第一次听写的英文怎么写?

1. 听写的英文怎么写

2. 听写的感受怎么写

1.“听写”用英语怎么说

听写：

1. dictation

2. dictate

3. aural dictation.

Examples:

1. 老师给全班同学听写一段文章。

The teacher dictated a passage to the class.

2. 教师正在给班上的学生做听写。

The teacher was dictating to the class.

3. 法语教师每隔一周给这班学生做一次听写。

The French teacher dictates to the class every other week.

4. 老师给全班同学作了听写。

The teacher dictated to the whole class.

2.下面听写的英文怎么说

下面听写的英文是，Next,listen and write

英 [nekst] 美 [nɛkst]

adj.

紧接在后的；次于的；贴近的；紧邻的

adv.

接下去；然后；居后地；依次的

下一个；下一位

prep.

靠近；居于…之后；在…的隔壁

listen

英 [ˈlɪsn] 美 [ˈlɪsən]

vi.

倾听；留心听；听信；（让对方注意）听着

听，倾听

write

英 [raɪt] 美 [raɪt]

vt.& vi.

写；写信；写作；作曲

3.听写本用英语怎么说

听写本的英语是：dictation book

听写的英文翻译是dictation，在句中作为名词使用，听写和命令的意思。

dictation的基本意思是指“老师朗读，学生听写”或“上级口授，下级记录”这样双方向的动作。是抽象名词，不可数。dictation还可指具体的“听写测验”和“听写或口授的内容”，这时是可数名词。dictation引申还可指“命令”。

dictation在作“照口述写下来”解时，其前一般加介词from，有时也可加to或at。

在take〔have〕 dictation中dictation前通常不加不定冠词a。

例句

Please take out your dictation book.

请拿出你的听写本。

扩展资料

dictation 的近义词

1、instruction

英 [ɪn'strʌkʃ（ə）n] 美 [ɪn'strʌkʃən]

n. 指令，命令；指示；教导；用法说明

短语

WASHING INSTRUCTION 洗水指令；注意事项；洗涤说明

insurance instruction 投保通知；投保关照；投保报信；投保须知

anchored instruction 锚式教学；抛锚式教学；锚式情境教学；锚定式教学

2、bidding

英 ['bɪdɪŋ] 美 ['bɪdɪŋ]

n. 投标；出价；命令

短语

negotiated bidding 协议投标；谈判招标；协议招标；协商招标

sealed bidding 招标；封标；密封投标；投标

bidding evaluation 评标；投评标；招标评标

4.听写单词用英语怎么说的翻译是：什么意思

Dictate the word或者Word dictation。

重点词汇：

1、dictation

英 [dɪkˈteɪʃn] 美 [dɪkˈteɪʃn]

n.口述；听写

I wrote the letter at his dictation.

我照他的口述写信。

2、word

英 [wɜːd] 美 [wɜːrd]

n.单词；词；字；说的话；话语；言语；诺言；许诺；保证。

v.措辞；用词。

int.（表示接受或同意别人刚说的话）就是，说得对。

Do not write more than 200 words.

写的东西不要超过200字。

扩展资料：

一、dictate的语法：

1、~ （sth） (to sb)

口述

to say words for sb else to write down

[VN] He dictated a letter to his secretary.

他向秘书口授信稿。

2、~ （sth） (to sb)

（尤指以令人不快的方式）指使，强行规定

to tell sb what to do, especially in an annoying way

[VN] They are in no position to dictate terms (= tell other people what to do) .

他们没有资格发号施令。

[V wh-] What right do they have to dictate how we live our lives?

他们有什么权利强行规定我们该怎样生活？

3、支配；摆布；决定

to control or influence how sth happens

同义词： determine

[VN] When we take our vacations is very much dictated by Greg's work schedule.

我们什么时候休假在很大程度上取决于格雷格的工作计划。

[V wh-] It's generally your job that dictates where you live now.

一般说来，你住在什么地方是由你的工作决定的。

二、短语动词：

dictate to sb

[often passive] 任意指使某人；向某人发号施令

to give orders to sb, often in a rude or aggressive way

She refused to be dictated to by anyone.

她不愿受任何人摆布。

听写的英文怎么写

1.对听写的感受为题写一篇英语作文

早在暑假的时候，学校里就发来短信，让我们每周四晚上8点去观看《全国汉字听写大会》。

刚开始，我蛮不情愿的。毕竟还是在暑假，要去看一群人写字，岂不是很浪费时间？第一次去看时，并没有多少在意，所以也没有带纸笔。

我躺在沙发上看着电视，对它们听写的内容感觉十分的可笑，他们虽然才初二，但也是天天翻字典训练的，水平就那么点？很简单的字就下去了。我越看越没兴趣，直到最后一个外号“大师”的人走上台，才真正的震撼了我。

一般来说，基本上的词语我都是略有耳闻的，字写不来也是有点正常的，但那位“大师”的题目让我目瞪口呆。考官报出了“荦荦大端”一词，我一听，不由得笑了声，心想：报的好象是“荦荦大端”，不是有个词是“落落大方”吗，应该也差不多吧，怎么会出现这么简单的词！

“大师”微微一笑，胸有成竹的样子，然后提笔在电子板上写下“荦荦大端”，我对他嗤之以鼻，怎么会写“荤荤大端”还“大师”，就这点水平？待他提交后，评委全部亮了红灯，表示通过。我大吃一惊，心中不免怀疑起来：他们是不是看错了，“荤荤大端”也对？难道“荤”还有多音不成？为了满足我的好奇心，我跑上楼，打开电脑，搜了一下“荤”字，可是只有一个音；我又想起考官报的是“荦荦大端”，便用输入法打出了那几个字。

之后我更加疑惑了，不是同一个字吗？我仔细观察着两个字，终于发现是两个字下面的字不同，不禁豁然开朗。居然还有这种字，说实话我还是第一次看见。

我跑下楼继续看，接下来的题目让我惊诧不已，不认识的自此接踵而至：尥蹶子、耄耋之年之类的，根本是从来没见过的字词，居然都被他们写出来了，我佩服得五体投地，认认真真的看了起来，时而蹙眉时而动动手指，努力的记着那些词汇。

有了这次的经历，我几乎每个星期都会去看这个比赛，而且每次比赛都会长很多见识，让我明白了，我所掌握的知识不过是九牛一毛，在他们的面前完全没有招架之力。

“君子曰：学不可以已”，不错的，学无止境，知识也是永远也学不完的！

2.对听写的感受为题写一篇英语作文

早在暑假的时候，学校里就发来短信，让我们每周四晚上8点去观看《全国汉字听写大会》。

刚开始，我蛮不情愿的。毕竟还是在暑假，要去看一群人写字，岂不是很浪费时间？第一次去看时，并没有多少在意，所以也没有带纸笔。

一般来说，基本上的词语我都是略有耳闻的，字写不来也是有点正常的，但那位“大师”的题目让我目瞪口呆。考官报出了“荦荦大端”一词，我一听，不由得笑了声，心想：报的好象是“荦荦大端”，不是有个词是“落落大方”吗，应该也差不多吧，怎么会出现这么简单的词！ “大师”微微一笑，胸有成竹的样子，然后提笔在电子板上写下“荦荦大端”，我对他嗤之以鼻，怎么会写“荤荤大端”还“大师”，就这点水平？待他提交后，评委全部亮了红灯，表示通过。

我大吃一惊，心中不免怀疑起来：他们是不是看错了，“荤荤大端”也对？难道“荤”还有多音不成？为了满足我的好奇心，我跑上楼，打开电脑，搜了一下“荤”字，可是只有一个音；我又想起考官报的是“荦荦大端”，便用输入法打出了那几个字。之后我更加疑惑了，不是同一个字吗？我仔细观察着两个字，终于发现是两个字下面的字不同，不禁豁然开朗。

居然还有这种字，说实话我还是第一次看见。我跑下楼继续看，接下来的题目让我惊诧不已，不认识的自此接踵而至：尥蹶子、耄耋之年之类的，根本是从来没见过的字词，居然都被他们写出来了，我佩服得五体投地，认认真真的看了起来，时而蹙眉时而动动手指，努力的记着那些词汇。

有了这次的经历，我几乎每个星期都会去看这个比赛，而且每次比赛都会长很多见识，让我明白了，我所掌握的知识不过是九牛一毛，在他们的面前完全没有招架之力。 “君子曰：学不可以已”，不错的，学无止境，知识也是永远也学不完的。

3.学校汉字听写大会后的感受500

时针“滴答、滴答”地走到了八点，我打开电视，调到CCTV来观看每周五晚播出的中国汉字听写大会。

这天，播放的是中国汉字听写大会晋级半决赛的比赛62616964757a686964616fe78988e69d8331333337623462，各位选手轮番上阵。其中，让我印象最深的是，浙江杭州外国语学院代表队的“大师”刘浥尘。在激烈的比赛中，刘浥尘的队友相继离场，但是他的对手还有7个，其中安徽代表队和广东代表队还剩3个人，只有湖南代表队和他一样，仅剩1人。

在如此大的差距下，面对7个学霸级的对手，刘浥尘神态自若、镇定自如，一点也没有因为孤军奋战而慌了阵脚。在答题的过程中，刘浥尘显得泰然自若，一副胸有成竹的样子。如果遇到自己一下子就能想出来的题目，他就会做一个鬼脸，潇洒自如、准确无误地写出那些生字；如果面对一下子想不起来的字，他就会皱着眉头，手托着下巴，开始沉思，当他想出来时，额头上紧皱着的“三”字纹就会豁然开朗，他的脸上便露出笑容。最后，刘浥尘顶住压力，打败强敌，终于带领浙江杭州外国语学院代表队杀入了决赛。

通过这次中国汉字听写大会，看到这些选手在场上的精彩表现，特别是刘浥尘，我不由得心生感慨。想想我平时读书时，只看故事情节，并不在意难写的生僻字，遇到不认识的字，多数是一带而过，不会去查字典。我知道自己掌握的知识还不够，以后，我要好好向他们学习，让自己学到更多的知识。

4.求听写生字的感想作文

今天我的作业就差听写生字了。我对妈妈说：“妈妈，给我听写生字！

”妈妈说：“下午着。”我来到写字台，突然，我想起了尹泽强写的一篇日记，叫《复读机给我听写生字》，讲的是他用复读机听写生字。我学着他的样子，把复读机拿来，再把空白磁带拿来，按录音，我就照这本子上念了起来，“一支、暑假……录完了，我就让它读。因为刚才念得太快了，所以听了四五遍。妈妈说：“要不我现在就给你听写吧！

”我说：“不用啦！

”“为什么？”“复读机给我听写啦！

”妈妈非常好奇，但她不再问了，继续去做饭。

5.学校汉字听写大会后的感受500

时针“滴答、滴答”地走到了八点，我打开电视，调到CCTV来观看每周五晚播出的中国汉字听写大会。

这天，播放的是中国汉字听写大会晋级半决赛的比赛62616964757a686964616fe78988e69d8331333337623462，各位选手轮番上阵。其中，让我印象最深的是，浙江杭州外国语学院代表队的“大师”刘浥尘。

在激烈的比赛中，刘浥尘的队友相继离场，但是他的对手还有7个，其中安徽代表队和广东代表队还剩3个人，只有湖南代表队和他一样，仅剩1人。在如此大的差距下，面对7个学霸级的对手，刘浥尘神态自若、镇定自如，一点也没有因为孤军奋战而慌了阵脚。

在答题的过程中，刘浥尘显得泰然自若，一副胸有成竹的样子。如果遇到自己一下子就能想出来的题目，他就会做一个鬼脸，潇洒自如、准确无误地写出那些生字；如果面对一下子想不起来的字，他就会皱着眉头，手托着下巴，开始沉思，当他想出来时，额头上紧皱着的“三”字纹就会豁然开朗，他的脸上便露出笑容。

最后，刘浥尘顶住压力，打败强敌，终于带领浙江杭州外国语学院代表队杀入了决赛。通过这次中国汉字听写大会，看到这些选手在场上的精彩表现，特别是刘浥尘，我不由得心生感慨。

想想我平时读书时，只看故事情节，并不在意难写的生僻字，遇到不认识的字，多数是一带而过，不会去查字典。我知道自己掌握的知识还不够，以后，我要好好向他们学习，让自己学到更多的知识。

6.听写错误的检讨书家长怎么写读后感

尊敬的老师：我今天犯了一个原则性的错误，考试时竟然将纸条传给别人，这是多么严重的错误埃经过老师的《教育《教育》我已深刻的反省，老师的教导言尤在耳严肃的表情尤在眼前，我已深刻的认识到此事的重要性！所以我怀着愧疚和悔恨的心给老师写下这份检讨书以向您表示我对我所做行为的深刻认识与我改正错误的决心！这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我认为造成这个重大错误的主要原因在于我的思想觉悟不够高，对重要事项的认识严重不足。回家后我一直在想：我怎么会做出这样的傻事呢，我怎么会丧失诚信这一重要的原则呢的！这个考试作弊的阴影一直在我的脑海里回荡使我寝食难安。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误的严重性，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师所要管的一定是为了我们学生好，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

我犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333363386133的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

没有任何人可以取代。其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受九年制义务教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，互相监督，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害。我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。

虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。

我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。

鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，也可以使不会的同学掌握了没有学会的知识，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我。

7.看别人获奖后的感受作文五百字怎么写

在我们班，老师奖惩分明，表现好的同学都会有各种不同的奖品。有时是一支可爱的圆珠笔，有时是一本精巧别致的记事本，有时是不起眼但让我们馋得直流口水的棒棒糖。在每次老师发奖的时候，我都想着：我能拿奖。今天的巧克力味棒棒糖是奖给听写满分的同学的，我当然和以前一样，不知对上帝祈祷了多少次，希望我能听写全对，拿到一支久违了的奖品棒棒糖。

伴随着上课铃声的响起，伴随着老师轻快的脚步逼近，我的脑海里已是浮现放学路上和小伙伴吮吸棒棒糖的甜蜜滋味。亲爱的老师，一手拿着一大袋棒棒糖，放在讲台桌上，一手翻开课本，说道，给大家3分钟的准备时间，接着还特别指出哪几个字容易写错，哪几笔画容易错。我的眼珠滴溜溜转，听得还算认真吧。然后，我也是一丝不苟地比划着容易写错的字。心里想着心爱的棒棒糖，力量真是使不完呀。听写了，大家都侧耳倾听着，生怕哪个词写错。很快，老师一一把厚厚一沓听写本分成两份。按照惯例，我们知道一类是全对的，一类是要订正的。我使劲揉了揉双眼，真想有孙悟空的火眼金睛，看看自己属于哪一类。但是，凭借我刚才的认真，对于那一支棒棒糖，我还是满怀信心的。

终于发奖品了，我信心满满地抬着头，等待老师叫我的名字，上台领奖。老牛、老宋、刁胖子……都上去了，眼看着那厚厚一叠本子慢慢变少，我知道这回我又太自信了。看着别人手里擎着那象征着荣誉的奖品，我的心就像一把刀在刺我一样。这回和奖品又没有缘分了，我分析着，这又怪我的老毛病——粗心。为什么奖品总轮不到我？我真不想再尝只能眼睁睁看别人拿奖的痛苦滋味了！

听写的感受怎么写