育才学习网不就的就怎么写
1. 用一就写句子怎么写
1、我一想到这件事就发抖。
2、她一听到这消息就立即离开了。
3、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。
4、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
5、他们一听到这个好消息就非常高兴。
6、他一听到这个消息就逃跑了。
7、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部，你就可以拿这些奖品中的任何一件。
8、他从一开始就同情那个残疾人。
9、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。
10、我们一吃完饭，她总是很快就收拾好餐桌。
11、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
12、从一开始他就坚决反对这项计划。
2. 只要把字写对不就行了,为什么还要按笔画写
不按笔顺写字，不仅会影响他把字写工整、写美观，还不利于他记忆字形. 我觉得要注意以下几点：
一、重视笔画教学，循序渐进
汉字由不同的笔画交错构成.汉字的基本笔画是“点、横、竖、撇、捺、提”六种.写好笔画是学生进行正确书写的前提.笔画的衍生物——复合笔画也是要重点指导的，如：横折、横撇、横构、竖折，竖提、竖钩、横折钩、横着提、横折斜钩、横折弯钩、竖弯钩、竖折折钩、横折折撇等，先要告诉孩子这些符合笔画也是一笔写成的.一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺.所以，正确认识、分清笔画的顺序，是进行按笔顺书写的第一步.
二、重视笔顺识记，赋予童趣
掌握汉字的笔顺规则和间架结构，是把字写端正、匀称、美观的前提.当代著名书法家任政行先生说过：“按照笔顺去书写，不但容易把字写稳写好，而且能提高书写速度.”俗语也说：“没有规矩就不成方圆”，可见按笔顺写字的重要性.《现代汉语通用字笔顺规范》中规定了笔顺的基本规则：“从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先进后关，先中间后两边”等.这些潜规则（笔顺笔画教学）是识字教学的一个重点，能按正确的笔顺笔画写字，是一种基本的能力.学生掌握了7种笔顺后，有利于提高书写的速度.
我们在汉字书写中还应该重视的是特殊群体，即易错的笔顺笔画，如竖心旁的笔顺、车字旁的笔顺等，在这样的教学中，我们应该让学生全神贯注，启发他们做“火眼金睛”的孙悟空，这样不仅能全面提高学生的整体注意力，而且激发了学生的表现欲.
学无止境，教无止境，我们每个人都需要认真对待笔顺教学.
3. 不字的繁体字怎么写
不字的繁体字是不。
一、不的释义
1、用在动词、形容词和其他副词前面表示否定。
2、加在名词或名词性词素前面，构成形容词。
3、单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）。
4、用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等。
5、用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果。
6、“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）。
7、跟“就”搭用，表示选择。
二、说文解字
不，鸟飞上翔不下来也。从一，一犹天也。象形。凡不之属皆从不。
译文：不，是飞翔，表示鸟在高空飞翔，不降落。字形采用“一”作字根，“一”好比是天。字形像鸟在天上飞翔的样子。所有与不相关的字，都采用“不”作边旁。
三、组词
不再、不合、不在、不给、不见等。
四、字形演变（如图）
扩展资料：
一、不再 [ bù zài ]
1、放弃；停止进行。
2、结束；停止；终止；放弃。
二、不合 [ bù hé ]
1、不符合。
2、不应该。
3、合不来；不和。
三、不在 [ bù zài ]
1、指不在家或不在某处。
2、婉辞，指死亡（常带“了”）。
四、不给 [ bù gěi ]
1、供给不足；匮乏。
2、犹言不暇，来不及。
五、不见 [ bù jiàn ]
1、不见面。
2、（东西）不在了；找不着（后头必须带“了”）。
4. 不知道日记怎么写
怎么写日记 一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记一般的写法： 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。
不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 另外，日记的内容要真实。
诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。
这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。
如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。
就跟着怎么写
1. “一个跟着一个”照样子写句子
“一个跟着一个”的例句如下：
1. 鱼贯而入，像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。
2. “马上去”，说完就把席筒放松、弄粗，叫大家一个跟着一个往里钻。
3. 囚犯有男有女，拴蚱蜢似的被一条长绳拴着，一个跟着一个，在士兵的推攘下，脚步踉跄地往前走。
4. 我们可以一次一次去撞南墙，我们不能一个跟着一个失去理想。
5. 你们七嘴八舌地提要求，让人没法听清，请一个跟着一个说好不好？
6. 他们一个跟着一个都问我是不是恨他们，可是他们在伤害我的时候却又都那么手起刀落，毫不拖泥带水。
7. "一个跟着一个的来好吗？我记不住，刚才第一个问题是什么？"德围电视台的一名记者一次采访时一口气提了三个问题问刘翔，翻译翻了两个后，刘翔像孩子一样连忙喊停。
8. 到做广播体操的时间了，同学们一个跟着一个陆陆续续地下楼梯，秩序井然。
9. 生离死别，感叹唏嘘，跟着我的人一个跟着一个都死了，我也会有离开的一天。
10. 好期待啊！我们马上就要离开育英而步入中学的“殿堂”了。回望母校，我怎能舍得那风中飘香的桂花树，怎能忘记辛苦教育我们六年的所有老师，怎能抹掉操场上同学们一个跟着一个活跃的身影。
11. 无法忘记的思念，依旧在深夜，在月光的隐射下显得依然清晰自如，上演着一个跟着一个没有结局的故事，起初的誓言在红尘的淹没中没有了音讯，结局在岁月的抽打下没有了尽头。
12. 生死离别感慨唏嘘跟我的人一个跟着一个的走了，有一天我也会离开。
2. 根据意思写词语： 总是跟着说什么,从来拿不出自己的看法 这个词语
人云亦云
发音 rén yún yì yún
释义： 云：说；亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和；形容只会随声附和，没有自己的主见。
出处 苏轼《次韵定慧钦长老见寄八手》：“我醉君且去，陶云吾亦云” 金·蔡松年《槽声同彦高赋》诗：“槽床过竹春泉句，他日人云吾亦云。”
示例 刊物内容如果只是“~”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。（邹韬奋《经历·几个原则》）
近义词 鹦鹉学舌 道听途说
3. 女孩唱的前面一句英文,后面一句歌词是就跟着一起来,歌名是什么
《HIGH歌》一开始叫做《草原HIGH歌》，是音乐才子常石磊在想家的时候写出来的。演唱者是拥有天籁般嗓音的女歌手--黄龄，并收录在2007年首张专辑《痒》和2010年专辑《特别》中。
mountain top 就跟着一起来
没有什么阻挡着未来
day and night 就你和我的爱
没有什么阻挡着未来
mountain top 就跟着一起来
没有什么阻挡着未来
day and night 就你和我的爱
没有什么阻挡着未来
mountain top 就跟着一起来
没有什么阻挡着未来
day and night就你和我的爱
没有什么阻挡着未来
yi yi yi你不在 我不在
yi yi yi 谁还会在
yi yi yi你不在 我不在
yi yi yi 谁还会在
哼唱：恩喔嗯额 恩额~~恩恩额
mountain top 就跟着一起来
没有什么阻挡着未来
day and night 就你和我的爱
没有什么阻挡着未来
yi yi yi你不在 我不在
yi yi yi 谁还会在
yi yi yi你不在 我不在
yi yi yi 谁还会在
哼唱： 恩喔嗯额 恩额~~恩恩额
mountain top 就一起来
mountain top 就一起来
4. 形容一个人没有主见有什么成语
随声附和
解释】自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说.。和：声音相应。
随波逐流
【解释】：逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。
人云亦云
【解释】：云：说；亦：也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。
唯唯诺诺
解释：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
唯命是从
解释：是命令就服从，不敢有半点违抗。
5. 我想找几首英文歌曲 练习英语 就跟着歌写歌词谁知道几个
你可以听下[歌舞青春]里的歌 有几首都是男女对唱的 而且绝对是学生唱的 有点抒情 又有点轻快 歌词也算简单 蛮适合你的要求的
1-everyday
2-when there was me and you[这虽然是一个人唱的 但是你可以分成两个人唱的]
3-you are the music in me[这是三个人 两女一男]
就这三首了 还有Timeless什么的 但是那是高难度的 所以就不推荐了
希望你满意
6.
高中生能够成为党员，但是几率极低，几个学校可能才会有一个的那种，我大学时才碰到一个同学是预备党员（高中时成为预备党员的）。
同理，大学党员数量也极为的少（相较高中生多很多），几百人有一个，我就读的大学对党员的要求是：考试成绩全部优秀（不是仅仅及格就可以的），对学校班级都有贡献（不能仅仅是校级干部，还必须是班级干部。不过我觉得后一点是班级指导员加的。）。
所以，高中生可以是党员，但是这类的人估计没毕业就找好工作了，非常人！
另外，不是我们填党员就是党员的，加入党员是有要求、有流程、有组织、交党费的。
7. 一句形容跟着什么人学什么人的成语
1、上行下效
【拼音】： shàng xíng xià xiào
【解释】： 效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
【出处】： 汉·班固《白虎通·三教》：“教者，效也，上为之，下效之。”《旧唐书·贾曾传》：“上行下效，淫俗将成。”白话译文：怎么才能称之为学习之人？ 学习之人（懂得）效仿， 上面如何做， 下面的人效仿着。
2、鹦鹉学舌
【拼音】： yīng wǔ xué shé
【解释】： 鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
【出处】： 宋·释道原《景德传灯录》卷二十八：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经传佛意；不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”
【举例造句】： 领导说什么，他就说什么，简直是鹦鹉学舌。
3、拾人牙慧
【拼音】： shí rén yá huì
【解释】： 拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。
【出处】： 南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“殷中军云：‘康伯未得我牙后慧。’”白话译文：殷浩说：“康伯连我的牙慧都没有捡到。”
【举例造句】： 写文章要有自己的见解，表达自己的真情实感，切不可拾人牙慧。
4、近朱者赤
【拼音】： jìn zhū zhě chì
【解释】： 朱：朱砂。靠近朱砂的变红。比喻接近好人容易使人变好。指外部环境具有很大影响。
【出处】： 晋·傅玄《傅鹑觚集·太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”白话译文：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
【举例造句】： 我们都明白近朱者赤的道理。
5、亦步亦趋
【拼音】： yì bù yì qū
【解释】： 原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。
【出处】： 《庄子·田子方》：“夫子步亦步，夫子趋亦趋，夫子驰亦驰，夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎后矣。”白话译文：老师，你是我的榜样。你走，我跟着走。你跑，我跟着跑 。你骑马，我跟着骑马。你若快马加鞭，绝尘而去，我就 干瞪眼，跟不上你了。
【举例造句】： 尾巴主义是成功的仇敌。刊物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。
就就是的就怎么写
1. 用一就写句子怎么写
1、我一想到这件事就发抖。
2、她一听到这消息就立即离开了。
3、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。
4、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
5、他们一听到这个好消息就非常高兴。
6、他一听到这个消息就逃跑了。
7、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部，你就可以拿这些奖品中的任何一件。
8、他从一开始就同情那个残疾人。
9、你一旦开始一件任务，就必须把它完成。
10、我们一吃完饭，她总是很快就收拾好餐桌。
11、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
12、从一开始他就坚决反对这项计划。
2. 我就是我作文怎么写
我是****市*******学*年级*班的一名*学生，我有一头长长的头发，一双小的不能再小的眼睛，两个深深的酒窝，厚厚的嘴唇，别人常说我很可爱。
而且我长的很胖，胖的可爱，课我确不这样认为。 我经常穿可爱型的衣服，冬天还戴上了可爱的耳暖和手套。
我在家说方言，到学校里说普通话，当家人让我说普通话时，我会羞涩的不敢看，嘴也不敢张。我很爱参加娱乐活动，跳舞，唱歌….. 等等，我也很爱看书，有一次，我去厕所，带了一本作文书，津津有味的看起来，不一会儿，爸爸敲门了，说；“有人在里边吗？把门开开”。
我说：：“我在厕所呢！”爸爸说“都占厕所50分钟，快一小时了，快把门开开。”我连忙把书藏了在了洗衣机里，走到门前打开门。
爸爸进来左晃晃右晃晃，在洗衣机前停了下来，弯下腰，搜出来4本作文书，并说：“狐狸尾巴露出来了！”我低下头，一声不吭。 我既是开心果，又是爱哭鬼。
经常在家闹些笑话，但是如果哭了，会震得房子都要塌了呢！那时家长都会给我跪地求饶了，我就会哈哈大笑。同学们经常夸我品格好，这还得从许多件事说起：“有一次，我前面的大哥哥丢了一个香蕉皮，我连忙跑去捡起来对大哥哥说：“哥哥，你的行为很不好，吃完应该扔到垃圾桶内的，而你扔在地上，这样人们不小心踩到上面会摔倒的！”大哥哥笑着摸摸我的头说：“对不起哦！我都这么大的人了还不如你这个小朋友，真不该呀！”我笑着对他说：“没有关系，以后记住就行了。”
然后大哥哥对我说了声谢谢，我心里美滋滋的，从此我就成了“品格王”。 我就是我，一个多样特点的我！你们了解我了吗？。
3. 如何写这就是我的作文
爸爸妈妈说，我是一个懂事，有时却很任性的孩子；老师说，我是一个学习认真，成绩优异的好学生；同学们说，我是一个风风火火的“暴烈女”；刚认识我的人说，我文静又乖巧；熟识我的人说，我活泼又泼辣？是啊！不同的人眼里有着不同的我。这就是我，一个外表文静，其实很外向活泼的快乐女孩。
我喜欢玩滑轮、骑车、旅游、品尝美食，喜欢参加各种各样的活动，喜欢到没去过的地方看一看；我喜欢画画、看书，妈妈常说要我长大了考中央美院，其实我可没想那么远，重要的是我画的画虽然还可以，但那个目标离我太远了，看上去跟我没啥关系；其实我最喜欢的是玩游戏和各种玩具，不管什么游戏或者玩具，到我手里玩转5分钟，我就知道这种游戏或玩具应该怎么玩。这就是我，一个兴趣广泛，内心特别贪玩的矛盾女孩。
我最大的优点是做事认真，只要是我想做的事，我都会怀着十二分努力和十二分认真去做。比如，每期的黑板报，我都会认认真真地对待。上个月老师推举我参加“立智杯少儿英语绘本大赛”，一回到家，我就认真地收集材料，构思绘本画面内容，在草稿上画了一张又一张，然后正式打底稿、构线、填色、补色、装订，花了好几天，终于完成了我的绘本。交给老师时看到老师惊喜的目光，心里格外的开心，最后我的绘本还获得了比赛的二等奖。
4. 这就是我的作文,怎么写
嗨！大家好，我叫王忠洁。一对长长的睫毛；一双水晶石般的眼睛；一个小巧玲珑的鼻子；一张甜甜的小嘴；还有两个可爱的耳朵，拼凑成了我。
我活泼开朗，非常大胆。每次妈妈整理完垃圾，我都抢着去倒。不过，我还是一个小馋猫呢！有一次，妈妈炒菜，拿了一个绿绿的、圆溜溜的东西，我在心里想：那是什么？不过，味道应该不错吧！想着，我便留了过去，拿起一个就咬。“呀！苦死我了！”妈妈看了看我，便笑着对我说：“小傻瓜，那是青椒！”
我有许多的爱好，但我最最喜欢的还是打羽毛球。
记得有一次，天气很冷，但风不是很大。于是，我就和姐姐下楼打羽毛球。打了几个回合，姐姐觉得冷，就说：“你自己玩吧！我先回家了。”过了一个小时，我还没回家，家里人着急了，下楼找我。可到楼下的时候，姐姐却说：“白担心一场！”这是怎么回事呢？原来，我在自己跟墙打呢！
这就是我，一个活泼、开朗的小女孩。
5. 作文我就是我怎么写
我就是我
我就是我，颜色不一的烟火。站在人生的舞台上，我绽放出自己的风采，自信地迎接灯光的照射。
有人曾说，我是个开心果。无论我走到哪里，总是能给人带来快乐和幸福。不会让世界的颜色那么单一，变得丰富多彩。有时候我的一句话也能让不开心的人忍俊不禁。我知道，我是个开心果。
我就是我，颜色不一的烟火。有人曾说，我是个暖心的小棉袄。偶尔的一句小问候总是能让别人打心里的感觉到温暖，觉得幸福。我会让世界充满爱。我知道，我是暖心的小棉袄。
我就是我，颜色不一的烟火。有人曾说，我就是个可爱的小气鬼。有些时候总是会因为一些小事去斤斤计较，可是不会让人觉得烦，更多的是觉得有些小无奈。我知道，我是个可爱的小气鬼。
有时候在家我会很懒，我会不愿意做家务，我会赖床。我不会学习，不会看书。但是有时候我会很勤快，我会很自觉地去做家务，会想尽办法让家里看起来整洁一些。我还会认真学习，认真做好自己的作业，然后看一些课外书。
有时候我会很倔强，会和爸爸妈妈吵架、顶嘴，会故意做一些让他们生气、心痛的事情。但是生气归生气，当我生气完以后，我会自觉地去认错。有时候我会很听爸爸妈妈的话，想方设法地让他们开心。
我有我的梦想，我想以后去做一名军人，我想去当兵，为保卫国家而献身，我想去试试军人训练时那种非人的待遇，我觉得那足以磨练我的个性。我还想过去当一名歌星，要红遍大江南北。但是那些却也只是想象而已，我现在要做的就是好好读书，为我以后的梦想做下铺垫。
我喜欢自己的个性，喜欢自己的脾气，哪怕在外人眼中是那么任性，是那么不可理喻。但是熟悉我的人都知道其实我不是一个坏人，只是个性有点暴躁。哪怕是这样的我，我的身边也不差知心好友。
管他人怎么去看我，我就是要做不一样的我，我可能不是最优秀的，但我要做最努力的一个。我们要做不一样的我，独一无二的我，不可复制的我。每一个人有优点和缺点，不要展示你的卑微，而是以优秀的人来对比自己的不足，做到比他更好 努力变得完美。
没错，我就是我，是颜色不一样的烟火。天空开阔，要做最坚强的泡沫。我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。孤独的沙漠里，
一样盛放的赤裸裸。
拯就的就怎么写
1. 老师让我们写现代诗 以拯救为题 我要怎么写呀
拯救
手中的铅笔
划过了纸页的边界
莫名的情绪
爬满凌乱的日记
童年的梦啊
渐渐模糊
时光的痕迹
越来越清晰
人生的足迹歪歪斜斜
我又怎样书写
我又如何整理
不断地犯错
不断地提醒自己
人生的路途上
没有可以用来改错的橡皮
我迷茫的望着前方
漫漫长路上
还未传来胜利的消息
我拿着铅笔
想继续描绘梦想
描绘那些等待拯救的最初的记忆
2. 大气污染拯就地球的英语作文
第一篇：nbsp;Protectionnbsp;ofnbsp;thenbsp;Environmentnbsp;Oncenbsp;mannbsp;didnbsp;notnbsp;havenbsp;tonbsp;thinknbsp;aboutnbsp;thenbsp;protectionnbsp;ofnbsp;hisnbsp;environment.nbsp;Therenbsp;werenbsp;fewnbsp;peoplenbsp;onnbsp;thenbsp;earth,nbsp;andnbsp;naturalnbsp;resourcesnbsp;seemednbsp;tonbsp;benbsp;unlimited.nbsp;Todaynbsp;thingsnbsp;arenbsp;different.nbsp;Thenbsp;worldnbsp;hasnbsp;becomenbsp;toonbsp;crowded.nbsp;Wenbsp;arenbsp;usingnbsp;upnbsp;ournbsp;naturalnbsp;resources,andnbsp;pollutingnbsp;ournbsp;environmentnbsp;withnbsp;dangerousnbsp;chemicals.nbsp;Ifnbsp;wenbsp;continuenbsp;tonbsp;donbsp;this,nbsp;humannbsp;lifenbsp;onnbsp;earthnbsp;willnbsp;notnbsp;survive.nbsp;Wenbsp;realizenbsp;thatnbsp;ifnbsp;toonbsp;manynbsp;fishnbsp;arenbsp;takennbsp;fromnbsp;thenbsp;sea,nbsp;therenbsp;willnbsp;soonnbsp;benbsp;nonenbsp;left.nbsp;Yet,withnbsp;modernnbsp;fishingnbsp;methods,nbsp;morenbsp;andnbsp;morenbsp;fishnbsp;arenbsp;caught.Wenbsp;knownbsp;thatnbsp;ifnbsp;toonbsp;manynbsp;treesnbsp;arenbsp;cutnbsp;down,nbsp;forestsnbsp;willnbsp;disappear.nbsp;Yet,nbsp;wenbsp;continuenbsp;tonbsp;usenbsp;powerfulnbsp;machinesnbsp;tonbsp;cutnbsp;downnbsp;morenbsp;andnbsp;morenbsp;trees.nbsp;Wenbsp;seenbsp;thatnbsp;ifnbsp;riversnbsp;arenbsp;pollutednbsp;withnbsp;wastenbsp;products,nbsp;wenbsp;willnbsp;die.nbsp;Yet,nbsp;wastenbsp;productsnbsp;arenbsp;stillnbsp;putnbsp;intonbsp;rivers.nbsp;Wenbsp;knownbsp;thatnbsp;ifnbsp;thenbsp;populationnbsp;continuesnbsp;tonbsp;risenbsp;atnbsp;thenbsp;presentnbsp;rate,nbsp;innbsp;anbsp;fewnbsp;years,nbsp;therenbsp;won'tnbsp;benbsp;enoughnbsp;food.Whatnbsp;cannbsp;wenbsp;donbsp;tonbsp;solvenbsp;thesenbsp;problems?nbsp;Ifnbsp;wenbsp;eatnbsp;morenbsp;vegetablesnbsp;andnbsp;lessnbsp;meat,nbsp;therenbsp;willnbsp;benbsp;morenbsp;foodnbsp;available.nbsp;Landnbsp;fornbsp;cropsnbsp;feedsnbsp;fivenbsp;timesnbsp;morenbsp;peoplenbsp;thannbsp;landnbsp;wherenbsp;animalsnbsp;arenbsp;kept.nbsp;Ournbsp;naturalnbsp;resourcesnbsp;willnbsp;lastnbsp;longernbsp;ifnbsp;wenbsp;learnnbsp;tonbsp;recycienbsp;them.nbsp;Thenbsp;worldnbsp;populationnbsp;willnbsp;notnbsp;risenbsp;sonbsp;quicklynbsp;ifnbsp;peoplenbsp;usenbsp;modernnbsp;methodsnbsp;ofnbsp;birthnbsp;control.nbsp;Finally,nbsp;ifnbsp;wenbsp;educatenbsp;peoplenbsp;tonbsp;thinknbsp;aboutnbsp;thenbsp;problemsnbsp;wenbsp;shallnbsp;havenbsp;anbsp;betternbsp;andnbsp;cleanernbsp;planetnbsp;innbsp;thenbsp;future.nbsp；翻译：保护环境nbsp；过去，人们不必担心保护环境的问题。
nbsp；因为那时地球上人口稀少，自然资源似乎取之不尽。nbsp；如今，一切都改变了。
世界变得拥挤异常。我们正在耗尽我们的自然资源，有毒化学制品的使用也正污染着环境。
如果我们继续这样下去，地球上的生命将不复存在。nbsp；我们都知道如果从海里捕捉太多的鱼，海里就不会再有鱼了。
但是，现代化的捕鱼技术使得捕鱼量越来越大。我们都知道如果砍伐太多的树木，森林就会消失。
但是，我们仍旧使用强大的机械砍伐越来越多的树木。我们都知道如果河水被废弃物污染的话，我们只有死路一条。
但是废弃物仍然源源不断地进入河里nbsp；我们知道，人口继续照现在这个速度增长的话，不出几年，就会发生食物短缺。我们该如何解决这些问题呢？nbsp；如果我们多吃蔬菜，少吃肉类的话，我们就会有更多的食物。
因为同样大小的土地如果种庄稼的话会比养殖动物多养活五倍多的人。nbsp；如。
3. 拯救地球的作文怎么写
科技在发展，人类在进步，从无知走向已知，从蒙昧走向文明。千百年的风雷激荡，千百年的高歌猛进，千百年的沧桑，千百年的辉煌。然而，千百年后，斗转星移，我们的家园又以何面目展现在我们面前呢？有谁愿意看到一个遍体鳞伤、欲哭无泪的地球呢？
近些年来，人类为了从大自然中谋取大量的财富，为了使自己的生活更加舒逸，自私地乱砍乱伐森林、大量开垦土地、排放工业垃圾…… 然而，这样做的后果呢？天空不再蔚蓝，溪流不再清澈，森林不再茂密，青山不再苍翠……
人类伤害了自然，自然必将惩罚人类！不信，请看：海啸、地震、沙尘暴肆虐全球，气候不断变暖，南极洲冰川渐渐融化，森林面积急剧减少，土地大量沙漠化…… 人类受到了空前的灾难！
回想以前的大自然，沐浴在自然的灵光里，铺开广阔的草原，撒下五彩的鲜花，“天似穹庐，笼盖四野”；山泉汩汩〔gǔ gǔ〕涌出，跌宕出生命的旋律；小河流水潺潺，诉说着自然的美丽……这是多么另人神往的境界啊！然而，这般美丽的大自然是如何变成了今天的惨状呢？环境的污染———这几个毁灭性的字眼害了地球、害了人类！人类，别再无休止地搜刮自然了！
是的，人类要发展，为了更好地生存所进行的资源以及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有的开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统加以全面、科学地考虑，然后再在保护自然环境、维护生态多样性的基础上，达到人与自然的协调。既保护了大自然又进行了发展，这才是两全之策啊！但是，就当前局势来看，即使人类不再破坏那些已存的自然资源、保护自然环境也是远远不够的。我们必须在已有的自然环境的基础上，通过人为的再建，使其恢复原本的自然风貌，从而保护生态系统中各种要素的均衡，这样才能达到保护环境的最终目的！
然而，要真正使保护环境得到落实，就必须从现在做起，进一步提高人们的思想认识，彻底甩掉传统观念，切实提高人们对保护自然资源的重视，全面认识自然资源的潜在价值，从而增强保护自然资源的自觉性，把保护自然作为自己的责任，把绿化环境作为自己的任务，从一点一滴做起，从身边做起，热爱自然，积极投身到绿化生态环境的行动中去。另外，要加强基础设施建设，兴修水利设施，在水土上大做文章，提高农业发展，改善生态环境。强化社会保护措施，加大保护生物资源的宣传，依靠法律，严厉打击破坏生态环境的不法行为，加大保护力度，从而营造全社会保护生物资源的良好氛围。
历史的教训是深刻的，人们付出的代价是惨重的，今天，肆虐的海啸、地震、沙尘暴已经给我们敲响了保护环境、拯救地球的警钟，相信人类已经觉醒，自然的歌声将会以快乐为音符谱写。
4. 写一篇拯 救家园为题目的250字作文
兄弟姐妹们，我仿佛听到大地母亲在呻吟，心里一阵阵的绞痛 …… 听，声音越来越大，震动了整的山谷，响彻云霄. 当你从垒得如山高的垃圾旁走过时你看到工业废水未经处理就排放到河塘中时，当你发现自己正生活在被污染了的空气中时，你有什么感想？你也许会疾呼：保护我们生存的环境吧！保护我们的家园吧！ 母亲慷慨的赠予了我们巨大的财富--大自然，可我们却没有好好的珍惜，而是疯狂的向它夺取. 过去，天空蔚蓝明净，群山青葱翠绿，河塘清澈见底，游鱼戏水.而现在呢？人类为了夺取耕地，乱砍滥伐，还有大批工厂不注意保护水源，湖泊，海洋，排放了大量的未经处理的污水，废渣…… 我们只有一个地球，失去了地球，人类就失去了赖以生存的环境.假如地球被毁，我们又该栖身何处呢？自然对我们的惩罚已经够触目惊心了.保持生态平衡是功在当代，利在千秋的大事.因此，让我们为了共同的家园，医治地球的创伤，让全人类生活在明媚的阳光下吧！ 难道我们忍心看者母亲衰老吗？不，我们决不！伙伴们，行动起来保护我们身边的环境，共建我们“ 绿色”家园，让地球妈妈永保青春与活力！ 我仿佛又听到大地母亲的一声声呼唤……，呼唤声传到了九霄云外，传到了大江南北，传到了每个人的心里，传了很远，很远…。
5. 顾炎武的作文怎么写
“天下兴亡，匹夫有责！”一句话，震撼天地，气冲斗牛；一句话，影响了一代代仁人志士。
“天下兴亡，匹夫有责！”他大喊道。中华听到了，意义重大、影响深远，成为激励中华民族奋进的一股强大的精神力量。 他便是一代“儒师”，“清学开山”的始祖，著名的经学、史地、音韵学家——顾炎武。
他生活在明末清初的时代，一生为了反清而奔波。
“须知六军出，一扫定神州。”顾炎武把复仇的希望寄托在弘光小朝廷之上，他满腔热忱，“思有所建白”，撰成《军制论》、《形势论》、《田功论》、《钱法论》，即著名的“乙西四论”，为行朝出谋画策，针对南京政权军政废弛及明末种种弊端，从军事、兵力、财政等方面提出一系列建议。此外，顾炎武还倡导“读九经自考文始，考文自知音始”的治学方法。他身体力行，潜心研究，考辨精深，撰写出《日知录》、《音学五书》等极有学术价值的名著。
在《日知录》、《肇域志》、《音学五书》、《亭林诗文集》里，他提倡“利国富民”，并认为“善为国者，藏之于民”。大胆地怀疑君权，并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。
君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉！
他一生奉行这句话。于是乎，他对晚明王学末流的泛滥深恶痛绝，认为其罪“深于桀纣”。他进而揭露心学“内释外儒”之本质，指斥其违背孔孟之道。他十分赞同宋元著名学者黄震批评：“近世喜言心学，舍全章本旨而独论人心道心，甚者单摭道心二字而直谓心即是道，盖陷于禅学而不自知，其去尧舜禹授天下本旨远矣。”既然陆王心学是佛教禅学，背离了儒学宗旨，自当摒弃。
“天下兴亡，匹夫有责”此天下兴亡，不是指一家一姓王朝的兴亡，而是指广大的中华人民生存和整个中华民族文化的延续。而在顾炎武的一生中，也确实是以“天下为己任”而奔波于大江南北，即令他在病中，还在呼吁“天生豪杰，必有所任……今日者，拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也！”
6. 急寻 曾国藩 诫子书 翻译
曾国藩遗书
余通籍三十余年，官至极品，而学业一无所成，德行一无许可，老大徒伤，不胜悚惶惭赧。今将永别，特将四条教如兄弟。
一曰慎独而心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独，册内省不疚，可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则天君泰然。此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。
二曰主敬则身强。内而专静纯一，外而整齐严肃。敬之工夫也；出门如见大宾，使民如承大祭，敬之气象也；修己以安百姓，笃恭而天下平，敬之效验也。聪明睿智，皆由此出。庄敬日强，安肆日偷。若人无众寡，事无大小，一一恭敬，不敢怠慢。则身强之强健，又何疑乎？
三曰求仁则人悦。凡人之生，皆得天地之理以成性，得天地之气以成形，我与民物，其大本乃同出一源。若但知私己而不知仁民爱物，是于大本一源之道已悖而失之矣。至于尊官厚禄，高居人上，则有拯民溺救民饥之责。读书学古，粗知大义，既有觉后知觉后觉之责。孔门教人，莫大于求仁，而其最切者，莫要于欲立立人、欲达达人数语。立人达人之人，人有不悦而归之者乎？
四曰习劳则神钦。人一日所着之衣所进之食，与日所行之事所用之力相称，则旁人韪之，鬼神许之，以为彼自食其力也。若农夫织妇终岁勤动，以成数石之粟数尺之布，而富贵之家终岁逸乐，不营一业，而食必珍馐，衣必锦绣，酣豢高眠，一呼百诺，此天下最不平之事，神鬼所不许也，其能久乎？古之圣君贤相，盖无时不以勤劳自励。为一身计，则必操习技艺，磨练筋骨，困知勉行，操心危虑，而后可以增智慧而长见识。为天下计，则必已饥已溺，一夫不获，引为余辜。大禹、墨子皆极俭以奉身而极勤以救民。勤则寿，逸则夭，勤则有材而见用，逸则无劳而见弃，勤则博济斯民而神祗钦仰，逸则无补于人而神鬼不歆。
此四条为余数十年人世之得，汝兄弟记之行之，并传之于子子孙孙，则余曾家可长盛不衰，代有人才。
“一曰，慎独则心安。自修之道，莫难于养心，心既知有善知有恶，而不能实用其力，以为善去恶，则谓之自欺。方寸之自欺与否，盖他人所不及知，而己独知之。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？
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译文：
德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢？
诫子书是诸葛亮54岁时写给8岁儿子诸葛瞻的。
7. 李东阳的《医戒》翻译
〔明〕李东阳
予年二十九，有脾病焉。其证能食而不能化，因节不多食。渐节渐寡，几至废食。气渐薾，形日就惫，医谓为瘵也，以药补之；病益甚，则补益峻。岁且尽，乃相谓曰：“吾计且穷矣。若春木旺，则脾土必重伤。”先君子忧之。
会有老医孙景祥氏来视，曰：“及春而解。”予怪问之，孙曰：“病在心火，故得木而解。彼谓脾病者，不揣其本故也。子无乃有忧郁之心乎？”予爽然曰：“嘻，是也。”盖是时予屡有妻及弟之丧，悲怆交集，积岁而病，累月而惫，非唯医不能识，而予亦忘之矣。于是括旧药尽焚之，悉听其所为。三日而一药，药不过四五剂，及春而果差。
因叹曰：医不能识病，而欲拯人之危，难矣哉！又叹曰：世之徇名遗实，以躯命托之庸人之手者，亦岂少哉！乡不此医之值，而徒托诸所谓命医，不当补而补，至于惫而莫之悟也。因录以自戒。
——选自岳麓书社排印本《李东阳集》
我二十九岁时，脾有毛病。症状是能吃而不能消化，因此就节制饮食，后来越节越少，几乎将废食了。精神日渐衰颓，形状也日益显得憔悴。医生说“这可是痨病呢”，便用补药来补。病越发利害，补就越发加重。快到年终，医生说：“我的办法也想尽了，如果来年春木旺，那末，脾土必受重伤。”父亲为此很耽心。
这时恰有老医生孙景祥先生来看病，说：“到了春天就没事。”我感到奇怪便问他，他说：“病在心火，所以得木而消失。那个医生当作脾病来医，这就没有摸到它的根。您莫非有什么悲伤的心事么？”我恍然说：“哟！对啦。”因为我这时连续碰上妻和弟的丧亡，悲怆交集，积年累月，因病而疲。非但那个医生不理解，连我自己也忽略了。随即收集所有的旧药全烧掉，全都听从孙医生的诊治，三天服一剂药，不过四五剂，到春天病果然好了。
我因此很有感慨：医生不识病理，要想解救人的危急，难得很哪！又叹道：世上那些从名忘实，将性命寄托在庸人手中的人难道还少么？当初如果不遇到那位老医生，只托之于所谓名医，不当补而补，直到精疲力尽还是不明白啊！因此就写下来警戒自己。
（金性尧）
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