育才学习网1. 适合小学生的新闻怎么写
10月 26 日下午，我校组织全体师生在学校操场集合，向师生进行 了道路交通安全知识的讲座。在讲座中，向学生讲述了道路交通的重 要性；如何有效预防；展示了交通标志的各类图片；讲述了近年来发 生在凉州区的一些重特大交通事故。 通过这次的宣传教育活动，使同学们认识到了交通安全的重要 性，增强了安全意识，了解了一些安全知识，起到了很好的作用。
1 1 月 6 日下午，我校开展了“校园是我家，我们爱护它”的主题 教育活动，号召同学们自觉维护校园的干净整洁；不损毁班级、校园 内的设施 ；发现有破坏校园设施的人和事及时向老师报告。会后， 各班认真打扫了各自区域内的环境卫生，清除了死角卫生，排查了教 室内的玻璃、门窗、电线是否存在安全隐患等。通过这次活动，使同 学们养成了良好的卫生习惯，保持了校园的干净，清洁。
12 月 11 日下午，我校开展了“诵读经典诗词，弘扬中华文化” 的主题教育活动。活动分为两个组：一、二、三年级为一组；四、五、六年级为一组，各班由四名同学参加。在活动中，台上的同学激情诵 读，台下的同学认真聆听。活动现场掌声如潮，气氛热烈。活动结束 后，对 6 名优秀选手进行了表彰奖励。 通过这次活动，不仅提高了学生普通话的水平，也培养了学生对 中华古典文化的热爱，取得了良好的效果。
2. 小学生新闻怎么写作文
在我童年的生活中，有着许许多多的回忆：有趣的.可笑的.烦恼的.羞愧的.尴尬的……其中最让我记忆犹新的，是小学一年级时那件我至今想起来都要狂笑不止的事。
我上幼儿园的时候看见那些小学生带着红领巾兴致勃勃地从我家门前走过，我羡慕极了，嚷嚷说：“我要戴红领巾！我要上小学！”妈妈笑着说：“要想上小学，现在就必须学好知识，不久就能上小学了！”我似懂非懂地点了点头。
如今，我上了小学一年级，学会了不少字。一个星期天，我吃完饭后，便打开电视，津津有味地看少儿频道的节目来。正当我陶醉其中时，节目却结束了。我就随便按了个频道，只见屏幕的右下角写着“牛间新闻”四个黑色的小字，就大声喊：“‘牛间新闻’开始了，大家快来看呀！”刚刚说完，爸爸.妈妈.爷爷和奶奶都疑惑地走过来，看看电视屏幕，都愣住了，妈妈还喃喃地说：“明明是‘午间新闻’，怎么会是‘牛间新闻’？难道是电视台弄错了？不可能呀！”这时，我们清清楚楚地听见播音员带着热情的语调说：“电视机前的观众朋友们，大家好！欢迎大家收看‘午间新闻’我是播音员……”
大伙儿更摸不着头脑了，奶奶干脆走到电视机前看个清楚。正当奶奶要靠近时，"牛"字上面的那一小竖忽然飞走了！我们顿时恍然大悟，原来是一只苍蝇惹的祸：它不偏不斜，不一不歪，正好歇在‘午’字上面，加了一小竖.
全家人都哈哈大笑起来，我还说："蚊子呀蚊子，你歇在别的地方不好，偏偏歇在这儿，害得我闹大笑话！笑声更欢了，都盖过了播音员的说话声.
现在，只要一调到中央电视台，而且有"午间新闻"，我都会打趣道："'牛间新闻'开始了，大家快来看呀！"这时，家里总会传来一阵欢快的笑声.
3. 小学生新闻作业怎么写
多看新闻，格式的话，先把时间地点交代清楚，在简要概括一下内容，做好一目了然，不要太罗嗦，最后写一写你的感触，也可以做自己的一次班队课来写。
这是一些资料，望能采纳。
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1，首先，在导语中写一个新闻^是件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照^是件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个^是件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合^是件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对^是件重要程度的认识来安排^是件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
2，首先，把^是件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照^是件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
如还需要：
4. 小学生怎么写新闻
原发布者：s0304j
【新闻报道怎么写】写好新闻报道要善抓五个特点：新闻，也叫消息，是对新近发生的事实的简短报道。从字面上分析，新闻具备“实、真、新、强、短”的特点，要想写好新闻报道，就必须善抓这五个特点。所谓“实”，就是用事实说话，这是写好新闻报道的立足点。新闻报道必须选择那些激荡生活中活生生的、能反映事实本质的、能说明问题的事实加以叙述。写失实的报道，不仅是违背新闻准则的，对一个通讯员来说，也是有失新闻道德的。新闻报道在强调用事实说话的同时，还要注重面上综合介绍与点上具体分析相结合。当然，新闻报道也可适当地加入一些符合事实的、简洁的、精炼的、画龙点睛的评议，这对提醒读者对报道内容引起重视和注意也是很有必要的。例如《胜利日报》11月28日一版刊登的《黄河机修公司为制造国内领先水平钻机引进T6216D/2型落地镗床》一文，在对引进设备的背景、设备性能进行简要叙述之后，在结尾加了一段这样的评论：“它（T6216D/2型落地镗床）的投产将结束了东营地区不能精加工大型加工件的历史。”效果就很好。所谓“真”，就是指新闻报道的内容，包括时间、地点、人物及列举的数字，甚至所用的每一个词都要力求实事求是地反映客观事实的本来面貌。新闻报道的“真”，是新闻报道的生命力之所在，新闻事件和人物与其他文学作品不同，它必须是客观存在的，不能无中生有，虚构杜撰；事件发生的时间、地点、人物的身份都必须实事求是，不能张冠李戴、移花接木；事件的过程、细节、起
5. 小学生新闻稿50字 就是新闻稿
大家好！欢迎同学们准时收听三（4）班新闻时间。我是播音员***。
暑假刚过，现在让我们来回忆一下，在暑假都经历或是看到了哪些印象深刻的事情呢。每到假期肯定都和“旅游”二字脱不了干系，同学们是去了山水甲天的桂林，还是去了风景怡人的香格里拉，或是有着广茂大草原的蒙古游玩。中国地大物博，最不缺的就是旅游景点了。相信各位同学肯定都是玩得乐不思蜀。当然，暑假两个月肯定也不是都用来旅游的，像某社区为了丰富小朋友们的暑假生活的同时又能够提升小朋友各方面的技能，8月初在社区里举办了“我是社区小主人”为主题的文化活动。在管理员的带动下，一共有二十几位小朋友参加了此项活动。此项活动一共分为了三个部分：我为社区来巡逻，小朋友们在管理员的带领下参加了小区的日常巡罗工作，并对区内一些不文明的行为进行劝阻。我为社区来绿化，小朋友们个个拿着准备好的工具清理着小区草坪里的垃圾。最后一项是我为社区保安全，小朋友们在安全巡罗员的带领下，走遍了区内各个消防通道，认识了区内的消防标识。该活动赢得了小区里家长们的一致好表评，并表示像此类活动，可以多多开展。
接着我们来看下一条消息，在暑假深圳大部分都是阴雨天气，好不凉爽啊。但在我的老家湖南却遭遇了60年以来最严重的干旱。城
乡有50多万人口饮用水都很困难。粮田都已经成龟裂状，农民伯伯的庄稼更是颗粒无收。所以，同学们，我们平时都应该要节约用水。保护好我们身边的环境，让这样的灾害远离我们。
今天的新闻播报完毕，感谢大家的收听。再见。
6. 小学生如何写新闻报道
新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。 基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
以上是比较常见的消息报道的格式。 标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。
因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。
如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。 补充一点，最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。
除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头，像“本报讯”；文中要尽量使用直接引语，尽量少地进行记者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。 最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。
但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
