育才学习网好行的行怎么写
1. 如何写好行楷
一、行楷的连带
笔画连带是行楷书的核心，唯有连带，方能提高书写速度。除了一般上下笔划之间的连带之外，还有一些特殊的连带。
1、改变笔顺。如分、交、布、必、巨、王等字，笔顺改变后，连带顺畅，书写便利。
2、笔画合并。如页、吊、此、高、非等字，笔画合并后，两笔并作一笔，使得上下连贯。
3、笔画省略。如即、动、蜂、龄、它等字的点、小竖、短撇等次要笔画，为了不妨碍连笔，就省略掉了，虽然省略了，但是仍易于辨认。
4、笔画替代。如风、喜、基、具、常、王、能、可等字，这写字大都采取了描摹轮廓的方式来写，用象形笔法勾勒出来，由于约定俗成，已被大家所接受。
要练好行楷，关键要仔细观察字的行笔路线，注意上下衔接，突出主要笔画，减少对笔画的修饰，尽量一气呵成，使字浑然一体。由于书写点画简略，随意自然，行楷给人们以轻松愉快的感觉。
二、楷书与行书运笔的差异
在书写过程中，如果把楷书的运笔方法全然不变、生搬硬套地用于行楷之中，就会出现呆板别扭的字体，如果过于强调楷书中的逆锋落笔、回锋收笔等的运笔方法，就会使行楷失去了流畅、活泼之感。当然，行楷的确有楷意，但楷书在行书中的作用是内在的而不是外露的，切不可过分强调，否则既不能提高书写速度，又不能表现行书的那种潇洒如意的神韵。行楷中的用笔、转折等，应略带轻微的提按，加强转与折的运用。在这基础上，掌握行书的结构变化，合理地省略笔划，注重点画间的呼应和连贯。
三、练字的方法
一是要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志地观看它，看准了才下笔。”读帖是基础，要仔细观察字在方格中的高低位置、笔画的连贯映带、疏密和长短等，眼高是手高的前提，对字形要善于观察、分析和比较，大致相同的字合成一类，举一反三，达到事半功倍的效果。
二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，要把示范字牢牢地记在心里，只有把字形象记英语单词、背数学公式那样烂熟于心，深深地刻在大脑里，才能熟练运用。无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状，做到胸有成帖，脑有成字。
三是要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写，心中能想出字的最好效果，手下却不一定能写出来，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致、手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。
四是练结构。要写好行楷，结构的练习重于笔画的练习。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。要掌握汉字的结构，大家可以写写黑体字，通过这种字体把结构进行校正，然后加以变化，写其他的字体也就容易一些。
当然，在实践过程中，还有一些更为具体的练习方法，比如对比法、类比法、楷行结合法、字格法、空心字法等等。重要的是，要做到学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。
总之，练字贵在坚持，要做一个有心人，多加模仿，活学活用，坚决克服练习与使用“两张皮”现象，做到以上几点，就可以在短时间内明显提高书写水平了。
2. 日记的格式怎么写
日记正确书写格式
日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。
写日记要注意格式、内容、写法三个问题。
那么日记的格式是什么呢？在写日记时，一般是在第一行写清几月几日，刚开始写日记时，或新年写第一篇日记，或写单独的一篇日记时，应该在第一行定格写上几年几月几日，空两格写星期几和天气情况。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。
日记的形式，常用的有：
1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。
2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。
范文：
2014年12月11日 星期四 晴
今天说说我最爱的花吧。
我最爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她白的灿烂。
其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许前世真的是个仙女，在水中轻舞着，栩栩动人……
3. 怎么写好行楷
由于电脑到普及，不少学生，也有一些年轻朋友，对“写字”越来越头疼，好多人甚至“不会”写字了。传统的“书法”这个词已经淡化。
其实，要写得一手好字，还是不难的。依本人多年到经验，钢笔书法的要诀是：
1、书写姿势应端正。
写字时不仅腰板要正直，头部和上身也要保持端正。头部与桌面的距离不能过小。切不可歪着脑袋低头看笔尖。
纸的摆放需合理，纸张要与桌面保持平行。
2、握笔的部位和姿势要得当。
食指、中指与大拇指相对“握”紧，大拇指与食指之间构成“凤眼”，钢笔（或圆珠笔）的笔杆从“凤眼”中间穿过。笔杆的投影大致与桌面的夹角45-60度，与人的前后中轴线夹角也是45-60度。
握笔的松或紧是相对的，以能够控制笔杆动作把握好运笔自由为度。
3、用力靠指力运笔靠手腕
写字的时候，手指与手腕的用力并重。竖划，靠手指把笔杆的上端从里侧向外“推”出，横划，摆动手腕从左侧划向右端，掌根部不要离开纸面。
4、正确理解“横平竖直”。
不少人以为方块字要方方正正。其实手写汉字的“横平竖直”应该理解为笔划要挺直，不要扭曲。按照人体工程学的概念，横划应该是左端低而右侧渐高的“斜划”。因为写字的时候要用手掌靠腕部的右端为轴心，从左向右划去，所以必定是向右侧前上方移动了。反之，如果把横划理解为“水平”，那么就要移动手腕，这样就难免笔画走形了。
请参看孙文先生的遗墨《天下为公》。
5、一定要掌握好笔顺。
先左，后右。左右结构的字或笔划的横划，都应该是先左后右，从左到右。
先上，后下。凡上下结构的字，应该先写上面的部分，而后逐步向下写。直划、撇划要从上往下写。
先外，后内。凡是带方框的字，要先写外框，后写里面的笔划。
上（划）短，下（划）长。如果是二横划、三横划的字，上横划要短，下横划要长。中间的横划最短。如“二”、“三”、“工”、“王”。
左（竖）短，右（竖）长。如果是二竖或三竖的字，左边的要短，右边的要长中间的最短。如“川”。
封口在底下。如果是“口”形字，最后一笔是底下的横划。如果带“走”字形的，最后一笔是底下那一“捺”。
4. 淘宝50字好评怎么写
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5. 怎么写好行书
行书技法行书兼具楷书、草书的特点，但又绝非写好楷书便一定能写出一手漂亮的行书字来，行书作为一种独立的书体，其发展过程中具有它自身的特点。
要学好行书，还要经过一段专门的临摹训练，以掌握它的笔法和结字的规律。我们分两个方面介绍行书的技法特点：笔法方面：顺势入笔：行书笔法中不再如楷书那样，要求逆入回出，藏头护尾。
而是落笔便顺锋而入，行笔中锋行走，收笔多是顺势带出，或牵连下笔，或钩挑出锋。不再回锋作顿。
这样很多笔画发生了变异。如下页。
这样笔画多为露锋。笔势明显地流畅起来。
也使行书中更多地形成了曲笔，笔画不可过于平直，增加了点画的动感，使之不至僵滞。笔法上的这些变化，就自然使书写的速度加快了许多。
点画呼应：由于行书收笔不再回锋作顿，而多是将笔锋提出，所以形成了点画的附钩和挑趯，即上笔终了时顺势带下，而下笔自然承上，使点画之间虽断似连，笔断意连，产生了明显的顾盼呼应关系。显然这些顾盼揖让和呼应使字型增加了生动活泼的意趣。
牵丝引带：点画间的勾挑使之顾盼呼应，有时将这种呼应通过笔锋提写出游丝，连接起来形成两笔或几笔，连续写出，一气呵成，使字显得连贯、潇洒。如：一般情况是凡字的固有笔画则重些，而两画之间的连接相应轻些，但不可截然跳动，否则呆板无神。
牵丝形成连的效果是行书的主要特征之一，但却要运用得当。一味的牵连缠绕，当断不断，反而弄巧成拙，形成浮滑薄弱之病，是行书书写中的大忌。
一位书法家讲过“连与断效果不同，连易断难，故当知断”。因此将牵丝引带与点画呼应分开来讲以区别它们的不同功用，这是行书的又一重要特征。
简括省略：前面谈到连能把两笔或几笔连成一笔写下来，这其实已起到了简化的作用，加快了书写的速度，但其原有笔画并未减少，只是笔画之间有牵丝相连，不单独存在而已。在行书中还有更省简的情况，那就是索性合并了原来的点画，形成行书中独有的写法。
如其中“无”字中间四竖和下边四点被一组相连的竖撇横代替了，既保持了原字的面貌又起到了简化作用。其余各字也是用这种方式形成了现在的写法。
有时为了行笔的便利，行书字书写时，甚至可以改变原来的笔画顺序，如：收放变化：比较楷、隶、篆等规整严谨的字体，行书有一个与草书共同的特点。即它可根据章法的需要和某字的特征，随时调整它的字形和笔画形态。
例如：王羲之《兰亭集序》中的之字，如：既可收敛些又可放纵些，可以任意屈伸、收放，即可使之长，如亦可使之方如： 扁如： 这就是行书可收可放的特性。离方遁圆：楷书方多圆少，折笔处多为方，即如赵孟頫的圆转为主的书写也时露方意，这无疑是需要也使字增加了一定的力度。
而行书则随笔顺势转折，变化无穷，方圆兼用，灵活生动。如：因此注意到方圆的变化，使之自然融汇，使书写的效果既有方笔的雄劲力度，又富圆笔的通畅灵动。
若一味方折，则显板滞、生硬，纯用圆转则又俗滑、疲软。总之临习中要多观察，创作中要多思索。
重按轻提：楷书中的一些笔法，如顿笔回锋挫逆等，在行书的运笔中已经不再应用或很少应用了，更多运用的是顺势提、按的运用。凡轻细之处需收笔轻提起，速度稍快。
而粗重处则需将笔重按下，速度稍缓，当然，笔画轻重粗细的交替要有合理的起浮过程，不可大起大落，忽轻骤重，应使其自然。提按处在行书中几乎随处可见，一字之内的提按变化如《集字圣教序》中的：一画之内也当有轻重之别，如：至于一篇之内的根据章法的需要而出现的轻重布局，也是行书作品中屡见不鲜的。
历代书家对此各有体会，我们仔细品味后面作品即可领会提按在行书书写中的妙用。运腕得宜：“书法之妙，全在用笔。”
今天看来，有人以为前人这个论断未免偏颇。其他如章法、墨法之类固然也很重要。
但书法是线条的造型艺术，提高线的表现力往往是书法家毕生追求探索的。章法、墨法之类也离不开线条去完成表现，而线条的表现力全在于笔的运用，因此，前人的说法可谓一语中的，不容忽视。
谈到用笔，不能不提到运腕，二者是不可分。这一点初学书法的人往往容易忽略或不甚明确。
前面提到笔的运动可以组合出秀美、雄强、古朴、稚拙等不同风格的作品，那么用笔的关键是什么呢？当然，是大脑，但大脑的设想是靠指、腕、臂的合理配合来完成的，指过于细弱，精巧处或许尚可，总体上却力不从心。谁也不能运指写出盈尺大字来。
臂又过于粗大，写榜书或许差强人意，然要精到完美却难尽如人意。那么只有腕居中承启，能兼领二者的功能。
尤其是行书的灵动精妙处，有时全凭腕的运动来完成。运腕是指在书写过程中腕要有意识地指挥毛笔左右挥洒，疾徐提按，使转变幻。
以使书写效果灵动流畅。举例来说：写百字时百笔落纸后腕须往**推笔向右，至横的末端即刻腕须转向右摆，提笔带过再向怀内压至小竖折处提锋向右上，使转带下向内提笔作点收，这一系列的运动都是腕的左右推移转动，如果光靠臂来运动则显然难以准确地使笔恰到好处地写出轻重变幻的线条，一些灵巧之处更难准确地表现出来，写半尺以内的字则显得费力不讨好了。
我真行怎么写
1. 我真行作文怎么写
我是一个爱干家务、作文写得不错、喜欢画画、活泼可爱的小女孩，让我觉得最自豪的还是我爱干家务、作文写得不错和画画。
第一点让我感到自豪的是我爱干家务。记得有一天，妈妈因为太累，不想洗碗。
于是我自告奋勇地说：“妈妈，我帮你洗碗。”说完，我立刻把碗筷收拾好，拿到厨房的锅里，再把锅端到洗碗盆里放适量水，又倒点洗洁精，用布把碗一个个擦得干干净净，放到台面上，接着把锅清洗一下放到灶台上，然后用布把灶台和周围的墙壁擦干净，最后用清水把碗一一冲干净，整齐地摆放在蓝子里。
洗完后，妈妈表扬了我，说我真能干，我的心顿时像开放的鲜花，高兴极了。第二点让我感到自豪的就是我的作文写得不错。
以前我的日记就已经是大家的范文了，所以我现在的作文也写得不错。告诉你一个写好作文的好方法：首先，要多看课外书，积累优美的词、句、段，再加上认真观察，细心观察，点点滴滴的事都可以写成一篇好日记和作文。
第三点让我感到自豪的是我会画画。我在幼儿园的时候就学过水彩画，老师还表扬我画得好。
我在家里也经常画画，于是越画越好，我家里已经有好多画得不错的画布满了门窗，把家装点得五彩缤纷。这就是我，一个多才多艺的小女孩。
你们想和我交朋友吗？。
2. 我真行作文怎么写
我是一个爱干家务、作文写得不错、喜欢画画、活泼可爱的小女孩，让我觉得最自豪的还是我爱干家务、作文写得不错和画画。
第一点让我感到自豪的是我爱干家务。记得有一天，妈妈因为太累，不想洗碗。于是我自告奋勇地说：“妈妈，我帮你洗碗。”说完，我立刻把碗筷收拾好，拿到厨房的锅里，再把锅端到洗碗盆里放适量水，又倒点洗洁精，用布把碗一个个擦得干干净净，放到台面上，接着把锅清洗一下放到灶台上，然后用布把灶台和周围的墙壁擦干净，最后用清水把碗一一冲干净，整齐地摆放在蓝子里。洗完后，妈妈表扬了我，说我真能干，我的心顿时像开放的鲜花，高兴极了。
第二点让我感到自豪的就是我的作文写得不错。以前我的日记就已经是大家的范文了，所以我现在的作文也写得不错。告诉你一个写好作文的好方法：首先，要多看课外书，积累优美的词、句、段，再加上认真观察，细心观察，点点滴滴的事都可以写成一篇好日记和作文。
第三点让我感到自豪的是我会画画。我在幼儿园的时候就学过水彩画，老师还表扬我画得好。我在家里也经常画画，于是越画越好，我家里已经有好多画得不错的画布满了门窗，把家装点得五彩缤纷。
这就是我，一个多才多艺的小女孩。你们想和我交朋友吗？
3. 我真行写一个作文怎么写
今天我跟妈妈来到了她的办公室，一进去，只见妈妈办公室
可脏了.妈妈这段时间很忙，没时间打扫卫生.乘着妈妈出去有
事，我要把办公室的卫生搞好，让妈妈在一个舒适的办公室里工
作.
.
开始搞卫生了，我拿扫把开始扫地.我把内房扫得一尘不染，
把外房所有的灰尘纸屑扫得干干净净.我用尽全身力气把拖把拿
上来，拖了又拖，把拖把放进水桶里，只见清澈的水一下子变黑
了.地面倒是干净了，但窗户和椅子可有点脏.我又吃力地提了一
桶水，卷起袖子，拿起抹布，开始抹，经过我这样一抹，窗户和椅子
被抹得光洁如新.我用手擦了额头上珍珠大的汗，心想：我还真
能干
呀！
妈妈回来了，见办公室这么干净，猜想是我搞的卫生，妈妈指
着我的鼻子说："我的女儿真棒！
4. 我真行作文咋写
双休日，我走进妈妈的房间，看见妈妈劳累得还在梦乡当中。我走到客厅，又看见阳台上有一脸盆的脏衣服还没洗，我心想：妈妈既要管我和爸爸的缝缝补补，洗洗刷刷，还要给我辅导功课，不如我来帮妈吧。
说干就干，我蹲下身子拿出脸盆里的衣服，发现有几件是红的，几件是绿的，妈妈以前告诉过我，要把有花颜色的衣服分开洗，我按照妈妈以前说过的话，去卫生间另拿了两个脸盆，把不同颜色的衣服放在两个脸盆里。开始洗了，我先在红颜色的衣服里放了一勺洗衣粉，又倒了一点温开水，用手把水里的衣服压扁，让衣服浸湿顺手把衣服揉一揉。
第一步完成了，第二步：我蹲下来，先把衣服领口的脏东西搓呀搓，手都搓痛了，脏东西还是没能搓掉，我 灵机一动，把洗衣粉直接抹在领口上，搓了几下就干净了。接下来又搓了一件、两件、三件……半晌，衣服全洗完了。
接下来是冲洗衣服了。水槽里真脏，不一会儿，我把搓好的衣服放到清水里搓了又搓，再拿起来挤干。
可以放到洗衣机里脱水了，大概是洗衣机的声音太响了，把妈妈弄醒了，她走到阳台上看见衣服已经洗好了，笑着摸摸我的脸连声夸我是个好孩子。我心里乐滋滋的。
虽然我已经蹲得腰酸背痛了，不过帮妈妈做一件事，我还是很开心的。
5. 我真行作文开头第一段怎么写
我真行
星期天，妈妈带着我去菜场买菜，菜场上可热闹了！等你还没走进菜场就会听到由里往外传来阵阵吆喝声，那声音真是高低错落，东南西北调俱全，真好似一首叫卖交响乐！
妈妈在菜场买了很多都是我喜欢吃的菜，其中还有我最爱吃的无籽西瓜，妈妈都快要拎不动了，我舍不得地跟妈妈说：“妈妈，请把大西瓜给我来搬吧。”妈妈看了看我说：“你还小，你行吗？”我拍拍胸脯说：“妈妈你放心，我一定行，我都十岁了，也算是一个小大人了。”妈妈小心翼翼地将西瓜放在地上，她放心不下地对我说：“搬不动就别搬，别硬撑。”我看了看西瓜，深深地吸了一口气，张开双臂，费了九牛二虎之力才把又大又圆的西瓜给扛在肩膀上，一会儿感觉大西瓜像一块大石头压在我的肩膀上，越压越重，很不舒服。后来又把大西瓜夹在腋窝下，一会儿感觉大西瓜快要从我的腋窝下滚落下来，还是不行，但我永不屈服，动了一下小小的脑筋，我又把大西瓜抱在怀里，这样西瓜就不会跑了，感觉也不费多大的劲儿。
最后，我终于把又大又圆的西瓜搬回了家，妈妈竖起大拇指对我说：“你真行，真是个大力士！真是妈妈的好宝贝！”我擦了擦脸上的汗说：“妈妈，以后有什么活都让我来干，我是一个小小男子汉！”妈妈欣慰地笑了。
我津津有味地吃着妈妈切给我的大西瓜，西瓜的汁真甜啊！一直甜到我的心底！我开心地笑了！
6. 一年级童话故事我真行作文怎么写
我真棒我是一个活泼爱动脑的小男孩，对围棋很着迷。
妈妈知道后，就给我报了暑假围棋班。我听了高兴的一蹦三尺高，忙忙坐上妈妈的车子去了围棋班。
我一走到那里，就有一位漂亮的老师带我进了教室。一进门，就看见一个小男孩，我们互相认识后，就下起了围棋。
他的棋艺比我厉害，下了好几个回合，都是我输。我不灰心，又和他下了几盘，还是我输了。
但我仍然不灰心。以后我天天找他下棋，一面在课堂上认真听老师讲解，一面摸索他的棋技。
渐渐的我学会了抱吃、门吃、夹吃、楼梯吃、等等吃法。这不，我刚和他下了五盘，他全输了。
我连胜五局，我赢了。我自言自语地说：“我终于打败他了，我真棒！”。
7. 一年级童话故事我真行作文怎么写
我听了高兴的一蹦三尺高我真棒 我是一个活泼爱动脑的小男孩。
渐渐的我学会了抱吃，对围棋很着迷。 妈妈知道后，就给我报了暑假围棋班。
他的棋艺比我厉害，下了好几个回合，都是我输。我不灰心，又和他下了几盘，还是我输了。
但我仍然不灰心。以后我天天找他下棋，一面在课堂上认真听老师讲解，一面摸索他的棋技。
一进门，就看见一个小男孩，我们互相认识后，就下起了围棋，我赢了，忙忙坐上妈妈的车子去了围棋班。 我一走到那里，我刚和他下了五盘，他全输了，就有一位漂亮的老师带我进了教室、等等吃法。
这不、门吃、夹吃、楼梯吃。我连胜五局。
我自言自语地说。
8. 我,真行的作文
当我第一次看到这个题目的时候，我半天还没有想出内容，我想，也许我是被人们所说的“虚心使人进步，骄傲使人退步”这句话所迷惑的吧。
但是现在我终于明白了，要懂得观察自己的长处，而不能炫耀自己的长处。 让我觉得自己了不起的就是去年我很荣幸的被选到了一个月的升旗手，这是我头一次面对着全校的同学升旗，那时是说不出的自豪和喜悦。
每一个星期一，我们学校都要举行升旗仪式，每当我排着队站在操场上，看着那些升旗手时，心里都很羡慕他们，我也很希望自己能够当上一次升旗手，那该有多好啊。恰好下一个月就要轮到我们预备年级了，我的心在“噗噗”的跳着，不知道会不会轮到我，但是我又很没信心，一定不会轮到我的，比我优秀的人多着呢，一百年也不会轮到，但是奇迹发生了。
这一天我们和往常一样排着整齐的队伍走到操场上去，又是轮到升旗仪式了，我们预备年级的同学都面面相觑，到底这一次的升旗手是谁？这时，我们的班主任急匆匆地向我跑来，对我说：“施靓祎，今天是你当升旗手，昨天我来不及告诉你了，快点去吧！”我真没想到我竟然可以当上学校的升旗手，那时我真为我自己自豪，心里很快蹦出：“施靓祎，你真了不起，真了不起。”当我拿着国旗，好像感觉到自己像是得到了一枚奥运会的金牌，我抬起头，挺起胸，迈着矫健的步伐，向着司令台走去。
现在回想起来，好像自己了不起的事情开始慢慢的在迷雾的脑海里，显现出来了。记得在五年级的时候，上海市开始推选十佳优秀队员，听说候选的人员都可以在当天的少年日报上刊登出来。
而我也加入了其中，但是每一个学校甚至每一个区里也只能报三四名，这个得奖率对我来说可能很少，也可能是没有，但是我还是要试一试，我通过了十项的“考察”，最后终于在学校评审老师的一致推选下，我的名字和事迹都被推荐到了上海市，这个机会是别人想求也求不到的，我一定要努力争取到。我的沉重的心一直没有放下来，一直在等待着成绩。
没过几天，成绩出来了，虽然我和十佳优秀队员只是擦肩而过，但是我想我能选上已经很了不起了，还当上了上海市的优秀队长。我还是对自己很有信心地说：“你真棒，你真行，你真了不起。”
其实每一个人都有自己的长处和自己的短处，你怎样把自己的短处缩得更短，把自己的长处伸得更长，就要看你是否对自己有信心，只有自己有信心，任何事情都能迎刃而解。只有懂得爱自己，才有资格去爱别人。
对自己说：“我真了不起，我真 行。”。
9. 我真行作文
他，一个胖胖的小男孩，他，一个优秀的小男孩。他令同学们喜欢，令老师们开心，令父母放心。他的脸上时刻充满着阳光一样的笑容，开心地过着每一天。虽然，他有时不那么听话，会发小脾气，但他知错能改，会向受气的同学道歉。他是我们五年级五班的一员。大家想知道他是谁吗？那就接着读下去吧。
他有着一双明亮的眼睛。能准确地说出老师和同学的生日。他非常细心和认真，所以他成绩非常优异。他是一个不服输的人，不肯别人对他的某一方面有所否定。比如说，一次体育老师说他踢毽不行，他要用事实证明自己行。于是，他毽不离身，苦练技术，终于在区级踢毽比赛中得了第二名，让老师竖起大拇指，让同学们折服
他的作文写得很好，获过许多奖。有校级作文奖，市级作文奖，甚至国家级作文奖。他热爱劳动，总是埋头苦干，为班级赢得一面面劳动红旗，为班级争得荣誉。
10. 作文,我真为自己感到自豪或,我真行,我真棒,怎么写
我是一个平凡的男孩，可是我的身上也有着不平凡，值得自己骄傲的闪光点。
绿茵场上我是矫健帅气的球员，和队友们为学校赢得了荣誉。可是谁会想到小时候的我，却因为动作不协调，而经常一跑起来就摔跤。妈妈为了改善我的协调性，就送我去学了跆拳道。 这一练就是三年，许多和我一起练得小朋友都陆续离开了，而我却坚持从白带练到了蓝带，其中的苦与乐只有自己知道。
记得那一年冬天，我该上跆拳道课了，可外面却风雪交加，路面上铺了一层厚厚的冰。我以为爸爸不会让我去了，可是没想到爸爸却拿好了衣服让我赶紧换上。他仿佛看穿了我的心思，和蔼却又认真地对我说：“既然练了，就别怕吃苦，坚持下去。”我听了鼻子一酸点了点头。爸爸和我冒着风雪，一脚深一脚浅地赶到了道馆，道馆里只来了几个小朋友。很多人因为天气恶劣不来了，老师很高兴，表扬了我们，我心里甜丝丝的，一点点的委屈早已消失的无影无踪。 从那以后，无论遇到什么情况，我都不找借口。哪怕是在实战比赛中，我被对手劈中了鼻子，鲜血直流，眼冒金星，也没有哭出来。只是简单处理了一下伤口，又接着投入了激烈的比赛中，坚持到了最后。
有付出才能有回报，经过几年的运动训练，我的身体协调性有了很大改善，也变得更结实了，最终进入了学校的足球队。想一想，如果没有之前的坚持，我还能实现自己的心愿吗 我为自己感到自豪，你们是不是也会为我喝彩呢
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