育才学习网写景作文中间怎么写
1.写景作文怎么写
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。
写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？
首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近……总之，要有一个基点，确定观察的顺序。
再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
2.写景的作文怎么写
在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？
1. 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2. 可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3. 要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4. 写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5. 写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
6. 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
3.写景作文怎么写
人生会去过许多的地方，见过许多事，在那灯火阑珊处，正在谱写生命的乐章。
——题记 睁开睡意朦胧的睡眼，太阳的光辉照进了我那平常的小屋，懒散的我躺在床上，回忆着从前…… 我原先住的地方，我亲手中了一颗丝瓜，我也回去看过它好多次，但都是那样的平常。 这天，我在空闲之余回去玩了玩。
我骑着单车，任太阳烘烤着我；两路树木都无精打采地站着；花草垂着头，留着干汗，无聊地随风摆动。 拐了一个弯，我骑进了通往原住的地方的必经之路。
突然！我眼前一亮，这不就是我原来亲手种的丝瓜吗：宽大厚绿的叶子将瓜藤包裹住了，一根根丝瓜夹杂在瓜叶中随风摆动，仿佛在说：“挤死啦，挤死啦！” 走近瓜藤，绿意变得更加浓厚，比巴掌还大的瓜叶用自己宽大的身躯为丝瓜们遮凉。如果你仔细看的话，还可以庆幸地看到一只小青虫，它正呆在阴凉的地方慢慢地咀嚼这瓜叶避暑呢！爱美的年轻的丝瓜顶着黄花，在我面前摆动，仿佛在问我：“我美吗？”藤尖上，一朵朵黄色的花朵正在散播芳香，惹来蜜蜂蝴蝶为它陶醉。
在往上看，却看到了一根根大而老的丝瓜。我想，在中间那根最大的丝瓜应该是它们的族长，而边上的是这个家族的长老，在边上较为粗壮的应是保卫它们的卫兵，下面的小丝瓜该是这个家族的族人吧！ 六月的天，娃娃的脸。
忽然风起云涌，豆大的雨滴打落在瓜叶上，劈哩啪啦，发出清脆的声音。瓜藤仿佛在和阵雨搏斗，可雨滴的攻击势不可挡，一些残兵败佣从瓜藤上掉落。
雨停了，太阳重新露出了笑脸，云开雾散，空气格外清新。 这场战斗，丝瓜输了，输的好惨，年轻的丝瓜哭泣道：“我的花儿啊！”年老的丝瓜说：“我的一把老骨头了，还得经历战争啊！”小青虫被雨点打落在地上，大哭道：“我只是路过的！” 我见此情景，哀叹道：“仅仅是脆弱的植物啊！” 几天后，我又回去看了看。
这次我是专门去看我的丝瓜的，看它有没有被铲了。 到了那儿，我惊讶的发现，丝瓜竟然又恢复了，依然那么绿，那么大，丝瓜依然那么壮实。
丝瓜以它顽强的生命力，又重新舒展着绿叶，以它厚实的臂膀开枝散叶。 没想到，以前觉得平淡无奇的丝瓜也有着这么顽强的生命力，生命的长河真的是永无止境的。
仅仅是丝瓜也那么顽强，仅仅是蚂蚁也有生命，仅仅是蚯蚓也会松土。生活中，那么多的生命赞歌正在谱写着。
听！这就是大自然的声音。
4.写景作文开头怎么写
开头：
1、天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的，天是那么高那么蓝.看着看着，自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好.
2、清晨，走在上班的路上，一弯月牙高高的悬挂在空中，柔柔亮亮美丽的月牙透过淡淡的晨雾微笑地望着我，我回予她开心一笑与她对视着，深情地问候：早上好！我的朋友.皎洁的月牙给我带来清晨喜悦的好心情，也给冬日里萧瑟的大地带来一天明媚怡人温暖的阳光.
3、初秋，太阳已经便变得不再那么毒辣，天空蓝的得透明，仿佛可以望见外太空.上面天空中挂着几丝白云，好像是凡高的油彩画.风也不再那么燥热，走在风中感到丝丝清爽和惬意，待到风慢慢渗进体内，便感到浑身有用不完的力气.大树虽然失去了往日的光彩，不过，能欣赏到树叶被微风吹的得纷纷落下的样子，也是一大兴事：树叶像翩翩蝴蝶；像叶叶扁舟；像黄莺展翅飞翔.
4、成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香.丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢.梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸.绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯.
5、风，在周末失去了往日的凛冽与霸气，多了几许柔情，伴着阳光暖暖的香气，沁人心脾.仰视蓝天，一群美丽的云在飞，在奔跑，编成美妙的花环.
5.写景作文该怎么写
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？ 一、紧密联系课文指导写作 第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。
学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。
只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。 “巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。
要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。
学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。 三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。
暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。
之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。
雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。
他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。
我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩。
6.写景的作文怎么写啊
冬，并不孤单 有人说：春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，冬天却是冷艳的。
因为冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生命。他使花朵凋谢，小草枯萎，树叶凋零。
你看，白杨的叶子在一叶之间全全落尽。你听，花儿在风中叹息，草儿在月下哭诉，都是那么无奈和悲伤。
连那些快乐的鸟儿，都纷纷被冬给吓得飞往南方。正因为如此，冬才会死寂，才会孤单。
我并不这样认为，因为冬还有一个知心伙伴——梅花。 梅花，并没有荷花一般的圣洁，更比不上牡丹一般的高贵，但她总能在深寒傲雪中怒放，给人以生机，给人以希望。
放了学，回家路上，一排梅树的身姿吸引了我的目光。梅树边是几棵光秃秃的树，身上还穿着最后一点单薄的“衣服”，下面是干燥得发裂的土地。
我径自走到梅树前，看见了几丛盛开的梅花，有的还裹着粉红色的衣裳呢！粉红色的花瓣里还有金黄色的花蕊，在微风的引导下，跳起了优美的舞蹈。那些还裹着衣裳未开放的花骨朵，藏在树枝下，好像在和我们玩“藏猫猫”。
忽然，一阵大风呼啸着吹来，把那些矮矮的菊花吹得东倒西歪，而这一排鲜亮而坚强的梅花却仍像战士一样笔直地站在那里，丝毫没有怯懦的感觉。 我想，正因为梅花的美丽，才将冬——这个冷酷的杀手所感化，不忍扼杀她；正因为梅花的坚强，才将冬——这位“常胜将军”所打败，胜利的傲立在冬的天地。
与此同时，梅花也用自己的美丽点缀了冬天的迷人；冬天的迷人衬托着梅花的美丽。正因如此，有冬的时候就有梅，有梅的时候就有冬。
因为有了梅花，冬，并不孤单。
7.写景的作文该怎么写呀
写景作文的顺序
要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。这里的顺序可以是： 1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）； 2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）； 3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍） 除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用。
如何写好写景作文
1、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
8.写景的一篇作文怎么写
1、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象.
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点.
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来.只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过.在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法.准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人.
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想.单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感.
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感.因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性.
9.写景作文怎么写
《初夏早晨》
原文地址：
假如你肯早起的话，那你就会欣赏到一幅美好的初夏早晨风景画。
早晨4点左右，东方的天际还有一些暗，空气清清新湿润，吸一口你一定会觉得整个人的心胸突然舒坦了，好像是雨水洒在干枯的草木上，还有一丝甜味儿和一些凉意。就算你有千头万绪的心事，也会被抛到九霄云外……
大约4点半的光景，东方开始泛起鱼肚白，此时你来到市区东面的大堤上，静静地站在那聆耳：那里没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的怪叫声，只有晨风在你的耳边唱歌，替你吹理着有有点散乱的头发。几只可爱勤劳的小鸟在枝头上欢快地跳着舞……
到了5点多钟，太阳已经到了地平线的边缘，它可能刚刚在东海边洗过脸，正用毛巾擦脸吧，对，云就是它的毛巾。又过了一会儿，太阳露出小头，火红火红的，像个大红苹果。于是。地上的小草被太阳照耀着，上面的露珠放射出璀璨的光环，耀眼夺目……金光洒满了大地，这时，一切好像约定好了一样，小鸟们一个个呼唤朋友、、、、、、、
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