四年级自述作文怎么写

四年级的自述怎么写

1.四年级上册自述的作文怎么写

桌子的自述

我，是一张普普通通的桌子，专为同学们看书、写字、画画等。

可有一天，我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的样子，真是难过至极。

一次，我正在静悄悄地为小主人丁丁服务着，忽然，一把闪闪发亮的小刀出现在我的眼前。我以为丁丁要裁纸呢！便没在意。谁知，他一脸坏笑着把我脸上的东西塞进我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我脸上刻画。

我脸色煞白，大声喊道：“不要！不要……”没等我提防，他便在我的右脸颊上画了一条6厘米长的线。我的泪水在眼眶中打着转，不，不！我小心的摸了一下伤口，便疼得昏睡过去……等我苏醒时，我的脸成了一块写字板：我的鼻子边画了一个小人，旁边写着***到此一游。更气恼的是，一个个字入木三分。

我泪流满面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼吗？你看看！墙大哥身上不是贴着：爱护公物，四个字吗？我与你素昧平生，无冤无仇，你凭什么这样伤害我？

“呜——”无怪乎你被别人“尊称”为“班中小霸王”。

还有，不止小丁丁一个人，许多人都用水笔在我脸上写算式，涂修正液等。如果，别人在你脸上划一刀，涂鸦，写算式……你会怎么样？你会笑吗？

2.小学生四年级作文《我的自述》（写物品）

我的名字叫语文书，一本方方正正的书。我曾经是一本崭新的语文书，有美丽的外套，封面印着一位老师带着几个学生在大自然中学习，享受学习的快乐，感受大自然的美！我还蕴藏着丰富的知识，有名人故事，激励小主人立下远大目标，发奋学习；有小故事，让小主人开拓眼界；也有京剧，让小主人了解中国的传统文化……

我带给了小主人许多知识，让小主人知识渊博，学会讲道理，明事非，辨真理。我给了小主人全部的知识，但小主人有时却不懂得珍惜，不爱惜我。在小主人与别的同学打闹时，总是喜欢拿我当作挡箭牌，常常用我抵挡别人的攻击，你挡我，我打你，互相追逐打闹，让我遍体鳞伤却又哑口无言，一点也没有考虑我的感受。小主人有时也不懂得保护我，他的同学拿起我就乱抛，把我的外衣撕开，让我好难受，无脸见人。幸运的是当你看见我那可怜的样子，还会心疼我，于是拿了一些透明胶帮我“缝”好我的外衣，让我看起来能漂亮点，这让我又有些感动。

小主人，我好想对你说，要好好地爱护我，不要在我身上乱涂乱画，我可以给你带来许多知识。假如我和你交换身份，难道你希望自己的外衣被撕掉、希望自己被当成雨伞吗？所以，请你珍惜我，爱护我！我更希望能成为你的学习工具，帮助你在成长的道路上能学到更多的知识，让你明白更多的道理，你能好好爱护我吗？

3.四年级上册自述的作文怎么写

桌子的自述我，是一张普普通通的桌子，专为同学们看书、写字、画画等。

可有一天，我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的样子，真是难过至极。

一次，我正在静悄悄地为小主人丁丁服务着，忽然，一把闪闪发亮的小刀出现在我的眼前。我以为丁丁要裁纸呢！便没在意。

谁知，他一脸坏笑着把我脸上的东西塞进我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我脸上刻画。

我脸色煞白，大声喊道：“不要！不要……”没等我提防，他便在我的右脸颊上画了一条6厘米长的线。我的泪水在眼眶中打着转，不，不！我小心的摸了一下伤口，便疼得昏睡过去……等我苏醒时，我的脸成了一块写字板：我的鼻子边画了一个小人，旁边写着***到此一游。

更气恼的是，一个个字入木三分。我泪流满面，小主人丁丁呀！你好狠！我就不知道疼吗？你看看！墙大哥身上不是贴着：爱护公物，四个字吗？我与你素昧平生，无冤无仇，你凭什么这样伤害我？“呜——”无怪乎你被别人“尊称”为“班中小霸王”。

还有，不止小丁丁一个人，许多人都用水笔在我脸上写算式，涂修正液等。如果，别人在你脸上划一刀，涂鸦，写算式……你会怎么样？你会笑吗？。

4.四年级作文玩具的自述 350字左右内容怎么写

风中的云，轻飘飘的在空中游荡。渐渐的，云厚了，重了，灰了。而我就在此时离开了她，来到这给世界，我轻飘飘的落在田圃，滋润田野，落到长河中，交织出悠扬的曲子，落入海洋里，成为永不会消失的水。

我刚烈，无所畏惧，伴着霹雳，带着风的怒吼，雷的咆哮，来到北方的土地上，编奏着自己的交响乐。我打在屋顶上，溅起层层水花，打在窗户上，啪啪直响。我像一片巨大的瀑布，从东南横扫着北方的土地。雷在低低的云层中轰响着，为我伴奏，闪电时而用它那耀眼的白光，划破黑沉沉的夜空，照出狂风中狂乱地摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影，我虽然无所畏惧，但我的生命却很短，只有短短一刹那，渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。

我轻轻柔柔，缠缠绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，我迷恋江南的景色，远山近水，亭台楼阁，水面无波，垂柳婀娜，一片静谧，我迫不急待的争脱云的士束缚，进入这画中世界，去聆听、去欣赏、去感触。所以我总是轻轻柔柔，绵绵，淅淅沥沥，丝丝缕缕，朦朦胧胧，人们笔下的江南，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧，

待雨过天晴，被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情，呵，江南如此娇美，不也有我一份功劳吗，

世界上没有相同的两片叶子，我也一样，我有不同心灵，不同性格，不同的形状和不同的声音，因为我总是来自不同风中的不同的云。

5.四年级上册习作5xx的自述怎么写

四年级上册习作5 XX的自述

习作要求

请你也用“XX的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。。。。..

作前准备

一、体验生活，准备素材

1.书包、自来水、手机、汽车„„几乎每天我们都要和它们打交道。回想一下，你的身边、生活里

比较熟悉的事物还有哪些呢？比如：、、、„„

（提示：可以是学校生活、学习中的事物，也可以是家庭生活中的事物，也可以是社会上的、自然界

中的某个事物）

2.选取一个你最有感情、最熟悉的事物，好好观察观察，它是什么样儿的，外形有什么特点，想想它..

有什么用途、功能。

（提示：观察时要留心它的材质、形状、颜色等，而且不同的部位、不同的组件可能材质、形状、颜

色、功能是不同的，要分别留心一下。如果这个事物是动态变化的，还要注意观察它不同阶段的特点。

如果实在有不明白的地方，可以向别人请教，也可以上网找找有关的资料）

二、自学例文，感悟写法

1. 请看习作《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，想一想这两个习作片断中，作者都是怎么介

绍小闹钟和小溪流的？这样介绍有什么好处？

2. 从这两个片断中，你还有什么收获？

（提示：作者用“我”的语气，也就是“自述的形式”来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，

是我们读起来感到生动、有趣。另外，在有些地方，作者展开了想象，使介绍的事物更具体、更生动

了）

审题提示

1. “自述”就是自己介绍自己，就是要像例文那样用“我”的语气去介绍。可以用“XX的自述” 为题

目，也可以直接以介绍的事物名称为题。

2. 要求介绍是是一个你熟悉的事物。 ..

3. 要写得具体、生动，就是要把介绍的那个事物介绍清楚，比如它的样子、用途等，让不了解的人了解。..

它，还要在介绍时展开想象。

6.小学生四年级作文《我的自述》（写物品）

我是一个文具盒，身体的形状是长方形，比一个巴掌长一些，全身是深红色的。

我的表面上有一个计算器，上面有1~9的数字及符号，每当小主人遇到难算的题时，总是用我算出了答案，既方便又正确。

打开文具盒，里面分两层。第一层住着我的孩子：钢笔是大哥，当然要排第一，往后按顺序分别排着自动铅笔、圆珠笔、直尺和红钢笔，橡皮是小弟，只能排最后了。这些孩子很懂事，安安静静地躺在那里，一动不动。小主人对我也很好，不想别的孩子在自己的文具盒上乱贴乱画，而我却非常干净漂亮，人见人爱、人见人夸。看着其它的文具盒唉声叹气，我真有点儿可怜它们了。

打开第二层，住着我的妹妹。我只有三个妹妹：直角三角尺、锐角三角尺和量角器，它们虽然很胖，但是很漂亮。它们分别是我的大妹、二妹和小妹。

在我的底层是一个可爱的小女孩儿，她是绿色的，脚上穿着滑冰鞋，背上有一对儿翅膀，正欢快地玩着。

每当小主人把我打开，就会看到我的孩子和妹妹漂漂亮亮、衣着整齐地躺在那里。

小朋友，你们喜欢我吗？

7.四年级书的自述100个字

我的名字叫书。我们家族有几千万亿个兄弟姐妹，它们有的厚有的薄，有的大有的小……有些名著书封面简单，而小朋友的故事书、漫画书花花绿绿，这样才能吸引小朋友的眼球。

书的自述没有那个家庭没有书，我们经常被小主人放在舒适的书架上。给我们穿上美丽的衣服——书皮，当有人看我时，也是轻拿轻放，小主人对我多好！但有些调皮的孩子却没把我当一回事。从来不给我穿衣服，看完时也只是随手一扔，没有把我们兄弟姐妹整齐的放在舒适的书架上。我被那些孩子乱翻，脚都折皱了，我们都伤心极了！

我们家族每个人的肚子里都藏着让你学不完的知识。只要你翻开我的肚子，我肚子里的心、肝、肺——文字就会吸引住你的眼球，让你看得入迷。有位名人说得好：书是人类进步的阶梯。只要读了，就能让你学贯中西、博古通今，成为知识广阔的人，为祖国做贡献。多度我，就能在关键时刻急中生智，想出最智慧的办法来挽救这个庞大的地球。

你一定想成为知识渊博的人，为袓国做贡献吧！那就赶快行动，来读我们吧！那就能让你如愿以偿梦想成真！

8.四年级上册习作5xx的自述怎么写

四年级上册习作5 XX的自述习作要求请你也用“XX的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。

..作前准备一、体验生活，准备素材1.书包、自来水、手机、汽车„„几乎每天我们都要和它们打交道。

回想一下，你的身边、生活里比较熟悉的事物还有哪些呢？比如：、、、„„（提示：可以是学校生活、学习中的事物，也可以是家庭生活中的事物，也可以是社会上的、自然界中的某个事物）2.选取一个你最有感情、最熟悉的事物，好好观察观察，它是什么样儿的，外形有什么特点，想想它..有什么用途、功能。（提示：观察时要留心它的材质、形状、颜色等，而且不同的部位、不同的组件可能材质、形状、颜色、功能是不同的，要分别留心一下。

如果这个事物是动态变化的，还要注意观察它不同阶段的特点。如果实在有不明白的地方，可以向别人请教，也可以上网找找有关的资料）二、自学例文，感悟写法1. 请看习作《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，想一想这两个习作片断中，作者都是怎么介绍小闹钟和小溪流的？这样介绍有什么好处？2. 从这两个片断中，你还有什么收获？（提示：作者用“我”的语气，也就是“自述的形式”来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，是我们读起来感到生动、有趣。

另外，在有些地方，作者展开了想象，使介绍的事物更具体、更生动了）审题提示1. “自述”就是自己介绍自己，就是要像例文那样用“我”的语气去介绍。可以用“XX的自述” 为题目，也可以直接以介绍的事物名称为题。

2. 要求介绍是是一个你熟悉的事物。 ..3. 要写得具体、生动，就是要把介绍的那个事物介绍清楚，比如它的样子、用途等，让不了解的人了解。

..它，还要在介绍时展开想象。