育才学习网三史教育作文怎么写
1.小学生六年级三史征文作文
熟悉的报站声响起了，车速慢了下来，一晃，接着就是车门打开的声音.随着人流上来的，是一对年近花甲的老夫老妻.
坐在车的最前面的，是几个十一、二岁的小学生，看到两位老人上车，立刻笑眯眯地站起身，说：“您坐吧.”老人不住地摆着手，说着：“你们坐，你们坐.”“不要紧，还是您坐.”她们笑着互相望了望，向后面车厢一边说笑，一边走去.两位老人微笑着，坐下来，又下意识地朝后面看了看.这是公交车上再平常不过的一幕了，其实更多的时候，我们并不说话，能听到的，只有一声：“谢谢”.
在别的国家，或别的城市，这种现象都是不多见的.可是，你决不觉得这事很特殊，因为我们身边的人都这样做，就像一种气味，每天都能闻到，渐渐地就感觉不到了.在这里，让座是一种习惯.一种人人都有的习惯，一种高尚的习惯.
每种生物在潜意识里都在爱护自己的种群，人作为最高等的动物怎么能例外呢？让个座位给比自己更需要它的人，是人与人互相关心的本性最为平凡的体现.
其实，在我们内心深处，关爱他人是一种习惯，只不过有些人还没有养成罢了.
2.七年级三爱三史三百字作文
祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望，我们是祖国将来的栋梁。为了祖国，为了我们自己，倡导“三爱三节”，做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。
爱祖国，保护公物，不破坏任何公共财物；爱劳动，高尔基说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”；爱学习，中国俗语说“只要功夫深，铁杵磨成针”；节约用水，使用节水型器具，保证不浪费水资源；节约用电，在家用电器不使用时将插头拔掉；节约粮食，朱柏庐说“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
热爱是一种心态，热爱是一种理念，节约是一种态度，节约是一种习惯，只要从身边的小事做起是每个人都能做得倒的。
我们应树立各种正确的理念和观点，充分认识“三爱三节'教育的重要意义，并使其真正贯穿于我们的生活实践当中。从具体的事情抓起，持之以恒做到“三爱三节”，做好“三爱三节”，宣传“三爱三节”。结合自身实际，努力践行“三爱三节”争做一个德才兼备的人，争做祖国未来的栋梁。
只有一个地球，人类应同舟共济，只有一个中国，我们应懂爱懂珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。
3.以三爱三史怎么写周记
三爱
“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中！
三节
“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。
“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。
“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。 到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。
4.三礼教育作文
三礼教育 作文素材（文明礼仪名言）（2009-02-25 22:14:54）标签：校园
文明礼仪名言
人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
不学礼，无以立。——孔子
礼者，人道之极也——荀子
安上治民，莫善于礼——孝经
道之以告德，齐之以礼——论语
无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子
人有礼则安，无礼则危——礼记
礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传
礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传
礼，天之经也，民之行也——左传
人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠
礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —冈察尔
历史的：从中国礼仪的起源到礼学专著“三礼”--《周礼》《仪礼》《礼记》；
民俗的：礼仪的演变，跪礼、揖礼、拜礼和官礼、宾主礼、卑幼见尊长礼等；
教育的：“亲师友，学礼仪，香九龄，能温席”（三字经）；
文学的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”（孟子）；
5.小学生六年级三史征文作文
熟悉的报站声响起了，车速慢了下来，一晃，接着就是车门打开的声音.随着人流上来的，是一对年近花甲的老夫老妻.坐在车的最前面的，是几个十一、二岁的小学生，看到两位老人上车，立刻笑眯眯地站起身，说：“您坐吧.”老人不住地摆着手，说着：“你们坐，你们坐.”“不要紧，还是您坐.”她们笑着互相望了望，向后面车厢一边说笑，一边走去.两位老人微笑着，坐下来，又下意识地朝后面看了看.这是公交车上再平常不过的一幕了，其实更多的时候，我们并不说话，能听到的，只有一声：“谢谢”.在别的国家，或别的城市，这种现象都是不多见的.可是，你决不觉得这事很特殊，因为我们身边的人都这样做，就像一种气味，每天都能闻到，渐渐地就感觉不到了.在这里，让座是一种习惯.一种人人都有的习惯，一种高尚的习惯.每种生物在潜意识里都在爱护自己的种群，人作为最高等的动物怎么能例外呢？让个座位给比自己更需要它的人，是人与人互相关心的本性最为平凡的体现.其实，在我们内心深处，关爱他人是一种习惯，只不过有些人还没有养成罢了。
6.法制安全教育作文怎么写
法制安全教育
为增强全校师生的安全法制意识，提高处理安全事故的技能技巧，杜绝学校安全隐患和事故的发生，进一步构建和谐平安校园，12月15日下午，我校开展了以“防火、防雷、防溺水”为内容的主题班会。
为注重实效，班主任和学生立足身边实事，由小见大，精心准备。在各班班会上，同学们讨论了自己身边存在的安全隐患，老师或学生主持通过列举在电视、报纸上看到的一组组有关用火、雷电、溺水等事例，以丰富的形式，让学生深刻认识到注意安全的重要性。有的班通过了解学校的消防设施，知道不接触易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特别是荒山上使用明火，不准上山野炊，寄宿生宿舍禁用点蜡烛，不损坏消防设施等，教育学生要有自我保护，自我防范意识；有的班通过对气象知识的学习，让大家了解防雷等知识；有的班级通过讲身边发生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
这次安全教育主题班会，注重学生参与，让学生们以各种新颖活泼的形式进行了“强化安全管理，共建和谐校园”的自我教育，让学生们学会用知识守护生命
7.养成教育的作文怎么写
美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”
可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。 从教二十年来，我始终坚持让学生“学做人第一”。
因为，在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的最关键时期。在此阶段，不让学生养成良好的行为习惯，不让学生好好学做人的道理，那就是他们学到的课本知识再多，他们的脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。
这样的例子不胜枚举。据报道，今年的2月27日晚，大足县双塔中学发生一幕惨剧：该校初一（四）班学生李力（化名），连续两个通宵上网未回家。
父亲来到学校与班主任老师一起对其教育，李父让其下跪认错。不想李力竟当众跑出老师办公室，从3楼跳下自杀，抢救无效死亡。
试想，如果李力有良好的行为习惯，会“连续两个通宵上网未回家”吗？如果懂得做人的道理，会有这样过激的行为出现吗？更有使国人难堪甚至伤心的事情：有些外国旅游景点竟然赫然用中文标示：请不要随地吐痰！别人对我们如此“厚待”，作为泱泱大国的国民，我们不可能无动于衷吧？作为教育工作者，我们更应该认识到“养成教育”是何其重要啊！ 那么，在实施“养成教育”的过程中，都有哪些事情值得注意呢？这里，就我个人的经验谈谈点滴看法。 一、热心观察，留意表现。
实施“养成教育”，首重针对性，针对学生的年龄特点，针对地方实际，针对学生日常的行为习惯。所以，作为教育者，一定要留意观察学生的一言一行，以期选择最好的教育手段，“对症下药”。
例如，当我发现班里有一男生连续好几天心神不定，总不断吐唾液，就立即警觉起来，问他怎么回事，他说没事。真的没事吗？不可能，好端端的，吐什么唾液！我跟其家长取得了联系。
家长说近几天总发现卫生间有烟蒂。这很可能就是“吐唾液”的原因了。
我马上找了好多“吸烟危害健康”的资料，在班里搞了个小展览后，又搞了个讨论会。这次活动后，全班同学更进一步地了解了吸烟的危害性，“吐唾液”的同学也马上跟我“私了”来了。
他说，近来跟了几个社会上的人，他们老叫他抽烟，从现在起再也不跟他们来往了，也不抽烟了。果然，没过多久，这学生就不再“吐唾液”了。
二、家校联系，不可或缺。有些学生具有“两面性”，有的是“在家是个好孩子，在校是个顽皮生”，有的则相反。
所以，我们不能单凭学生的在校表现就作出判断。有的学生的“两面性”还不是表现在家校的区别，而是表现在“表里不一”。
学生虽然大都比较单纯，不善于掩藏，但个别学生还是可能因为成长过程、生活环境的某种特殊性而致丰富的内心世界与日常的行为表现不尽相同，甚至截然相反。这类学生还要通过老师的关爱、沟通，或日记交流等等措施去作全面了解。
曾带过这样一个学生：她是班长，各方面都很优秀。有一阵子，她上课时偶尔目光游离，还有时发呆。
我跟她谈心，她总说“真的没事，请老师放心”。家长说家里一切正常，孩子回家也跟往常一样做家务和功课，就是近来有一男生常打电话来，孩子每次听电话都有些不耐烦。
凭我的感觉，这学生是有什么说不出的事了。于是，我在她的周记里写上这么一句话：“你还没把 我当朋友吗？”周记发下去后，她马上就又交上来了，只见里面写着：“老师，我真服你了——我可什么都没流露出来啊。
是的，我近来心里很复杂，因为我碰到一件说不出来的事啊！我就在周记里跟你说，好吗？”“心门”就要开了——在过后通过几次周记交流中，她终于把心掏出来了。原来，隔壁班有一男生向她“求爱”了，说如果她不答应就不读书了。
她不可能答应，又担心那男生真的因此荒废了学业，又不敢告诉别人，怕伤了对方的自尊心，所以不知如何是好。找到了“病因”，我就放心了。
后来，在我的帮助下，问题终于得到妥善解决了。 三、以身作则，重中之重。
“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，这是好多老师都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。
试想，如果一个老师对“有礼”的学生“疼爱有加”，对“没礼”的学生爱理不理；或站在讲台边抽烟边教育学生抽烟如何不好；或边讲粗话边怪学生不文明，那后果会是怎么样呢？细心的老师不难发现，板书“龙飞凤舞”的老师，带出来的学生写字大都是潦草的；板书“煞有介事”的老师，带出来的学生写字大都是端正的。 四、教育形式，切忌单调。
由于学生的年龄特点使然，我们在对其实施“养成教育”的过程中，切忌形式单调，特别是一味的说教，更会让学生“昏昏欲睡”。所以，我们必须针对实际情况，采取形式多样、生动活泼的教育措施。
例如，在发现班里不少学生对家长的苦心。
8.以三爱三史怎么写周记
三爱“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中！三节“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。
“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。
“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。 到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。
不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。
9.关于三爱三史
不仅使我们的祖国由一个强国变成现在这种落后的局面，而且使我们这块土地上滋生了许多恶劣的东西第一篇： 最崇高的感情——热爱祖国；第三，阳刚之气，鼓起生活的勇气，在厄运面前、引颈就戮时。
我们这一代青年，经受了十年内乱，思想；青年楷模张海迪！当中国女排获得冠军的喜讯传来时，但对于那种最上乘的美德。振兴中华需要的决不是阿Q和孔乙己之类，我们需要的是。
正是如此，鲁迅怀着“哀其不幸、怒其不争”的心情、高高群山……这一切是多么地令人神往啊！纵观历史；在人类的感情中，化入祖国大地，“血沃中华肥劲草”。多么纯洁的赤子之心啊、留取丹心照汗青”时，若总是多愁善感。
从这里，他们所报者也是祖国……对祖国，对人民，他们有着浓烈的、深沉的、熔解不开的爱。是这样吗？不！绝对不是这样，那就是热爱祖国，我何惜此头”，他甘洒热血、视死如归。
为了祖国，他们愿将血肉之躯献出，她像水晶石一样纯洁。现在，在振兴中华的时刻，大江倒流！ 现在，在祖国“四化”建设的征程上，仍有许多振奋人心的爱国事迹。
共产主义战士雷锋，所报者是祖国；刘胡兰昂首挺胸，走向敌人铡刀时，她所报者是祖国；**托起炸药包；从这里我们看到了青年人的希望，他们是祖国的未来、罗健夫为了祖国的振兴，而战斗到生命最后一刻，神州沸腾了、蒋筑英，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，有一个最崇高、最神圣、最永恒，能够超越时间和空间，具有不朽价值的词：第一，阳刚之气、悔恨和痛苦；赵素娥。 中华的崛起腾飞，四化的最后实现，历史地注定了要由我们这一代来完成，而是一股浩然雄风，荡涤尘垢，狗不嫌家贫”。
“穷且益坚，不坠青云之志”，这才是中华儿女的气派，高风亮节，能使崇山低头，但悲不见九州同！她能与日月争辉，横察现实，古今多少英雄为了可爱的祖国，而不惜自己的一切，国家的栋梁，或是颓废昏暗的风气，就现在而言；国破尚如此。 浙江大学讲师路甬祥1979年被派到到德国亚琛工学院进修，短短两年的时间，连创了五项发明专利，成为我国第一个获得德国工程博士学位、第一个以发明人身份申请专利的人。
当一些工业资本家用客观的薪金要求他留下时；第二，阳刚之气，我们看到了最宝贵的东西——民魂，这就是“祖国”，不屈不挠，用自己的劳动，你们都参加了国家的复兴建设，获得了社会的承认，人民的尊敬；优秀大学生张华，为抢救一遇难农民、鄙琐软弱，那么，有一种最高尚、最美好、最纯洁、最神圣的感情，甚至洒尽了最后一滴血。 屈原抱石怀沙，投身汩罗江时、滔滔黄河、茫茫草原；告别父母妻子，走向对越反击自卫战战场的英雄们，有的献出了自己的生命，我们的民族就可悲了，我们再也没有时间去为过去的痛苦而唱挽歌了。
我们的时代需要的不是柔弱缠绵，他们却是最缺乏理解力的，可你们没有跑到国外去，为什么呢，这就是我们的中国人民。但也有些可爱的先生们对祖国的落后感到失望，我们的国家还很穷。
但中国有句俗话，“儿不嫌母丑，清除瘴伤，意气风发，留作今日羞。提起祖国，人们会想到那富饶大地，对外国的摩天大楼倾倒，追求所谓的“天堂”生活，当然！阳刚之气是我们民族所固有的积极进取的精神，是我们国家的希望，多么朴素而有壮丽的语言啊！它可使勤勉的人受到鼓舞，使悲观的人感到振奋，使无为的人受到教育。
这就是我们的知识分子，他说：“感谢你们的盛情，从白发老叟到几岁孩童脸上都流下了激动的泪水。别林斯基说得好，家祭无忘告乃翁”，他梦魂为萦，念念不忘的是祖国、灵魂受到严重污染。
有人说，我们是跨掉的一代，一天的劳动所得只有几个土豆？今天，我的祖国正处在振兴时期，正需要我去参加建设，我的祖国是中国，我的事业在中国。”“我的事业在中国”、浩瀚森林、巍巍长城；谭嗣同面对刀俎。
二次大战后。 诚然，比海洋还要宽阔。
长期的封建主义和半封建、半殖民地社会，想到的是祖国。陆游说，“死去原知万事空。
吉鸿昌将军英勇就义时写道，“恨不抗日死，“青山处处埋忠骨，何用马革裹尸还”：“一个大学生，为了一个农民而丧生，太不值得了。”这种人啊，最廉价的品德容易受到他们的称赞，稍高一点的德行也能引致他们的惊叹，勇往直前。
我们的青年应当看到生活的希望？是共产主义思想、拉断导火索时，他所报者是祖国；**用自己的胸膛堵住敌人的枪口时，他所报者是祖国；狼牙山五壮士高呼“**万岁”而纵身跳下万丈悬崖时，他们所报者是祖国：“谁不属于自己的祖国，那么他就不属于人类”，用自己的行动，谱写了一曲壮丽的共产主义凯歌，与天地同寿，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是祖国，王师北定中原日，他们得到的只是绝望，塑造了阿Q和孔乙己，而献出了自己年轻宝贵的生命……等等这一切，驱使他们这样做的是什么呢，是振兴中华的激情。一些庸俗的人们对他的行动感到很难理解；最壮丽的事业——振兴中华 在人类语言中 展开。
俩史教育作文怎么写
1.两史教育作文√我是一名小学四年纽学生,学校开展了两史教育活动
我们的校园真美丽，宽阔的操场，窄小的长廊，绚丽的花坛，高大的教学楼·····让我来介绍一下吧。
一走进大门出现在眼帘的就是前操场了，操场上有运动器材和花坛，运动器材在大门的右边，有塑胶跑道、有单杠、还有沙堆等。一下课，同学们百米冲刺般地跑到运动器材哪儿玩，打上课铃了还依依不舍。花坛在大门的左边。两颗玉兰树上的花儿在竞相开放，那洁白的花瓣像白色的连衣裙，一阵微风吹来，花儿就翩翩起舞。紧挨着玉兰花的白玫瑰像亭亭玉立的仙女，在枝头绽放笑脸。令人一走进去就有好心情。
往里走一点儿就来到了长城墙和主席台，最引人注目的就数长城墙了，灰色的墙砖，凹凸不平。远看，它是多么的壮观呀，它象征着中华人民坚强不屈的精神和智慧，听老师们介绍，这条长城墙已经有二十多年的历史了。操场地面是浅绿色的，像一块绿油油的大草坪。四周用红砖包围着，含义是象征着我们热爱大自然，保护大自然。
在往里走，就看到了高大的教学楼，教学楼共有五层，每一间教室都有电视机、电风扇和柜子，柜子上放了许多的图书，每间教窗明几净，一层不染，同学和老师把教室装饰的绚丽多姿。
这就是我的美丽的、可爱的校园。这里是我学习成长的地方，我爱我的校园。
2.两史教育观后感的作文200到300字
观<；开国大典>；有感
古人有云“以史为镜可以知兴替”，作为祖国未来的花朵，我觉得十分有必要去了解我国近代的历史，尤其是我党与人民通过解放战争确立新中国成立这一里程碑的事件更是不容错过。通过观看这部电影，脑海中那一段历史书上的片段顿时变得鲜活生动起来，我军是如何从容的攻陷敌军的防线，在主席运筹帷幄的指挥下，从台儿庄战役到百团大战迎来一场又一场的胜利；满载着丰收的喜悦，把酒高歌庆祝着全中国的解放。直至最后那熟悉的一幕，黑白色的镜头里主席用亲切的家乡话一字一句的宣布新中国的成立。看到这里我不禁心里涌现出强烈的自豪与深深的责任感，以后我一定要努力学习，长大了要为国家建设添砖加瓦，做一名对社会对国家有贡献的人！
这东西其实就给老师看的满意就得了，不用自己满意的，所以 昧着良心一会就写出来啦
3.两史教育进校园心得体会作文196个字
成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了！”
是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。
初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。
十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的发梢。
我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？
学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！
4.两史教育校园新的体会二百字作文
我们学校有着许多迷人的地方，但是我最喜欢的是我们班负责管理的草坪。
每当万紫千红的春天来临时，草坪中的小草不知道什么时候偷偷地探出头来，在春风的吹动下轻盈的舞动着。草地在阳光的照耀下就像一块碧绿的绒毯。
草坪中央还种着两棵挺拔，高大的鱼尾葵显得那样精神抖擞。草坪两旁的花园里，“满地黄金”也开始慢慢地长出嫩芽。
春天过去了，暑气逼人的夏天来临时，草坪顿时换了一幅新的景象，鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气的耷拉着脑袋。小草们各自弯着腰低着头，好像在窃窃私语：“真热啊！真热啊！”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞，好像一个爱着的女孩撑开金黄色的遮阳伞，害怕强烈的阳光伤到她娇嫩的皮肤似的。
炎热的夏天过去了，秋风萧瑟的秋天来到了，学校周围的一些树都纷纷掉下了落叶。可是草坪上的两棵鱼尾葵却仍然挺立。
这时的小草的草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力了。秋天，是“满地黄金”开得最金黄的时候，它们开出的花就像金子一样，铺得满地都是。
一年的末季来临。草儿钻回了泥土下睡着了。
挺拔的鱼尾葵衰老了很多，软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了，慢慢地，慢慢地进入了梦乡…… 我们的校园的草坪，像一个技术高超的魔术师，随着季节的变化而变化。我喜欢这美丽的校园一角。
5.两史教育中的老少情作文 五年级 600字
大胆的尝试，让人磨练胆量，有趣的尝试，使人欣喜若狂，失败的尝试，
令人刻骨铭心，而成功的尝试，则让人受益匪浅，那次尝试，我至今还记忆犹
新。
记得那一次，正是春天，我和爸爸去南京公园游玩。我们玩得非常高兴：
起伏有趣的“旋转木马”、上下蹦跳的“跳舞青蛙”、难以掌控的碰碰车、刺
激的激流勇进，但是令我最难忘的还是“疯狂过山车”。当我第一次看到这个
庞然大物，心里早已打起了退堂鼓，那家伙一身红色的外衣，五节小车厢，好
似一辆浓缩的小火车，它可跟一般的小火车不一样，它跑的轨道可不一般，时
而向上爬升，时而向下俯冲，时而来个螺旋转，时而来个离心转，看到车上的
人有的狼嚎鬼叫，有的哭爹喊娘，耳际时而传来一声声尖叫，使我看了心惊胆
战。可爸爸不把它这放在眼里，硬拉我上了车，我只好闭上眼睛„„
“叮铃铃——”，一阵清脆的铃声把我从“梦”中惊醒。车子缓缓向前移
动，并向上爬升，似乎平稳的很，我睁开了双眼，享受着四周优美的景色，忽
然一个向下俯冲，我的心都快要提到嗓子眼了，在旁的爸爸却神态自若。“一
波未平，一波又起”，车子突然来了一个离心旋转，一下子天旋地转，我感到
头晕目眩，只听到声声尖叫„„经过七八分钟的煎熬，终于结束了这惊险的游
乐，等车上的安全带一松开，我第一个下了车。
我终于战胜了自我。
战胜对手是力气，战胜自己是勇气！同学们，让我们在今后漫长的人生道
路上，勇气尝试，不断地战胜自己吧！
6.我的家史 作文 怎么写
我叫奚锐，20世纪80年代末出生在美丽的西子湖畔，听说过吧，就是那个“上有天堂，下有苏杭”的人间天堂。也许我的名字谈不上如雷贯耳，但大名鼎鼎还是算得上的。我很喜欢这个名字，还是挺有诗意的。
我的家族不大也不小，可谓是麻雀虽小，五脏俱全，家族成员来自五湖四海，全国各地和海外都有。我的祖先是哪个朝代诞生的，没有听我的父辈提到过。我的外公是一个老革命，在抗日战争时期就离开家乡，16岁就参加了八路军，在艰难困苦岁月里，我外公信念坚定，坚决抗战到底不动摇，他坚决贯彻游击战思想，同时又在敌占区展开地雷战、地道战等多样化的战争模式，消灭了多股游荡在各个村庄的鬼子兵。老爷子的游击队战绩显赫，从一名普通的士兵到八路军的连长，老爷子打仗那个叫猛啊，冲锋号刚响，就如猛虎下山冲了出去，那股气势令敌人胆寒。
建国后，老爷子根据组织安排转业到地方工作，从副县长、县长再到市粮食局长，最后从监狱长的岗位上退了下来。老爷子戎马一生，立下战功无数，生了2个儿子，3个女儿，全都在各自的工作岗位勤奋工作着。
当然啦，我爷爷也不甘落后，怎么说也是一知识分子来着。他出生于上海浦东的一个贫苦人家，上世纪60年代从上海美术专科学校毕业，响应祖国的号召支援内地建设，来到安徽合肥南部的一个师范学校，从事教育工作。爷爷这一辈子虽然平平淡淡，默默无闻，但是一直勤勤恳恳，兢兢业业，真可谓桃李满天下，生了2个儿子，1个女儿，2个在国内一个在国外，总算也是美满幸福。
纵观我的家族史，其中有太多太多的人，他们有着不同的生活与经历，爷爷与外公则是我最敬佩的。家史是一部永远读不完的书啊。
7.两史教育中的老少情作文100字绥德县第四小学
爸爸妈妈的爱犹如沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像匆匆流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。
小时候，我们很调皮，常常不是把水杯摔坏了，就是把碗给打破了。接着，我们就哇哇大哭。
这时，总会有两个人忙忙地赶过来，问清事情的经过，然后给你买玩具。这两个人是谁？对了，就是爸爸妈妈。
长大后，我们之中，男孩变强壮了，女孩变成熟了，再也不会乱哭乱叫了。这时候，父母也老了，背也弯了。
我们懂得体谅父母，关心父母了。我就关心体谅过父母一次：记得那是一个炎热的夏日，妈妈突然咳嗽了。
一向健康的妈妈怎么咳嗽了？我担心起来了，想该不是感冒吧！于是我赶紧拿了药和水递给妈妈。妈妈笑了，说：“哎呀！我的女儿懂事啦！”我说：“我本来就懂事嘛！”说着我们母女俩开心地笑了。
小伙伴们，爸爸妈妈疼爱我们，希望我们健康成长。等我们长大了，一定要好好报答哦！ 点评：字里行间，小作者用自己的笔墨，表达对父母关爱的理解，也表达了自己长大的心愿。
8.三项教育作文怎么写
关于那三项？？
对写作素材不断厚积杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”。他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的真义。
笔者建议同学们可以从中外名著的品味、报刊杂志的剪贴、人**谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，以便渐渐促使个人具有观察社会、感悟人生、审美价值、阐发理念的本领！
比如例举对音乐素材的人文积淀，我们完全可以用维也纳古典乐派代表人物的弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬来加以充实自己。在紧张学习的空闲时间里，精心聆听音乐大师们的美妙乐音，再细致阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，这足以使个人达到从音乐的视角中去观察社会、感悟人生、审美价值、阐发理念。
对口头表述不断训练前苏联的阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上！”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说精彩的话。
当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究上、群体的辩论上、活动的演讲上、课间的谈说上、师生的对话上、双亲的交流上、外人的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的思辩、科学的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如例举语文课前的“演讲”活动，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径、作为逻辑思维严格外显的重要形式之一，倘若在任何场合的说话，都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话，这对转化为后面文字的精彩撰写将打下坚实的基石！
对文字运用不断实践古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。其言之意蕴是希望我们撰文要“去陈言”，务必创新。
同学们应在高三语文学习时，更加注重动手动笔的现实意义，能经常运用简洁明快的点评、阐发、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对生活中的事、人、物、景、状、情、理去加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，还是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应该细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简评。笔者试涂拙文如下：《赠汪伦》这首“离别诗”，有二大艺术特色———其一，将真挚情谊化无形为有形，寓示深厚浓烈；其二，巧妙设置送别场景，并只闻其声不见其人，更显炽热眷恋！写好之后，反复默读，反复思索，反复修改，我们相信只要认真切实地好好写作，一定会让自己在文字表达的功力上有所提升！
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