拽着风筝线的拽怎么写

1. 风筝与线怎么写

风筝与线怎么写

1.风筝与线作文怎么写

小时候，我喜欢放风筝。

我渴望有一在自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜，尝试如何争脱那根牵引它的线。

唉！它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它┉┉ 不敢脱线的风筝刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。

我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。

虽然她是一个目不识丁的村妇，但是她给我的是生命的教育。她教会我做人，教会我生活。

我知道什么事该做，哪些不该做；何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎有这条线上。

“我需要自由” 风筝越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”

一只夜郎自大的风筝坚决地说。我是风筝，母亲是线。

在初中阶段，母亲的“道理”让我厌恶，所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的看法。

我的事不用你管。“我需要自由”我对长空大声喊道。

然而，我母亲却还是把当是三岁小孩，不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟母亲发生口角。

母亲，你理解我么？ “母亲，在你眼底下我永远是个小孩” 风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？在暑假里，我得了一场大病。

只有母亲，她骑着自行车载我去看病，这情景，我永远忘不了。看病回来，是母亲为我煎药，熬粥。

这是，我完全明白所有的一切。现在已经高中，、母亲对我的唠叨也少了，但少不了要我保重身体，努力学习。

也许，我的思想成熟了许多。无论如何，在母亲的眼底下我永远是个小孩，母亲为我的生活指引了方向。

老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远┉┉。

2.风筝与线的作文

小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一在自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当它飞到一定高度时就开始沾沾自喜，尝试如何争脱那根牵引它的线。唉！它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它┉┉

不敢脱线的风筝

刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。

我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。虽然她是一个目不识丁的村妇，但是她给我的是生命的教育。她教会我做人，教会我生活。我知道什么事该做，哪些不该做；何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎有这条线上。

“我需要自由”

风筝越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”一只夜郎自大的风筝坚决地说。

我是风筝，母亲是线。在初中阶段，母亲的“道理”让我厌恶，所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我对长空大声喊道。然而，我母亲却还是把当是三岁小孩，不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟母亲发生口角。母亲，你理解我么？

“母亲，在你眼底下我永远是个小孩”

风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？

在暑假里，我得了一场大病。只有母亲，她骑着自行车载我去看病，这情景，我永远忘不了。看病回来，是母亲为我煎药，熬粥。这是，我完全明白所有的一切。现在已经高中，、母亲对我的唠叨也少了，但少不了要我保重身体，努力学习。也许，我的思想成熟了许多。无论如何，在母亲的眼底下我永远是个小孩，母亲为我的生活指引了方向。

老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远┉┉

3.我要写一篇作文,《风筝与线》

蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着她。披着五色罗裙的风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着…… 本以为，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着；本以为，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，与她们交流，与她们游戏，没想到，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，她是那么不自由！风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然…… 风筝失去了线的缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，获得成功。感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不致误入歧途。感恩，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下；你在风筝退缩时，扶她一把。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强地反抗着命运，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使她不被困难所吓倒！感恩，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高。感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系着的是风筝，另一头，系着的是一颗满溢着爱的心。感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。

另一篇：风筝与线 “美丽而倔强的脸，如同来错季节的蝴蝶，突然在这一刻张开华丽的翅膀，飞过他的天空„„” ——题记在那同一片天空中，风筝曾无数次地想要挣脱那一根线的束缚，寻找属于自己的天空。一天，风筝对线说了她一直以来的想法，对于一直保护着她的线来说，那时残酷的。 “我想走，飞向一个崭新的天地，那里没有我再熟悉不过的米褐色建筑，没有勒米丝家阳台，那美丽缠绕着的藤条，没有吉可家烦人的猫咪，我想去一个我毫不熟悉的地方，去熟悉我今后的生活。” “筝，不要走，没有我，你是飞不远的！难道你不想念我们曾度过的日子吗？还记得上次山里枫叶转红的„„” “够了！”风筝没等线讲完就喊道：“我不会想念！不会！” 接着，一阵大风似乎不太满意风筝的无礼，便吼着把她吹走。线很伤心，但他仍旧想念着他的筝。此时，线在心里默默念着：“或许这样，筝就会去思索着如何面对人生。”线始终相信，筝会回来，她会回来„„ 我跟着风筝走了一段时间，风似乎也把劲儿吼足了，便不在咆哮。此时的风筝被甩在一片西瓜田里。我躲了起来，想看看没有线，风筝该如何爬起，飞翔。只见风筝挣扎着，翻动着„„在我看来，风筝并没有移动过半步。她的身体被尖利的草划伤，道道口子遍布她原本华丽的身体。我跑回家，正想告诉线风筝的遭遇。之间他正努力的爬起，却一次又一次地摔到，他失去了重心，没有了风筝，他也无能为力。我决定了，要让风筝回来！在西瓜田里，上次风筝栖身的西瓜已经变黄，变烂，而风筝已经明白现在的自己，什么都做不了，开始想念一直保护自己的线„„天好热，远方的天空很蓝，抬头的时候，有一种晶莹的液体淌过风筝的脸庞。再一看，是线，是线吗？再定定睛，仔细看。是线！是线！那憔悴的脸和破碎的身体，紧紧拥抱在一起，他们说好了，永远不分离！我把风筝和线带回家，治好风筝的伤口，线也开始打起精神来了。

4.作文700字原创《风筝与线》怎么写

风筝与线没有线的风筝是孤独的，它只会随着风去流浪、飘荡。

没有线的风筝是寂寞的，它只会自己默默的独自生活。没有线的风筝是孤僻的，它只会一个人自娱自乐，感受着内心的世界。

我们从哇哇落地的婴儿，到牙牙学语的幼童，到蹒跚学步的小孩……我们身边中无时无刻都有一线，在保护着我们。它是无形即有形的，只要你善于观察，就一定会发现。

它是真实存在的，虽然触碰不到，但你一定能感觉到。因为这根线，它就好像一座桥梁，桥的尽头就是你那一颗敏感而脆弱的心灵。

这根线让你变得坚强，变得勇敢，让你不再害怕，让你感受到温暖，因为这一根线是独一无二的，是你父母用生活的经验，伟大的父母之爱和甜的可以把你融化的亲情悉心凝聚而成的。某年，某月，某时，你长大了，像风筝一样，在外漂泊不定的打拼时，你或许会遇到困难，或许会看见风浪，或许会付出辛勤的汗水，但你千万不要放弃，只要你回头看看，寻着这一根线去探求，就会发现这根线的另一头是父母，他们正在支持着你，给你力量，给你勇气，让你知道风雨过后，才会见彩虹。

父母的爱，像一根牵引你的线，是这根线的到来，让你的生活陡然増色，让你体验到无私的父母爱，鼓励你让你充满自信，它围绕着你，点亮了你的生命之灯，洗净了你心灵的尘埃，让你发现世间那么美好，就像红烛只想照亮别人，出发点就这么单纯。父母您们就是那一根线，而我们就是那个风筝。

有了您们的牵引，我们才能遨游太空，才能少走弯路，才能尽快的长大、成人。线有一种神奇：它能牵引一种感情，勾通一种情调，携刻一种记忆。

在灯红酒绿的时代，在风尘仆仆走过烟雨花开的季节之时，除了您们，谁还能像一根线牵引着我，让我不受伤害？。

5.风筝与线作文

风筝与线

从前有一只风筝，它十分的美丽。放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。

风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的线。有一天，它对线展开了一阵角逐。

“切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。”

面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：“你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。其实，你是多么的丑陋。”作文

“你……我……”，风筝说不出话来了。也许……也许它知道错了。它默默地低下了高傲的头。

线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。“风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道错了就好了。”作文

从此，风筝变了。变得不像从前那样目中无人了……

6.以风筝与线为题写一篇作文

使她不被困难所吓倒，踏向左边，跳向右边，她是那么不自由，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，给风筝引导方向，牵引风筝的线，你是罗盘；本以为，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下，她似乎不那么稳定。

猛然发现，以鸟儿为友蓝蓝的天空，白云静静游走，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系着的是风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，随之又一片茫然…… 风筝失去了线的缚束，使风筝不致误入歧途。感恩，系着的是一颗满溢着爱的心。

感恩，牵引风筝的线，一侧的翼几乎要断了。风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，获得成功；你在风筝退缩时，没想到。

感恩，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着，你安慰风筝；你是火，使她找回了自我！风筝线断了，心中一片惊喜，你带着风筝倔强地反抗着命运，扶她一把。感恩，牵引风筝的线，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。

没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着…… 本以为，另一头，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中！感恩，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。

真没想到，风风雨雨中，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火。她头晕目眩，一条细长的线牵引着她。

披着五色罗裙的风筝，与她们交流。感恩，与她们游戏，风筝以云儿为伴，你给风筝，创造出一片美好的蓝天，支撑不住了，找到正确的道路。

7.以风筝与线为题写一篇作文

蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着她。

披着五色罗裙的风筝，跟轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，她似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一刹那间，缚束风筝的线紧紧的牢牢的把她硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着…… 本以为，风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，风儿载着她，无拘无束地舞蹈，没想到，她却被一条细长的线缚束着；本以为，风筝以云儿为伴，以鸟儿为友，与她们交流，与她们游戏，没想到，她与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。

真没想到，她是那么不自由！风筝线断了，心中一片惊喜，随之又一片茫然…… 风筝失去了线的缚束，风儿把她戏弄，一会儿把她推向左边，一会儿推向右边，她就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。

没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。风筝又飞向了高空，仍有一条细长的线牵引着她，使她找回了自我。

风筝有了牵引她的线才能重新飞入高空，获得成功。感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不致误入歧途。

感恩，牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉她一下；你在风筝退缩时，扶她一把。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强地反抗着命运，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使她不被困难所吓倒！感恩，牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮夜行路；你是路，引风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，和她越飞越高。

感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系着的是风筝，另一头，系着的是一颗满溢着爱的心。感恩，牵引风筝的线，你给风筝，创造出一片美好的蓝天。

打字不易，如满意，望采纳。