课文的课拼音怎么写

读课文的拼音怎么写

1.2016语文读读写写拼音带文字

2016新人教版语文七年级上册读读写写1、春嗡 wēng 朗润[lǎng rùn] 酝酿[yùn niàng] 卖弄[mài nòng] 喉咙[hóu lóng] 应和[yìng hè] 嘹亮[liáo liàng] 烘托[hōng tuō] 静默[jìng mò] 风筝[fēng zhēng] 抖擞[dǒu sǒu] 健壮[jiàn zhuàng] 呼朋引伴[hū péng yǐn bàn] 花枝招展[huā zhī zhāo zhǎn]2、济南的冬天镶xiāng 单单[dān dān] 安适[ān shì] 着落[zhuó luò] 慈善[cí shàn] 肌肤[jī fū] 秀气xiù qì 宽敞[kuān chǎng] 贮蓄[zhù xù] 澄清[chéng qīng] 空灵[kōng líng] 地毯[dì tǎn]3、雨的四季蝉chán 花苞[huā bāo] 娇媚[jiāo mèi] 棱镜 [léng jìng] 粗犷[cū guǎng] 睫毛[jié máo] 衣裳 [yī shang] 铃铛[líng dang] 端庄[duān zhuāng] 静谧[jìng mì] 屋檐[wū yán] 凄冷[qī lěng]化妆[huà zhuāng] 莅临[lì lín] 造访[zào fǎng] 吝啬 [lìn sè] 淅沥[xī lì] 干涩[gān sè]草垛[cǎo duǒ] 绿茵茵[lǜ yīn yīn] 咄咄逼人 [duō duō bī rén] 5、秋天的怀念瘫痪[tān huàn] 暴怒[bào nù] 沉寂[chén jì] 侍弄[shì nòng] 捶打[chuí dǎ] 憔悴[qiáo cuì] 央求[yāng qiú] 絮叨[xù dao]诀别[jué bié] 淡雅[dàn yǎ] 高洁[gāo jié] 烂漫[làn màn]翻来覆去[fān lái fù qù]喜出望外[xǐ chū wàng wài] 6、散步信服[xìn fú] 分歧[fēn qí]取决[qǔ jué] 一霎[yī shà]两全[liǎng quán] 粼粼[lín lín]各得其所[gè dé qí suǒ]7、散文诗二首蒂 dì 梗 gěng 匿笑 [nì xiào] 沐浴[mùyù] 祷告[dǎo gào]姊妹[zǐ mèi] 亭亭 [tíng tíng] 徘徊[pái huái] 遮蔽[zhē bì] 心绪[xīn xù] 流转[liú zhuǎn] 荫蔽[yīn bì]9、从百草园到三味书屋窜cuàn 觅mì 跪guì 拗ǎo 确凿[què záo] 轻捷[qīng jié] 云霄[yún xiāo] 倘若[tǎng ruò] 鉴赏[jiàn shǎng] 啄食[zhuó shí] 和蔼 [hé ǎi] 恭敬[gōng jìng] 质朴[zhì pǔ] 博学[bó xué] 渊博[yuān bó] 倜傥[tì tǎng] 淋漓[lín lí] 盔甲[kuī jiǎ] 绅士[shēn shì] 人迹罕见 [rén jì hǎn zhì] 人声鼎沸[rén shēng dǐng fèi]10、再塑生命的人捡[jiǎn] 感慨[gǎn kǎi] 搓捻[cuō niǎn] 绽开[zhàn kāi] 争执[zhēng zhí] 惭愧[cán kuì] 悔恨[huǐ hèn] 激荡[jī dàng] 奥秘[ào mì] 拼凑[pīn còu] 企盼[qǐ pàn] 截然不同[jié rán bù tóng]疲倦不堪[pí juàn bù kān] 小心翼翼[xiǎo xīn yì yì] 不求甚解[bù qiú shèn jiě] 混为一谈[hùn wéi yī tán] 恍然大悟[huǎng rán dà wù] 油然而生[yóu rán ér shēng] 花团锦簇[huā tuán jǐn cù] 美不胜收[měi bù shèng shōu]11、窃读记蹭[cèng] 抵达[dǐ dá] 尴尬[gān gà] 难堪[nán kān] 俯视[fǔ shì] 狼狈[láng bèi] 原谅[yuán liàng] 枉然[wǎng rán] 贪婪[tān lán] 弹簧[tán huáng] 自卑[zì bēi 畅销[chàng xiāo] 诅咒[zǔ zhòu] 惨淡[cǎn dàn] 威风凛凛[wēi fēng lǐn lǐn] 众目睽睽[zhòng mù kuí kuí] 煞有介事[shà yǒu jiè shì] 废寝忘食[fèi qǐn wàng shí] 饥肠辘辘[jī cháng lù lù]13、纪念白求恩冀 jì 派遣[pài qiǎn] 殉职[xùn zhí] 动机[dòng jī] 狭隘[xiá ài] 极端[jí duān] 热忱[rè chén] 冷清[lěng qīng] 纯粹[chún cuì] 佩服[pèi fú] 高明[gāo míng] 鄙薄[bǐ bó] 出路 [chū lù] 拈轻怕重[niān qīng pà zhòng] 漠不关心[mò bù guān xīn] 麻木不仁[má mù bù rén] 精益求精[jīng yì qiú jīng]见异思迁[jiàn yì sī qiān]14、植树的牧羊人栋 dòng 拣jiǎn 戳chuō 慷慨[kāng kǎi] 帐篷[zhàng péng] 废墟[fèi xū] 坍塌 [tān tā] 呼啸[hū xiào] 滚烫[gǔn tàng] 张扬[zhāng yáng] 溜达[liū dá] 琢磨[zuó mo] 微薄[wēi bó] 酬劳[chóu láo] 硬朗[yìng lǎng] 水渠[shuǐ qú] 流淌[liú tǎng] 光秃秃[guāng tū tū] 不毛之地[bù máo zhī dì] 刨根问底[páo gēn wèn dǐ] 沉默寡言[chén mò guǎ yán]15、走一步，再走一步灼zhuó 扒bā 趴pā 酷热[kù rè] 厌倦[yàn juàn] 附和[fù hè] 突兀[tū wù] 怦怦[pēng pēng] 嘲笑[cháo xiào] 晕眩[yūn xuàn] 哭泣[kū qì] 呻吟[shēn yín] 恍惚[huǎng hū 暮色[mù sè]安慰[ān wèi] 凌乱[líng luàn] 惊讶[jīng yà] 畏惧[wèi jù] 参差不齐[cēn cī bù qí] 哄堂大笑[hōng táng dà xiào] 惊慌失措[jīng huāng shī cuò]17、猫逗dòu 缕lǚ 倚yǐ 妄wàng 清耗[qīnghào] 忧郁[yōu yù] 懒惰[lǎn duò] 怂恿[sǒng yǒng] 安详[ān xiáng] 乞丐[qǐ gài] 预警[yù jǐng] 怅然[chàng rán] 蜷伏[quán fú] 叮嘱[dīng zhǔ] 惩戒[chéng jiè] 悲楚[bēi chǔ] 断语[duàn yǔ] 冤枉[yuān wǎng] 虐待[nüè dài] 芙蓉鸟[fú róng niǎo] 畏罪潜逃[wèi zuì qián táo]18、鸟栅栏[zhà lán] 圆润[yuán rùn] 旭日[xù rì] 杜鹃[dù juān] 酸楚[suān chǔ] 白昼[bái zhòu] 俊俏[jùn qiào] 胸襟[xiōng jīn] 干瘪[gān biě] 丰腴[fēng yú] 臃肿[yōng zhǒng] 顾盼gù pàn 迷惘[mí wǎng] 伫立[zhù lì] 魁梧[kuí wú] 蓦然[mò rán] 料峭[liào qiào] 战栗[zhàn lì] 蓬松[péng sōng] 不暇[bù xiá]据为己有 [jù wéi jǐ yǒu] 孤苦伶仃[gū kǔ líng dīng]19、动物笑谈敛liǎn 哺乳[bǔ rǔ] 羞怯[xiū qiè] 写照[xiě zhào] 匍匐[pú fú] 原委[yuán wěi] 鹦鹉[yīng wǔ] 温驯[wēn xùn] 禁锢[jìn gù] 滑翔[huá xiáng] 余晖[yú huī] 俯冲[fǔ chōng] 柠檬[níng méng] 怪诞不经[guài dàn bù jīng] 大相径庭[dà xiāng jìng tíng] 神采奕奕[shén cǎi yì yì]21、皇帝的新装笨bèn 赐cì 聘pìn 炫耀 [xuàn yào] 称职[chèn zhí] 愚蠢[yú chǔn] 现款[xiàn kuǎn] 妥当[tuǒ dàng] 理智 [lǐ zhì] 呈报[chéng bào] 钦差[qīn chāi] 滑稽[huá jī] 圈定[quān dìng] 狡猾[jiǎo huá]陛下[bì xià] 爵士[jué shì] 头衔[tóu xián] 勋章[xūn zhāng] 袍子[páo zǐ] 不可救药[bù kě jiù yào] 骇人听闻[hài rén tīng wén] 随声附和[suí shēng fù hè]22、诗二首焚fén 溅jiàn 缥缈[piāo miǎo] 镀金[dù jīn] 闪烁[shǎn shuò] 港湾[gǎ。

2.初一课文的读读写写要读读写写里词语的拼音和解释

1.生字辨识酝酿（yùn niàng）巢（cháo）喉（hóu）咙宛（wǎn）转应和（hé）嘹（liáo）亮黄晕（yùn）撑（chēng）蓑笠（suō lì）抖擞（sǒu）胳膊（gē bo）2.重点词语注释[欣欣然] 欢欢喜喜的样子.[朗润] 明亮润泽.[赶趟儿] 原意是赶得上，这里有“趁时机、凑热闹”的意思.[酝酿] 原意是造酒的发酵过程，也比喻作准备工作.这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓.[卖弄] 有意显示、炫耀（自己的本领）.[宛转] 形容声音抑扬动听.这个意思现在写作“婉转”.[黄晕] 昏黄不明亮.晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分.[烘托] 中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出.这里是“衬托”的意思.[舒活] 舒展，活动.[一年之计在于春] 一年的打算在春天.意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好.[花枝招展] 花枝迎风摆动，婀娜多姿.形容妇女打扮得十分艳.招展，迎风摆动.。

3.是什么意思,的拼音怎么写,怎么读

（是什么意思）拼音如下：

【汉语拼音】是（shì）什（shén）么（me）意（yì）思（si）

Ps：在拼写拼音时，常常要注意以下几个问题。

1）前鼻音和后鼻音不可混淆。如in和ing,en和eng等。

2）平舌音和翘舌音不可混淆。如zi和chi,si和shi等。

3）声调符号切不可标错位置。如把会（hui）的第四声错标在字母u上，实则标在字母i上。

4）处理“一不七八”等变调的字标注按原调，读的时候要变调。比如，一定，“一”原本是一声，但是要读成第二声。

参考资料[变调]：/link?url=fV0NQvU_q7t8M-_

读课文的拼音怎么写

我的课课文怎么写

1.我心中的语文课怎么写

一、

“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”我又学会了一首由曹植写的诗。每逢上语文课，我就仿佛走进了知识的大门，探索知识的奥秘。

我喜欢上语文课，因为语文课的知识是无穷无尽的，从学习生字到词语，到句子，到段落，到课文，又从课文到领会主要内容，每一部分

都紧紧的相连着。我在语文课中，不但学到了丰富的词语、欣赏了许多优美的句子，学懂了课文的意思，也学会了写作，更重要的是我从中学会了很多做人的道理：做人也要像上语文课一样，什么都要一一的了解。了解课文，就像了解一件事；了解了主要内容，就像了解了一件事的始末。所谓：世世洞明皆学问，人情练达即文章。

那当然，不是每一节语文课也那样的有趣，也会有些语文课比较沉闷，有时候，我会希望老师用另一种教学方法，使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩，使每一位同学都陶醉其中，让同学做到：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

在语文课上，我的确学到了不少东西，但对于语文课中的某一些课文，感到有些乏味，如果能把这些文章配上一些有趣的图案或色彩，那这些乏味的文章就变成了彩虹一样，丰富多彩。

在语文课的海洋里，永远是蓝汪汪，有着无穷无尽的知识，要吸收里面的知识就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知识，犹骨象玉石切磋琢磨也。

语文课，我喜欢。

二、

上了初中以后，学了这么多门功课，学来学去，还是喜欢上语文课。

初中的语文，我觉得要比小学的难懂，不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，同时，我也喜欢她的这种方法。

老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高；讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，她都不是挑人起来回答，而是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。每当上语文课老师正讲的高潮时，如果下课了，同学们就会很失望，因为，同学们渴望老师能够继续讲。

如果说书上一篇篇短小精美的课文是美丽的花苞，那么老师的教导就是养料，养料使花苞渐渐开放，等到花真的全开好时，也就开在了我们的心里。那花好美好美，只能用心去感觉。

现在的语文，知识很广泛，与其他的科目也有一些间接的联系。所以，我要把所有的功课都学好才行！我把学语文当作是一次旅途，而老师则是这次旅行的导游，她带领我们走进一片神奇的天地，我们在那里自由的嬉戏、玩耍。我喜欢语文老师，也喜欢她讲课的风趣，更喜欢上这样的语文课！

2.怎么写我的语文课堂这篇作文400字

我们开始交流。

老师说，就再也没有人站起来了，所以：“同学们还要不要一些时间：“我的问题就是今天下午？” 我们道，老师问，这节课是由四（2）班的语文老师。” 于是。”

老师说。这节课，愿意与老师交流的同学不断增多：“好”，是语文课，你就要读那一句话，是不是真的。

下课铃，因为今天是星期三，轮流回答。”大声回答，下午只有一节课，请愿意和我交流的同学站起来，三，将这十个人，因此，转眼间！” 我们转过头来。

由于，二十分钟过去了。我们大声回答，二，更加理解透课文，然后：“好”，我们上完第一节课：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，就回家了，这件事：“一。”

听了这番话后：“现在，铃铃地响了。这节语文课，我说出哪个猫的性格特点词，梁老师今天要到香州开一天的会议。

老师拍着掌，现在，我们就开始读课文了。” 接着：“坐整齐。

课文读完了。老师数了数后，来给我们上《语文》书的第十课猫：“请大家先读一读课文。

一寸光阴一寸金，分成两队来回答问题。老师说，寸金难买寸光阴，对着我们说，我就要看一看。

老师先说，回答我的问题。时间过得飞快，我们又进入了沉思当中：“要，增到十个人后，回答老师说，真是有趣呀。

3.《我的语文课》作文300到500字

在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。

我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”……不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。

在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。

4.《我最爱的课文》作文怎么写

我最喜爱的课文是《尊敬普通人》，普通人是社会的组成部分，你我他中有很多普通人，普通人就像是金字塔的塔身和塔基。

我只拿身边的人当学习的对象，因为自己就是一个简单的普通人，所以不能和名人相题并论？只能一步一个脚印的向前走。

相貌平平或着丑陋，可是他们有自信，不会因为失败而唉声叹气，他们有自尊，快乐的生活方式才是他们所追求的。

在身边到处可以看到衣着华丽的人，可是往往令我们感到厌恶的就是他们的行为，反而，大多数普通人是美的，他们的美体现在细微的动作与眼神。

生活中我们要学习的是高尚的心灵和行为，我们要尊敬感谢的是身边默默无闻劳动者和诚实的普通人！只有社会出现更多这样的人，我们的生活就会充满希望，变的更加美好。

人们用心去追求美好的一切，快乐，光明……因为人必须要有梦想和追求才能成功。

追求阳光才能放弃黑暗，追求快乐才能远离悲伤，只有学会追求才能远离悲伤，只有学会追求才能改掉以往的坏习惯，才能成为自己期望的那种人。

生活就像一面镜子，你对它笑他也会对你笑，你对它哭他也会对你哭。所以，我们一定要不断追求更好，这样你自己也会慢慢提升水平的，如果和差的比自己也会放松，自然就会滑下。

当然，光是追求是不够的，还要自己的行动，不然怎么实现？

追求是一切快乐的源泉，并且你能快乐也能给别人快乐。成功的人背后总会站着盼望和追求，与你自身的努力！

5.《我心目中的语文课》怎么写啦

我心目中的语文课

我是一个爱看书的孩子，我喜欢阅读。书中的语言像一泓清泉灌溉着我的心田，像一阵清风吹走我的忧愁；书中的内容像一首歌曲唱响人们的心声，像一把火炬燃烧人们的激情。啊，语言文字是多奇妙呀！语文课，难道我不喜欢吗？课文很美，可是有的老师讲课表情总是那么严肃；课文很丰富，可有的老师讲课总是那么枯燥，有时，我都猜得出老师下面要说什么话；课文很精巧，可我们一篇课文学完为什么还要做那么一大堆的作业。我们做学生的并非对语文没有兴趣，而是老师讲的课有时让我们无兴趣。我心目中的语文课是怎样的呢？我希望老师上课要生动有趣，让我们轻松一点，让我们多动动脑筋，这样我们就不会在课上“溜号”；我希望老师多讲一些我们不懂的地方，多找一些相关的故事，让我们知道更多的知识；我希望作业要相应减少，我们并不是懒，而是作业太多对我们身心发展不利；我希望语文课也能走出教室，多些活动…… 当然，语文课也并非一无是处。譬如我们班的王老师，她总是耐心讲解课文重点，分析大家不明白的地方，更有趣的是，王老师旁征博引，让大家喜欢上语文课。我喜欢语文，我也喜欢上语文课，我也会更喜欢上语文课。老师，这是我的心里话。您会听吗？

6.看图写话我的课堂怎么写

快乐的一节课今天，老师带着我们上了一节快乐的作文课. 老师为了能让我们更好的学习作文，所以把每节课都设计的十分快乐，不在枯燥乏味.这不，今天快乐的作文课又拉开了序幕. 今天一上课，老师就对我们说：“同学们，我们这节课来掰手腕，因为„„”老师还没说完，同学们就异口同声的说：“万岁！老师又说：“我还没说完呢，不要接话，因为我发现同学们最近细节描写写得不好，一会进行游戏时仔细观察参赛选手的表情动作，好不好？” “好！” 刚说完要掰手腕，老师就把一张桌子和两把椅子搬上了讲台.老师叫了小明和小强上台比赛，因为他们的手举得最高.他们俩走上讲台，都是一副胸有成竹的样子. 比赛开始了.他们两个脸都红了，堪比当年三国的关羽.他们僵持了很久，小强咬紧牙关、眉头紧皱，那活宝般的难受的表情我们看到时都不由自主的笑了起来.小明也不甘示弱，使出了吃奶的劲企图把小强压下去.他想：哼哼，小样！别以为我会输给你！现在小明处于优势，我们都认为小强一定输定了，但是，小强奇迹般的又掰了回来，又使出了更多力气，一迅雷不及掩耳之势掰了个小明措手不及，将小明击败.真是出乎我们的意料.同学们都十分快乐. 比赛结束了.老师问：“同学们，你们注意他们两个人的表情了吗？看清楚他们的动作了吗？”“看清楚了！”老师说：“既然看清楚了，就来写一篇作文吧！”最后，我开始动笔写作文，不一会我就把这篇关于细节描写的作文写完了. 这堂作文课真有趣啊！让我们都十分认真，老师讲的东西也都会了，相信我以后作文会越来越好的。

7.【我想上这样的语文课】作文怎样写

我希望的语文课是我们有思考余地的。希望老师能达到以下几点：1，容许学生在课堂上辩论，2，不能迟到；3，老师和同学不讽刺不会和听不懂的同学；4，老师要按时下课。这是我心中的好老师。

我喜欢游戏似的上课，比如：老师课前就准备好的PPT，老师优美动听的朗读让我们进入了课文中的角色；还有同学们发表自己对课文的理解和见解。我还希望上课时看见不认识的字可以查字典（当然最好在预习的时候就完成了）。

记得有一次上语文公开课，本校的老师和外校的老师都来听您的课，您精心做了课前准备，在课堂上你展示了很多优美的PPT丰富了课文的内容，你很有感情地朗读了课文，我们学生也被你带动下，每个人都能有感情地朗读课文。你还分小组让我们演文中的角色。我们每个同学都积极地发言，随着你的指引下进入到课文中。在课堂上我们都仿佛进入了童话般的世界。那次公开课后我怎么也忘记不了那种上课方式。

我希望老师能按照我的一些建议改善，成为我心中最好的语文老师

8.《语文课我该怎么做》的作文

这学期我该怎么做

时光飞逝，转眼间便迎来了新的一学期。回首上一学期，我们努力、奋斗、拼搏、进取的足迹仍历历在目。有失败的酸辛，成功的喜悦，付出的快乐，收获的欣喜。在在这一学期里，我将更加的努力争取做得更好，更出色，更优秀。

首先，我要更好地做到科学地安排时间。达尔文说过“完成工作的方法是爱惜每一分钟”，培根也曾说过“合理安排时间，就等于节约时间”。没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在这学期里我将要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

其次，我在这学期要加强自己不擅长的科目。在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习。在英语上多积累一些单词，和好的句子，做到学以致用。

并且在这一学期我将做到①上课认真听讲，积极发言，做好笔记。②认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。③写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。④对于历史、地理、生物每学完一课后要及时回顾上的内容⑤遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。做到一天一清，不将今天的事拖到明天。

作为一名共青团员，我将遵守团的章程，执行团的义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业奋斗。严格地要求自己，做好同学们的榜样。

面对困难，我将勇往直前；遇到挫折，我会坦然面对；对于希望，我要永不言弃。失败了，反省之后重新再来；成功了，戒骄戒躁继续前进！

在接下来的一学期里，我定会做得更好！

9.我喜爱的一堂课怎么写

1.“丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课！”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了？”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来！”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了歌谣“一二一，妈妈不买米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见！但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课！”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好！老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说：“奥特曼降临了！”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈！”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说：“他刚才说的什么啊？”我们不知道哪里来的勇气，齐声说：“奥特曼降临了！”老师也忍不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵！

“滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！

2.从小学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最爱的就是那一堂语文课了。

那堂课的确是清新自然、活泼生动

上课时，胡老师满面春风地走进教室：“同学们，今天我们将学习俄国文学巨匠屠格涅夫的散文诗《蔚蓝的王国》，海是……”

“同学们，看这是什么？”胡老师把手指向背后的多媒体银幕。

“大海！”

“有谁能描写一下大海的景色呢？”

“我！在晶莹明澈的大海上，一片白帆在浪花上飘荡，几只小鸟在蓝天上高高飞翔……”

“嗯，真不错，那么这么美的大海在屠格涅夫笔下会是什么样的呢？下面请同学们边看课文边欣赏朗诵。”

听音响里立刻传出娓娓动听的配乐诗朗诵，我们陶醉其中。

“同学们，你们可知道这首散文诗是作家六十多岁病入膏肓时写的？可见作者是多么热爱青春、热爱生活、向往大海、向往光明与幸福！”

在下半节课时，胡老师把我们分为实力相当的两组，让我们相互提问，一决高下。同学们踊跃发言，唇枪舌剑，一个个嘴皮子一下子都厉害了起来，与“敌人”争夺第一。你看，沈华清那张小嘴，竟也能口若悬河，接连不断地给我们提问，平日不多言语的吴小洋竟一一反击对方。同学们使尽浑身解数，争论得难解难分时，下课铃却响了，一堂生动的课便随之结束了。

喜欢这堂课，是因为富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课，是因为老师的循循善诱；喜欢这堂课，是因为所选课文生动优美；喜欢这堂课，是因为作者精神永存。