细致，语言如此活泼。她的日记、习作，经常刊登在班级小报上，受到老师、同学、家长的一致好评。曾多次被评为校“阅读之星”。平时乐于创设班级读书文化氛围，出版报、布置橱窗、张贴墙壁文化她很在行，主持各项活动，她能操纵自如。她负责班级图书角借阅工作认真负责，在她的带领下，班级以及全年级学生，都投入到了轰轰烈烈的读书活动中来。
读书成果：
陈宇嘉同学是个爱读书、爱积累、爱写作的同学。她阅读兴趣浓厚，已经阅读了大量的经典儿童文学作品、名著，每学期课外阅读总量达四十余万。背诵了一百五十多首古诗文，并能正确熟练地默写。在校“古诗文默写比赛”中获高年级组一等奖。她有广泛的课外知识，心灵手巧。她勤做笔记，勤写感想，善于观察，勤于记录。她已经掌握了很好的学习方法，勤于动笔的她，所写文章生动有趣，有多篇文章发表在不同刊物上发表，在上级举行的演讲、现场作文、朗诵比赛中均有获奖，为班级、学校争得了不少荣誉，是全班乃至全校学生学习的榜样。2011“听党话跟党走”江苏省红领巾读书征文小学组二等奖；在2011年张家港市青少年读书节活动中，荣获“阳光少年热爱党”文艺演出活动优秀演出奖。2010年5月《苍耳种子的旅程》发表在《张家港日报》；7月《气象局之旅》发表在《张家港日报》；9月《暑假里的饮品》发表在《张家港日报》；9月《一枚硬币的演讲》发表在《张家港日报》；10月《夜的颜色》发表在《张家港日报》；本学期，被评为校“阅读之星”。2011年11月《我爱上了十字绣》发表在《张家港日报》；12月《小鸟帝姆》发表在《张家港日报》。在2011年张家港市青少年读书节活动中，荣获“阳光少年热爱党”文艺演出活动优秀演出奖。本学期被评为校“阅读之星”。
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