育才学习网1. 个人版打快板板词应该怎么写
文章不需要太长，语句简短，要读起来比较顺口，可以在每句话句末韵，句子除了简短外，还需要字数相近，但是也不要总是一样长，听起来死板。你觉得读起来可以抑扬顿挫，大概就差不多了。好多综艺节目中就有快板，可以观察一下。
内容方面，看你是搞笑的还是说理的，视情况定吧。不过前后句意要连贯，这个是肯定的。
举例一段快板词：
武松当时的心情啊，当时不好说。
就跟我参加全国大赛的心情，我看差不多了！
武松一看表，呀！时间快到了，
想了半天怎么着，我赶快把酒喝，
喝酒来不及了，先来杯可乐！
2. 快板词怎么写
快板词怎么写 快板词创作 常用 直叙手法--开门见山直接叙述表达的内容。
贴近时代快、反映生活迅速，或赞颂、或讽刺、或配合中心搞宣传、或节日自娱自乐，都有“见效快”的功能。接替关系---从对口到三人以上的快板群，写词时要注意角色的接替、转换，如果伴以锣鼓等打击乐器的，还要注意与器乐的合谐，并力求自然，避免生硬。
快板书突破了数来宝原来“三、三、七”的句式，在七言对偶的基本句式之外，增添了单字垛、双字垛、三字头、四字联、五字垛等句式，以及重叠、连叠句的长句式。随着句式的丰富，“七块板儿”的运用也有了新的演变。
例如大小板儿的混合连奏多用于开书板儿和段落之间的过渡；说书中间的击节和烘托则以节子板儿为主，以大板儿为辅；而大板儿又成为摹拟事物、辅助表演的道具。为了提高艺术格调，避免传统数来宝哦的“江湖气”，快板书演员借鉴竹板书、西河大鼓和各种演唱艺术的长处，革新口风语气和表演动作，增强了刻画人物、描述情景的表现能力。
3. 小学生快板词
你可以根据需要稍加修改使用 小鬼当家 天津快板 中国少年报，有个都市版， 贴近校园贴近生活孩子最爱看。
你要看新闻，有“酷点”和“热点”。 “焦点”情报最重要一点不晚。
作业刚写完，快去看“动漫”， “江湖高手”教你几招保你笑开颜。 喜欢玩儿玩具，她帮你推荐， “逛逛”小姐带你去逛大小玩具店。
童心最好奇，世界大无边， “小脚板走天涯”越看越新鲜。 “快乐城堡”，笑声一串串， 快来看看“I am here”笑得多灿烂。
课外阅读，“故事时间”， “不插电读书”活动精彩无限。 “呱叽对话”，不用面对面。
你争我吵红了脸谁也看不见。 我的“创作”， 虽不算名篇， 编辑老师一修改就能见报端。
你要有心事，找“知心姐姐”谈， 关于生活关于学习有话就直言。 “知心热线”，号码要记全， 六四六三四八五八区号加在前。
中国小记者，遍布地北天南， 采访足迹踏遍那城市和乡间。 “小鬼当家”，办报特点， 自己采访自己写稿自己来排版。
寒假暑假，两期合刊， 陪伴你快快乐乐度过每一天。 你要想订阅，去找工作站， 每天节省一角钱天天有报看。
中少都市版，内容特别全， 不信你去看一看保你能喜欢！ 回答者： 寂寞天使1号 - 助理 二级 3-22 21:17。
4. 我想学快板怎么写
快板学习方法：
1、基础板： 是开场板的主要板式，也是各种花点儿，转换的扭带。起着运接的作用，是最基础的点儿，由始至终全用此点儿贯穿。起板时，节子甩动两下发出”嗒、嗒〃的两声响，规定出节奏，然后大板与节子配合。
节子：│嗒0│嗒0│嗒嘀喀│嗒嘀│嗒嘀│嗒0│
大板：│0 0│0 0│特0│呱0│呱0│呱0│、鸳鸯点儿： 大板采用”下点上敲〃的板式。下点时，姆指穿入两块竹板之间，撑住线绳处。以右手虎口夹住底板，向左敲打前板，发出”台、台〃像小锣一般的声音。然后扬起前板，连续板落，发出”呱〃的声音。由于细声粗声结为一体，故称之为”鸳鸯点儿〃。
2节子：│嗒嘀喀│嗒嘀│嗒嘀│嗒0│
大板：│台台│0台│0台│台0│
节子：│嗒嘀喀│嗒嘀│嗒嘀│嗒0│
大板：│特0│0呱│0 0│呱0│
3、马蹄点儿： 这种板式酷似马蹄行走的声音，发出”勃〃，”得〃的声响。演奏时，右手掌握住大板的底板，拇指横在底板上部打孔穿线处，其余四指弯在底板前62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431373230面侧边；掌心拱起，捂住底板的瓦垄处（凹面），形成”共鸣箱〃。手腕转动，用底板敲击前板，发出”勃〃的声音。然后掌心动作不变，用姆指和食指原地捏住，固定底板，其余三指张开；手腕转动，用底板敲击前板，发出”得〃的声音。
4、剃头：托动底板，撞击前四块板，发出”夹〃的声音。右手大板扬起，上端相迭，用虎口握住两板迭接处，两板平行成一字。转动手腕，以大板前板的前缘，往节子底板的顶端敲击，发出”啪〃的声音。
然后再以大板前板的前缘，搭在节子底板的顶端，顺势拉下，在节子的前四块板上端，轻轻括出较长的”聒~〃的声音。
节子：│夹0│夹0│夹0│夹0│
大板：│0啪│0聒~│0啪│0聒~│
5、滚板： 衔接在”剃头〃板式之后专用的
5. 求快板词
合：中华民族几千年， A.优秀文化代代传。
B；传到今天最灿烂， C.世界各地都传遍。 D.文化遗产要保护， A.继承发展闯新路。
B.重任在肩新一代， C.飒爽英姿有气派。 D.站在台上真自豪， 合：我们一起唱歌谣 D.春天到，百花香， A. 蜜蜂飞，蝴蝶忙，红的红来黄的黄。
B.校园里，真热闹，大地穿上绿衣裳。 C.同学们，到学校，杨柳青青花儿俏。
D.我们几个走上台，热烈庆祝新年到。， A. 边跳边唱乐淘淘，蹦蹦跳跳唱起来。
B. 新春红日映彩霞，新天新地迎新春。 C.世界瞩目大中华。
合：对！世界瞩目大中华。世界都说中华好， B；春来早，早来到，祖国大地春来早。
A；天空妈妈抱小星， B；大地妈妈抱小草。 C；海洋妈妈抱小鱼， D；森林妈妈抱小鸟。
A；大山妈妈抱小溪， B；祖国妈妈抱小宝。 C；咱在妈妈怀里抱， D； 齐夸祖国妈妈好。
合：对！咱在妈妈怀里抱，齐夸祖国妈妈好。 A；小朋友们手拉手。
背着书包上学校 B；见了老师问个好， 老师夸我有礼貌。 C. 见了同学敬个礼， 你爱我来我爱你。
D；亲亲热热在一起， 并肩走到教室里。 合：对！亲亲热热在一起，并肩走到教室里 合：铃声响，上课啦！>同学们，入座啦！ A；老师来到教室里，全体同学都站起； B；齐声说到老师好，老师也说同学好； C； 班长下令要坐好，坐好认真听讲好； D；老师提问举手好，回答问题大声好； A；回答对了都说好，回答错了知道好； B；认真听讲学习好， 老师家长都说好。
合：对！认真听讲学习好，老师家长都说好； C；上课听讲要专心，帮助同学要热心； A； 放学路上要当心，完成作业要细心； B；遇到困难不灰心，对待集体要关心； C；团结合作要齐心，师生互助心连心。 合：对！团结合作要齐心，师生互助心连心。
A； 每天早晨早起点儿，校服领巾整齐点儿； B；见了老师礼貌点儿，> 打扫卫生积极点儿； C；楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿； D；发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿； A； 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿； B；接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿； D；爱护花草文明点儿，文明歌谣记牢点儿。 合：对！爱护花草文明点儿，文明歌谣记牢点儿。
A；春到人间喜气添，家家户户庆新年 B；庆新年，庆团圆，庆新年，富寿添。 C； 庆贺新年把年拜，咱们一起去拜年！ A； 给老师，拜个年； B； 给同学，拜个年； C； 给叔叔阿姨拜个年； D； 给爷爷奶奶拜个年！ 合 祝大家新春愉快都平安，最后祝愿我们的祖国更强大！ A；好好学习、B；天天、向上 C；振兴中华 D；不负希望、A；热爱祖国、保卫祖国、B；忠于祖国、建设祖国。
C；让伟大的祖国更富强， D让五星红旗永远飘扬。 合；对！让伟大的祖国更富强，让五星红旗永远飘扬。
6. 小学生元旦快板词如何写
特色校园快板词 秋风送爽落叶飘，特色校园展新容。
今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。 什么歌？你听我说。
什么歌？咱慢慢说。 音乐的流水旋律的河，心灵一碰就是歌。
***的喜事实在多，咱为校园来唱支歌。 校园美，美校园，校园奏响和谐的歌。
绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅。 办学目标方向明，双主体教学展特色 平等和谐铸师魂。
自主自信齐发展 主体意识得张扬，主体能力得挖掘。 学会生活学做人，团结向上记心间。
勤学善问敢创新，我就成为最佳的我。 课程改革力图新，一切全部为学生。
校本课程创特色，综合实践展技能。 自主探究加创造，合作务实但求真。
教育改革结硕果，各门学科重实践。 德智体美齐发展，活动丰富乐无边， 和谐校园共畅游。
齐心合力奔--向--前！ 校园好，好校园，教师唱响平等的歌。 铸造师魂是根本，提高师能是关键。
名师工程已启动，奋进势头一波波， 业余苦读勤钻研，修身工程上一层， 团结协作求发展，打造品牌展宏愿。 创名校，做名师，培养优秀好少年。
教学模式大改革。学生教师齐探索， 教师先行勤积淀，厚积薄发高引领。
爱生如子互尊重，全面发展重过程。 双十竞赛见显效，品行优生结硕果， 累累硕果共开放，唱响了校园的桃李歌！ 校园新，新校园，我们弹遍自信的歌！ 文明之星讲文明，绿色使者讲奉献。
文化艺术进社区，科技创新敢争先。 学《守则》，守《规范》，养成良好的习惯。
安全教育牢牢记，遵纪守法人人赞。 信息技术跨时代，上传下载真不赖。
电脑电视入课堂，轻松学习进步快。 成长档案看成长，英语大赛展风采。
特长展示显奇能，读书活动育英才。 各种舞台齐展示，奏响我们的自信歌！ 校园奏起和谐的歌， 教师唱起平等的歌。
我们弹起自信的歌 这是一支发展的歌 是校园的明天腾飞的歌， 是全校师生从心头放飞的一支歌。 激情的歌， 豪迈的歌， 团结的歌， 鼓劲的歌， 你放歌， 我讴歌， 特色校园唱新歌。
素质教育奏凯歌。 喜爆声声唱响 雷声隆隆就是 我们引吭 在高歌。