家暴保证书怎么写才有效

怎么写保证书才有效

1. 保证书怎么写才有法律效力

保证书或协议等据具有法律效力，具有法律效力必须满足三个条件：1、双方真实的意思表示。

2、内容没有违反法律法规的相关规定。3、内容没有违反公序良俗原则。

当事人各方所签订的字据只要不违反法律规定、属于自愿且是真实意思的表达，就有法律效力。如果是在胁迫下签订的则是无效的。

e5a48de588b662616964757a686964616f31333433616232以离婚时按保证内容支付赔偿为案例：小泉（化名）向法院起诉称，其与丈夫小鹏（化名）的夫妻感情已经破裂，无法继续生活，双方无婚生子女，也无共同财产和债权债务，请求法院判决离婚。小鹏（化名）应诉后，向法官讲述了小泉（化名）婚内出轨的情节。

小鹏（化名）说，他发现小泉（化名）出轨后，小泉（化名）多次保证以后再也不会，并写了保证书，内容为“若小泉（化名）婚内再出轨就赔偿小鹏（化名）2万元，并打断其一条腿”等等。可保证书写了之后，小泉（化名）再次出轨。

小鹏（化名）认为，小泉（化名）既然写了婚内保证书，就应该按照保证书的内容履行义务。同时，小鹏（化名）还向法庭提交了小泉（化名）向婆婆借款1万元的借条，称只要小泉（化名）按照保证书内容兑现承诺，履行义务，并偿还母亲1万元，自己就同意离婚。

对此，小泉（化名）辩称自己从未出过轨，保证书是在小鹏（化名）的母亲威胁下写的，保证书中“打断一条腿”的内容也是违法的，小泉（化名）认为自己写下的保证书是无效的。西固区法院在审理案件过程中，原告小泉（化名）承认了出轨的事实，并表示愿意向被告小鹏（化名）支付赔偿款，也愿意偿还小鹏（化名）母亲的借款。

最终，二人达成调解协议：双方自愿离婚，原告小泉（化名）向被告小鹏（化名）给付补偿款共计2.6万元。扩展资料：像案例中，小泉（化名）出具的保证书是其本人书写，并无证据证明其在出具该保证书时有被胁迫的情形，所以应当认定保证书的内容是其真实意思表示。

保证书中明确约定了若违反夫妻忠诚义务需向对方赔偿2万元，该约定并不违反公序良俗，可视为夫妻双方对其所有财产的处分。因此这部分的约定具有法律效力。

另外，“打断一条腿”这样的约定明显违反法律规定，自然是无效的。

2. 老公写的保证书怎么才有效

法律对这个没有明文规定，一般来说这种保证可以写的内容有几点：一是如果过错方的过错行为导致离婚的，过错方不分财产或少分财产（包括房产），二过错方负担所有债务，但这条对外是无效的，三可约定子女抚养费用的分担。一般的不能写的内容有：一是强制离婚，这个是无效的，因为离婚必须经过法定程序，二子女监护权的归属，三约定过高的赔偿。

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3. 怎么写保证书

我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。

这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。

这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己，我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。

所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害，“（自己写你门的学校）”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！我在上课的时候没好好学习，这是严重的不尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德，是当代学生理应具备的品质。

现在我才深刻的意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习，这并不是好的表现，同时也是在害我自己，上课是用来增加学生的知识的，不是来玩的，所以我这种是行为很不对的，违背了做学生的原则。

当然，我不能说我是来学校玩的，这是不能成为我上课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。

我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在玩，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。

望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候玩实际上就是做假骗人，其结果却损害了我，在班上造成极坏的影响。

此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。

尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。

然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。

一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。

我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，在学校上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。

过去，我们学校在省里中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了学校的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。

我所犯的错误教训是深刻的。上级。