育才学习网教案的结束部分怎么写
1. 小班社会课教案,借玩具.结束部分怎么写
活动目标 1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。 活动准备
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
2.三段情景表演。 活动过程 1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”）
(1)小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？
(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？
幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，'这样别人会很乐意把玩具借给你玩。 2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）
(1)你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好办法？
幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”
(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。 3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
（情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）
(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”）
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？” 小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。 4. 实践活动：玩玩具 （1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
(2)请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
2. 幼儿拼音教案的结束部分怎么设计
设计意图：拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。
教学目的：1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。
2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。
3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。
教学准备：教学卡片若干、奖励贴纸
教学重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式
教学难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。
教学过程：1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，
2、教学z的发音，认清形。
(1)教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：（教师范读、跟读、齐读）
(2)图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz (3)找个别幼儿领读，教师指导。
3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。
(1)用活动卡片，让幼儿拼读。
(2)老师领读，幼儿同步跟读。
4、引导幼儿正确书写拼音声母z (1)老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横 （2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。
5、进行游戏，巩固拼读音节。
游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。
教学总结：本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。
3. 体育教案结束部分做个什么游戏最好
为了培养幼儿对体育游戏的兴趣，在游戏活动中发展幼儿相互合作的意识，锻炼幼儿单脚跳、双脚跳的技能。
重点：锻炼幼儿的单脚跳、双脚跳及两人合作运球的技巧。
难点：引导幼儿相互合作玩球，想办法不让球掉在地上。
教育活动目标：
1. 锻炼幼儿单脚跳、双脚跳及两人合作运球的技巧，掌握动作的要领。
2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3、激发活动兴趣 ，培养幼儿团体协作精神。
教育活动准备：
音乐磁带、小兔头饰若干、球若干。场地布置如图：
起点线
终
点
线
操场
小路
小路
操场
小路
小路
教育活动过程：
（一）准备活动
1、布置活动场。
2、音乐起幼儿进行热身运动，身体各部位活动。
（二）基本部分
1、出示头饰，导入游戏主题：“小朋友你们认识它吗？小兔是什么样的，它怎样跳？”
2、学习小兔单脚跳、双脚跳的运动方式（重点引导幼儿掌握单脚跳、双脚跳的动作与技巧）。
3、介绍游戏名称及玩法：
(1)练习背夹球、胸夹球，引出游戏名称“小兔子运球”
(2)介绍游戏玩法：
1、玩游戏“小兔子运球”。每四人为一组，每两人为一合作伙伴。
2、游戏开始，两组伙伴同时单脚跳过小路，两人从筐中拿一个球，
一起把球运到操场对面的筐中。
3、两人继续双脚跳过小路到达终点。下一组幼儿继续游戏。
4、介绍游戏规则：
(1)过小路时必须单脚或双脚跳，不得走步。
(2)将球运到操场时，两人必须合作，不得用手拿球合用脚踢球。
(3)每两队小兔游戏时必须同时开始，先达到终点的一组为胜者。
5、集体游戏，教师指导。
(1)引导幼儿大胆进行游戏。
(2)提醒幼儿注意立定跳远的动作要领。
(3)提醒幼儿遵守游戏规则。
(4)根据幼儿兴趣决定游戏次数。
（三）结束部分
1、放松活动：听音乐全身放松。
2、点评小结：你喜欢哪一组小兔？为什么？
4. 中班社会关爱身边的老人教案结束部分
活动目标： 1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。 3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及的事。
活动过程： 1、乘车前往。 2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。 4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。
（中1班：；中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果；中3班：） 5、亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。 6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。 8、乘车回园。
活动延伸： 1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人。
2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物，说一句祝贺的话，做一件好事，表演一个节目。
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