当春乃发生的生怎么写

1. 春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。

2. 学会生存，首先要有面对困难的勇气和走出困境的决心，更要有坚持不懈地寻找生机的行动和于绝境中寻找生存的希望。

3. 生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

4. 生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭；而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存。

3.以生活生命生存为话题的作文怎么写

生命就是一盏灯，生活就是这盏灯的油，而生存只是罩住这盏灯的灯罩，这三样缺一不可，这就是人的一生.

蚂蚁虽小生命短暂，但是它们很团结，即使死了也会把团结的精神流传给子子孙孙，在岁月的流逝，到生命的尽头你将什么也带不走，除了生活那份酸，甜，苦，辣的美好而温馨记忆.

如果生命是花那么生活就是花瓣，生存就是一生为美好的梦想而努力奋斗，生命虽说短暂，会无穷无尽的繁衍下去，天若有情天亦老，生活也就是生命的开始，我们一直都在赛跑，和它——时间，生命，拼命地跑啊跑啊，直到生命的终点.

生存也就是为生命增添光彩，如同赛跑别人为你加油，照样不能少.

他太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田.指南针的生存，为人类指点方向，引航导航.花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养.它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间.于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献.人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过.

春夏秋冬，人的四季；岁月蹉跎，人的足迹……

春季，有融融的绿意，人们追求着生存；

夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存；

秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存；

冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存.

原来，生存的四季那样美.学会生存，学会了把握自己.从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到来，因为——

冬天既然来了，春天还会远吗？

4.关于生存的作文怎写

记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。

走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。

这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的

5.学会生存的文章怎么写

12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳？

还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。

更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天，下午2点多，在校园里，一个模样文静的陌生人上前搭话，“你好同学！我是‘学生科’的老师，你的学费为什么不交，跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时，才明白过来，等“救命”二字喊出来，为时已晚。

一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。

那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：儿童一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。

据有关部门统计，拐卖儿童90%以上是犯罪分子以花言巧语欺骗儿童的。而在英国，“不和陌生人说话”是儿童的权利。他们没听说过不与陌生人说话是不礼貌的行为，只知道他有这个权利。所以，在西方发达国家平均犯罪率已达600件/万人，比中国高出30倍以上，但儿童却很少出事。

王大伟教授还对孩子说，如果你遭遇被抢，不论是抢钱还是抢东西，如果当时的力量相差甚远，应遵守“生命第一”的原则，答应犯罪分子的要求，给他钱或者东西，不要用尖叫声或者说：“我认识你，我不会放过你”之类的话，这样很容易激怒犯罪分子，使他做出过激行为。本不想杀人，由于受到外界刺激，冲动之下就会杀人灭口。

如果你被劫持，想要逃生，一定要运用“斗志不斗勇”的原则。电影《小鬼当家》就是一个成功的典范。

这里黄老师给大家推荐几种自护自救方法：

1、学会识别诱惑.

孩子们，面对陌生人请求帮助或寻找失物之类的事，应该保持警惕，这是犯罪份子诱拐儿童两种惯用的策略。如，有的人洋装认识你，叫出你的名字，其时，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟踪你时，听到有的人这样称呼你。

2、敢于大声呼叫

小孩子身单力薄是打不过犯罪人的，但你却能吸引周围人注意力的事情。比如，大声呼喊：“救命！他不是我爸爸！”这样会引起其他人围观，争取得到救助。

3、要勇敢地说“不” 在有人威逼你做无礼或危险的事情时，孩子要敢于说“不”！

4、能尽情倾诉

在日常生活中，你与父母要经常进行交流。一旦遇到不惬意的事或被人搔扰了，能够向父母尽情倾诉。减轻心理压力，并能及时让坏人得到应有的惩罚。

5、明确身体隐私部位不可能触摸

孩子们，你们应该明确，游泳衣、裤遮盖的部位是个人隐私，任何人都无权触摸，这是你的权利。

6、注意网上安全

6.学会生存作文怎么写

生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭；而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存。

生存之道有很多，如：在生活中我们如果受伤了，应及时找的大人，来想办法，而不应该不管了。如果大人不在，因该想办法自救。

记得一次，我出去玩，以为走得太急，脚跘在石头上而摔倒了。当时因太疼了，泪珠不听指挥地通过眼眶拥挤着争先恐后的告别“故乡”——我的身体。我想起了诺贝尔获奖作家拉克司内斯在《冰岛之钟》里说的“眼泪无法洗去痛苦”。便擦干眼泪，一瘸一拐地回到家里，我脱下鞋和袜子一看，吓了一大跳，伤口非常严重。当时父母不在家，我只能忍痛去找创可贴。先接了点水，用水轻轻的往伤口上撒；让后我慢慢拿着毛巾咬着牙的将伤口擦干净；接着及时地把创可贴贴上；最后我打电话给妈妈。

不一会，妈妈便火急火燎的回来了，我对妈妈说伤口已经处理好了。妈妈惊奇地问：“你是怎么处理的？”我把处理的过程一五一十、一字不拉的汇报给妈妈。“不错嘛。” 夸我掌握了一点生存技巧，并让我平时多掌握一些生存技巧。

由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定得学会生存。

7.《学会生存》的作文怎么写

荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题——学会生存。

烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱，稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来！我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀！

在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。

学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

8.关于学会生存的作文怎么写

生存是人的本能，活着是本能，活得更好是希望.如何让人们活得更好教育是现代文明的重要标准，也是让人们活得更好的推动力.在跨世纪的教育改革大潮中，有经验更有教训，这些是我们人类的宝贵财产.生存教育是人生最基本的教育.随着我国经济发展的不断加速，城市化进程不断加快，在这种社会背景，时代变革的逼迫下教会学生自我保护意识，增强生存能力已经迫在眉睫. 寒假期间读了《学会生存》一书，让我感受颇深，该书中指出："小学教育的共同趋势是必须把理论，技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，学校不能和生活脱节，儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里，儿童像一个脱离现实的傀儡一样，从事学习；而在另一个世界里，他通过某种违背教育的活动来获得自我满足."我们的教学达到真正理解并不是最终的目的，而是能将所学的运用于生活，尤其是创造性地运用，才是我们追求的目标，而实践是达到这一目标的基本途径，是课堂教学生活化的延伸.因此我们应以课外实践为凭借，引导学生走向社会，走向生活.书中还着重从理论上论证了"终身教育"的必要性.它认为，心理学研究指出，"人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习，才能完善他自己".人可以无限接近客观世界，但永远也不可能穷尽它，人在其自身的发展过程中，永远也只是"一个未完成的动物".从而证明教育对人的完善是何等重要.因此，"人在心理上尚未完成，这一点对我们认识人，是有贡献的.我们可以说，人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程"，正是教育在这一无止境的完善过程和学习过程中扮演了极其重要的角色，"教育包括培养和发展一个人全部潜能的教养过程".一个人的历史就是人的潜能随着生产劳动的发展而逐渐地无限地变成现实的历史，而这种转变恰恰又是以教育为居间作用的.实现人的自我完善，培养全面发展的人，这是人的本性向社会提出的要求，是人类社会向教育提出的任务.这一要求和任务没有任何时候比现在更为迫切和必需了. 《学会生存》一书的作用是把"学习化社会"的概念推向了世界，并推进了人们对终身学习的思考，是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念，必然结果.如今的任何一个人都不可能在年轻的那几年或者是某个阶段就能够学会以后乃至一生所用的知识，所以学习的目的很明确，就是学会生存；其实人的一生就是和自己和别人不断的较量和竞争的过程，所以对于人的要求就自然而然地加深了，增加了更高的门槛，为了生存.其实生存包括各种各样的需求，一是：物质方面；二是：精神方面.要是从纵向的角度看的话，就是从你的一生的时间以及各个阶段，逐渐考虑和磨练自己的能力，品质，人格，意志.其中的有关教育的扩充需要与要求值得关注，因为当前我国的就业形势不乐观：第一，需要和要求之间的相互关系并不总是自然地和谐一致的.第二，在这两方面都可能发生不均衡的状态；第三，在许多部门，在大多数国家中，这两个因素是不相符合的；第四，教育需要和教育要求，无论其各自的增长率如何不平衡，无论其结果如何不一致，这两方面都正在日益猛增.在教育扩充的许多原因中，有人口的增加，经济的发展，人类知识的增加，社会的改革和心理上的动机，每种原因都是重要的，但最有决定性的似乎是社会—经济的原因.因此，教育的扩展就可能受到政治上的选择和意愿的影响，并部分地为它们所控制.即使教育还没有在全体人民中取得它应有的地位，它至少已为每一个人作出了一定的贡献.对于教育的要求是我们时代的特征，其范围之广和力量之大是空前的.这种演进——由于种种协调一致的原因——正在世界所有地区发生着，无论其经济发展水平，人口增长率，人口密度，技术进步的程度和每个国家的文化政治制度如何.这是一个无可争辩的普遍历史现象.一个迹象表明，这种倾向将继续高涨.在我们看来，这是不可逆转的.将来制订教育政策必须根据这个基本事实.在今天，学会生存就要把学习当作一种生活方式，树立正确的积极的终身学习的观念.终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年，少年，青年，中年直至老年，学习伴随人的整个生命历程. 联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会（学习型社会）结合起来."学习化社会"的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动.创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高.而当学习成为一种生活时尚时，另一个关键问题出现了，这就是怎样学习.学会学习是学会生存的前提.发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键.为了自我的终身学习和创造活动，我们的教育重点必须从"学会"走向会学，即培养一种创新性学习能力.学会学习在当前还要转变一种观念，即由"拥有文凭"向"拥有能力"转变.文凭和学历是靠勤奋学习得来的，表明了一个人受教育的程度.但这并不意味着有文凭就有水平，有学历就有能力.随着时代发展和社会进步，新事物，新情况层出不穷，新知识，新技术不断出现，要求人们必。

生存的生怎么写

古代的生怎么写

1. 古代的生是什么意思

生 ⑴出生。

《素问•上古天真论》：“昔在黄帝，生而神灵。” 二发生，产生。

《素问•四气调神大论》：“逆之则灾害生，从之则苛疾不起。” ⑶生命。

《素问•阴阳应象大论》：“喜怒不节，寒暑过度，生乃不固。” 四活着。

《素问•阴阳别论》：“别于阴者，知死生之期。” ⑸长出。

《素问•上古天真论》：“女子……三七，肾气平均，故真牙生而长极。” ⑹生育。

《素问•上古天真论》：“夫道者能却老而全形，身年虽寿，能生子也。” ⑺未经炮制的。

《灵枢•寿夭刚柔》：“则用之生桑炭炙巾，以熨寒痹所刺之处。” ⑻指春生之气。

《素问•四气调神大论》：“冬三月，此谓闭藏……逆之则伤肾，春为痿厥，奉生者少。” ⑼生发。

《素问•刺禁论》：“肝生于左，肺藏于右。” ⑽指五行生数。

《素问•六元正纪大论》：“太过者其数成，不及者其数生。” ⑾供奉、奉养。

《素问•太阴阳明论》：“筋骨肌肉皆无气以生，故不用焉。” ⑿不常见，不熟悉。

《吴医汇讲•方书宜人共识说》：“若图立异矜奇，致人眼生不见。” （2）:1.果实没有成熟； 2.没有煮过或没有煮够火候的； 3.没有进一步加工或炼过的； 4.生疏； 5.生硬，勉强； 6.很。

（3）:1.学习的人； 2.旧时候读书人； 3.戏曲角色行当，扮演男子，有老生，小生，武生等区别；（4）某些副词的后缀，如"好生，怎生"等。（5）“生”作“虚词”用。

生——生长的生，本为动词，后当作虚词。《诗经·小雅·常棣》：“不如友生”，此“生”不作“生长”、“生活”解。

唐李白诗：“借问别来太瘦生”句，生做虚词是唐人语，明代也有“作么生”、“可怜生”之语，都作虚词。若作如今的学生或先生解，不通（明吴震亨《唐音癸蕺》卷二十四《诂笺九》）。

“生”在反义词中，当作它反面熟义字，又当别论。（摘自黄现璠著《古书解读初探——黄现璠学术论文选》第450页，广西师范大学出版社，2004年7月第1版）（6）中国古代奇门遁甲中八门之一：生门。

（7）又如：生得（生获，活捉）；生寇（活的敌人）；生犀（活犀牛；活杀犀牛而取得的犀角）；生间（能活着回报敌情的间谍）；生割（活活宰割）；生魂（活人的魂魄）；生博（生取；活捉）；生抢（生取；活捉）；生碑（为活人立的碑）；生传（为活人作的传记）（8）滋生；产生一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇饫肥之肠，不可以实疏粝。——明· 刘基《苦斋记》别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

——唐· 白居易《琵琶行（并序）》（9）又如：生火（产生焦躁的情绪。产生火气、热气）；生心（怀有图谋不轨的异心）；生嗔（对别人的行为不满，生气）；生忿（发怒；忤逆，不孝）；生风（产生风；比喻产生使人敬畏的声势或气派）；生隙（产生嫌隙或事端）；生怜（产生怜爱之情）（10）在先秦文献中，本有近似现代语言中的生化、生育的含义。

先秦哲人把天地看成是不断生化的天地。这是用生命的观点来看待天地、万物和人体器官。

《黄帝内经·生气通天论》说：“夫自古通天者，生之本。本于阴阳。”

聂文涛认为，自上古以来能够上达于天的，是生化力量的本身。生化力量本身就在阴阳。

这样的理解全文语义才上下贯通。如果把先秦的生简单理解成现代汉语的“生命”，而把“通天者”理解为人，那么与后面的语义不相关。

把生理解为生化，把“者”理解成代指“生”，则合于古人生命哲学观。（11）转世。

如：生处（佛教谓转世轮回之处）；生缘（受生转世的因缘）；生死海（佛教语。谓众生轮回六道，生生死死，茫无涯际，有如大海）。

2. 古代的写怎么写

北宋版标准格式

如果是因为自己的原因就这样写：某某某，因*******，有夫*****，情愿立此休书，任其改婚，永无争执。恐后无凭，自愿立此文约为照。立约人：（签名或摁手印）年月日如果是因为对方的原因就这样写：某某某，有夫***，因其******，故立此休书休之，此后各自婚嫁，永无争执。恐后无凭，自愿立此文约为照。立约人：（签名或摁手印）年月日

林冲版休书

可用作军婚之用哈东京八十万禁军教头林冲，为因身犯重罪，断配沧州，去后存亡不保。有妻张氏年少，情愿立此休书，任从改嫁，永无争执。委是自行情愿，即非相逼。恐后无凭，立此文约为照。年月日。

唐朝休书

唐·离婚协议：愿娘子相离之后，重梳蝉鬓，美扫娥眉，巧呈窈窕之姿，选聘高官之主。解怨释结，更莫相憎。一别两宽，各生欢喜。唐·离婚协议（根据上述修妻版改编滴修夫版）：愿相公相离之后，重振雄风，再创伟业，巧娶窈窕之姿，选聘高官之女。解怨释结，更莫相憎。一别两宽，各生欢喜。

七出之条

（古代休妻版）立书人蒋德，系襄阳府枣阳县人，从幼凭媒娉定王氏为妻，岂期过门之后，本妇多有过失，正合七出之条，因念夫妻之情，不忍明言，情愿退回本宗，听凭改嫁，并无异言，休书是实。成化二年月日手掌为记（现代休夫版，hiahia）立书人___ ，系___人士。因奴少年不经事，受汝花言巧语所骗，兼慕汝之才干，遂以夫妻相待。汝本当尽人夫之责，对奴怜惜疼爱，未曾料之汝竟不知其所以，无善待之心，反生诡戾，多有过失，其________正合七出之条。千般万瑞，奴晰晰在目，每念此，奴焚心彻骨，泪如雨下。但念及夫妻之情，不忍明言，情愿将其退回本宗，并无异言，是以情愿立此休书。愿相公相离之后，重梳发型、再刷皮鞋、巧打领带、选名牌衬衣，喷法国香水，用XX牌TT、开宝马之车，坐哥伦比亚飞船，娶窈窕之姿，聘高官之女，此相携遨游天际，切莫返回。一别两宽，各生欢喜。每当月明之时，奴家当偕帅过皮特、富过盖茨、才华出众、智慧超群，温柔体贴之新欢遥祝安康。恐后无凭，自愿立此为照。立约人：年月日：

3. 古代的诔文如何写

累列死者生平的文辞。有惋惜语。

也称“诔辞”、“诔文”。明吴讷《文章辨体》：“《周礼》：‘太祝作六辞，以通上下亲疏远近，六曰诔’。鲁哀公十六年四月，孔子卒，公诔之曰、‘昊天不吊，不来犬心遗一老，俾屏予一人以在位，茕茕予在疚！呜呼，哀哉，尼父！’此即所谓诔辞也。郑氏注云：‘诔者，累也，累列生时行迹，读之以作谥。此唯有辞而无谥，盖唯累其美行示己伤悼之情尔。’是则后世有诔辞而无谥者，盖本于此。《文章缘起》载汉武帝《公孙弘诔》，然无其辞。唯《文选》录曹子建之诔王仲宣，藩安仁之诔杨仲武，盖皆述其世系行业而寓哀伤之意。厥后韩退之之于欧阳詹，柳子厚之于吕温，则或曰诔辞，或曰哀辞，而名不同。迨宋南丰、东坡诸老所作，则总谓之哀辞焉。大抵诔则多叙世业，故今率仿选魏晋，以四言为句；哀辞则寓伤悼之情，而有长短句及楚体不同。”明徐师曾《文体明辨》：“诔者，累也，累列其德行而称之也。《周礼》太祝作六辞，其六曰诔，即此文也。今考其时，贱不诔贵，幼不诔长，故天子崩则称天以诔之，卿大夫卒则君诔之。……刘勰云：‘柳妻诔惠子，辞哀而韵长’，则今私诔之所由起也。盖古之诔本为定谥，而今之诔惟以寓哀，则不必问其谥之有无，而皆可为之。至于贵贱长幼之节，亦不复论矣。其体先述世系行业，而末寓哀伤之意，所谓‘传体而颂文，荣始而哀终’者也。”清王兆芳《文体通释》：“诔者，谥也，累也。累列行事，以为谥也。毛诗传曰，丧纪能诔。礼曾子问曰，贱不诔贵，幼不诔长。又曰，诸侯相诔非礼也。”

诔

（诔）

lěi

(1) ㄌㄟˇ

(2) 古代叙述死者生平，表示哀悼（多用于上对下）：贱不~贵，幼不~长（zh僴g ）。

4. 古代生活作文

看了这张照片，你们会想起什么呢？我不知道，但我会想起中国的纺织历史。

照片中的人是中国著名的纺织家----黄道婆，她是第一个发明纺织术的人，让中国的纺织历史有了源头。瞧！黄道婆坐在石凳上，在竹林里专心致志地织布，一点也不受影响。她的脸上似乎多了几条皱纹，也多了几丝笑意，可能她看到自己的成果，感觉这些劳动也不算什么，有了安慰，就更加努力了。虽然这是一座雕塑，但被雕刻师雕得栩栩如生，让我一看到这个雕塑，就有一种身临其境的感觉。

这张照片是我在上海植物园的黄母祠里拍的，那天正好是农历十月初十，我的生日。这张照片不但记着中国纺织的历史，还时时刻刻提醒我要学习黄道婆，热爱劳动，经常劳动。这张照片还传递了古代人辛勤劳动时的样子、想法，让我们和现在的生活作对比。

黄道婆坐在竹林中织布，肯定感到丝丝凉意，也就忘记了自己的劳累，边享受大自然给她创下的环境，边干着自己手上的活儿。我们一定会觉得这样很悠闲，其实并不然。黄道婆长期这样劳动，肯定觉得又枯燥又乏味，手上也磨出了茧子，长出了皱纹。可她还是默默的忍着，继续劳动。现在，来想想我们自己，有多少人能像黄道婆一样呢？我们在家里享受父母辛辛苦苦创下的悠闲生活，很少在家里劳动，反而饭来张口，衣来伸手；交了学费，还不好好学习，只顾玩。

所以，我们应该好好学学黄道婆的这种精神，来改变改变自己。

5. 古代生是什么

楼主或许说的是古生代吗？显生宙第一个代。显生宙包括古生代、中生代和新生代。古生代分为早古生代和晚古生代，早古生代包括寒武纪、奥陶纪和志留纪；晚古生代包括泥盆纪、石炭纪和二叠纪。也有将古生代三分为早、中、晚古生代。古生代时形成的地层称古生界，位于前寒武系之上、中生界之下。

古生代意为古老生物的时代。生物界从原始生命的形成，经历了前寒武纪漫长时期的演化，古生代时已发展到一个新阶段。从寒武纪开始发生了广泛的海侵，是海生无脊椎动物为主的时代。志留纪时陆生植物开始发展。晚古生代孢子植物大量繁盛。晚二叠世时，裸子植物代替孢子植物占居重要地位。原始脊椎动物的无颚类出现于寒武纪晚期。鱼类在泥盆纪达到全盛。石炭纪、二叠纪两栖类大量繁盛。

古代的生怎么写

交流生怎么写

1. “交流”话题作文

师与生的交流

在我内心深处，一直有一件很让我遗憾愧疚的事情。

故事的主人公是我以前的一位学生善梅，我只教了她初中的最后一年，后来她就考入了高中学校。

她有很独特的写作天赋，看问题很犀利，语言总是显得辛辣，有咄咄逼人之势。

曾经引导她多去发现生活中细小的美丽，然后用生花妙笔来写下来。可总不尽然，她喜欢的依然是运用讽刺手法，来揭示现实中的阴暗面。

她不太喜欢口头表达，见面也不过羞涩一笑。但在读书笔记上，我经常见到大段大段的心灵交流的文字，我想她喜欢的是这样的交流方式，于是我很多的在她的笔记上流露自己的观点看法。

时间就这样匆匆的流过，她对我的依赖在一天天的加深。

她和班里的其他几个女孩总是喜欢送我礼物，在我外出讲课或者学习时，它们会送出很远，并且焦急着等待着我的归期。

我很粗心，因为不是她的班主任，竟然也没有去了解她的家庭情况。后来才知晓，她有一个不是很和睦的家庭。

我很粗心，竟然没有想到她对我的依赖会那样的强烈。

终于，她含着泪去了高中学校，见面的机会很少了。她忙着应付深重的课业和加班，我也忙碌着新接的糟糕的班级和自己的个人问题。

就这样，日子很平静的走过。

几周后，有了她的第一封信，信中多是诉说的高中生活的烦闷与压抑，看来她过的不太好。我抽了一个时间回信给她，莫名的懒惰让我将写好的信就这样压在了书桌抽屉里，直到她的第二封信飘来，我才逼迫自己将信寄出。

后来，接二连三的来了许多信，而我回的渐渐的少了，原因很简单，太多的班级事务太多的个人事务，太多的无奈与创伤，所以我似乎忽略了她的感受。

后来，我决定抽个时间找她谈谈。

可惜，阴差阳错，电话里约定的时间被我们搞错了，她错了第一天。而第二天，我又因学校有事情没办法赶到。幸亏第一天我带去的一些水果嘱托别人捎给了她，或许可以给她一点点的安慰。不过我心里明白，她真正需要的是心灵的交流。

后来，她很少写信了，或者因为学习忙碌吧。她曾打电话给我，但电话那端的她一句话都不说，我安慰鼓励几句，很苍白。其他的一些学生来找我玩，从他们的嘴巴里，得知她的景况不是很好，作文里流露的更多的是对生活的厌烦与失望，文字更压抑了。

我心里的愧疚加深了许多。

以后的日子，终于再也没有找过她。

前几天的高考，她参加了，不知道结果会是怎样的。

想联系她，却没有了办法。

真的很想见她一面，或许我的漫不经心已经将她伤的不轻。

可我还是想当面对他说些什么……

2. 口语交际怎么写

前言

因为口语交际举足轻重的作用，所以《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有**常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”要达到这一教学目标，必须采用相应的教学策略与形式，下面就人教版一年级下册及二年级上册口语交际课的教学谈几点建议。

第一点

建立民主和谐的师生关系，创设口语训练的良好氛围

课堂气氛是师生互动的产物。尊重学生个性、创设和谐融洽的学习环境，是搞好口语交际的前提。教师应尊重和关爱学生，平等待人，释放学生的精神活力，使学生心地坦荡、思维开阔，创造的火花不断地迸发。教师要做学生的听众、朋友，和他们一起讨论，一起聊天，让学生愿意和自己交流，敢于大胆地表达自己的感受，提出不同的建议，无拘无束地进行口语交际。

第二点

实现口语交际主体的互动性

《语文课程标准》提出：“口语交际是听与说双方互动的过程。”并指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。它的核心是“交际”，注重的是人与人之间的交流与沟通，不是听和说的简单相加。以往的听说训练多是一人说，众人听，语言信息呈单向传递状态，思想交流，思维碰撞较少。而口语交际则强调信息的往来交互。参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。学生在生与生、生与师的口语交际实践中，互相启发、互相促进、互相补充，在双向互动中实现信息的沟通和交流。

第三点

创设交际情境，激发学生交际的兴趣

《语文课程标准》提出：（口语交际）教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在的真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望。

1.创设情境

小学生心智发展尚处于低级阶段，他们观察事物比较粗略。大多数情况下，学生不善于观察，所以教师要教他们学会看、听和感觉。直观形象的实物展示，能很快吸引学生的注意力。如教《演讲故事》时，老师准备小兔、小松鼠布偶，上课时放在讲台上，让学生看着实物去读故事，定能调动学生的积极性。

一、考查形式。

主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。

二、答题要求。

1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；

2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；

3、言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；

4、言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。

三、题目类型。

1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；

2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；

3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；

4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；

5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。第四点充分利用口语工具的智能测评，矫正发音等功能

口语宝应用全球首创的“自动语音分析系统“（ASAS,Automatic SpeechAnalysis System），存储学生的每一句发音，进行先进的语音分析，给出总评分以及发音、音调、流利度和音量4个层面的精确评分。孩子可以通过听自己的发音，外教老师的标准发音，进行对比，找出不足。孩子可以查看每一句发音的4个层面的详细分析，该系统详细的告诉存在的发音、音调、流利度等问题，并精确的指出问题出在哪一个单词、哪一个音节，之后给出纠错改进的方案，以3D动画示范正确的发音，就像专业外教老师那样，告诉你错在哪里，如何改进，一对一为孩了纠正口语！

交流生怎么写

季的生怎么写

1. 季的笔画顺序怎么写

季的笔画顺序：基本释义：1.兄弟排行次序最小的：~弟（小弟）。

~父（小叔叔）。2.末了：~世。

~春（春季末一月）。明~（明代末年）。

~军（体育运动竞赛的第三名）。3.一年的四分之一：一年分春夏秋冬四~。

~度。~风。

4.一段时间：~节。~候。

~相（xiàng）（某个地区在某个季节的自然景象）。雨~。

5.姓。详细释义：（会意。

从子，从稚省。“稚”亦兼表读音。

本义：即排行最后的）同本义（与“老”相对）季，少称。——《说文》曰伯某甫仲叔季，唯其所当。

——《仪礼·士冠礼》。注：“伯、仲、叔、季，长幼之称。”

季者，有中之辞也。—《谷梁传·昭公二十五年》季者，幼也。

——《白虎通》有齐季女。——《诗·召南·采苹》生四子，太祖其季也。

——《明史·太祖本纪》又如：季女（最小的女儿）；季父（父亲的幼弟）；季指（小指头）；季弟（最小的弟弟）一年四季中，每季的最后一个月季春之月。——《礼记·月令》季冬讲武，习射御。

——柳宗元《时令论上》又如：季月（每季的最后一月，即农历三、六、九、十二月）；季考（宋代太学中每一季度末举行的考试）；季商（农历九月）下等季绢。——《管子·乘马》。

注：“三等其下者曰季。”又如：季祖母（祖父之妾）；季绢（下等的丝绢）物之幼嫩者凡服耜斩季材。

——《周礼·山虞》又如：季材（幼嫩的木材）以第四级取代为特点的。如在有机基团中与四个碳原子相联结的。

如：季碳原子〈名〉三个月为一季，一年分春夏秋冬四季。如：季刊；季度末，一个朝代的末期虽当三季之王。

——《国语·晋语》。注：“末也。”

汉世昔云季，中原争逐鹿。—— 杨炯《广溪峡》视清季有加。

—— 孙文《序》又如：季年（晚年）；季王（王朝末代的君主）；季业（末代的基业）；季世（末世，末叶）一段时间。如：瓜季；旺季；淡季泛指弟弟群季俊秀，皆为惠连。

——唐· 李白《春夜宴桃李园序》姓季文子相三君。（季文子辅佐三位国君。

见《左传》襄公五年。季文子，鲁国大夫季孙行父，曾辅佐宣、成、襄三公，以忠俭著称，“文”是他的谥号。

相，辅助。）—— 宋· 司马光《训俭示康》又如：季氏（即春秋鲁国季孙氏。

庄公弟季友的后裔。自友以下，其子孙“季孙行父”、“季孙宿”等，世为大夫，执掌鲁政，颇专擅，权势极盛）组词：四季季风秋季季节夏季季候季秋旱季换季雨季。

2. 作文“季节”怎么写

季节

怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。

那该是怎样的乐趣，怎样的生活？

有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。

而如今？

一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。

工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。

哎，我们多么可怜啊。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见那里面的空气如何的污浊！

一名演员，必须在酷夏顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。

可怜的人哪！

季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。

有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节该抛弃的人！

可是，绝大部分的人是可怜的。他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。

能不可怜他们吗？

什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光；什么时候，还有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽？

城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。

怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。

3. 作文怎么写

篇一：美丽的春天

春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。

连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。

篇二：美丽的春天

当冬爷爷悄悄离去后，春姐姐便已来临。

春天是一个百花盛开的季节，她是我在四季中最喜欢的季节，她虽不像夏天可以穿漂亮的裙子，也不像冬天又可爱的雪精灵，但她却有数不尽的花朵，有美丽的风景。

啊，春姐姐真是个伟大的画家，她把春天画得这么栩栩如生，你看远处的花儿是多么的美丽啊，再走近过去，一股芬芳味扑鼻而来，

春天，是多么的充满诗意啊，望着那些花儿，我不禁想起了杨万里的《宿新市徐工店》。

春天不仅是一个百花盛开的季节，更是一个风景如画的季节，在春季去公园里游玩，是在适合不过了，春天充满着绿色，充满着新鲜的空气，偶尔，累的时候，去公园玩一趟，呼吸着新鲜空气，看看美丽的的景色，这是多么的令人心旷神怡啊！

春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，她能陶冶情操，让人不禁心旷神怡，这就是春天。

啊，我爱春天，我爱着春天的一切。

篇三：美丽的春天

美丽的春天春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。

4. 春天的作文怎么写

几丝轻风拂过，带着甜甜的、独特的气息，与青色般鲜活的生命，它随手撒了一点颜料，却渲染了神州大地与这鲜艳的花朵，在不知不觉中，它踏着悄无声息的脚步来了。

春，是四季之始，是万物之始，也是我记忆之始。春姑娘，总是穿着一身及其朴素却又富含生命力的绿色连衣裙，用自己的努力让人间充满生命的活泼与大自然的绚丽多彩，它不辞辛劳，为了这个心中的远大理想，辛勤的忙碌着。它将脚步印在山峦；将汗水洒在田间；将自己的生命与精华留在人间。

它就这么干着，也没有人关注它。直到有一天，春走了，紧接它脚步的是夏.它暴躁的脾气，让它动不动就发火，它一发火，人们就抱怨起来了：“天怎么这么热，地里的庄稼都快晒死了······”夏也走了，随着她的脚步接踵而至的是秋，秋虽然带来了丰收的果实，但也带来的季节性的流感，大街上的诊所里被挤得是车水马龙，随处可见感冒患者，最后来的是冬，他用自己冰冷的身躯，无情地将大地冻成了他的冰雪王国······

过后，春又来了。随着它的到来，大街上的人们都露出了喜悦的表情，有的说：“我的衣服不用穿的那么厚了！”有的说：“我们可以耕种了，今年一定是一个好年头！”······

我也被人么的喜悦感染了，我不禁赞叹道：“啊！高洁无私的春啊！你把一切都贡献给了我们，而你自己却独自受着无尽的痛楚，你的泪水平缓不了你的心情，却滋润了世间万物，你闲烦的吼声，发泄不了你内心的焦躁，确报晓了春天的到来。”

我的心中感慨万分，写了一首春之歌：

如风中的惊鸿，

来得如此匆忙。

头顶是蔚蓝的天空，

脚下是辽阔的大地。

开始是东方的朝阳，

落幕是西边的彩霞。

为了它热爱的大地

与大地上的人类，

它无私的用自己温暖的怀抱，

去拥抱寒冷的大地。

因为它知道：

人类是大地的种子。

为了这一理想，

它努力了很久很久，

它还会努力到永远永远。

我爱这美丽的春，更爱它高洁无私的精神。

5. 繁体字季怎么写

季字的繁体与简体写法相同，繁简对照图片如下：

季的拼音：

jì

季的注释：

(1)（名）一年分春夏秋冬四季；一季三个月。

(2)（名）（~儿）季节：雨~|旺~|西瓜~儿。

(3)（名）指一个时期的末了：清~（清朝末年）|明之~世。

(4)（名）指一季的末一个月：~春（农历三月）。参看“孟”、“仲”。

(5)（名）在弟兄排行里代表第四或最小的：伯仲叔~|~弟。

(6)（名）（Jì）姓。

季的笔顺：

6. 作文“季节”怎么写

季节怀念从前，季节总如歌般行吟。

当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。那该是怎样的乐趣，怎样的生活？有四季伴你前行，生活的路多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。

而如今？一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。

哎，我们多么可怜啊。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。

办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见那里面的空气如何的污浊！一名演员，必须在酷夏顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。

可怜的人哪！季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。

有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节该抛弃的人！可是，绝大部分的人是可怜的。

他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。

能不可怜他们吗？什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光；什么时候，还有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽？城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。怀念从前，向往明天。

希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。

7. 乡村四季的收获怎么写

1、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。

它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

2、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 3、远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。

近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

4、成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。 5、大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。

6、小河上，大片大片的荷叶密密麻麻，显得挨挨挤挤。荷叶上的荷花特别引人注目，那淡粉色的花瓣又大又嫩，犹如一个个害羞的仙子。

7、不必说碧绿的爬山虎，高大的杨树，粉红的桃花，纯白的樱花；也不必说夏蝉在树干上长鸣，调皮的蜻蜓让荷花池荡起圈圈涟漪，勤劳的蜜蜂在花园里翩翩起舞。 8、枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着优美轻快的舞蹈。

9、天，一片片嫩绿的叶子变成了碧绿的叶子，密密层层的枝叶挡住了在天上吐火的太阳，形成了树荫。透过枝叶，有阳光射下来，就像星星点缀天空一样。

树林里满是知了叫了，声音好闹，两里以外都可听的到。 10、秋天，是一个收获的季节，乡村变成金色的海洋。

山野稻田换上了耀眼的新装。玉米成熟了，高粱、大豆也成熟了。

水稻的稻秆都擎起了丰满的穗儿，微风中稻浪犹如优美的五线谱，一个个稻穗儿，就是一个个跃动的音符，谱写着农民伯伯丰收后的欢乐与喜悦，记录着农民伯伯所奉献的辛劳与汗水。 11、秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。

12、厚厚的落叶铺在地上，像柔软的地毯。 13、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

14、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，太阳渐渐露出了金边，金色的光芒撒落在洁白的雪花上，金色的雪花满天炫舞。 15、村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。

田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了地，却被风摇曳得吱支地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。

季的生怎么写

陌生的生怎么写的

1. 生的笔顺新的教材写法

生的笔顺在新的教材写法是撇，横，横，竖，横。生是指象艹木生出土上。人以纵生，贵於横生。人是纵向降生的，以此区别于横向出生的动物。

1.陌生[ mò shēng ]

事先不知道，没有听说或没有看见过的。有外国或生疏的外观、方式或特性的

2.孪生[ luán shēng ]

一胎双生。亦用以比喻相同或十分相似者。

3.生长[ shēng zhǎng ]

在一定的生活条件下生物体体积和重量逐渐增加、由小到大的过程。出生和成长；产生和增长

4.生疏[ shēng shū ]

不熟悉。

5.新生[ xīn shēng ]

初学的儒生；刚出生；亦指科举时刚考中秀才的人。精神上的再生，再创造，苏醒。刚入学的学生

6.生气[ shēng qì ]

活力；生命力。发怒；因不合心意而不愉快

2. 如何写一个陌生的人作文500字

一个陌生人

大千世界，芸芸众生。在茫茫人海之中，我接触过许许多多张面孔。这其中不乏俊俏的，丑陋的，和善的，凶恶的……但在这众多的面孔中，有这么张面孔使我至今难忘。

那是发生在上个星期六的事了。一大早妈妈就把我从床上叫了起来。我一翻身不禁叫道“糟怎么就九点了，我和同学约好了今天在妇女中心见面。妈妈你也不早点儿喊我起来。”说完，我一骨碌从床上爬起来，穿上衣服，草草扒了两口早餐便冲出了家门。

这天的天气特别好，明媚的阳光照在身上暖洋洋的。我无心观赏沿途的美景，低着头一个劲儿地向前赶路。走出家门大约两千米左右，我猛然回首一看，只见一个陌生的人跟在我身后，我当时也没在意，只他是过路人，可是走过几条街以后，我发现他依然跟在我的身后，奇怪，这人怎么一直跟在我身后，好在是在大白天，如果是在晚上，我还真不知怎么办好。我昂着头继续赶我的路。

不知不觉我就来到了一个有红绿灯的十字路口。当时正好亮起了红灯，我站在斑马线外静心地等候绿灯的“光临”。过了一会儿，那陌生人走到了我的身边，这时我才细心打量他起来。只见他身穿一套很朴素的休闲服，两只大眼睛特别引人注目的是那头乌黑发亮的头发，光亮得连苍蝇也站不住脚。

绿灯终于“睁开了眼”。我收回了视线正准备迈脚，就在这时，一个小男孩冲上了斑马线，突然，一辆小轿车正转过弯来，眼看就要撞上小男孩了，在这千钧一发之际，站在我身边的那个年青小伙子立刻飞身冲了上去，将小男孩推了出去，可他自己却被车子撞飞了起来，倾刻间，他倒在了血泊中……人们立刻车子和年青人围了个水泄不通。不一会儿，交通叔叔来了，救护车也来了……

这个舍己救人的年轻人是死是活我至今尚不清楚，但他那感人的精神永远激励着我。

未生怎么写

1. 君生我未生是谁写的

君生我未生，我生君已老。

君恨我生迟，我恨君生早。

君生我未生，我生君已老。

恨不生同时，日日与君好。

我生君未生，君生我已老。

我离君天涯，君隔我海角。

我生君未生，君生我已老。

化蝶去寻花，夜夜栖芳草。

此诗为唐代铜官窑瓷器题诗，作者可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌谣。1974-1978年间出土于湖南长沙铜官窑窑址。见陈尚君辑校《全唐诗补编》下册，《全唐诗续拾》卷五十六，无名氏五言诗，第1642页，中华书局，1992年10月版。全诗为：

君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。

所引当出自网文《君生我未生，我生君已老》，想必是网文作者为了表达自己的感情而对原诗有所改动。该文颇凄美，遍转各网站。

2. 君生我未生,谁写得

此诗为唐代铜官窑瓷器题诗，可能是陶工自己的创作或当时流行的里巷歌谣。1974-1978年间出土于湖南长沙铜官窑窑址。见陈尚君辑校《全唐诗补编》下册，《全唐诗续拾》卷五十六，无名氏五言诗，第1642页，中华书局，1992年10月版。全诗为：

夜夜挂长钩，朝朝望楚楼。可怜孤月夜，沧照客心愁。

圣水出温泉，新阳万里传。常居安乐国，多报未来缘。

日日思前路，朝朝别主人。行行山水上，处处鸟啼新。

祇愁啼鸟别，恨送古人多。去后看明月，风光处处过。

一别行万里，来时未有期。月中三十日，无夜不相思。

千里人归去，心画【疑为尽字】一杯中。莫虑前途远，开坑【疑为帆字】逐便风。

小水通大河，山深鸟宿多。主人看客好，曲路亦相过。

道别即须分，何劳说苦辛。牵牛石上过，不见有蹄痕。

一月三场战，曾无赏罚为。将军马上坐，将士雪中眠。【眠字不韵，疑有误。原校改作「归」字，尚难确定。】

自入新丰市，唯闻旧酒香。抱琴酤一醉，尽日卧弯汤。

我有方寸心，无人堪共说。遣风吹却云，言向天边月。

男儿大丈夫，何用本乡居。明月家家有，黄金何处无。

客人莫直入，直入主人嗔。扣门三五下，自有出来人。

君生我未生，我生君已老。君恨我生迟。我恨君生早。

天地平如水，王道自然开。家中无学子，官从何处来。

龙门多贵客，出户是贤宾。今日归家去，将与贵人看。

天明日月（上夭下明），五月已三龙。言身一寸谢，千里重金偅。【末字疑应为「钟」字。】

上有东流水，下有好山林。主人居此宅，可以斗量金。

买人心惆怅，卖人心不安。题诗安瓶上，将与卖人看。

自从君别后，常守旧时心。洛阳来路远，还用几黄金。

念念催年促，由如少水如。劝诸行过众，修学香无馀。

外生怎么写

1. 大学生外住申请书怎么写

外住申请书

尊敬的校领导、院系领导和班主任老师大家好！

我是XX系大一学生XXX同学，经过反复多次、考虑再三和万般无奈的情况下，不得不向学校提出回家住宿的申请。我知道，我这样申请很可能违反学校的既定的规章制度，也可能对自己的学习造成一定的影响。但是，我的父母双双下岗，家庭经济极度困难，看着父母那么大年龄了，身体又不太好，每每省吃俭用、节衣宿食，我心里非常难受，每次回家看到父母总是内疚。花他们节省下来了一分钱，我用着手抖。有时候真想自己赶快毕业，走上社会，为他们分担生活上的困难。可是，我目前一点能力都没有，真是惭愧啊！

尊敬的校领导和班主任老师，请允许我能够为我的家庭困难分担一些责任和义务，节省他们的经济支出，准许我回家住宿。这样我就可以为他们为我少支出一些费用了，了却我内心的负疚感。我保证严格按照学校和班上的规定，做好各类学习和其它事务。因此我恳请学校领导、院系领导和班主任老师针对我的特殊情况，准许我回家（我家离学校不远）住宿，在此我代表我们全家表示最诚挚的谢意。

此致敬礼！

申请人XXX

XXXX年X月X日

2. 哪位高人知道佛教放生文怎么写

一、引子诸佛无缘大悲体，无边有情之至亲。

慈爱眸目永不闲，恒视苦难诸众生。殊胜本尊观世音，加持无死甘露水。

无边群生得无畏，愿使寰宇泰安宁！有为善根之极顶，诸佛赞叹无畏施，死里得生殊胜法，略言放生功德文。《百业经》云："诸般有情之苦乐，佛说皆由业所致。

业种之因广无数，由此众生种类多。"依据经中所说，诸有情之一切善恶苦不是无缘无故生成的，也并非是如其它教派所承认的那样由造物主创造而成的，而是无一例外，绝对是业——即由业力而生。

所以业力确实是不可思议的。尤其南赡部洲是业的世界，无论做什么善恶业，都与其它世界的业不同，力量极强。

由此，谨慎思维业果，是必不可缺的。善因产生与其相应的安乐之果，而其中产生苦果的机缘是没有的；恶因产生与其相应的痛苦之果，而其中产生乐果的机缘也是没有的。

这就是因果规律。这种无欺因果的原理，是佛教所特有的观点，也就是佛教教法的总摄即根本所在（指一切法皆籍此因果论）。

那么，又怎样趋入善恶业呢？趋入之门有三种：心的造作活动（思维）即产生意业，由身门和语门中产生的，即是身业和语业。上述三种中，随便依靠哪一个，都产生业。

因此，在经论中，称身语、意为"三门"。这三门所造之业，从总类划分归纳的话，有许多种。

然而，大的恶业和舍弃恶业的大的善业，大致归纳有十种业。对这十种业深细如法取舍，不仅是趋入人天乘道之津梁，而且是三乘（声闻、缘觉、菩萨）所要修习的，甚至是获得三菩提果所必须的这些道理，在《地藏十轮经》中有广述。

二、杀生之过患十种业之中，于此想专门叙述第一业即杀生和舍此杀业之益处，及其相关之功德。首先，从认识杀生之业的本质着手，建立所述之适时正文。

1、认识杀生之本质杀生之业的本质是：对于对境——旁生（动物）中的任何一个，产生了想杀死的念头，而且从事杀的行为，最后断除其生命。在此结合理论而言，其整个完整的杀生过程，包括基、意趣、行为和究竟四个部分。

例如，为了设宴招待客人而想献上鱼肉，由此，吩咐饭店中的服务人员说：要准备新鲜的鱼肉。"这时，基即有情鱼；思维杀掉那条鱼，认为需要食用之时——就产生了杀的"意趣"；那位宰者，在对杀生没有任何恐惧和羞耻的情况下，用刀剖开来回翻滚的鱼的腹部，用手取出内脏，活生生地在炉灶上煎烤——从事杀的"行为"；此时，鱼在惧怕的惨状中，经受着撕心裂腹的剧痛以及肢体分离的苦难，在奄奄一息中断了气，血肉被端到客人面前，彻底地被断绝了生命，即"究竟"。

具足了上述四个部分，就正式地形成了杀生之业。然而，对于想杀某个有情，产生的杀的心念，或者口中说出语言，但并没有从事杀的行为的话，不会产生正式的杀业的。

不过，知道这是基即有情，思维中产生了杀的意趣，具备了这两个条件，那么其罪业是与此二条件之量相应的。即如是而说。

2、杀生种类之划分一般而言，一切不善之业都要依靠贪嗔痴三毒中的任何一个而形成的。同样，杀生之业也是与这三毒的心念相联系的，因而有三种。

例如，有了想吃肉、想卖动物皮等的贪图之心和因私欲而起动念的想法，就使用那可怕的武器，掠夺在幽寂山林中，从未伤害过其它生灵，仅享受着清净水草的，而且没有丝毫罪过的动物们的生命；或者，有些人为了谋取利益，连对自己有恩的（草原上，畜类是对人们有恩惠的动物）牦牛和其它家畜，一点受怜心和悲愍心都没有，用绳子捆住其身体，装进汽车里，强迫它们离开了家乡的草原。它们连吃一口食物的权力也没有，饥渴煎熬，冷热交加，忍受着许多痛苦，身体也越来越瘦弱。

据说，动物回嚼（牛类等动物回嚼以消化食物，即反刍）的话，会很快瘦骨嶙峋的。为了避免这种情况，残忍的人们，就用刀割断其舌头，用铁钉将上下腭钉住当把它们带到屠宰场时，知道自己要被杀死，会悲哀地从眼中扑簌簌地流下泪水来。

但是，那些对此毫不动心早已神经麻木的人，仅仅为了几个钱，就将它们无价的生命给交换掉了如此等等，即是三毒中因贪毒而杀生。怀有嗔恨的人，被烦恼所左右，就会以愤怒之心、粗暴的行为去伤害许多有情的生命。

特别是有些人，对某些动物施以残酷野蛮的折磨。例如，自己因受到老鼠的打扰，或被其偷走了食物、东西，就心怀憎恨，如果有朝一日落到了自己手中，仅仅是随便杀死，是难解心头之恨的。

所以，要在老鼠身上倒上煤油，火烧它的身体，让它"吱吱"地惨叫着，上下乱跳乱跑这种凶残的虐杀，就是三毒中因瞋毒而杀生。有些外道认为，成为旁生的有情，是神特意赐给人的食品，杀了也没有罪过，由此即使是对自己毫无益处，也随意杀害；另有些人认为，不仅杀生无罪，而且，拿有情供养布施，是有大功德的。

从而为了祭祀死者、为了造福生者、为了治病驱鬼等等，而杀死鸡等家禽，以其鲜血行血供。这些迷信的做法所积的罪业特别严重。

还有，少数自认为是佛教徒的人，为会供和僧众献上专门宰杀的牛羊肉，造下了恶业。殊不知迎请智能慧本尊以所杀众生的血肉作供养，即如同在母亲面前杀死其子一样。

如用在僧人们的生活。

生洞怎么写

1. 看图此处有洞怎样写作文

怎样写作文

写文章要有好的写作技巧：

第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。一般来说，作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的。而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧。

第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性，即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得，决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。

第二，在具体的作品中，艺术性表现在作家在一定世界观的指导下，运用各种写作手法，创造出具有审美价值的艺术意境我典型形象，从而给读者带来审美愉悦。文学作品的艺术性虽不同于形式美，但它更多地体与内容和谐统一的艺术形式之中，而艺术形式的完美创造，则依靠写作技巧。

2. 金华的双龙洞外洞怎么写

金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。

双龙洞最奇趣的是外洞与内洞之间，有孩涪粉皇莠郝疯酮弗捆一块巨大的岩石覆盖在一流清泉之上，水道宽丈余，岩底仅离水面一尺左右，进出里洞，只得用小船，人直躺在船底，小船从岩底的水面穿引而入，当穿到岩底中间时眼前一片漆黑，似乎周围的岩石一齐朝身上挤压过来，岩石几乎擦着鼻子。进约二三丈，又豁然开朗，被誉为奇观。内洞约有2200多平方米，岩洞深邃。在小船上岸处，抬头仰望，有一条青色钟乳岩纹自东北洞顶蜿蜒而来，另有一条黄色钟乳石自西北俯冲而至，人们称为“双龙”，龙状清晰可辨，形象逼真。洞内钟乳、石笋奇形怪状，纵横交错。

3. 写景的作文<太真洞>怎么写

衢州太真洞自古就有“天下第一洞天”的美誉，集水、瀑、气、风于一体，是一个海拔265米的岩溶喀斯特洞穴。相传，道家祖师太上老君曾在此炼丹修道，在《朝天大忏》道经上载有“浙江衢州有太真，太上老君传道经……”。天真洞厅宏大壮观，石奇水秀，洞中有洞，洞洞相连，共有三十六洞天；洞内有仙田仙池，阡陌纵横，小桥流水，一望无边；每逢早晚和子夜时分，洞顶仙气缭绕、袅袅不绝，道家仙气扑面而至。游客走入洞内，顿觉清爽幽凉，各色钟乳石悬挂在天然的熔壁上，千奇百怪，姿态万千，在灯光照耀下，越发奇诡艳丽，美轮美奂，令人不惊叹大自然的神奇造化。衢州太真洞就坐落在浙江衢县太真乡，距衢州城40公里。

太真洞可供游览面积8474平方米，洞道总长1147.2 米，分设七宫二厅一台，景点一百余处。该洞共分为三个洞群，主要景观有白塔洞、金鸡洞、两头洞、葱洞、牛皮洞、朝阳洞、水洞、彩云洞、太真洞、上官厅、下官厅、太极仙田十八丘、龙潭、镇潭石等。

紧生怎么写

1. 紧需一篇作文

上周星期三下午，第一节课就是我最最最最（一百个最）讨厌的作文课，可是，这节作文课让我流连忘返，因为语文老师举行了一场别开生面的游戏――成语接龙。我们怎么也没想到，个个欢呼雀跃。

游戏规则：分八个小组，每一小组发一张纸，然后按老师报的接下去写，先组一个成语，接着用前一个成语的末尾的一个字接下去写，最后结束时，每组派一个上台报成绩，分数做高的一个小组赢得胜利。

游戏开始，老师便把纸发了下来，然后说了个“一”，刚一说完我们就开始讨论起了。我们这小组绞尽脑汁，拼命地想，后来，杨磊想了一个，我们接着往下想，没过多久，就想了好几个，但问题接踵而来，不识字忘记了怎么写，就是有些不是成语。时间一分一秒的过去了，我们再次苦思冥想，就是想不出来。“好，时间到。”老师一声令下，所有的同学都停止了思考，接着就是公布答案，我们派杨磊上去，可是我们原以为。（忘了）是成语，没想到经老师一查，不是成语，我们这组顿时像泄了气的气球，瘫痪在椅子上。经过公布，第一组4分，第二组5分，第三组。（不想说，反正就是好惨，惨不忍睹呀）接着就是第四组。

第二回合开始了，老师说了一个“大”，刚一说完，我就开始苦思冥想，大。大。大什么呢？我心里暗暗说着。后来，我想到了一个，没说，因为我正往下想，跟我意料之中一样，没有了。突然，杨磊说了一个，我们听完就看是往下想，一下子就想了好几个。突然，我们这组的伙伴说第四组有人看第六组的，老师知道后，严加处刑，得半分，比方说他们本应该得八分，但只能得四分，真是惨不忍睹呀。时间又到了，这次我们以十分居第二，但总分第三。

第三回合开始了，这次是“无”，这次算是运气好，每一分钟，就想了好几个，有无法无天、无忧无虑、无边无际。但我们选了一个末尾租得最多的，是――无法无天。于是我们接着想：无法无天-天妒英才-才貌双全-全尽全力。可还是老样子，优美的写了，我们直摇头，唉没希望了。但很幸运，保住总分第三名。

最后一轮开始了，也是最终的斗决了，这次是个“不”字，我们又开始绞尽脑汁，但还是杨磊想得最快，一下子就向了三个，之后，我想了好几个，接着，我们这组的伙伴们也想到了好几个。可最终，我们却以总分32屈居第三。

这个游戏过后，我明白了一个道理：在生活中，我们应该多多积累和运用成语，只有这样才能提高我们的语文水平。

2. 中学生有关东盟的作文怎么写

中国-东盟博览会在南宁举办，是广西走上国际经济舞台的一个序幕。绿色中国与东盟，健康发展你我他；人人争做绿色使者.绿色包含着很多东西，包含着和平，希望与健康的发展.

南宁是中国唯一与东盟既有陆地接壤又有海上通道的省区首府城市，具有双向沟通中国和东盟的区位优势。且南宁的东盟会展中心是永久性的，在每一年的博览会上，南宁人也是东南亚商客带来最新商品与资讯的第一受益者！正所为是近水楼台先得月。

南宁市是广西的首府，有“绿城”之美称。是镶嵌在南中国的一颗绿色明珠。爱中国爱广西爱南宁，因为这儿是我们中国人感到骄傲的地方。这里是一个“草经冬而不枯，花非春而常放”的绿色城市，她绿树成荫，空气清新，人平均绿地面积约10平方米。随着南宁市的蓬勃发展，市区高楼拔地而起，展示了现代化大都市的风采。南宁市荣获“中国综合实力五十强”、“全国卫生城市”、“全国城市环境综合整治城市”等称号，还获得“联合国改善居住环境范例奖”等多项殊荣。

绿都南宁的旅游资源十分丰富，这里山、河、湖、溪与绿树鲜花交相辉映，南亚热带自然风光与现代园林城市的风貌融为一体，以南宁为中心的桂南旅游区是广西三大旅游区之一，清冽恒温的灵水、神秘的花山壁画、雄伟的德天瀑布、宁静的杨美古镇与壮族人娓娓动听的山歌构成了南宁古朴的山水人情画卷。

广西南宁，这是一个风景秀丽的城市。南宁市有以青秀山为首的十大景观，现有10多座公园。横穿南宁市区的民族大道，两侧各式各样的绿树，掩盖了高楼，形成了“半城绿树半城楼”的亚热带园林城市风貌。每当节假日，都有成千上万的游客来观光旅游，十分热闹，有许多外国友人“千里迢迢”地跑来南宁观赏各处风景.位于市郊东南5公里处，南临邕江，山势雄奇秀拔，林木青翠，风景宜人，为古代南宁八景之一。据史载，宋明时曾先后在山上建有白云寺、万寿寺、独孤寺、青山寺、董泉亭、洞虚亭、龙象塔等，后均毁于兵祸火灾。

常年苍翠的青秀山风景区是南宁市最著名的风景区，由青山岭、凤凰岭等18座大小岭组成，总面积4.07平方公里，半山腰上有两个巨大的人工湖--天池和瑶池，蓝天白云倒映其中，景色十分优美。

山上还建有观光缆车，可饱览湖光山色。

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