案例启示怎么写

1. 该案例有哪些启示意义

什么是案例分析?案列开发一、什么是案例?案例特征:1、案例总是一个又一个的实践,一个又一个的故事,是教学界的一个又一个的例证。

总是和事件结合在一起。不是简单的呈现,而是需要描述过程的,围绕一个主题进行的。

可能是突发的事件,可能是预期不到的因素而产生的突发事件,可以把这些事件描述一下,描述实践过程中的所思索想,描述事后的思考,所以案例中不一定是一个事件,也可能是多个事件,但都是围绕一个主题的。作为事件,必须有过程,有事件、地点和人物。

案例不能是静态的描述。因此,案例不同于一般的例子,不同于一般的例证。

它不用依附于其他的对象。2、案例是事件,是否所有的教学事件都是案例?哪些能纳入案例的阵营中来?案例是具有典型性的事件。

一是由个体说明总体、诠释总体,个别说明一般;二是通过这个事件具有的启示意义,能说明某些道理,这也是典型。第二种意义上需要深刻思考,不能仅仅固着在用一个事件说明所有的场景。

3、案例作为事件而言,含有问题和疑难情景在内的事件。问题和疑难情景是案例的生命。

仅仅是事件,作为案例的价值大打折扣。工商管理的案例都是以问题提出来的。

因此教师要有问题意识,遗忘问题是也在遗忘案例的素材。4、案例必须是真实发生的事件。

不能杜撰,必须是真实的。可以是自己经历过的,也可以是看到的、听到的。

案例强调真实。哈佛工商管理开发一个案例要用五万美金。

中国的工商管理的使用他们的一个案例须花四万美金。 案例是包含有问题或疑难情景在内的真实发生的典型性的事件。

——定性释义。二、为什么要开发案例?1、有助于记录记载教师自身的教育教学经历。

这种形式是和教师联系在一起的。老师善于捕捉事例。

转换思维方式,教师的长处是什么?遭遇着各种实际问题,论文研究报告是研究者作的事,案例这种文体是教师的长项。因为教师是事件的当事人,教师是和事件共时的,是任何人没有可能模仿的。

因为这事件是独有的。写案例,久而久之教学睿智就出来了。

苏霍姆林斯基写过2700个案例素材。与其看到结果不如把握过程,看到花好月圆的结果(展示),不能知道他是怎样走到这一步的。

借助于案例提升自己的认识。2、有助于发现教育教学工作中存在的重点和难点。

案例是有问题的有疑难情景的,反思一下,哪些问题解决了?哪些问题还需要做?课堂教学中有些什么典型性的问题?下一步的教学要研究的是什么?这就为我们的教学提供了难点和重点。教学管理也是如此。

案例开发可以从三个层面上展开:管理、德育、课堂教学。全校的展开,势必可以明白学校的工作重点和难点。

3、有助于教师自己自觉地系统地反思教育教学行为,提升教育教学质量和水平。其实是借助事件在反思教学。

偶尔的课堂实录不能称之为案例,只是课例。4、有助于加强教师与教师之间的经验的交流。

教师这样一个群体,貌似群体劳动,其实是个体劳动。自己备课、上课、批改,容易封闭,难以开放。

案例开发有助于交流。三、如何开发案例?(一)案例的基本格式:来自于工商管理,但也反对有固定的一模一样的格式。

1、标题:一种是以主题定标题,二是以事件本身确定标题。两者各有优点。

2、开场白:把事件概貌性地反映出来,让人感到遇到了什么问题,起到引导性的作用。不宜太长,几十个字——百八个字。

3、背景:背景的介绍,告诉别人事件发生的场景,可以是间接背景、也可以是直接背景。案例写作者与使用者之间沟通,背景很重要。

4、问题:问题是怎么产生的?问题是什么?问题产生的原因是什么?5、问题解决的方法:在问题解决的方法中,过程怎样?是如何作出评判的?解决的效果怎样?案例的一个重要方面。6、反思与讨论:经过这样的事件,有那些思考?事后自己是怎样想的?事后反思。

自己的教育要做些怎样的改进?又产生了哪些问题?反思提供下一步要做的事。7、附录:放在正文中有些不妥的,会冲淡主题的,可以放在附录中。

案例的写作,这七个方面可作为参照,可作调整。(二)写作案例的基本要求:1、一个典型的案例办自己的论述和描述集中在一个主题上,材料的取舍也以此作为标准。

围绕主体对材料进行取舍,加工。从一个主题出发。

要学会割爱。2、突出问题,突出矛盾,突出冲突。

3、要反映事件发生的过程,要有一定的从开始到结束的相对完整的情节。4、要反映事件发生的背景,把事件放在一定的时空背景中进行分析。

才能让读者知道你的判断正确与否。5、叙述要具体要明确,对整个事件的叙述要能使经。

2. 感动案例怎么写

原发布者:专诚服务

案例怎么写

一、什么是案例

这可以从以下几个层次来理解:

案例是事件:教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事,叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程,它是对教学现象的动态性的把握。

案例是含有问题的事件:事件只是案例的基本素材,并不是所有的教学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件,必须包含有问题或疑难情境在内,并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点,案例才成为一种独特的研究成果的表现形式。

案例是真实而又典型的事件:案例必须是有典型意义的,它必须能给读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是:故事是可以杜撰的,而案例是不能杜撰和抄袭的,它所反映的是真实发生的事件,是教学事件的真实再现。是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”,也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。

二、案例的特征

案例是一种写作的形式,那么它与我们平时所说的论文等形式有什么区别,又有什么特点呢?

(1)与论文的区别从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明。也就是说,案例是讲一个故事,是通过故事来说明道理。因此,从写作的思路和思维方式上来看,二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体,而案例写作是一种归纳思维,

3. 下面的教育案例带给你哪些启示

校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生都非常惊讶,每天都有许多同学来观赏。

一天早晨,幼儿园的一个4岁的小姑娘进入花房,摘下了那朵最大、最漂亮的玫瑰花,抓在手中,从容的往外走去。同学们都诧异而又愤怒地望着她。

迎面走来了该校的校长,校长弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘下的这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

小女孩害羞得说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵美丽的玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”

听了孩子天真地回答,校长在花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给奶奶的,感谢她养育了你这样的好孩子。”

这位校长就是前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基。

4. 市场营销的案例 (帮忙写启示)

1、关注市场背景,就是市场产生的背景。一次性纸尿布长生的时候刚好是战后婴儿出生高峰期,这是它以后再市场上获得成功的关键。

2、抓准机会,永不言弃。产品研发是一个比较难得事情,有时候甚至花费很长时间也一无所获,但坚持不懈,总会有所获得的。保洁的汰渍洗衣服也是一个传奇。

3、结合消费者的需要,实验,出来验证产品的质量和潜力之外,最重要的还是能够集合消费者的意见,这样,产品才能不断地改善,才能在最佳状态时杀入市场。

4、宝洁公司一直很注重员工的创新,有时候员工的新想法,新点子,说不定就能够成为公司以后的最赚钱项目。这是一个例子,汰渍的产生也是一个很好的例子。

5. 家乐福配送中心选址案例,求启示怎么写

第一就是商圈内的人口消费能力。

中国目前并没有现有的资料(GIS人口地理系统)可资利用,所以店家不得不借助市场调研公司的力量来收集这方面的数据。有一种做法是以某个原点出发,测算5分钟的步行距离会到什么地方,然后是10分钟步行会到什么地方,最后是15分钟会到什么地方。

根据中国的本地特色,还需要测算以自行车出发的小片、中片和大片半径,最后是以车行速度来测算小片、中片和大片各覆盖了什么区域。如果有自然的分隔线,如一条铁路线,或是另一个街区有一个竞争对手,商圈的覆盖就需要依据这种边界进行调整。

然后,需要对这些区域进行进一步的细化,计算这片区域内各个居住小区的详尽的人口规模和特征的调查,计算不同区域内人口的数量和密度、年龄分布、文化水平、职业分布、人均可支配收入等等许多指标。家乐福的做法还会更细致一些,根据这些小区的远近程度和居民可支配收入,再划定重要销售区域和普通销售区域。

第二,就是需要研究这片区域内的城市交通和周边的商圈的竞争情况。如果一个未来的店址周围有许多的公交车,或是道路宽敞,交通方便。

那么销售辐射的半径就可以大为放大。上海的大卖场都非常聪明,例如家乐福古北店周围的公交线路不多,家乐福就干脆自己租用公交车定点在一些固定的小区间穿行,方便这些离得较远的小区居民上门一次性购齐一周的生活用品。

当然未来潜在销售区域会受到很多竞争对手的挤压,所以家乐福也会将未来所有的竞争对手计算进去。传统的商圈分析中,需要计算所有竞争对手的销售情况,产品线组成和单位面积销售额等情况,然后将这些估计的数字从总的区域潜力中减去,未来的销售潜力就产生了。

但是这样做并没有考虑到不同对手的竞争实力,所以有些商店在开业前索性把其它商店的短板摸个透彻,以打分的方法发现他们的不足之处,比如环境是否清洁,哪类产品的价格比较高,生鲜产品的新鲜程度如何等,然后依据这种精确制导的调研结果进行具有杀伤力的打击.当然一个商圈的调查并不会随着一个门店的开张大吉而结束。家乐福自己的一份资料指出,顾客中有60%的顾客在34岁以下,70%是女性,然后有28%的人走路,45%通过公共汽车而来。

所以很明显,大卖场可以依据这些目标顾客的信息来微调自己的商品线。能体现家乐福用心的是,家乐福在上海的每家店都有小小的不同。

在虹桥门店,因为周围的高收入群体和外国侨民比较多,其中外国侨民占到了家乐福消费群体的40%,所以虹桥店里的外国商品特别多,如各类葡萄酒,各类泥肠,奶酪和橄槛油等,而这都是家乐福为了这些特殊的消费群体特意从国外进口的。南方商场的家乐福因为周围的居住小区比较分散,干脆开了一个迷你SHOPPINGMALL,在商场里开了一家电影院和麦当劳,增加自己吸引较远处的人群的力度。

青岛的家乐福做得更到位,因为有15%的顾客是韩国人,干脆就做了许多韩文招牌。

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