1. 六年级赠书感言童年怎么写
童年像一场梦,使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿,无忧无虑,自由自在;童年像天空中的彩虹,有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一,形态各不一样,其中有我的纯真,有我的可爱,有我的调皮,有我的懂事,有我的快乐,有我的失落,还有我的傻。这些美丽的往事,都使我无法忘记,我的童年像是在天堂的梦!
记得是五岁的时候,一次夜晚,我站在阳台上看月亮,看着看着,觉得无趣了,就往下望去,看见喷水池里有着月亮的倒影,心想:咦?月亮怎么会掉到水里去了呢?不行,我得去看个究竟。就这样,我连忙跑到喷水池旁边,看见月亮的倒影,心想着:呀!月亮真的掉到水里去哩!我得去救它!于是,我全然不顾地跳到水里,伸出双手捞着月亮,可是,正当我的手碰到水面上时,月亮就立刻变成许多金黄的碎片向四周泛去。我的嘴上说出了一句:“哼,我好心救你,你却不领情,看我不把你救起来。”就这样,我不停地在水里折腾着。当爸爸下班回来时,看见我在喷水池‘捉’月亮时,连忙跑过去,把我抱起来,疑惑地问我“慧慧,你在干什么呀,这样可是会着凉的!”
2. 给朋友的赠书寄语
赠书寄语一般的格式是:受赠者姓名+祝福语+赠书者姓名+日期。
受赠者姓名一块,可以写“赠XXX”,或“敬赠XXX”,或“XXX惠存”。与受赠者的关系也可以写出来,亲戚类如“吾兄”、“吾侄”,这样可以拉近彼此关系。如果渴望与受赠者就书中内容交流,可以写“XXX雅正”或“XXX郢正”,都是谦虚地请对方赐教的意思。
正文
送书赠言:
古今伟大的思想均永载于书籍之中。
好书是一个生气勃勃者的活力来源。
红尘,浅浅一回眸,虽陌生却触动心弦,心动带来咫尺的幸福。
没有比读书更便宜的娱乐,也没有比读书更持久的欢乐。
梦与书属于不同的世界,而我们知道,书是一个更广阔的世界,它们既纯洁又美好。
天才在于勤奋,知识在于积累。
也许,世间有个他,与你总是擦肩而过,错过成了陌生的理由。
有许多人是由一本书的阅读而开始其人生新时期的!
阅读好书,就好比是与历史中最杰出的人交谈。
运动强身,阅读增智。
3. 求写赠书寄语
从具体内容方面来说,任何一则书写完整的赠言,通常均应包括赠言主体内容、受赠者姓名、赠言缘由、书赠者姓名、书赠时间等等。
受赠者姓名与赠言缘由叫作赠言的上款,书赠者姓名、书赠时间则被称作赠言的下款。二者在书写赠言时可略去其中之一,亦可同时被省略不写。
正文
1、没有人计划失败,失败都是因为没有计划。
2、一个人成功的关键取决于他的心态。每个人都应有积极、进取的心态。
3、成功并不是旅途终站,而是旅行的过程。
4、上天赐给我平和的心,去接受我不能改变的事,给我勇气,去改变我能掌握的事,给我智慧,去分辩两者之不同。
5、正直诚实的人格是我们坚守的信约,维护客户的利益是我们的目标。
6、我们相信终身的学习,与时俱进。自我的教育是唯一的教育;个人所有的成长都是自我的成长。
7、在工作中,永远要考虑双赢:我的利益就是你的利益;你的成功既是我的成功。
8、你在人生中可能犯的最大错误,就是总是担心自己会犯错误而没有行动。
9、方法总比困难多。
4. 读书感言怎么写
第一段-背景介绍:我读了一本什么什么书(介绍一下作者和背景如果你了解的话)。这本书描述了……(内容简介,可以抄抄书上的前言啦,序啦)。
第二段-重点情节、思想描述:我印象最深的情节是:……
第三段-感想:由此想到、感到……。
第四段-引申:引申到实际生活中,在什么情况下,你因为看了这本书,会改变一些什么样的处事方法等。
凡是用金钱能买到的,都不值得珍惜;而值得珍惜的都是无价可沽。而由读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神,谁拥有了它,谁的生命之花便不会衰落。
生命的真谛不在于年轮的多少,而在于一种精神灌注的长短。而读书则是洗涤灵魂、陶治性情的妙方,生命也因书而美丽。要抒写出生命的华丽篇章就请一定“热爱读书”吧!
习惯于畅游在书的海洋里,我感受到了它的博大精深,从唐传奇到四大名著,从《死魂灵》到《草叶集》,朱自青的散文杰作《荷塘月色》,金庸的武侠小说,艾青的抒情诗。。那是一个迷人的世界,在那里精神得以慰籍,心灵得以净化。许多先贤圣哲,许多文人雅士,或头悬梁,或锥刺骨,或凿壁偷光,或红袖添香彻夜苦读,人们坚信“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”正是这种读书精神,中华民族几千年的文化才得以传承。
“风声、雨声、读书声、声声入耳。”我像饥饿的人扑在面包上一样不断的啃着各种书本,从地摊上、从书店里,从图书馆,我汲取了许多有益的东西。读书使我受益非浅,它用中华的千年文明渗透了我的灵魂,它用无上的精神力量感化着我的心田。它用丰富多彩的内容让我逐步成熟。
是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯……是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说……是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流……书,给了我很多很多。
作为一名教师,担负着传承中华文化的重任,担负着培育祖国花朵的重任,担负滋润孩子心灵的重任。更应该多读书,读好书。加强自身的文化修养,丰富自己的文化底蕴,陶冶自己的品德修养。用自己渊博的知识引导学生徜徉于学海攀登于书山;用自己温和敦厚的品性去浇铸孩子的心灵。这样,孩子的眼睛才更清澈更明亮;孩子的语言才更得体更文明;孩子的行为才更优雅。还有比这更快乐的事情吗?
工作之余,不妨翻翻书架,逛逛书店,找本好书,置身其中,其乐无穷。还有享受。
5. 赠言赠书的书写格式及内容
一般的格式是:受赠者姓名+祝福语+赠书者姓名+日期。
受赠者姓名一块,可以写“赠XXX”,或“敬赠XXX”,或“XXX惠存”。与受赠者的关系也可以写出来,亲戚类如“吾兄”、“吾侄”,这样可以拉近彼此关系。
如果渴望与受赠者就书中内容交流,可以写“XXX雅正”或“XXX郢正”,都是谦虚地请对方赐教的意思。书写的态度要端正。
相信每个出书的作者身上都有着文人遗风,在签名的时候总会不自觉地飘起来,若有书法功底,能写出行书或草书。在签书时一定要郑重,正襟危坐,注意力集中。
如果写不了潇洒的字,就不要强作飘逸,老老实实一笔一划写清楚。认真写的字,总不会太丑。
相信受赠书者也会从字迹中看出情谊。赠言的内容,是其中心之所在。
确定其具体内容时,务必要因人、因事、因时而异。尤其要着重考虑拟赠对象的性别、年龄、职业、身份、爱好、阅历以及本人与对方之间关系的现状。
具体说来,对于赠言的内容,最好思之再三,反复推敲,切莫临阵磨枪,随想随写。另外,赠言的内容,可以引用他人语句,亦可自行独创。
赠书者姓名一块没有太多讲究,尽情书写具有个人色彩的签名即可。至于日期,若是横着书写的,可用阿拉伯数字,若是竖着书写的,最好用汉字,或用天干地支。
若还想再详细点,可以再写上“于某地”、“于某书斋”。书写的样式,竖着写,横着写都可以。
所有字写好之后,稍候片刻,使字风干。