育才学习网1. （)来（）去怎么写啊
【春来秋去】去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。
【颠来簸去】连续、反复地颠簸。
【颠来播去】连续、反复地颠簸。同“颠来簸去”。
【颠来倒去】翻过来倒过去，来回重复。
【东来西去】从东边来的，往西边去的。形容人来人往，互不相识。
【返来复去】指多次重复。
【番来覆去】①指不断翻身。②指反复多次。参见“翻来复去”。
【反来复去】来回翻动。形容多次重复。
【番来复去】番：通“翻”。形容多次重复。也形容不断地翻动身体。
【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
【翻来复去】翻：翻转。形容做事多次重复
【浮来暂去】比喻来去无定。
【呼来喝去】呼、喝：大声喊叫。呼之即来，喝之即去。形容随意驱使。
【好来好去】善始善终。
【明来明去】光明正大地交往。
【眉来眼去】形容用眉眼传情。
【眉来语去】眉目传情，话语示意。多形容男女之间的传情达意。
【暮来朝去】暮：傍晚；朝：早晨。清晨过去黄昏来临。形容时光流逝。
【南来北去】泛指来来往往。
【来来去去】来和去。指往来不断的样子。
2. 我去,怎么写啊
关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。 还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。 一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊！38度，唉！我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办？谁会帮我带回来呢？正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。 这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。 老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福…生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热忱的人，由衷地去关爱身边的人。关爱无处不在，它就像清新早晨的第一缕阳光，它就像炎热夏天的一阵凉风，它就像雪中送炭。 尤其是母爱，伟大又无私。 有一次，大雨滂沱、大雨如注。我从学校走回来时，因为早上是晴天，所以我就没有带雨伞。没想到到了下午，天气聚变，开始下大雨了。于是我便以百米飞奔的速度冲了回去，但衣服还是浸湿了。我马上换了一下衣服，以为不会生病。可是我一开始做作业，就喷嚏连天，鼻涕直流。妈妈一看不对劲，马上给我量了一**温，一看体温计，天哪！三十九度半！妈妈立马扶着我去了医院。 到了医院，医生说：“高烧很厉害，要打针和挂盐水。”我一听，急了：打针，还要挂盐水，天哪，我可不想干。我对妈妈说：“妈妈，可不可以不要打针和挂盐水，吃一点药，可不可以？”“不行，一定要按医生说的做，而且打针和挂盐水又不怎么痛，就像蚊子叮一下一样。”说话间，我觉得手臂上一阵凉爽。说完后，护士对我说：“打好针了，可以去挂盐水了。”我非常惊奇：不是说打针的吗？怎么一点儿也不痛？ 妈妈扶着我到了挂盐水的地方，护士先在我手掌下绑了一个药盒，然后在我手背上涂了一点儿酒精，最后插了一个针管，开始挂盐水。 随着盐水的“嘀咚、嘀咚”的声音，已经是晚上八点钟了。我饥肠辘辘，对妈妈说：“妈妈，我饿了。”“哦，那我去买吃的。”妈妈说。 饭菜买来了，妈妈小心翼翼地将饭菜一口一口地送到了我的嘴里。若有一些菜汁儿流了出来，妈妈就用餐巾纸擦掉。 不知不觉，我睡着了，但是妈妈却眼睛不闭地陪着我。 天亮了，我的病也好了，但我发现妈妈的眼圈黑了，乌浓的头发中多了几根银发，看到这儿，我热泪盈眶。 母亲的爱无以回报，就像孟郊《游子呤》中的“谁言寸草心，报得三春晖！”啊！我长大后一定会涌泉相报的。
打字不易，如满意，望采纳。
3. 去的笔顺怎么写
去的拼音：qù
笔画数：5
笔顺、笔画：
横、竖、横、撇折、点、
基本释义：
1.离开所在的地方到别处；由自己一方到另一方，与“来”相对：~处。~路。~国。 2.距离，差别：相~不远。 3.已过的，特指刚过去的一年：~年。~冬今春。 4.除掉，减掉：~掉。~皮。~势（a.阉割；b.动作或事情终了时的气势）。 5.扮演戏曲中的角色：他~男主角。 6.用在动词后，表示趋向：上~。进~。 7.用在动词后，表示持续：信步走~。 8.汉语四声之一：~声（a.古汉语四声的第三声；b.普通话字调中的第四声）。
4. 怎样去写好一篇文章
看见的，熄灭了，消失的，记住了，
我站在海角天涯。听见土壤萌芽
等待着彼岸花……
也许每一个人终其一生守护着生命的花开，也许那是凡高笔下那热烈奔放的向日葵，也许那是照亮夜空一瞬的明亮的烟花……但是花儿总是在生命的彼岸！时刻等待着我们的到来，等待着花开，等待着……
所以，我们称之为彼岸花。
卡夫卡曾经为被缚的普罗米修斯设计了四种结局：或隐于石中，或被遗忘，或……但是有一种结局他没有设计：普罗米修斯为人类盗来火种，大地上盛开出彼岸花。当它被神鹰啄食肝脏的时候我想他的心是快乐的，生命是圆满的，因为他们听得见花开的声音！
我想，这就是生命的真谛，为了花开的那一刻。但是，我们的生命并不能够像曾罗米修斯那样充满传奇，用浓墨重彩的描绘，让彼岸花开满人间大地，人的生命还带着灵魂，灵魂需要出口，所以注定了不能够圆满。所以，我们在跨越生命的高度时，让灵魂飞翔，去听花开的声音……
在面对着初升的朝阳， 群飞的小鸟，浩翰无限的大海，我们感叹生命的美好，造物主的恩德。
在搀扶着已是夕阳暮年的老人，抱着初生纯净的婴孩， 在父母膝下承欢时，我也感叹人类的亲情的弥足珍贵。
在几十年的风风雨雨中，相濡以沫，携手走完人生历程的恩爱伴侣面前， 我们感叹着爱情的圣洁和坚贞……
我们的灵魂有了人世间最美好的情感时，生命便悄悄地萌芽。花儿开在了我们的眼里，我们便把它深深地镌刻在心中，徐徐地散发着淡淡的香气，紧紧地扣着心弦，我们一回头：爱的天使站在树枝上，看着我们心中的彼岸花盛开着……
因为花开，所以幸福，因为幸福，所以生命有价值。为了生命，我们寻找爱，寻找人类美好的情感，等待花开的声音……
面对生命，彼岸花开。
由中国古代文化中的生命说开去
5. 怎么写下去
我也是个文学爱好者，也经常会出现你这样的感觉。想写一些惊世骇俗的文字，可提起笔来却发现自己脑海里的感受，凭自己现在的能力根本就写不出来！其实每一部作品的生成何尝不是这样？都要经历如难产般的痛苦，浴血而生。创作本就是用心血诉说啊！我建议你最好是把这篇文记在心里，再多读读这类的作品，积攒自己的文学水平，然后再想一想自己要描写什么故事，述说什么样的内涵，相信你一定能写出好文章的！
补充：写文章和酿酒一般，酝酿地越久，感觉越醇！莫急，相信你会最终把它酿造成功的！
6. 用写来写去怎么造句
1、往事写来写去，是我写的寻人启示，连观众都只有自己。
2、一个作者哪能写尽世上的所有人呢？写来写去，写的还是自己和自己身边的人，无论孤独还是野心，都是自己人生某个侧面的写照。这是我的局限与浅薄，但也是我的真诚。
3、祝福满心头，像春风漫天舞，写来写去都是情，与你相识是缘分，和你相知情意深，姐妹日到来思念深，遥祝姐妹面色粉，夫妻和睦相敬如宾，开心快乐事事顺！
4、例如，以下批判：“你写来写去就是同一件事而且你的博客平淡无趣。”可以解读成：“我需要增加博文的多样性并找到看待老事物的新方法。”。
7. 怎样去写仿句
中考仿句题的特点及解题思路
津南教研室 赵丽欣
语言表达贯穿于思维活动中，贯穿于听、说、读、写等各种语言技能中。强化语言的积累，注重学习语言的实际应用，是近年中考语文试题新增加的一个考点。这类题不仅考查学生的语法、修辞以及语言表达的运用能力，而且考查学生的联想与想象能力。
自02年中考以来，天津市中考增加了语言表达类题型，分析我市02年试题及全国各地此类考题的特点，就仿句题题型来说，主要有以下三种情况。
一、仿指定格式和话题造句
这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是一个分句。如：
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， ；
, 。
这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一，其次，在格式上要求与上文句子相同，因此，仿写的句子必须与例句的结构、表达方式、话题内容一致，其表达效果也应一致。
二、仿指定格式，不指定话题造句
这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法，自选话题造句。如：
仿照下列两句话的格式和含义续写两句话。
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一份春色。
这类仿句题的要求比第一类要宽松，即格式上保持一致，话题却不加限制。解答时，除话题外，我们还要弄清题目本身的一些要求，要内容健康，合乎清理，有新意，特别是"有新意"有一定难度。
三、仿指定格式，结合文意造句
这类仿句题多出现在文章阅读的系列题中。如：
请仿文中第5题最后一句的句式，再写一句话。
文中第5段最后一句话是：
还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自勉的人，他们，都是了不起的人。
仿写：还有那些 ，他们，都是了不起的人。
解答这类题，除了依照有关句子的形式外，还必须读懂材料，结合文意作答，做到前后照应，否则，如果无视文意，或对话题另起炉灶，就只能答非所问。
那么，如何答好仿例造句题呢？
首先要注意积累，平时要多读多写，学好语法、修辞，广泛阅读，多掌握一些名言警句，多了解一些名人的典型事例，积累必要的素材，以拓宽解题思路。 其次，解答时要看清题目，仔细分析例句的结构，分析例句运用的修辞方法，分析例句的内容，分析句子中重点词语及相互间关系等，以保证仿写句与例句在句式结构和句子形式上保持相对统一。 此外，在完成句子后还要推敲语言，使所写的句子含蓄、简洁，内容健康。
8. 应该要怎么写
从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧？一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨！”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。
我已经记不清自己写过多少份检讨了。圈阅我检讨的人包括：父母、老师、领导、女友、护林员……久而久之，我迷恋上了检讨。我领悟到，不犯错固然很好，犯错之后又被原谅，更赚。
当然，“更赚”的前提是检讨要写得好。一份好的检讨，应该由五个部分组成。
一、简述所犯错误，并定性之。这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个W一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。
三、剖析错误原因。这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。看啊，这个人！瞧啊，这可怜的灵魂！
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。
恭喜你，你已经被彻底洗白，生活又一次归零。这一次，你终于学会不再莽撞行事，行事之前，已打好了下一份检讨的腹稿