育才学习网与小孩关系怎么写
1.谈谈父母与孩子的关系普通话演讲稿
作为一个中国学生，
一个中国孩子，
我们生长在中国这个拥有
五千年历史的文明古国中，
我们对各种关系的处理都或多或少的
受到传统的影响，其中就有父母与子女关系的处理。
先说中国的父母，中国的父母基本上全都是子女的“奴隶”
从
生下小孩的那一天起，
中国的父母就仿似将自己卖给了自己的孩
子。记得我们小时候写作文时总是会将自己比作家中的小皇帝，
爸爸妈妈、爷爷奶奶都是在为我们服务的。你看，从小就有这种
思想的我们是不是很容易忘记感恩父母，
就算我们接受的学校教
育总是在告诉我们：要孝顺父母，可是，社会上总有那么多不赡
养老人的现象存在。现在想想，也许是中国父母那种“一切为了
孩子”
“
为了孩子什么都可以去做”的思想害的。当你的孩子将你对
他的付出当做一种理所当然的时候，
你偶尔的不付出就会成为你
的“罪恶”
,
他记住的也许就是你那一点点的“罪恶”
,
这就是人的劣
根性。
就我的父母而言，
我的妈妈就属于那种传统的中国母亲，
她可
以为了我们付出她的一切。她心里想的全都是怎样让我们过的
好，她做的永远是她认为对我们好的事，对她来说，子女就是她
生活的全部，我妈常对我说，如果我们活的不好，她就连工作都
没有动力。
这些，
对于作为子女的我来讲有时候是动力有时候又
是压力，我总忍不住想，要是我将来过得不好怎么办，那时的我
不会要一方面面对生活的压力一方面安慰母亲的忧虑吧？这样
说来，我的爸爸就好多了。我老爸是个爱看书的人，因此，他的
思想对比我妈来就开明多了，我很小的时候，我老爸就对我说，
他的义务是将我养到十八岁，
之后我的一切都与他无关。
而现在
的我二十岁了，依然花着他的钱。中国的传统文化、中国的教育
注定我爸做不到他说的不管我，
可是，
他从小就对我说的只养我
到十八岁还是对我产生了比较大的影响，
至少，
我不会认为他现
在依然给我钱花、
依然处理我的一切是理所当然的。
我对我的父
母保有一颗感恩的心。
2.社会调查怎么写【例如父母与孩子之间的关系,最好是写一篇来参考】
中学生社会实践调查报告 随着人们经济能力不断的提高，如今的青少年一代在念读小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品、生活用品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。
根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。
因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：
1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。
3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。
古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。青少年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女了解家庭的收入和开支，根据家庭的经济状况，制定合理的消费计划，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进行消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责任，力戒享乐奢靡陋习，帮助我们青少年树立正确的消费观念
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