育才学习网萧山靓初中童谣怎么写(萧山童谣怎么写)
1.萧山童谣怎么写
萧山童谣童谣是指传唱于儿童之口没有乐谱的歌谣，童谣在我国已有几千年历史。
萧山旧时童谣，多的有几十句，少的只有一二句，但无论长短多寡，都简洁明快，朗朗上口，容易传唱。汉末萧山有首童谣云：“天子当兴东南三余之间”，这首古童谣可以说是留存至今萧山较早的一首童谣了。
三余：指余暨（西汉时萧山县名）余姚、余杭。（一）踢脚扳扳扳过南山和玉兔山汤罐大露跌落脚落扳落进 小时候，几个小孩子在一起玩耍，领头的那个小孩子往往一呼“我们来踢脚扳扳”，几个小孩马上响应。
于是长长地一排坐在长石凳上，把脚一伸直，领头的那位拿一根小竹棒，嘴上念叨：“踢脚扳扳……” ，这竹棒指着那只脚尖就念一个字，念到最后一个字完了，这字落到谁的脚上，谁就得自觉地站起来靠边站着，等到最后一位了才结束。如果兴致未尽，几个小孩子还会汇拢来继续坐在一起，重复以上的游戏而乐此不疲。
有首游戏童谣我至今还记忆犹新，就是童年时两个伙伴在一起，兴趣一来，我们来“打荞麦”好不好？对方说好，于是两个人的双手来回地捋几下，一边唱念，一边用手掌相互拍打起来：一箩，二箩麦，三箩开始打荞麦噼噼啪，噼噼啪大家来打麦麦又多，麦又好麦面做馒头喷喷香，蜜蜜甜…… 这种游戏可以培养孩子间相互合作精神和锻炼孩子头脑反应灵敏度。 小时候夏天，吃好晚饭，把饭桌抹干净，一家人就坐在屋前的道地上乘凉，小孩子就躺在桌子上朝夜空数着星星。
一颗星，嘀呤叮两颗星，挂油瓶油瓶漏，好炒豆豆子香，做辣酱辣酱辣，嫁水獭水獭尾巴长嫁大伯，大伯耳朵聋嫁裁缝，裁缝手脚慢嫁只雁，雁会飞飞到天，跌落满天星 这首童谣，念起来像顺口溜，里面的故事连贯而富有节奏，而具体的故事情节如要打破砂锅纹（问）到底，却谁也无法说清楚。问大人啥个意思，大人们的回答仿佛是约好的：这都是上辈大人传下来的。
要问是哪一代传下来的，却都不得而知，也无从考证。 小时候印象较深的还有一首首尾呼应，循环往复的童谣：癞痢拿洋枪洋枪打老虎老虎叼小孩小孩捧公鸡公鸡啄蜜蜂蜜蜂嗤癞痢 这首童谣从“癞痢拿洋枪”内容看，起源的历史只有一百多年，大约是辛亥革命时期的情景。
我小时候，大人用钱买来的玩具几乎没有，而家里的络麻秆、麦秆，房前屋后的树枝树叶、竹竿竹叶是随手可得，可以制成各种小玩具。有首童谣唱的就是用一截麦秆做成一个“吹嘟嘟”。
大麦管管小麦管管大麦田里大老虎小麦田里小老虎外公外婆给我做个吹嘟嘟吹得响给你个大铜钿吹得低给你个小铜钿吹哩啪，吹哩啪。 一到夏天小孩就到河里、池塘里洗澡，可是这天还未热，河水较凉，一些孩子就等不及了要跳到河里去洗，这时大人就会说歌谣：楝树花开洗浴买棺材楝树花谢一日洗到夜（二） 我小时候知道的、会背的童谣毕竟有限，大都也忘了。
在写这篇童谣之前，我专门向隔壁头的老公公、老婆婆请教，还向我的老丈人、老丈母娘请教。我丈母娘说，这些“闲话”小格辰光真当木佬佬多来，格辰光都忘记光了。
我做小大姑娘的时候，伯伯婶婶就会话：小大姑娘俏打扮背背包裹卖衣衫一卖卖到徽州山徽州朝奉请伊吃晏饭何个筷？象牙筷何个碗？金边白玉碗何个饭？三早白米饭何个菜？小菜交关崭老板鲫鱼精肉嵌黄芽韭菜搨鸭蛋青壳螺蛳笃屁眼，湖羊尾巴太油醮。 老底子，村塘里癞子比较多，那时头上生了癞痢疮的人，医勿好，就变成了癞子了，你看现在就呒有癞子，我们小辰光看到癞子就会话：癞子癞挑担桐油卖桐油打翻癞子讨饭讨了三个破铜板买了三支破毛竹造了三间破草房东也漏西也漏漏得癞子头上尿黄臭 小时候，有的人家连棉袄也做勿起，这太阳一出来，就在廊下头一边晒太阳一边话：太阳公公开猛来阿弟阿妹爬起来白铜火熜烘起来白米糊涂吃起来白银手镯带起来白雪花膏擦起来……（三） 我老丈人接着话题说，现在会话这种“闲话”的人快要死光哉，我小时也勿太会话。
记得小辰光，经常看见官河上有钓鱼佬，一些小孩子看到有人钓鱼就上前取笑：钓鱼竿子直钓鱼钓猫食钓鱼竿子弯钓鱼钓缸爿钓鱼竿子滑溜溜钓鱼钓起火连蛇 这钓鱼佬一听到一群调皮捣蛋的小孩这样话，这人都气煞，就连忙拿一根钓鱼竿换个地方去钓了。小孩子常去钓虾，但钓虾也并非易事，往往是钩子上的红蛐蟮被老虾吃光，而这虾就是勿上钓，这虾有辰光比这人还要聪明，它先把钓钩上的红蛐蟮从钩子的背上先一些些吃掉，最后只剩空钩子了。
这时小孩子就会话：老虾公吃我红蛐蟮吃得牢给你穿个大红袍吃勿牢给你坐个大水牢吃我钩子头上勿会死吃我钩子背上就要死大脚来钳马上死小脚来钳上天堂 其实这是小孩子自作聪明，在骗老虾公，让它上当。这老虾公如果吃了红蛐蟮钓起来烧熟了，就要穿红袍了。
勿来吃红蛐蟮就勿上钓就在水里，就骗它是坐水牢。这老虾如果头脑呆些，真的听了这样的话就死定了。
你话小孩子讲的“闲话”有趣勿有趣。 还有几句“闲话”，也是小孩子自作聪明编出来的。
萝卜路边草要吃勿用讨讨讨要“倒灶”骂骂天火烧 吃了人家的萝卜，还勿许人家说你。你话这小孩子讲勿讲道理，跟小孩讲道理，这道理永远话勿灵清。
小时候二、。
2.萧山童谣怎么写
萧山童谣 童谣是指传唱于儿童之口没有乐谱的歌谣，童谣在我国已有几千年历史。
萧山旧时童谣，多的有几十句，少的只有一二句，但无论长短多寡，都简洁明快，朗朗上口，容易传唱。汉末萧山有首童谣云：“天子当兴东南三余之间”，这首古童谣可以说是留存至今萧山较早的一首童谣了。
三余：指余暨（西汉时萧山县名）余姚、余杭。（一） 踢脚扳扳 扳过南山 和玉兔山 汤罐大露 跌落脚落扳落进 小时候，几个小孩子在一起玩耍，领头的那个小孩子往往一呼“我们来踢脚扳扳”，几个小孩马上响应。
于是长长地一排坐在长石凳上，把脚一伸直，领头的那位拿一根小竹棒，嘴上念叨：“踢脚扳扳……” ，这竹棒指着那只脚尖就念一个字，念到最后一个字完了，这字落到谁的脚上，谁就得自觉地站起来靠边站着，等到最后一位了才结束。如果兴致未尽，几个小孩子还会汇拢来继续坐在一起，重复以上的游戏而乐此不疲。
有首游戏童谣我至今还记忆犹新，就是童年时两个伙伴在一起，兴趣一来，我们来“打荞麦”好不好？对方说好，于是两个人的双手来回地捋几下，一边唱念，一边用手掌相互拍打起来：一箩，二箩麦，三箩开始打荞麦 噼噼啪，噼噼啪 大家来打麦 麦又多，麦又好 麦面做馒头 喷喷香，蜜蜜甜 …… 这种游戏可以培养孩子间相互合作精神和锻炼孩子头脑反应灵敏度。 小时候夏天，吃好晚饭，把饭桌抹干净，一家人就坐在屋前的道地上乘凉，小孩子就躺在桌子上朝夜空数着星星。
一颗星，嘀呤叮 两颗星，挂油瓶 油瓶漏，好炒豆 豆子香，做辣酱 辣酱辣，嫁水獭 水獭尾巴长 嫁大伯，大伯耳朵聋 嫁裁缝，裁缝手脚慢 嫁只雁，雁会飞 飞到天，跌落满天星 这首童谣，念起来像顺口溜，里面的故事连贯而富有节奏，而具体的故事情节如要打破砂锅纹（问）到底，却谁也无法说清楚。问大人啥个意思，大人们的回答仿佛是约好的：这都是上辈大人传下来的。
要问是哪一代传下来的，却都不得而知，也无从考证。 小时候印象较深的还有一首首尾呼应，循环往复的童谣：癞痢拿洋枪 洋枪打老虎 老虎叼小孩 小孩捧公鸡 公鸡啄蜜蜂 蜜蜂嗤癞痢 这首童谣从“癞痢拿洋枪”内容看，起源的历史只有一百多年，大约是辛亥革命时期的情景。
我小时候，大人用钱买来的玩具几乎没有，而家里的络麻秆、麦秆，房前屋后的树枝树叶、竹竿竹叶是随手可得，可以制成各种小玩具。有首童谣唱的就是用一截麦秆做成一个“吹嘟嘟”。
大麦管管 小麦管管 大麦田里大老虎 小麦田里小老虎 外公外婆给我做个吹嘟嘟 吹得响 给你个大铜钿 吹得低 给你个小铜钿 吹哩啪，吹哩啪。 一到夏天小孩就到河里、池塘里洗澡，可是这天还未热，河水较凉，一些孩子就等不及了要跳到河里去洗，这时大人就会说歌谣：楝树花开 洗浴买棺材 楝树花谢 一日洗到夜 （二） 我小时候知道的、会背的童谣毕竟有限，大都也忘了。
在写这篇童谣之前，我专门向隔壁头的老公公、老婆婆请教，还向我的老丈人、老丈母娘请教。我丈母娘说，这些“闲话”小格辰光真当木佬佬多来，格辰光都忘记光了。
我做小大姑娘的时候，伯伯婶婶就会话：小大姑娘俏打扮 背背包裹卖衣衫 一卖卖到徽州山 徽州朝奉请伊吃晏饭 何个筷？象牙筷 何个碗？金边白玉碗 何个饭？三早白米饭 何个菜？小菜交关崭 老板鲫鱼精肉嵌 黄芽韭菜搨鸭蛋 青壳螺蛳笃屁眼，湖羊尾巴太油醮。 老底子，村塘里癞子比较多，那时头上生了癞痢疮的人，医勿好，就变成了癞子了，你看现在就呒有癞子，我们小辰光看到癞子就会话：癞子癞 挑担桐油卖 桐油打翻 癞子讨饭 讨了三个破铜板 买了三支破毛竹 造了三间破草房 东也漏 西也漏 漏得癞子头上尿黄臭 小时候，有的人家连棉袄也做勿起，这太阳一出来，就在廊下头一边晒太阳一边话：太阳公公开猛来 阿弟阿妹爬起来 白铜火熜烘起来 白米糊涂吃起来 白银手镯带起来 白雪花膏擦起来 …… （三） 我老丈人接着话题说，现在会话这种“闲话”的人快要死光哉，我小时也勿太会话。
记得小辰光，经常看见官河上有钓鱼佬，一些小孩子看到有人钓鱼就上前取笑：钓鱼竿子直 钓鱼钓猫食 钓鱼竿子弯 钓鱼钓缸爿 钓鱼竿子滑溜溜 钓鱼钓起火连蛇 这钓鱼佬一听到一群调皮捣蛋的小孩这样话，这人都气煞，就连忙拿一根钓鱼竿换个地方去钓了。小孩子常去钓虾，但钓虾也并非易事，往往是钩子上的红蛐蟮被老虾吃光，而这虾就是勿上钓，这虾有辰光比这人还要聪明，它先把钓钩上的红蛐蟮从钩子的背上先一些些吃掉，最后只剩空钩子了。
这时小孩子就会话：老虾公 吃我红蛐蟮 吃得牢 给你穿个大红袍 吃勿牢 给你坐个大水牢 吃我钩子头上勿会死 吃我钩子背上就要死 大脚来钳马上死 小脚来钳上天堂 其实这是小孩子自作聪明，在骗老虾公，让它上当。这老虾公如果吃了红蛐蟮钓起来烧熟了，就要穿红袍了。
勿来吃红蛐蟮就勿上钓就在水里，就骗它是坐水牢。这老虾如果头脑呆些，真的听了这样的话就死定了。
你话小孩子讲的“闲话”有趣勿有趣。 还有几句“闲话”，也是小孩子自作聪明编出来的。
萝卜路边草 要吃勿用讨 讨讨要“倒灶” 骂骂天火烧 吃了人家的萝卜，还勿许人家说你。你话这小孩子讲勿讲道理，跟小。
3.初中童谣怎么写
一、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。
如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。
学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。
不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。
只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。二、可仿写一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。
如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
三、求得父母老师的帮助由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。
因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。四、别畏难，反复改好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。
但童。
4.初一童谣怎么写
我童年的童谣，应该是几十年前的童谣了。
不知道现在的孩子们是否还有童谣，反正那时是有的，其实，越是在没有电视、电脑等现代媒体的年代，口头文化的传播越是广泛和活跃，成人的和孩子的都一样，所以，我童年的童谣很是灿烂多彩，可惜的是年代久远了，也忘得差不多了，只是在前面的博文中说起了一些顺口溜，才有想起来说说童谣。小时候没有电视，电脑之类的，或者家家户户有一个有线广播，而且是定时的开播，大家多是把它作为一个记时间的工具，做饭时说广播响了该做饭了，睡觉时说广播已经不响了该睡了。
尽管如此，孩子们反倒生出了许许多多有趣味的游戏活动，比如女孩子踢毽子、跳皮筋，男孩子弹琉璃蛋、打陀螺等等，多得很。即便是晚上，也有许许多多的游戏，特别是冬季有月光的晚上，早早的街上已经响起了孩子们欢快的叫喊声：月明地，打花棍，谁家的小孩来玩回儿！这是在叫人哪，老话是知会人。
你成瞧了，用不了一时片刻街中间就会聚齐了一帮子小孩。当然，对于月光的向往，也会生出励志的童谣：月明地、明晃晃，开开门、洗衣裳，洗的白、浆的光，我送哥哥上学堂。
这确实是童谣，但有点男女间朦朦胧胧的味道。说到朦胧，有比这还要朦胧的，记得有一个游戏，一把帮孩子拉起手扯成一个圆圈，然后南北或者东西的一起向中间碰，嘴里嚷着并不理解其意的童谣：碰碰鼓，碰碰锣，小面鸡，呦人呦。
（方言，一个人一个） 后来，我偶然说给别人听，听者说你们从小就说黄段子呀。有黄的，也有粗野的。
那时农村娶媳妇应该是比较大的事情了，也热闹，全村老少齐上阵，自然也少不了孩子的声音，孩子们一起喊叫：新媳妇，掉叠肚*，掉那屋？掉堂屋，堂屋黑，掉当街，当街有个汽马车，驾---，喔---，走娘家，娘家有个大花狗，吞着屁股不让走。（*叠肚--方言，指直肠） 比这些不雅的还有。
平日里有谁家待客做饭，捣蛋的孩子也会插上一嘴，但是搞不好是要挨揍的：一盘血，一盘脓，还有一盘粪屎虫，剩下一盘没给够，再上一盘叠肚肉。如此的一桌子菜肴，真够恶心人了，不挨打才怪。
当然，这样的童谣一般都是孩子们口口相传传下的，但是越是粗俗的却越是普及。大人们也教一些童谣，爷爷教的孔武有力，甚至挺爱国。
说个大家都熟悉的童谣：一二三四五，上山打老虎，老虎偷吃面，打死他个王八蛋。抗日爱国的：站岗的，别睡着，别让鬼子打过河。
往往是几个孩子一起喊，听起来挺悲壮的。打老蒋的都有：一二三，到南关。
南关到，吹洋号。洋号响，打老蒋。
老蒋扯着光脊梁，劈头给他三巴掌。不知道为什么要去给蒋委员长三巴掌，是可能光脊梁不文明吗。
其实，真正地童谣应该来自老奶奶的口，我家东院的一个姥姥就曾教弟弟们童谣，那时我已经上了大学，跟着也学了几首：小老鼠 小老鼠，上灯台，偷油吃 ，下不来，叫一声，猫来了，叽扭，滚下来。这首其实恐怕全国人民都知道。
再来一首：小白鸡（1） 小白鸡，挠墙根，一挠挠出个花落生，不叫奶奶吃，光叫爷爷吃，打死你个小鳖孙。小白鸡（2） 小白鸡，挠墙根，一挠挠出个花落生，娶个媳妇生俩儿，一个叫宝生，一个叫宝德，一个打烧饼，一个卖蒜薹。
有点乡土气息了。说一首有来历的，王金豆借粮，童谣版的如斯说：王金豆借粮 王金豆，王二喜，我到你家借粮去，今天已是年三十，明天就是大初一，人家吃的蒸馍肉，我家的窝窝在哪里？这是流出豫东地区的地方名剧，说的是一个叫王金豆男青年与张家小姐婚约，年三十偏偏家中家遇火灾，所有一切都付之一炬，于是万般无奈不得不去未来岳父家借粮的一段故事。
关于童谣，表现在日常的生活中的童趣也甚为丰富：小板凳 小板凳，三条腿，为给奶奶嗑瓜子，奶奶嫌我嗑的慢，我给奶奶下挂面，奶奶嫌我下的稠，我给奶奶浇点油，奶奶嫌我浇的多，我给奶奶烧把锅，奶奶夸我烧得好，我给奶奶做个大棉袄。还有一个小老鼠，别有情趣：小老鼠，爬锅沿，噙口水，活点面，我问干娘吃啥饭？吃肉包，一咬烧的舌头起个泡。
老奶奶的童谣大概如此多了，最后说一个大家都熟悉的女孩跳皮筋的童谣吧：小汽车 小汽车，滴、滴、滴 ，马上开花二十一，二五六，二五七，二七、二八、三十一。三五六、三五七，三七、三八、四十一.四五六、四五七，四七、四八、五十一.五五六、五五七，五七、五八、六十一，六五六、六五七，六七、六八、七十一，七五六、七五七，七七、七八、八十一，八五六、八五七，八七、八八、九十一，九五六、九五七，九七、九八、一百一。
怎么样，又回到童年了吧。
童谣怎么写初中学生
1.初中童谣怎么写
一、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。
如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。
学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。
不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。
只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。二、可仿写一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。
如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
三、求得父母老师的帮助由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。
因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。四、别畏难，反复改好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。
但童。
2.有关校园生活的童谣怎么写
我这里有本童谣书，给你抄几个吧
《校园文明谣》
树儿青，花儿笑。校园里，真热闹。
小朋友，蹦又跳。懂书理，讲书道。
见老师，问声早。见同学，问声好。
脏纸团，不乱抛。遇垃圾，勤弯腰。
爱公物，似珍宝。文明花，开满校。
《校园洁净风光好》
花儿美，草儿悄，花儿草儿齐欢笑。
树儿密，叶儿茂，树密叶茂游戏闹。
蝶儿飞，鸟儿叫，蝶飞鸟叫多逍遥。
校园洁净风光好，你笑我笑大家笑。
《校园颂》
校园美，校园靓，校园一派新气象。
绿树环绕花圃香，红旗映着歌声扬。
校课程有特色，满室求卷诗意长。
老师好比亲爹娘，同学犹如好兄长。
齐读经书声音大，胸怀大志决心强。
发展德智体美劳，个个长大创辉煌。
补充：手机真的很辛苦，欢迎追问
3.童谣怎么写
1.优异成绩献老师
校园里，真热闹，
老师们，上课忙，
语文老师a,o,e,
数学老师1,2,3,
同学们，加把劲，
勤奋，刻苦，认真学，
教师节，快来了，
优异成绩献老师。
2.学校像个家
学校像个家，
师生喜欢她，
知识多多学，
成才建家园，
老师辛苦了，
别忘了九月十日，
祝老师节日快乐。
3.老师，节日好
上操场，老师好，
一二一，跑跑跑，
锻炼身体快长高。
上课了，老师好，
坐端正，排整齐，
认真听课记得牢。
教师节，老师好，
教书育人好辛苦，
学生一声：节日好。
4.老师老师，我爱你
老师老师，我爱你，
天天和你在一起，
教我读书又写字，
我们大家都爱你。
5.学文化
来到校园，
我就和老师是一家，
老师教我学文化，
我爱老师像妈妈。
老师的知识真是多，
总让我的眼睛大又大。
我问老师为什么，
老师说将来建设现代化。
6.教师节，真热闹
教师节，真热闹，
小朋友手拉手，
围着老师把歌唱，
拍拍手，跳跳舞，
老师和同学齐欢乐。
小朋友齐声喊：
“老师，节日快乐”
7.牵牛花
可爱的牵牛花，
就像老师，
牵着我们的手，
在知识海洋中，
向前走。
8.老师老师，你真好
老师老师，你真好，
细心培育小苗苗。
教我写字和画画，
教我唱歌和跳舞。
老师老师，你真好！
9.我的好老师
教师节，来到啦，
我要做朵大红花，
送给我的好老师，
老师，您辛苦了，
您真像我的好妈妈。
10.教师节 又来到
教师节，又来到，
我向老师敬个礼。
祝你们，
节日愉快身体好！
教师节，又来到，
我给老师戴红花。
祝你们，
多做贡献立功劳！
教师节，又来到，
我为老师拍张照，
祝你们，
生活幸福哈哈笑！
11.老师，您好！
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮。
教我英语和电脑，
小朋友都爱您，
深深向您行个礼，
轻轻说声：“教师节好！”
12.长大后我就成了你
小时候/我以为你很美丽
领着一群小鸟/飞来飞去
小时候/我以为你很神气
说上一句话也/惊天动地
长大后我就成了你/才知道那间教室
放飞的是希望/守巢的总是你
长大后我就成了你/才知道那块黑板
写下的是真理/擦去的是功利
小时候/我以为你很神秘
让所有的难题/成了乐趣
小时候/我以为你很有力
你总喜欢把我们/高高举起
长大后我就成了你/才知道那支粉笔
画出的是彩虹/洒下的是泪滴
长大后我就成了你/才知道那个讲台
举起的是别人/奉献的是自己
长大后我就成了你
我就成了你/我就成了你
4.童谣怎么写
童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。
可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。
可仿写： 一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的尾巴像蒲扇。
童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。
5.童谣作文怎么写
童谣简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然，对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、中华民族语言美感的熏陶，乃至孩子开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用。
因此，笔者利用习作课教学生写童谣。一、知晓押韵以学生喜闻乐见的古诗为例。
如出示《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
让学生写出每句诗最后一个字的韵母，看一看有什么规律。聪明的学生很快就会发现：“一、三句诗韵母不同，一、二、四句韵母相同。”
老师肯定学生的发现，并揭示古人写诗的规律：“古人写诗一三句不论，二四句押韵。《春晓》这首诗押'ao'韵。”
让学生运用此规律对照检查其他古诗词。如 《长相思》：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”学生会发现原来词也是一三句不论，二四句押韵。
《长相思》这首词押“eng”韵。因此，学生对押韵产生浓厚的兴趣。
二、学写童谣想一想古代诗人的诗词都包括哪些内容？同学们纷纷举手，老师让同学们写在黑板上：有抒发爱国情怀的、赞美祖国山河的、描写鸟兽虫鱼花草树木的、送别朋友的……今天我们就选自己熟悉的内容跟着古代诗人学写童谣。学生这时个个跃跃欲试，情趣盎然。
有的苦思冥想，有的抓耳挠腮，有的喜笑颜开，有的摇头摆尾……最可爱的是我班的段真同学，突然用手拍了一下脑袋，大叫一声说：“有啦！”《夏日》：“树上知了叫，多想洗个澡。鸭子嘎嘎叫，真想吹空调。”
我立即表扬他，说：“你不但学会了押韵，还写出酷热夏天的特点！”听了我的点评，其他同学都向段真投去敬佩和羡慕的目光。于是，新一轮的创作童谣的兴趣又掀起。
其他同学都纷纷亮出自己的“杰作”。叶铖的《海鲜》：“滔滔海水凉又咸，沙滩贝壳味道鲜。
海里鱼儿真悠闲，品尝海鲜赛神仙。”王璐的《同乐园》：“同乐园，真热闹，男女老少来舞蹈。
孩子溜冰乐淘淘，就连神仙也说好。”刘子旭的《小乌龟》：“小乌龟呀走得慢，因为背上有座山。
小鱼小虾当晚餐，冬天来了不吃饭。”……写完后，老师从童谣的趣味性、形象特点、意境等方面进行品赏，如《小乌龟》，小作者写出了小乌龟的外形、活动、生活习性等特点。
三、吟诵童谣 每个同学都自信地充满激情地朗读自己的“杰作”，并说出押什么韵。如：项祥翔的《秋》：“树木换上金色衣，大雁天上排成一。
枫叶染红黑土地，稻谷飘香农民喜。”就是押“i”韵。
吴思凯的《寒冬》：“北风呼呼刺人骨，儿童晨读不叫苦。雪花飘飘遍神州，明年一定大丰收。”
就是押“ou”韵。何晓丹的《雪娃娃》：“雪娃娃，路边站，干什么？在值班。
告诉行人路面滑，提醒车辆慢转弯。太阳公公来问候：“呦，瞧你累得一身汗！”这首童谣押“an”韵。
吕婉婷的《祖国花朵多骄傲》：“我爱红花和绿草，我爱蜜蜂和小鸟。雷公公，雨宝宝，彩虹姐姐真美妙。
美丽家园我来造，祖国花朵多骄傲。”这首童谣押“ao”韵。
朗读的形式多样：同桌拍手读、敲桌子打节拍读、教师范读、指名朗读、男女赛读、全班齐读。学生摇头晃脑、有滋有味地读起来，读出童谣韵味，读出画面意境、读出童心童趣，最后熟读成诵。
这些童谣情感真挚，情绪健康，欢快明朗、韵律节奏感强。这里有孩子独特的视角，有孩子熟悉和喜爱的形象，有孩子成长的脚步，有孩子的心声。
孩子们在有滋有味地写童谣、诵童谣中成长着、快乐着！如下。
迎接奥运忙（学生） 钱雨莹古老北京城呀，一天一个样。高楼拔地起呀，道路宽又长。
河水清又清呀，花草吐芬芳。人人笑开怀呀，迎接奥运忙。
五环美李少白红黄蓝绿黑，五环美又美。奥运旗帜飘，北京来相会。
更快又更高，更强又更美。五洲手拉手，推着地球飞。
学跳水吴（王成） 游泳池，风光美，小妹妹，学跳水。张开小胳膊，好像海燕展翅飞。
小妹妹，姿势美，扑通一声跳下水。水花溅起一支歌，长大参加奥运会。
种 树（学生） 李婷婷春风吹，柳芽发，全家种树长城下。挖坑浇水栽树苗，欢声笑语汗水洒。
荒山变成防护林，又防风来又防沙。净化空气功劳大，绿色奥运美如画。
彩 虹曹治国风儿轻，雨儿停，蓝蓝天上出彩虹。红橙黄绿青蓝紫，七种颜色鲜又浓。
彩虹像座大拱桥，一头在西一头东。西头就是姥姥家，东头宝宝住北京。
宝宝想上彩虹桥，去接姥姥来家中。二○○八奥运会，请她游游北京城。
申奥成功传喜报（学生）孙玉姣申奥成功传喜报，举国振奋掀热潮。今天北京变化大，壮志成真梦中笑。
文明古国重环保，空气改善环境好。蓝天碧水雁雀归，杨柳轻摇花儿俏。
旧城改造蓝图妙，轻轨列车立交桥。高楼大厦如春笋，现代古城展新貌。
新北京，新面貌，勤学习，快长高。二○○八奥运会，喜看国旗迎风飘。
晨练好（学生） 戚 悦清晨鸟儿喳喳叫，小区晨练好热闹。扇子舞、健身操，秧歌伴着鼓点跳。
滚轴足球羽毛球，比比谁的技巧高。身体强壮生活好，北京奥运早来到。
迎奥运儿歌（学生） 赵九州快，快，快！来，来，来！盼奥运，在○八，奥运来到咱们家。快，快，快！来，来，来！你种树，我栽花，。
怎么写初中童谣
1. 初中童谣怎么写
一、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。
如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。
学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。
不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。
只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。二、可仿写一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。
如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
三、求得父母老师的帮助由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。
因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。四、别畏难，反复改好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。
但童。
2. 初中童谣怎么写
一、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。
如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。
学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。
不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。
只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。二、可仿写一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。
如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
三、求得父母老师的帮助由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。
因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。四、别畏难，反复改好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。
但童。
3. 中学生积极向上的童谣
积极向上的自编童谣一
花样明信片
写满了带有诗意的人生箴言
桌子上刻有朦胧的喜欢
我相信一切都很随缘
初三那年夏天
青春弥漫冰淇淋的甜
面临离别的流年
就连笔尖都开始不安
写不出唯一的心愿
积极向上的自编童谣二
有人跟我说
青春是不死的
值得纪念，深藏于心的
而，我的青春
激情、澎湃的时光
已经不在
不知是
如何地
在灵魂里咋地一声沉湎了
轻轻地
默默地
一声不响
像是相识多年的老友
在没有哭诉离别地
悄悄地转身离开了
还未有
未有告知我
是否哪天还会再与我联络
我不敢去妄自揣测
正如在灵魂里沉湎般
依旧不知晓是否会再回来
只怕
时光的车轮碌碌前行
在那时，是否只空留着满腔的唏嘘
请挥一挥手吧
我的青春
虽然皆已成惘
挥一挥手吧
那载满轻灵梦想的手
依然能在我心灵留下深刻的痕迹
怀着不死的青春的你们
是多么地幸福、快乐
奔走在社会、生活
你们是那么地幸福、快乐
享受着充实平静的生活
还揣着不死的青春
你们还会在某个午夜
淡然地跟我倾诉
多么激情、澎湃的青春
在灵魂里长驻不朽
并忠告我
应该纪念与深思
而我的青春
已经不在
像是未曾道别的老友
在我踌躇时
轻轻地离去
一声不响
4. 勤俭节约的童谣怎么写,初中的,方法也行
拍手歌”：
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；
你拍二，我拍二，为了祖国要出劲；
你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；
你拍四，我拍四，做人不能自顾自。
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；
你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；
你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；
你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；
你拍九，我拍九，法律法规要遵守；
你拍十，我拍十，争做文明小卫士！
5. 五年级童谣怎么写
热爱祖国热爱党，英雄伟人是榜样。从小就要有理想，长大做个有用人。
勤奋学习求上进，老师教诲铭记心。遇到难题不退缩，勤于阅读长知识。
班级集体是一家，团结友爱最需要。如有困难齐帮助，一起进步齐努力。
争当热爱祖国、理想远大的好少年，
争当勤奋学习、追求上进的好少年，
争当品德优良、团结友爱的好少年，
争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
欣逢建队六十载，锦涛爷爷把信寄。殷切期盼同学们，争当四好新少年。
强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。活泼开朗情商高，宽容谦让是法宝。
品德优良行为先，道德欠佳怎得了。团结友爱不吵闹，和谐互助惹人爱。
勤奋学习是本分，在家在校要认真。追求上进很必要学习成绩节节高。，
热爱祖国热爱党，报效祖国是目标。理想远大志气豪，脚踏实地最重要。
党关爱下我成长，不负众望争四好。少先队员热情扬，齐心共当好少年！
早上早，中午好，下午放学说再见，放学主动打招呼，做个文明好少年。
一二三四五六七，我为校园来出力，搞卫生，做宣传，点滴小事先做起，
我是班级小主人。守纪律，爱劳动，身边事儿要主动，爱学习，勤思考，
讲文明，有礼貌，我是一颗小树苗。一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来，
小朋友，要珍惜，用心用好每分钱。说时容易做时难，说到做到难上难，
同学之间要守信，说了就要努力做。我是祖国小公民，遵守道德好习惯，
微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好少年，
长大为国立功劳，四好少年兴祖国。德智体美样样行，祖国发展靠大家。
四好少年得先行。热爱祖国成绩好。团结友爱体魄高。祖国未来的发展。
全靠四个好少年！好~少~年~！参考资料：百度知道~嘿嘿~~
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