采访的文章应该怎么写

1. 怎么写采访文章

2. 采访文章怎么写

怎么写采访文章

1. 如何写好采访文章

1、确定采访目的没有采访目的的文章，就像在报流水帐。

使读者找不到一丝主线，感觉很空。故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。

你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？…… 2、确定采访人选在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。

3、了解被采访人确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量。

4、认真设计问题在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。

采访完毕后，需要做到以下2点： 1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解作为一名九城日报记者，我们的采访手段不同于现实，一般通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行。我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿。

在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。 2、组稿，完成采访好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾。

因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者的理解。

2. 如何写关于采访的文章

采访就是访问者（记者）和被访问人坐在一起，（记者）问他或者她事先准备好的问题（在采访的进行过程之中会有新问题产生，被称为"跟随"问题。）记者们轮流提问，而编辑则帮助他们笔录和音录采访。

·采访前准备

1 编辑准备用品，测试设备，派发问题给记者

2 复查所有问题以及引导采访的策略

记住：

要准时

要有所准备

要礼貌

要积极

要富有成效

要专业

在采访过程中的重要的小贴士： LEFT

倾听

你永远无法预知采访过程中被访问者会说些什么，如果你不倾听，你也许会错过一些重要讯息。

眼神交流

当你在采访提问过程中，永远都要用眼神和被访者进行交流，这样，他们就会知道你在耐心倾听而作出更好的回答。

跟随提问

跟随提问就是在采访过程中基于被访者的叙述，你思考之后的提问。往往，一些最精彩的提问就是跟随提问。

团队合作

和你的同事记者和编辑一起工作。彼此尊重和彼此支援，这样你的采访故事会更好！

·采访小贴士：

准备

礼貌

积极

富有成效 =专业

倾听

眼神交流

跟随提问

团队合作

·第四步-汇报

一个汇报就是采访团队录音记录下来的讨论，复查一下关于简报和采访的重要讯息，然后加入记者自己的经验和观点。汇报是团队表达他们观点和把他们自己的声音加入采访故事中的一次机会。

汇报是由编辑通过四个步骤制作管理的，编辑运用他 / 她的记录笔记和研究讯息来和记者们讨论采访，涉及的问题，以及他们观点和经验。

汇报准备：

准备和测试的工具，收集所有简报材料和问题

汇报步骤：

1 再现故事：

编辑要求记者们去复查访问和故事的基本事实：采访谁，被访问者说了什么，在什么时间和地点发生的，为什么他们作采访等等，团队仅仅需讨论那些他们从简报和采访中了解到的相关故事的事实，而不需他们对此的个人经验和观点……两个步骤：

2 记者个人体验和观点

编辑询问记者对于此次采访以及相关题目的自我感受和观点。

3 介绍采访故事

每个记者轮流提出故事的介绍，选其中的稍后用来作为完稿的开头。

4 故事结束

每个记者轮流提供一个对这个故事或者汇报的简短结论和总结，选择其中的稍后用来作为完稿的结论。

要点：

-每一次都遵循汇报的步骤和同样的要求

-让每位记者说出和分享他们的经验和观点

-尊重记者彼此的观点和论点

-在采访之后尽快管理制作汇报

再现故事

记者的个人体验和观点

故事介绍

故事结束

圆桌会议

圆桌会议是一个编辑和其他几位青年人关于年轻话题录音记录讨论。编辑事先为圆桌会议准备好问题，引导参与者在讨论中探索他们个性体验以及观点。

圆桌会议准备：

如同简讯一样，编辑事先为圆桌会议的参与者（包括参与者以及其他年轻人）设计一系列问题，使用谁，什么，在哪里，什么时候，为什么，和怎么样作为每个提问的开头。

编辑需事先准备和测试所有的设备。

圆桌会议小贴士

所有参与者彼此尊重

获取每个人的观点和评论

每一次说出你的名字，讲完整的话

很多的跟随提问以及持相反意见的争辩问题

3. 怎样才能写好一篇采访稿

一、学会对采访的材料进行剪裁. 我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工.同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工. 怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写.当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的. 二、学会将采访现场的环境写入文章中. 采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣. 三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合. 采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦.我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合.如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人.。

4. 如何写采访文

在写采访类文章之前，需要做好以下4点： 1、确定采访目的没有采访目的的文章，就像在报流水帐。

使读者找不到一丝主线，感觉很空。故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。

4、认真设计问题在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。

5. 怎样写采访的作文

写作•口语交际•综合性学习：成长的烦恼

一、活动目标1.认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2.通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。3.与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复嗦。4.写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。二、活动指导与建议1.本单元的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题。活动一是清理自己的烦恼，要让学生尽可能多地列出曾经有的或正在有的烦恼，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼，应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼的，以便对自己的生活有更多的启示。活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼，要让学生注意所给的情境，要说得入情入理，有针对性。2.有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友说，或者课下与老师交流，不必强求在大庭广众中说。

3.以小记者的身份采访时，可以由教师先提出要求：如要举止大方，说话利落，要提前有个采访提纲，采访的内容要有针对性等。因为采访后还要完成一篇作文，所以要让学生先大致有个意向，想一想自己准备写哪些内容，然后进行重点采访。

4.三项活动最终都落实为文字，要注意不同活动限制的不同文体。如写日记是对自己说话，是展示自己的心灵，应写得自然，不做作。如写信，要注意书信的格式、写信的目的等。

5.建议在学习这个单元之初就将本次综合性学习布置下去，一方面可以提前做些准备，一方面也可以从学习的课文中借鉴一些内容或思想。

三、活动评价

1.口语能力方面的评价。采用活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等。采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等。评价表可以由老师和学生共同商定。

2.写作能力方面的评价。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。选择活动一的学生，如果有不想让老师看日记的，可以让他的好朋友、父母或他认为可以信任的人帮助进行评价，不要强求一律交给老师。

3.由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面，这里不必多说。

四、有关资料

6. 怎样写好采访的作文

一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。

7. 作文稿怎么写采访人的

怎样写好采访稿

一、学会对采访的材料进行剪裁。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

8. 采访作文怎么写

寸金难买寸光阴

现在眼看就快 9点了，明天可是星期一，而我现在连作业都没做完。唉！真疲倦！不知为什么，我每天光是老师布置的家庭作业，都做到十一二点，跟本没有时间复习预习。我懒懒地翻开了书。忽然一道闪光……

转眼我回到了一家很古朴的私塾内，而此时已是正午，只见一位老先生坐在椅子上正聚精会神地读着一本诗书。我连忙走上前去，可他丝毫未发现我已来到他的身边。我端祥了一下这位老先生，便开口问道；“请问是孔老先生吗？”他此时才抬起头来，微笑道：“正是。”'说着便起身热情接待我。我问他：“此时已是正午，何妨休息片刻？”孔子却说：“跟我来”。我将信将疑地去了。老先生把我引到附近的河边，对我说；“逝者如斯夫，不舍昼夜”。我似乎明白了什么东西。随孔子快步回到私塾后，我就向孔子辞别，继续向前行。

远远的望去，好像晏殊在亭台上叹气。我便问他：“你现在已是高官，为何还要哀声叹气？”他回答说；春天花会雕谢，正如青春时光一去不复返啊，去年的燕子又回来了，岁月就这样日复一日，年复一年的流逝了”。听完这话我心里产生了愧疚：“我平白无故浪费了那么多时间，生命之烛却还在燃烧啊”。我不再打扰他，转身离去。看看鲁迅先生在写些什么。原来他在为人民给予文化上的“精神食粮”。我走进屋里，问鲁迅先生：“请问您一直这样工作吗？”他回答我说：“是啊。每天都是24小时，可一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。“

其实，时间如海绵里的水，你要是挤，总是会有的。惜时是做学问的好方法，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。让我们抓紧时间，努力学习才是最重要的。

哦，我是怎么了，竟在做作业时睡着了。我快速的做完了所有作业，躺在床上，心想：我一定要迎接一个崭新的明天！

9. 怎么写采访稿

作为一名记者，我们每个人都应该会写采访类文章。

非常遗憾的发现，如今九城日报上的采访类文章少之又少，仅有的一些采访，也不尽如人意。

采访类文章，比较难写，要写的出色，更是需要精心策划。

在写采访类文章之前，需要做好以下4点：

1、确定采访目的

没有采访目的的文章，就像在报流水帐。使读者找不到一丝主线，感觉很空。

故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？……

2、确定采访人选

在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。

3、了解被采访人

确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量。

4、认真设计问题

在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。

采访完毕后，需要做到以下2点：

1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解

作为一名九城日报记者，我们的采访手段不同于现实，一般通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行。我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿。在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。

2、组稿，完成采访

好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾。因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者的理解。

怎么写采访文章

采访文章怎么写

1. 如何写好采访文章

1、确定采访目的没有采访目的的文章，就像在报流水帐。

使读者找不到一丝主线，感觉很空。故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。

4、认真设计问题在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。

2. 如何写关于采访的文章

·采访前准备

1 编辑准备用品，测试设备，派发问题给记者

2 复查所有问题以及引导采访的策略

记住：

要准时

要有所准备

要礼貌

要积极

要富有成效

要专业

在采访过程中的重要的小贴士： LEFT

倾听

你永远无法预知采访过程中被访问者会说些什么，如果你不倾听，你也许会错过一些重要讯息。

眼神交流

当你在采访提问过程中，永远都要用眼神和被访者进行交流，这样，他们就会知道你在耐心倾听而作出更好的回答。

跟随提问

跟随提问就是在采访过程中基于被访者的叙述，你思考之后的提问。往往，一些最精彩的提问就是跟随提问。

团队合作

和你的同事记者和编辑一起工作。彼此尊重和彼此支援，这样你的采访故事会更好！

·采访小贴士：

准备

礼貌

积极

富有成效 =专业

倾听

眼神交流

跟随提问

团队合作

·第四步-汇报

汇报是由编辑通过四个步骤制作管理的，编辑运用他 / 她的记录笔记和研究讯息来和记者们讨论采访，涉及的问题，以及他们观点和经验。

汇报准备：

准备和测试的工具，收集所有简报材料和问题

汇报步骤：

1 再现故事：

2 记者个人体验和观点

编辑询问记者对于此次采访以及相关题目的自我感受和观点。

3 介绍采访故事

每个记者轮流提出故事的介绍，选其中的稍后用来作为完稿的开头。

4 故事结束

每个记者轮流提供一个对这个故事或者汇报的简短结论和总结，选择其中的稍后用来作为完稿的结论。

要点：

-每一次都遵循汇报的步骤和同样的要求

-让每位记者说出和分享他们的经验和观点

-尊重记者彼此的观点和论点

-在采访之后尽快管理制作汇报

再现故事

记者的个人体验和观点

故事介绍

故事结束

圆桌会议

圆桌会议准备：

编辑需事先准备和测试所有的设备。

圆桌会议小贴士

所有参与者彼此尊重

获取每个人的观点和评论

每一次说出你的名字，讲完整的话

很多的跟随提问以及持相反意见的争辩问题

3. 怎样才能写好一篇采访稿

4. 采访稿怎么写

一、学会对采访的材料进行剪裁。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。您先看下这篇，网上找的，希望您满意，祝您生活愉快

先时间地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：

时间：1999年8月21 日

地点：北京大学季羡林家

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该写真事。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？

季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！

季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。

5. 采访好人好事的采访文章不要求字数多少写一篇采访身边好人好事的采

今天天气晴朗，万里无云，我怀着愉快的心情，去了隔壁的黄大爷家，黄大爷是一个退休的老工人，他非常的勤劳，经常帮助我们打扫大街，而且从来不曾埋怨，是一个有着较高热情的老人，我很敬仰他，是因为他为人民付出，不求回报，我也要学习他这种精神，好好学习，回报祖国.我问黄大爷：“您为什么这样做？”黄大爷笑着说：“我老了，要多为社会做贡献，年轻时我没做过什么有益的事，现在我才发现原来帮助别人也是一种快乐.再说了，就当是锻炼身体，这样回家走路也好看些.”我说：“黄大爷，您真好！”黄大爷笑而不答.我回家了，这次采访让我感触颇深，衷心祝愿黄大爷能够安享晚年.。

6. 采访的范文怎么写

大家好！我很荣幸能站在这里参加学生会主席的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。首先，我向各位介绍一下自己：我叫陶盟，来自高一（19）班，现为高一学生会卫生部负责人之一。小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从上学期的一名普通成员到今天走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。当然仅仅有自信是不够的，还要有一定的能力。而从小什么都不会到今天能独立策划活动，从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。在这一年的工作中，我自觉培养了我的合作与协调能力，我能真诚的与别人合作，并且协调好同学们之间的关系，对不良行为敢于大胆管理，从不姑息纵容，因此，赢得了老师和同学们的好评。我经常从同学的角度来看待我们班干部的问题。在星期六、星期天多与同学们谈心、沟通、交流，了解他们的性格、思想、爱好，倾听他们的心声，充分的听取他们的建议、意见。我也总是试着从他们的角度来组织活动，这样班级活动也总是开展得热火朝天。但“人非圣贤，孰能无过”，我也犯过错，但我敢于面对自己的错误，从同学与老师的帮助中虚心的接受批评，并改正错误，而且决不充许自己第二次在同一地方跌倒。今天我之所以在这里参加竞选。我希望把学生会建立成为学校领导与学生之间心灵的桥梁，成为师生的一条纽带，成为一个真正的为同学服务，同学们真正爱它的团体，同时也想锻炼一下自己的能力，给自己一个展示能力的舞台。与他人相比，我觉得自己多了一份自信，因为我是一个不服输的人，我有着一颗不折不扣的责任心和对学生会的满腔热情。当然，我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做的更好，全力支持新一届主席团的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将借鉴上一届主席团的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，并将与风华正茂的同学，团结协作，与时俱进，大胆改革，充分发挥我们学生会应有的作用，让它成为名副其实的团体。最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为校园明天绘出一幅美好的蓝图。我相信校园的明天会更加美好！

答案补充

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