实验报告实验现象怎么写

蜻蜓实验现象怎么写

1.人类从蜻蜓身上发现了什么现象,做了什么实验,得出结果发明了什么

人类人类根据蜻蜓“复眼”的特出结构，发明相控阵雷达。

因为飞机速度不断提高，所以产生了飞机发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象。科学家经过研究，发现蜻蜓的翅膀末端，都有一块略重的物体，让飞机保持平衡。根据蜻蜓“复眼”的特出结构，发明相控阵雷达。

蜻蜓的眼睛别具一格，它们的每只眼睛几乎都是由成千上万只六边形的小眼睛紧密排列结合而成。而每只小眼睛又都自成体系，各自具有居光系统和感觉细胞，而且都有视力，这种奇特的眼睛，在动物学上叫做“复眼”。蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部分面积的2/3，最多可达2.8万左右的是一般昆虫的10倍，而且构造非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。

昆虫早在三亿年前就飞翔在空中了，它们毫不例外地受到了颤振的危害，但经过长期的进化，昆虫早已成功地获得了防止颤振的方法。蜻蜓无疑是昆虫王国中出色的飞行家。它不仅飞得快，飞得高，而且能做到许多现代飞机做不到的高难度动作。如果把翼眼去掉，蜻蜓的飞行会变得摇摆不定。

飞机设计师从蜻蜓的翼眼中受到启发，模仿蜻蜓的翅膀，在机翼的前缘末端，增加配重，使机翼重心位置前移，使得某些机型的颤振问题得以解决。飞机设计师们大有相识恨晚之感，不然就可以避免许多人员的牺牲。

消除颤振是飞机颤振工程师的最终目标，然而飞机颤振的机理复杂，只有在飞机设计的最后阶段，飞机结构、气动构型、控制系统等能够被合理准确地建立起来了，这时才能对新设计的飞机进行精确的颤振特性分析。

然而防止颤振研究在新型号飞机研制的早期阶段就要开始进行，这种研究贯穿于新型号飞机研制的全过程。通常，防止颤振研究包括颤振理论分析、缩比颤振模型的高低速风洞试验、全机地面共振试验以及颤振飞行试验等。

由于理论分析和试验模型在对真实飞机的模拟上存在固有的不足，飞机颤振飞行试验处于防颤振研究的最终环节，既以各项计算、风洞试验和地面试验的结果为基础，又是这些工作的补充和鉴定。

颤振试飞是每架新机或重大改型飞机必须进行的Ⅰ类风险科目，也是中国民航适航规章（CCAR-25部）中明确规定必须完成的科目，其过程充满了未知和风险。进行颤振试飞时，试验机其实是在“亚临界”状态下进行的，试飞员在空中通过既定的激励方法和程序，诱发飞机产生“颤振”，从而达到试验的目的。颤振试飞必须进行直至限制速度的各种速度，以验证在整个规定的飞行限制速度包线范围内，所有的飞机临界构形都无任何颤振现象，以及在通过外推飞行试验数据得到的1.15倍限制速度之内，没有任何气动弹性不稳定性出现。因而，飞机颤振飞行试验成为验证新机和型号改型的颤振安全性必不可少、最有说服力的关键环节。

2.关于蜻蜓和飞机的实验

蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应.蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多.人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用.例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡.蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣.这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全.2.科学家从蜻蜓的翅膀得到启示改善了飞机翅膀.在飞机高速飞行的时候，飞机的翅膀都会发生“颤振”的现象，也就是说，飞机的翅膀会不由自主地振动，这种有害的振动会造成翼折人亡的惨剧.当我们人类正在为这个难题所困扰的时候，自然界里的昆虫们早在千百万年前，就发明了对抗颤振的方法.蜻蜓翅膀上的黑痣就是这方面的杰作.蜻蜓的翅膀边上有一块较重的褐色的厚片，可以保持飞行时的平稳.有人做过实验，如果把蜻蜓翅膀上的黑痣去掉，那么蜻蜓在飞起来的时候就会荡来荡去的.于是，人们根据蜻蜓翅痣的原理，在飞机翅膀上也设计了加厚的部分，这样就能消除颤振的危害.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机.30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸.过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法.原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在.从蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故发生的方法，因而造出性能优良的新式飞机，提高了飞机的飞行质量3.在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞.它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上.它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯.它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动.就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及.它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪，唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演.。

3.科学家们从蜻蜓身上的实验过程

科学家们从蜻蜓身上的实验过程

蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。

4.科学家们从蜻蜓身上的实验过程

科学家们从蜻蜓身上的实验过程蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，并利用气流产生的涡流来使自己上升。

蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里/小时。此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。

科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。

蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。

5.蜡烛燃烧实验现象怎么写

蜡燃烧有2个过程：受热熔化和生成别的物质

1.蜡受热时熔化是物理现象

2.蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学反应

蜡燃烧是先受热熔化，当达到可燃温度后进行的化学反应，生成了别的物质

石蜡的物理性质是常温为固体，难溶于水，熔点低易熔化，较软。其化学性质是：石蜡具有可燃性，燃烧时发光放热。

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究

探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。

实验步骤与方法：

1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。

现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。

2.用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。

现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。

结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。

3.点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。

现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。

烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，焰心最低。

结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。

4.干燥的烧杯罩在烛焰上方，观察烧杯壁上的现象片刻，取下烧杯，倒入少量石灰水。振荡，观察其现象。

现象：干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变得浑浊。

结论：蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。

现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛会重新燃烧。

结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。

实验结论：蜡烛在空气中能够燃烧，在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。

蜡烛燃烧时，你会看到三种现象分别由固态变成液态的现象（融化），第二它会发光发热，第三由液态变成气态（里面油芯可燃烧的液态在点燃蜡烛时所冒出来的黑烟（用张白纸放在点燃的蜡烛上方就会发现）就是液态变成气态的现象）

6.蜻蜓为什么低飞400字以上作文

我发现了蜻蜓低飞的秘密

放暑假了，天气预报说今天有大雨，所以我穿着雨衣和胶鞋出了家门。

我来到楼下广场上的一片草丛里，只见一群蜻蜓在我的眼前飞来飞去。我感到十分好奇，便往这群蜻蜓的前面看。呀！我仿佛看见了一只蚊子在这群蜻蜓的前面绕着圈儿在飞呢。我心想：不对呀，蚊子飞这么低，又这么慢，不是送死吗？刚想到这儿，就下起了倾盆大雨，我连忙回家。

一回家，我就赶紧走进书房，趴在桌子上，想着今天在草丛中发现的蜻蜓低飞的现象。突然，我眼睛一亮，有了办法，准备第二天再去看看还有没有蜻蜓低飞的现象。如果有就和下雨有关，如果没有那就是巧合了。第二天，我早早地来到草丛里。啊！前一天那群蜻蜓又在捉害虫了，而且飞得照旧很低很低。我高兴极了，看来我的猜测是对的。不过，这到底是为什么呢？这个谜团我还是解不开。我想回去问妈妈，可是又想尝试着自己先解决。于是，我开始仔细地观察这群蜻蜓。咦，又有好多蚊子在低飞，这到底是怎么回事呢？是不是蚊子的翅膀湿了就飞不高飞不快了呢？蜻蜓低飞仅仅是因为想捉害虫吗？

我回家问妈妈：“妈妈，蜻蜓低飞是为了捉害虫吗？”“对呀！”妈妈回答着。太好了，我猜对了，还是靠自己用心观察解决的哦！

“一份耕耘，一份收获。”这句话说得好。我不仅用观察知道了这个知识，还让我感觉很快乐。我喜欢观察！