班级漂流日记怎么写

1. 漂流日记怎么写

很荣幸,日记今天漂流到我的手中。

首先很感谢老师倡导了《家长漂流日志》这个活动,通过漂流日志这个平台,能让家长经常总结自己,看到自己在教育孩子中的不足,同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师和家长表示诚挚的感谢! 作为一名家长,孩子的教育方面,我也有很多困惑和不解。

望女成凤的心情同样十分迫切!以下几点是我教育孩子的几点感悟,望能和大家一起分享。一、6—8岁是培养孩子好习惯的黄金时期,作为父母一定要有所为!孩子上一年级的时候,相信我们很多年轻的父母都有同感,孩子做家庭作业时,总是坐卧不宁,5分钟的作业能做1小时。

我们家长都已经心急火燎,而孩子却若无其事。这时候,我们家长只有耐下性子陪着孩子一同学习,否则孩子做作业的好习惯是难以养成的。

我的通常做法是陪孩子一起读书,并且非常专注!而不是看电视或上网。这样或许能够起到榜样和心理暗示的作用。

当然,陪读不是唯一的方法,我们也可以采取一些激励的措施:如做完作业后陪孩子逛公园、逛商场等。二、孩子良好的生活习惯,需要家长放手培养。

不怕大家笑话,我的女儿岚喆二年级的时候,还不能自己梳头,自己洗澡。当时我很揪心!这不怨孩子,因为岚喆她妈总是害怕孩子自己做不好,总是帮孩子梳头、洗澡、、、、、、无奈,我只好召开了两人的家庭会议,夫妻两人共同探讨了孩子的生活习惯培养问题---学会放手。

让她自己能做自己力所能及的事,对自己负责,以便长大后能尽适应社会,能照顾家庭,尽自己的义务,从而成为优秀人才。现在孩子已经三年级了,很多事情已经能自理了。

并且为了培养孩子热爱劳动的品质和理财的能力,孩子的零花钱都要靠自己来挣,比如孩子平时在家里刷碗、扫地等都有报酬。三、让孩子拥有感恩的心!感恩是一种做人的道德,是一种处世哲学。

有父母的养育之恩,有老师的教育之恩,有朋友的知遇之恩,有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩,就懂得珍惜。

珍惜家人,珍惜朋友,珍惜劳动的成果,珍惜一切自己今天所感受的幸福。..那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。

为此,我经常带孩子参加一些社会公益活动、和孩子一起看一些感人的电视纪录片等。并且经常带孩子回乡下的老家体会浓浓的乡情、、、、、、家长在家庭教育中充当很关键的引导角色,但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教!希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子!共同见证孩子们的茁壮成长。

2. 如何写好班级漂流日记 2016

2月5日 这几天我在看一本书《海底两万里》,有一段很恐怖,事情是这样的,有一艘船在海里航行的时候,被海里的什么东西给撞了一个很整齐的三角型的洞,人们对这次的事件产生了恐惧。

第二年,一艘叫“林肯”号的船准备好出发了,人们决定驱逐这个怪物,人们在海上寻找了好多天,直到有人掉到了海里,发现怪物就是潜水艇。 2月7日 今天爸爸说要带我和妹妹去SM广场,我好开心,到了SM广场我和妹妹进去玩蹦床,妈妈和爸爸在外面看我们玩,我们玩的好开心。

中午,我们又去了爸爸的朋友家吃饭,吃完饭之后我们就回家了。 2月10日 我的伽伽妹妹最喜欢《花园宝宝》,里面有哈乎乎、乌西蒂西、咿咕哔咕、小兵兵、麻卡巴卡、圆宝宝,他们每天在花园里快乐的生活。

2月12日 爸爸领着我去给车做保养,我问了很多的问题,爸爸都回答我了,我也知道了很多关于汽车的知识,我知道汽车有水箱、发动机、轮鼓、车胎、油门、排汽管子等等,我还知道汽车每隔一段时间要换机油。 2月15日 我老叔家里有一条藏獒叫赤虎,它全身都是黑色的,眼睛是咖啡色的,前几天赤虎刚过完它的一岁生日,老叔告诉我狗的一岁相当于我们人类的七岁,2010年的5月老叔要带赤虎去参加全国猛犬大赛,我希望赤虎会成为冠军。

年货 今天,奶奶和我去赶集,买年货。我们到了集上,看到了许多卖菜的,看到了卖肉的,还看到了许多卖水果的。

许多人都忙着买东西。我和奶奶买了筷子、碗和鞭炮。

贴春联 今天,我和爷爷贴春联。我给爷爷拿着春联,爷爷先刷上浆,拿着对联先看看正不正,然后再贴。

贴上之后,再拿扫帚扫一下,就这样,爷爷要贴哪一张,我就给爷爷,然后爷爷再贴上。 打扫除 明天就要过年了,可是家里还是乱哄哄的,我打算收拾一下,先收拾桌子,拿块抹布,擦一擦桌子,再拿扫帚扫一扫地,然后,再收拾沙发和床。

把沙发上的褥子放到床上摆好,再把床上的衣服叠一叠。收拾完沙发和床之后,我找了几个成瓜子的盘子。

我又拿来爸爸买的东西放到盘子里面,这样卫生就打扫完了。我叫妈妈来看看我打扫得怎么样,妈妈笑着说:“浩阳,你打扫得太好了!” 拜年 今天,是大年初一。

我起来后,先洗脸再刷牙,然后再吃饭,吃完饭。先给爷爷奶奶磕头拜年,爷爷和奶奶一共给了我和弟弟六百元钱,我们一人三百元。

过了一会儿,一大群人都来给我的爷爷奶奶拜年,来的人有我的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、大娘等等。来的人有一些还给了我和弟弟压岁钱呢。

大年初一 今天是大年初一,各家各户的门上都贴着春联。小红、小刚、小明和小丽,他们在大街上放鞭炮。

小明拿着鞭炮刚想点,小刚连忙说:“先别点,我最怕鞭炮声啦!说完,就跑得远远的。”小红虽说是个女孩子,但是,胆子却很大,连耳朵都不捂,他就在小明的后边呢!小丽捂着耳朵说:“快点变爬吧!吓吓小刚那个胆小鬼。”

小丽说完,小刚就点燃了鞭炮,鞭炮声噼噼啪啪的响了起来。

3. 班级漂流日记 的好处

一、记“班级漂流日记”的起因《语文课程标准》关于习作的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”这表明,只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生表达自己的主观感受。

我回忆起在我所任教的闽侯祥谦中心小学三(1)班组织51名同学轮流写日记,共同记录校园生活。孩子们不亦乐乎,个个爱写!一年过去,我发现孩子们的习作热情高涨,随着天天写、天天读、天天评,每一个e5a48de588b662616964757a686964616f31333365653234同学的日记都“长”了,习作水平也高了。

这一年,我收获了一本厚厚的全班同学的亲笔签名漂流日记本。这给了我深刻的启示,我也可以在一附小的四年级学生中开展记“班级漂流日记”的活动。

二、记“班级漂流日记”的实践1.从优等生开始记“班级漂流日记”记“班级漂流日记”的初期,我先让优等生轮流写,提供日记范文样式!而榜样的力量是巨大的,继续写的每一个同学谁都想超越优等生!因为“班级漂流日记本”就像一个歌台、舞台或者竞技场,当你写日记的时候就像去歌唱、表演、献技,这些都让学生感到兴奋。于是,我邀请四年(6)班全体同学民主推荐心目中的第一优等生、第二优等生,再决定谁有资格书写今天的班级日记……而后才开始按班级座号正式“漂流”。

孩子们推荐的第一个优等生是周义杰同学,他用236个汉字洋洋洒洒地记录了当天科学课上一次有趣的实验,书写工整,语言生动有趣。我欣喜万分,盖上“小作家”“棒极了”的印章,并在展台展示,让他朗读日记,并赞扬周义杰能从6节课中单单选择科学课来写,看来他是一个爱思考爱科学的小作家!2.课前5分钟坚持展示日记和点评日记歌手那英在她的成名曲《雾里看花》中曾经深情演绎:“ 借我借我一双慧眼吧 !让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切!”作为语文老师,我们要拥有一双慧眼,在茫茫文字中,一眼相中“我手写我心”的构思精巧的日记,这其实就是在教学生如何写日记。

当孩子们敞开心扉、流露真情,在“班级漂流日记本”上倾诉烦恼的时候,就像是跟知心朋友讲悄悄话,卸下烦恼,身心轻松!3.加强“班级漂流日记”的内容的选择与写法的指导在江苏省无锡市东林书院的门前,悬挂着明朝学者顾宪成的一副楹联,上联是“风声雨声读书声 声声入耳 ”,下联是“家事国事天下事 事事关心”。这幅楹联告诉我们,日记的素材包罗万象。

日记是生活的记录,以第一人称来写,是将一天中所见所闻或者亲身经历的事情,从中选择有意义的记录。日记的四要素:时间、人物、地点、事件。

日记的特点是灵活多样,结构自由,可以写人物、事件,也可以写自己的真情实感。在小学阶段,二年级的孩子们就通过人教版语文第三册24课《日记两则》,学会了按照日记的格式写日记。

24课《日记两则》的学习目标是培养学生有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。应该说,到了四年级,学生们早已经掌握了日记的格式,但是如何选材、如何表达?迫在眉睫!因此,在指导的时候要强化写日记的时间、地点、人物、事件,文字描述做到具体生动。

在读写结合方面,可以根据课文的内容,穿插指导。如教学《桂林山水》的时候,我就要求当天的同学负责写日记的时候,模仿运用总、分、总的方法写写。

4.注意引导学生自能、互相修改“班级漂流日记”修改的能力是写作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的写作习惯,是对自己的日记负责任的态度。所以在课前5分钟坚持展示日记和点评日记的同时,我坚持这样一个思想:边展示边修改,修改能力和写作能力的训练同时起步。

修改错别字、修改标点、修改病句……每天坚持不懈!三、开展班级漂流日记本《石榴班史记》的成效1.珍藏故事的习作素材库班级日记是一种积累素材的过程,每一个同学的观察角度也不同,平时积累,作文时选择使用,如同“活期储蓄”,随用随取,“存”“取”两便,从而不怕作文时无从下笔、言之无物,同时养成用心把事记下来的好习惯,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到线,由线到面形成精彩文章的“雏形”。学生由衷地体会到写日记的好处。

对于语文老师来说,可以全面地掌握班级、家庭等各种信息。老师不可能全天候与班级、学生实现零距离,但班级日记可以帮你发现班级里各种关于人和事的信息,有欣喜的、有沮丧的,甚至是愤怒的……2.记录成长的习作展示台“连续反复的活动,可以叩开孩子天赋的大门!”(蒙台梭利)日积月累的功夫是伟大到令人敬畏的!天天写、天天看、天天评,老师、家长、学生都是班级日记本忠实的读者。

班级日记,记录着班级学生习作水平的成长史,更连接着老师与学生、学生与学生、学生与家长的心灵。通过一年的实践,对比上、下学期的两本班级日记本,学生的字迹、写作能力、写作态度一一展示,可以说孩子们的个子长高了,同时日记的字数也长了!3.渗透写作方法的指导站作为一名长期在一线作文教学实践中“摸爬滚打”的语文教师,我发现作文其。

4. 漂流日记怎么写

漂流日记这种形式非常好,让我能从中看到自己在教育经验中的不足,学习到其他家长的经验,对孩子教育有一些新的看法,感到各位家长的珍贵经验,感谢老师提供这样一个平台使家长们可以互相交流教育心得。

一,教育的头等大事就是品德教育。良好的品德教育是对孩子的品德教育是极为重要的。

人品的力量来自于榜样的力量。作为孩子的榜样要做到身心力行,我们要求孩子的东西没有效果,是因为我们没有做到。

二,培养孩子的责任感,让孩子的品质绽放光彩,责任心是一个人走向成功和人生幸福的必备条件,不要养成总是找借口为自己辩护的坏习惯。

三,让孩子学会感恩。感恩,对帮助自己的人应该怀有感激之情,在孩子面前不能议论别人的确定的缺点,一定要说对方的好话。

四,包容之心。同学之间要互相礼让、包容、协作、团结。对孩子个性和感情的健康发展尤为重要。

所谓细节成就人生,细微人生正是培养习惯的关键之外,只有思想一致,步调一致,行动一致,形成合力,才能达到预定的目标。

最后非常感谢老师的辛勤劳动,我一定会配合学校,自己和老师、家校互通,让老师在这方面费心了

5. 漂流日记怎么写

很荣幸,日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日志》这个活动,通过漂流日志这个平台,能让家长经常总结自己,看到自己在教育孩子中的不足,同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师和家长表示诚挚的感谢! 作为一名家长,孩子的教育方面,我也有很多困惑和不解。望女成凤的心情同样十分迫切!以下几点是我教育孩子的几点感悟,望能和大家一起分享。

一、6—8岁是培养孩子好习惯的黄金时期,作为父母一定要有所为!孩子上一年级的时候,相信我们很多年轻的父母都有同感,孩子做家庭作业时,总是坐卧不宁,5分钟的作业能做1小时。我们家长都已经心急火燎,而孩子却若无其事。这时候,我们家长只有耐下性子陪着孩子一同学习,否则孩子做作业的好习惯是难以养成的。我的通常做法是陪孩子一起读书,并且非常专注!而不是看电视或上网。这样或许能够起到榜样和心理暗示的作用。当然,陪读不是唯一的方法,我们也可以采取一些激励的措施:如做完作业后陪孩子逛公园、逛商场等。

二、孩子良好的生活习惯,需要家长放手培养。不怕大家笑话,我的女儿岚喆二年级的时候,还不能自己梳头,自己洗澡。当时我很揪心!这不怨孩子,因为岚喆她妈总是害怕孩子自己做不好,总是帮孩子梳头、洗澡、、、、、、无奈,我只好召开了两人的家庭会议,夫妻两人共同探讨了孩子的生活习惯培养问题---学会放手。让她自己能做自己力所能及的事,对自己负责,以便长大后能尽适应社会,能照顾家庭,尽自己的义务,从而成为优秀人才。现在孩子已经三年级了,很多事情已经能自理了。并且为了培养孩子热爱劳动的品质和理财的能力,孩子的零花钱都要靠自己来挣,比如孩子平时在家里刷碗、扫地等都有报酬。

三、让孩子拥有感恩的心!感恩是一种做人的道德,是一种处世哲学。有父母的养育之恩,有老师的教育之恩,有朋友的知遇之恩,有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩,就懂得珍惜。珍惜家人,珍惜朋友,珍惜劳动的成果,珍惜一切自己今天所感受的幸福。..那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。为此,我经常带孩子参加一些社会公益活动、和孩子一起看一些感人的电视纪录片等。并且经常带孩子回乡下的老家体会浓浓的乡情、、、、、、家长在家庭教育中充当很关键的引导角色,但作为家长最重要的还是要以身作则言

传身教!希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子!共同见证孩子们的茁壮成长!

6. 漂流日记大班怎么写

惊险漂流

我们乘着汽车沿着弯曲的山路向大树坳驶去.一路上,青绿的群山连绵起伏,路旁的树木倒退着一晃而过,景色越来越美,我们仿佛驶进了山川秀美的梦幻仙境。

两个半小时后,我们到达了目的地。

吃过午饭,我们穿上救生圈和草鞋,将鞋子、衣物用塑料袋扎紧,随身带着,准备漂流。我穿着草鞋一踮一踮地来到小河边,我是第一次穿草鞋,还真不习惯。这时,一位叔叔穿扛着几艘橡皮船,我和爸爸妈妈坐上一艘橡皮船,就开始漂游了。

刚开始,由于水很浅,爸爸划船也没有经验,船不是被石头卡住的转转,就是碰到岩石上,有好几次我都得下水推船。

半小时后,水渐渐深了,水流也变得平缓了,我们坐在船上随波逐流,好不意。我抬头仰望着两旁的景色,发现我们处于两山之间的一个峡谷里,头顶不对有几只小鸟飞过,欢快地鸣叫声。

不一会儿,我们遇上了第一个险滩,河水想瀑布似的滚滚向前奔流,另人望而生畏。我门别无选择,只得壮起胆子往前冲。还好,我们顺利地冲过击了,还真刺激哩!

我们冲过了一个又一个的险滩,来到了一个水湾处。这里水道宽阔,水流也比较平缓,我跳入水中游泳,爸爸也将双脚放在船上,仰着身子平浮在水上耍水。

我们只顾戏水玩耍,突然,船被一块大礁石卡住了,礁石两旁流水湍急,船身一偏,进水了,正在这危急时刻,护航员叔叔赶紧把我抱上岸。妈妈站在那块大礁石上,护航员叔叔和爸爸一起将船里的水倒出来后,我们又上了船继续前进。我们又漂了一段路,又经过一个拐弯的险滩,尽管我们非常小心地调整方向往下漂流,船还是翻了。还好,有惊无险。

在护航员叔叔的帮助下,我们再次上船。又经过一段狭窄的水道,水面突然变宽了,水流也平静了,眼前豁然开朗,啊,我们终于胜利地到达了漂流的终点。

7. 漂流日记怎么写一年级

我、姐姐、妈妈和爸爸一起去漂流。上竹筏时,我心理想:漂流一定很好玩吧!

上了竹筏,我们穿上了救身衣,坐在椅子上。竹筏开始漂动了,水马上漫了上来。竹筏是用一根根竹子组成的,水已经漫到脚边了,看见爸爸妈妈把鞋子脱了,我们也把鞋子脱了。我和姐姐把脚伸进水里,哇,好凉快啊!

另一只竹筏赶了上来,她们用水枪来打我们。爸爸用水枪还击,姐姐在装水,我吓得直叫。她们有好几把水枪,爸爸被打得湿淋淋的。

我看着清清的小河,有时候很深,有时候很浅。深的时候,我连动也不敢动,怕不小心掉下去。浅的时候,都看见河底的石子了,还清楚地看见撑船的竹竿在水里的样子。岸边有高耸的山,划船的师傅说,那是玉女峰,玉女峰是玉皇大帝的女儿化成的。我心想:这只是个传说吧?不过,这真是一个美丽动人的传说。

8. 六年级漂流日记怎么写

惊险的漂流

暑假里,妈妈不仅带我去了海南,还带我去了浙江玩漂流。

那天我们坐着大巴车来到了漂流地点,按照规定只有一米三以上的人才可以玩漂流,但是我还是浑水摸鱼偷溜了进去。

我们坐上了皮筏艇,我的心情既兴奋又紧张,兴奋是因为很快就能感受到漂流的刺激了,紧张是因为我害怕漂流太惊险。峡谷里水势汹涌,坡道又窄又长,当小艇滑下第一个坡道时,溅起的水花把我的全身浇个湿透,我难受极了。水流冲击着小艇,不断地撞向周边的礁石,弄得我晕头转向,也更加害怕,可是小艇却停不下来,一个坡道接一个坡道的往下冲,我吓得大叫起来,拼命地喊:“我不要玩了。”小艇终于漂到了平滩,工作人员把我们拉上了岸,我深深舒了一口气,心里想:“漂流真是太刺激了”。

这是我第一次漂流,虽然半途而废,但还是一次宝贵的经历。

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