可以转发的文章怎么写出来

1. 细节文章怎么写

2. 办公室的文章怎么写

3. 生动的文章怎么写

4. 记者文章怎么写

5. 记者的文章怎么写

6. 关键词文章怎么写

7. 不文章怎么写

细节文章怎么写

1.如何写好文章细节

一、认真仔细地观察是基础

每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。如史铁生在《我与地坛》中写道：“露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”在这里我们可以感受到作者观察自然的认真和仔细。从中我们看到了露珠的形成过程，感受到了草叶的柔嫩和坚韧，听到了露珠从草叶尖上滑落时的轰然声响，感觉到了地面的湿润和弹性，甚至看到了摔碎的露水如碎玉般弹起到空中，与明净的晨光相击，迸发出耀眼的光辉。如果没有认真仔细地观察，露珠的坠落就微不足道且悄然无声。我们观察生活时应该带着放大镜和扩音器，不放过生活中每个有意义的变化。

二、细节描写必须典型真实

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如，赵树理《套不住的手》中，有这样一段描写：“圆圆的指头肚儿像用树木做成的小耙子”，“都像半个蚕茧上安了指甲”。这一段细节描写既真实又典型，突出其主人公的特征，也表现劳动人民那种健壮、勤劳的共性特征。又比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。从此可以看出，细节描写必须典型真实。细节不能闭门造车凭空编造，要靠细心的观察获取，你的描写必须符合生活常理，只有这样的细节才生动，有真实感，有说服力。

三、细节描写要服从表现中心的需要

细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。很明显，以上两个细节描写都很大程度上支持了中心的深化和升华，被称为妙来之笔。可见，细节描写必须服从中心思想的需要。在文章中运用细节描写时，一定要注意避免为了写细节而写细节的毛病。选择的细节一定要是最能表现中心思想的，如果同表现中心思想无关或关系不大，那描写的细节哪怕再精彩、再生动也没用，如果不忍痛割爱，反而会成为包袱。

四、雕塑细节的动态造型

运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。精心选择词语，巧妙运用修辞方法，运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。如鲁迅的小说《药》中的一段描写，：“老栓也向那边看，却只见一堆人的背后；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”鲁迅是绘画的高手，不仅画人物的外形，更着意通过简洁的三言两语活画出人物的灵魂来。“仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着”就活画出一群愚昧麻木的看客的神态。可见，动态的展示，对细节的描写及人物形象的塑造起到了更上一层楼的作用。

2.怎么样写好文章细节

细节是这样一种东西，轻视它必将接受惩罚，过分重视，它又干不了大事.

你既然感到了人都有自己的性格，不是自己想让他做什么就能做什么的.那么为何不在脑海中想象他们的生活？呵呵，我这是一下就说出答案了.其实你只要把他们当作是存在在你的心里的一些人物就可以了，在他们的生活中找寻你想要的，细心观察他们的举止，这样写作起来就不会觉得枯燥，而且也可以有细节了.如果你想问如何想象的话，那只能说你对他们的感情不深，没有完全溶入自己的创作，学学汤显祖在写《牡丹亭》时的那份投入吧.

3.写作文,要怎么写,细节描写怎么写

一、学习目标1.了解细节描写的内涵及其在刻画人物中的作用2.学习运用细节描写刻画人物形象的方法二、细节的内涵细节描写就是在作文创作中，把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、物件、景色等环节进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人”“如睹其物三、细节的妙处细节描写是记叙文的血肉。

成功的人物细节描写，能凸现人物性格，展现人物丰富而又复杂的内心世界。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。

四、回顾细节、归纳方法我的朋友，他生气了，原因是他的心爱遥控飞机被人弄坏了，手指着那个人说“你如果不赔给我，我要你好看。” ——夏宝童一天中午，我去叫他，他一如既往的下楼来，一如既往的陪我去学校，但是往日话多的他，今天却一反常态，没有多说几句话，甚至没有说话，我发现，他生气了。

——刘鸿政自己在没解开难题之前，心里很烦，很伤心，但自己在解开难题之后，又是种无比欢乐、快乐。 ——艾芳任细节一：终于，我的试卷发了下来，它静静地合着躺在课桌上，我用颤抖的手轻轻掀起试卷一角，一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，难道是65分？我的手一抖，试卷掉到地上合上了，过了一会，我终于鼓起勇气，咬牙捡起试卷“65”竟然成了“56”，我的椅子顿时倒在了地上。

——徐鸿铭《考试之后》细节二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

——朱自清《背影》——细致的动作描写，透露人物的内心情感。细节三：他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”

——特色的语言描写，展示人物的性格特点细节四：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！细节五：我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” ——细腻的心理描写，反映人物的精神世界，突出人物的性格。细节六：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍…… ——真实的肖像描写，反映人物的内心情感，展现人物情况。

细节七：梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。

我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。——细微的神态描写，能透视人物的内心世界，活现人物。

我来总结肖像语言动作让人物亮起来的方法神态心理五、我来动脑1、对一个人物进行细节描写，我们首先要做到什么？细致观察——挖掘人物内心情感我在生活中到处寻找细节，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。 ——托尔斯泰2、对一个人物进行细节描写，我们还应做到什么？典型真实——精确而真实反映人物性格特点3、除此之外，对一个人物进行细节描写，我们还应做到什么？巧用修辞——人物更加形象、生动、立体六、修改、赏析细节片段一：他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸已涨红，进而发青。

眉毛一根根竖起来，额头上暴起了一道道青筋，脖子涨得像要爆炸的样子，满头都是汗珠子，满嘴都是白沫，一团愤怒的火球在胸膛里不住地滚来滚去，总像要冲到外面去烧掉一但什么才好。—— 黄瑶片段二：看着卷子上鲜红的分数，她生气了，她的眼睛仿佛看到什么令人恐惧的事情，瞳孔在无限的放大，恶狠狠地盯着我，仿佛要把我给吞噬掉。

责备的怒火把她那充满沟壑的脸烧得通红，手在不停的抽搐着。 ——邹广生片段三：房子的窗帘好象在故意吓我，不时抖动起来。

“啊——好恐怖！！！”我蜷缩成一团，心里暗暗想：“该不会真有鬼吧？”我身后总觉得有人在，手也抖了，心也颤了。为了壮胆，我唱起了歌，其实，我早吓得头发都竖起来了，唱得比哭还难听。

一阵阵哭声直冲我耳膜，“呜——”我心一紧，大气不敢出，只想喊一声：“救命啊！”可我又不敢发出一点声音，只觉得手发软，脚发酥，浑身起了一层层鸡皮疙瘩。 ——阮诗璇我偏爱生活的细节。

我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家。

4.文章细节如何描写

第一次回答可获2分，答案被采纳可获得悬赏分和额外20分奖励。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。要写好细节描写应注意下面几点。

1、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。

2、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”

作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。

3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛。

4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。

5.写文章怎么抓住细节的描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。初中语文教材中，我们可以找出许多运用细节描写的例子。

1. 场景细节描写。例如：（1）锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。

（都德《最后一课》）（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。

这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。

句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。 2. 服饰细节描写。

例如：（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）（2）这藤野先生，据说穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

（鲁迅《藤野先生》）以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。

这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。

3. 语言细节描写。例如：（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。

他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”

然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。

充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。

虚伪、吝啬的心理暴露无遗。 4. 动作细节描写。

例如：（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）（2）他不回答，……便排出九文大钱。

（鲁迅《孔乙己》）（3）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》）（4）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙》）以上句（1）(2)两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。

“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。句（3）(4)中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。

“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。

5. 心理细节描写。例如：（1）我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》）（2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）句（1）抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点，句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

细节描写种类繁多，不一一列举。文章中每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处。

如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写： “他们把那个拉车。

6.怎么写好文章的细节作文的细节怎么写

那是一个星期六的中午，妈妈麻烦我去市场买菜。

到了市场，我在人群中找到了那个需要的小摊，便听下来。摊主是一为乡下老伯，个子不高，脸清瘦黝黑的，却布满了慈祥，给人以一种温暖的感觉。

我问清了菜价，便学着妈妈平时买菜的样子，和他“杀价”。“四块？太贵了！”我先来了个下马威。

“好吧，那你说，要多少钱？”“两块。”“不行，要亏本的。”

“那就三块！”“太便宜。”……我和他就这样争了好久，终于不耐烦了，便对他说：“我说三块就三块吧，那么贵干吗？”我急匆匆地付上三块钱，拎起袋子，转身就走，边走边说：“真是只‘铁公鸡’，一毛不拔的。

什么人呀，怎么这样嘛，但愿早点死才好呢……”老伯愣在那里，似乎还要说些什么，我却早已经消失在人群之中…… 刚走到门口，却总觉得少了些什么，我摸了摸口袋：钥匙在，手机在，钱包……我的钱包不见了！一定是落在刚才的小摊子上了，我想回去拿，可自己之前……算了，回去了再说。离那个小摊还有几步远，就看见那个老伯手里拿着什么东西，目光在人群中焦急地寻找着什么。

他看见了我，忙走过来，递给我一件东西——钱包：“拿好了，你的东西。”看着他慈祥的笑，又想起自己之前的所作所为，顿时，泪水模糊了我的双眼…… 后来，我和同学说起这件事时，嘴边还常挂起一句话：“或许生活中，感动永远就只在那一瞬间吧！” 确实，感动像一颗流星，让人不知何时来，何时去。

只是在那一瞬间，它来到了我的身边……。

7.以“细节”为话题,写一篇文章

活中的细节

我是一个大大咧咧的人，平时在生活里粗枝大叶惯了，丢东西、忘事儿也是常事。对于细节，我曾以为它无关紧要：自己的事情完成了不就行了？干么非得那么关注细节呵！但在我身上发生的一件小事却改变了我对细节的看法。

长久以来，我一直被一件本不干（删去）起眼的小事所困扰：我的脚后跟经常因为运动鞋的异常磨损被无故磨破。为此我常常向家长提起，而找来找去总是找不到磨损的原因，最后只能归咎为鞋的质量不过关。

这不，前两天我脚上又磨出血泡，妈妈带着我到商店去买新鞋。到了一家知名品牌的鞋店，我在一旁试穿，妈妈就和店员攀谈了起来：“你们这个品牌的鞋经常会磨破脚后跟，是不是设计和质量方面有些问题？”妈妈疑惑地问道。“不会呵，我们的鞋都经过了严格检测，不会存在质量问题，我脚上的这双已经穿了两年了也没什么问题。”“那为什么总是后跟部位磨脚呢？” 店员一语道破天机：“哦，我明白了，可能是你穿鞋时候不是太在意，直接踩在后帮上，日子长了，后帮就容易变形，变形后就容易磨脚了。”坐在一旁的我诧异地想：我每天不都是这样穿鞋的嘛！每次早上上学，我都为了赶时间急忙不解鞋带儿就“蹬”上鞋，

鞋帮天天都踩在脚下。

原来是这样一个微不足道的细节，给自己造成的很多不必要的麻烦，每天脚都疼痛不说，心情也受影响，看来生活中的细节也会影响生活质量。

这件事彻底地改变了我对细节的看法。现在我看来，细节是良好生活质量的保证，是通向成功的阶梯。只有重视细节，重视生活中一点一滴的小事，把它们认真做好的人才会在人生的漫漫长路上走得平坦。细节是很重要的！

“把握细节吧！”我对自己这样说。

8.有关细节描写的作文怎么写

娟子上学前，最喜欢戴着眼镜、笑眯眯的老师。她总是托着下巴想：自己将来的老师会不会是这样？想啊！想啊！忽然自己就坐进了教室，一个戴眼镜的老师对着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不见了，娟子揉揉眼，唔！原来是个梦。

又一年的夏天，娟子扎着羊角辫，背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的，娟子好高兴啊！她好喜欢这位李老师。李老师笑起来像妈妈，声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的娟子。

一天，李老师讲《月亮》这一课，她轻轻念着，弯弯的月亮小小的船，我在小小的船里坐……念完后，李老师问：“同学们！你们说弯弯的月亮像什么呀？”

“像小船。”“对！这位同学说得对极了！”

“像镰刀。”弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子！弯弯的月亮像什么呀？”

“老师！弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子认真地说。

“哄！”教室里响起了笑声，李老师气得脸发白：“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？”娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像！就像！

二十年后，娟子也成为一名老师，她总忘不了那豆角月亮。她讲“月亮”那课时，也问道：“同学们，弯弯的月亮像什么呀？”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好高兴啊！娟子说：“李佳同学说得很正确，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们！弯弯的月亮像什么？答案是丰富多彩的，不能只拘泥地说别人说过的，要说出自己的想法，新的想法。”

又二十年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教着孩子们豆角月亮。她不断地鼓励孩子说自己的话，说别人没有说过的话。有一天，娟子老师收到一封信，信，是一位叫李佳的作家写来的。信里写着：娟子老师，我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想象力，谢谢您的豆角月亮。

9.怎样写好细节描写

1.细节描写：童年往事孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。

街头小摊抑或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前：夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的精神格外舒畅。

这时西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我（大概五六岁）双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。

透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。

一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待—瓜囊的甜丝丝。待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。

2.甜甜的泥土黄飞西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。

她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵昏眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。 “亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放学了。” “知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

“叫什么？” “王小亮。” “几年级几班？” “今天，刚过，八个生日。”

“我是问几年级几班。”老头有一点不耐烦了。

“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？” 回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。

老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。下午，这包糖终于传到了二年级二班王小亮手中。

孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。

“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身…… 放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。

他愣怔着，不知如何才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。

他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。

他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。第二天，小亮起得特别早。

他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。

不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。

一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。总结常见的几种细节描写：（1）肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。

比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。

（2）语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇敢机智的性格特点。

（3）行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。

（4）心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。

（5）表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在《七个火柴》一文中，在无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。

（6）服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。

（7）事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如，在《。

10.以细节为题写一篇记叙文,怎么写

第一篇美，在细节处闪现。

——题记一她回过头来，轻轻的一笑，又转身走了。一个碎小的细节，仿佛蝴蝶透明薄巧的羽翼轻轻地拍打过我的眼帘。

她向下弯弯的眼角充溢着快要流出的光，那么一瞬间的表情，而我却记住了。那是一股温柔内敛的眼波，让人想起江南微湿的风，清晨斑驳的梦和一碗夹着荷叶香的小米粥。

不花哨，不张扬，甜甜糯糯的眼神一流转，便让人记下了。是的，细节，一个不经意的表情，一种不易察觉的眼神，欣赏的人挖掘开来便成了一份珍藏。

我闭上眼睛，那一瞬间的眼波又泛滥起开来，伴随着的还有漫漶缠绵的风，葳蕤细致的雕花。一切温柔潮湿而美妙曼丽的意向都随着这个细节铺陈开来。

是“绿柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”；是“花退残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”；是“雨打窗台湿绡”……青墙仿佛铅笔细细的勾勒，刚染完的蜡布挂在空中发出厚重的声响，带着铜箍的朱红木桶泼出小瀑布一般的水，散着菊花香的浓茶氤氲出重重叠叠的水汽。这一切都在她那一瞬间的眼波里流淌，静静的，带着时空停止悠然自得的神气。

是江南吗？是流水吗？是温婉吗？是细致吗？无需多答也无人来应。这样的细节，是郁绿丛中盛开的白色小花，隐隐绰绰的散发出温柔的幽香，他只等待有心人的采撷。

二 CD光盘转动，发出窸窸窣窣的声响，仿佛一支翠绿小虫在振颤着翅翼。音乐随即流淌出来，化为烟雾与尘埃，向四周弥散。

这是德沃夏克的G大调诙谐曲。太多的人交口它华美如丝绸的主旋律，而此时的我闭上眼睛，微微侧耳，缓缓呼吸……一个碎小的细节，仿佛午后从天窗透过的阳光中细小而清晰的尘埃，它们擦过我的耳朵，，温暖柔软地抚摸。

是第一主题过后的一小串三连音。他们用流畅的小提琴音色来演绎，夹着快乐清新的微笑，仿佛阳光下翩翩起舞的爱尔兰小女孩的金发。

我猜想德沃夏克在写下这一串细小得不易察觉的音符时，带着怎样的心情。那一定是一种慈爱的感动，仿佛阳光普照，云淡风清，在薄荷色的草地上吹着透明的风，心中的快乐只有自己知道。

是的，细节，我好像看到了德沃夏克的会心一笑，有心的人注意到了挖掘出来，只便是一份有默契而不可意会的愉悦。想起一些缓缓升腾的五彩泡沫，萦绕着沆瀣之气的之间开出一朵精巧的花骨朵，一只飞鸟抚摸过的一方天空，以及一阵缱绻缠绵的风，一群游鱼的唼喋……这些，都是那一串小巧的三连音带来的。

这样的细节，是教堂天顶正中随着光线落下来的银屑，碎小却闪耀，它们只等待有心人的掬捧。三女人的旗袍风情万种，，勾勒出女子曼妙婉转的线条，女人走着，一步三摇，这是一道风景。

而我却捕捉到了那么一个细节：旗袍裙摆边的小开衩。这样的设计不管是有心无心，不管是否有人注意，它的确成了旗袍皇冠上的一颗珍珠。

二三十年代，一个开放与闭塞的交界，穿着旗袍的女人们是那个年代给所有人的第一记忆，而旗袍则成了那个年代的象征。这是一座桥梁，连接着旗人马装的拘谨刻板，又连接着未来开放的未知时代。

深闺院里的女人们出来了，小心翼翼，羞涩犹豫，仿佛一只在晚上独自开放的夜来香。而旗袍的分衩恰巧在细节之处最好的体现了这种暖昧的情致。

女人们走着，，小腿上光洁的皮肤时隐时现，又一种欲说还休的风情，却又不失那份神华内敛的庄重。张爱玲笔下的女子都是穿旗袍的，它们带着那个小开衩奔跑在战争与和平之间，奔跑在喜怒哀乐之间，奔跑在年年岁岁的故事之间。

这样的细节，是朵云上的一滴泪珠，他等待有心人的温柔呵护与唏嘘。四细节，是一闪而过的地铁，是流利清晰的雨丝，是扑腾翅膀的飞鸟，是陌生人眼梢眉角的表情…… 它需要人们以一种细致耐心的态度去触摸，去体味，去感受。

在细细的咀嚼它们的时候感动了，认真了，于是写下来，记下来，珍藏起来，独自品评。于是，你会发现，原来真正的美，是在细节之处闪耀。

点评：三个片断，三个细节，真是亏她看得想得那样仔细，发现得选得那样巧妙，而表达的精致，语言风格的清丽，又恰恰与被描写对象以及作者所要营构的氛围，表现的情绪高度和谐，应该是一种作者理想中的“唯美”。细节，毕竟就是细节，关键是在“细”，要素是在“被感动”或者“被打动”“被触动”。

但如果想在“感动”了自己之后，想到要已之去“感动”别人，还要靠描写之功。这位小作者做得非常成功。

（严化银）第二篇你看见了吗？你听到了吗？或许你正在无聊地用脚趾和石子做“正碰”运动，心不在焉根本没留意。或许你正在精心构思一个美丽的谎言，一段成功的开场白，然后去巧妙回避爸妈开门时问你这次成绩考得怎么样。

或许你此时正竖着耳朵听手机里你那个长着大蒜鼻子的未来丈人的低级趣味的段子。抑或你一手拿着沉甸甸的年货一手抱着一大堆的对联啊什么乱七八糟的东西挡住了两旁的视线。

抑或你只是轻蔑地瞥了一眼然后加快了脚步，鼻子像冲天炮似地横了过去…… 此时的风扬了起来，雪屑子开始零落地飘落。我注意到这断断续续、若有若无的吆喝，只任它沉入冗长的街道和匆匆的人流中去。

近一些，终于看清楚，只是还有一点模糊。再近一点。

细节文章怎么写

办公室的文章怎么写

1.帮我想一篇关于描写办公室的文章可以吗

她的办公室

我爱她的办公室，决不是因为办公室的故事多，假如不说按部就班的忙碌而枯燥的工作，也不说张家长李家短哥们儿如何姐们儿啷个那些婆婆妈妈的，办公室里就没有什么多少有意义有趣儿的故事。

我爱她的办公室，最主要的还是她的办公室简简单单，小而温馨。-那是我爱的安静环境。我爱她的办公室，最主要还是因为办公室有微机--那是我爱好写作的工具。我原本学中文，从小都爱写点儿什么的，又长期搞到文字性的工作，闲暇时候，也为报刊写点豆腐干之类的文章。过去最嫌麻烦的就是改来改去地抄写，自从去年年初开始用上了这种现代化的机器，我在写作上就如虎添翼。

刚开始，我因没有经过专门培训，自己也没有时间自学，无奈中只好摸着石头过河，利用我熟悉的拼音，开始了码字式的写作。后来逐步积累了一些经验，学会了编辑、打印等基本工作，能够较快地把一篇篇文稿弄出来，装进信封寄出。辛苦了当然也需要有收获，每年几十篇文章在各级报刊上发表，便是我最大的欣慰。对于像我这种没有太多羁绊的人来说，办公室或许是最好的去处，打牌输钱，喝酒伤身，吹牛浪费生命……我总觉得写写文章，是一件很有意义的事。当然，或许很多人会嗤之以鼻，不屑一顾这种艰苦的爱好，因为世界有太多的诱惑让人难以静下心来。这两年来，我总爱坐在微机面前，常常是下班好久才走，更有周六周日，上午上楼，晚上或深夜才离去。有人说是为名为利，或许是但决不全是，更主要的是我把它当作一种兴趣一种爱好

2.如何写好办公室的文字材料

然而，要真正提高文字工作水平并不是一件容易的事。

它需要文字工作人员有广博的文化知识，深邃的道德素养，高度的敬业精神和娴熟的写作技巧。俗话说：聚沙成塔，水滴石穿。

办公室文字人员如何才能熟能生巧、落笔成章，全面提高文字工作能力，我认为主要是要敏学。古人曰：“敏而好学，不耻下问。”

学习是我们日常生活中的大事。一般来说，大多数从办公室出来的文字材料都是起点较高、政策性较强，具有相当的广度和深度；加上有的材料还是临时交办，要求几天甚至几小时就得交稿。

这时，如果办公室文字人员没有一定的笔才和练达的素材，将难以满足工作需要。古人有云“不学无以广才，不学无以成才”。

学习是办公室文字人员提高工作水平的基础和保障。因此，办公室文字人员要十分注重敏学。

首先，要勇于发扬“钉子”精神，善于挤时间学习。克服办公室岗位特殊、工作繁重、平时难以集中时间系统学习的实际困难，保持应有的韧劲、拼劲和钻劲，时刻把学习挂在心上，挤时间看书看报、上网阅读，把学习巧妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。

其次，要拓宽学习知识面，不断丰富学习内容。“书到用时方恨少”。

对于办公室文字人员来说，没有什么知识是无用的，没有什么是不可学的。古今中外、天文地理、科教文化、民俗谚语、正反事例等等，无所不容，无所不包。

只有学得多、看得多，想问题才会全面，看问题才会深刻，写材料才有深度。第三，要避重就轻，讲究学习方法。

每个人的时间和精力都是有限的。文字工作要求我们成为一个博学多才的“杂家”。

结合办公室工作实践，通过通读、摘读、精读相结合，博览多学，兼收并蓄，不断提高自身的文字表达能力、政策理论水平和专业知识，从而不断增强写作的预见性和创造性。二是要博采。

也就是说办公室文字人员平时要十分注重广泛收集，点滴积累写作素材。荀子在《劝学》中提到：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

办公室文字工作人员只有平时大量积累素材、吸收素材，才能做到丰富词汇量、拓宽知识面、突出新颖性，起草的材料才会文笔生动、言之有物，不至于单调枯燥、陈旧老套。我们要采取集腋成裘的方法，像蜜蜂采蜜一样，点滴收集，广采博取。

第一，要有层面性。重点做好路线、方针、政策等理论知识的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章和领导讲话等，掌握政策依据，把握政治路线，有针对性的为我所用，避免出现写材料凭感觉、讲错话的现象。

第二，要有灵活性。收集素材是一项非常繁琐的工作，要想收集到全面、有价值的素材，必须灵活运用多种方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、归纳和整理。

对报刊、杂志上看到的名篇佳句、名言警句、新颖观点，可以复印或剪贴下来，列出条目、标注出处，以备参考；对经常用到的地方情况、产值收入及本单位、本行业的经济运行情况、增长数据，可以用图表或表格的方法进行记载，确保使用时一目了然；对网上出现的信息资料、短信语言、BBS评论，必要时可以下载，丰富资料库。第三，要注重针对性。

尤其要细心留意，仔细观察本行业、本单位的发展情况、重大决策和重大事项的信息动态，从而把握事件的前因后果、来龙去脉。要做日常工作的有心人，利用各种机会、各种场合，留意收集领导的讲话、指示，紧跟领导思路，把握领导意图，了解领导用语风格，从而总结提炼出对全局工作有指导意义的观点和看法。

三是要善思。“学而不思则罔，思而不学则殆”。

思考的过程本身就是学习过程的继续和深化，也是提高文字工作水平的重要途径。勤于思考、善于思考有助于我们把平时所听、所看、所学转化为知识和能力，促进文字功底的升华。

第一，要学会换位思考，提高思维层次。善于对接领导思路，吃透上情，掌握下情，有的放矢，融会贯通，把握方向；善于逆向思维、多向思维，对眼前发生的每一件事情，多想几个为什么，不主观武断，不人云亦云；善于多角度观察，从共性中找出个性，从个性中把握规律。

只有站的高，想的问题多，写的文章材料才能磅礴大气、见解独到、思维缜密。第二，要学会比较借鉴。

有比较才见差距，有借鉴才有进步。提高办公室文字工作水平必须善于总结，善于自己和自己比较。

要经常对自己写作的过程进行分析评价，经常对文稿起草工作认真回顾、分析和总结，尤其要反复揣摸、思考领导修改过的稿件，从而准确把握领导的思路和语言风格。只有通过横向和纵向对比，才能发现问题，找出差距，悟出道理。

要敢于学习借鉴他人的好经验，好笔法，这也可以说是一种立体的比较。他山之石，可以攻玉。

通过立体对比，仔细揣摩，心得和体会自然会加深，对文字材料的把握也将会从感性认识上升到理性认识。四是要勤践。

办公室工作部分是服务性的，文字工作也一样。当前，产业集团已进入重要调整时期。

面对不断出现的新情况、新问题、新矛盾，文字人员仅仅靠闭门思考是远远不够的。古人说得好：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

要提高办公室文字人员的以文辅政水平，还必须深入基层，深入实践，调查研究，详尽地掌握第一。

3.要写关于进办公室的作文题目要怎么写才新颖

作文这个东西不能记硬背，要临场发挥。

然后你平时要多积累素材，积累素材也就是说不要想别的孩子一样只闷头学，那样会让你喘不过气的，适当的放松，看会儿电视：探索与发现，cctv4,cctv10.还可以上网看会儿新闻，都可以用到作文里，比如让你写一篇作文，以---感动为题材，或者类似的开头先把事例写上，题材新颖，老师看了就会喜欢，因为他看的时候已近看了无数份，会很烦，偶尔看一篇与众不同的会很高兴，一高兴你的份就高了，而且你还要注意，要做到全文无时无刻都在点题，怎么讲呢，题目是友情，你可以写四段，第一段举例，第二段议论自己的感觉，第三段引用名言展开讨论，谈谈你的人生观，用些大胆的修辞，举反面事例。第四段煽情的开头，写一个首尾呼应，用第一人称合度这篇文者的读者对话：我想正在读这篇文章的你也会认同我的观点吧……。

还有很多我没说的，只要你能想到，就写，还有不要抠那些真实的事，适当的编造绝对没有错，就这样你先看这些，如果还想问去找我，我帮你改改作文。

4.怎么写优秀部门文章

爱岗敬业我无怨无悔

我们公司上班百分之九十以上都是年轻员工。

想问大家一个问题：“你为公司的经营发展准备好了吗？”

也许你会说：“我只是一个普通员工，在平凡的岗位上工作，我们能做什么，那都是领导的事！”

在这里我要大声的说：“你错了！在公司的经营发展过程中，在平凡普通的岗位上，我们虽然只是普通的一员，但是，你我爱岗敬业的实际行动即是公司发展前进的基石！公司工作也是市场经济的桥梁，关系着消费者的健康与快乐，连接万人心！”

一、工作方面

在这段日子里，我了解了公司的指导方针、布局建设、部门划分、工种分配、人员定位等自然情况，综合部行使办公室职能，一个联系领导与员工的重要部门，我很荣幸能成为这个小集体中的一员，每天负责工作虽然很琐碎，却能体现出我们公司在管理上的严格性、先进性，质量检查是任何一个企业必备的、而且是重要安全保障部门，作为服务行业质量检查更是重中之重，无论是公司的卫生情况，还是餐饮服务员的仪表仪容无一不影响我们公司的经营发展，我从最初只知道看到现在拥有一双洞察的眼睛，这是我的一个进步，一个很大的收获，板报是我们公司对内宣传的窗口，通过出版报不仅提高了我的写作水平也增强了我的语言表达能力，评估期间承蒙李总的信任在王经理的帮助下整理了两份评估材料，我深切地感受到自己的语言罗列功底和逻辑思维的欠缺，到一线服务是最有收获的地方，虽然辛苦虽然紧张但是我学会了、以及如何摆放才具有美观性等知识，与专家的迎来送往中了解到专家的喜好及时的将信息反馈，以便更好的服务，这对于我们毕业生来说是最重要不过了，好久之前便做好了准备，但是楼层服务员确实忙不过来，看到她们废寝忘食、加班加点我感动了，虽然我是学生但我也是公司的员工，就这样我没有参加招聘会，我讲这个并不是说我自己都多么的伟大，而是我被这样一个团结、奉献、务实的集体而感动，奉献是无私的所以温暖、激情是火热的所以发亮，这就是企业的财富、壮大的资本！

二、学习心得

作为事业单位下属的经营类场所--其独特的优越性，从管理体制到发展规模都已成为同行业中的佼佼者，员工整体素质也在大学这个特定的氛围内得到了熏染，领导者能够高瞻远瞩，开拓外部市场的同时切身为员工的利益考虑，能够有识大体、顾大局的观念，虽然这是一个新兴的企业，更是一个具有生命力和创造力的企业，再这的每一天，我都能看到了希望。

但是事物的发展是具有两面性的，作为新兴企业在市场竞争的浪潮冲击下一定会展露出柔弱的一面，也一定会有矛盾问题的产生，只要我们找到解决问题的途径我们就会更上一层楼，竞争也是企业最大的发展动力，关键是要掌握竞争的技巧避免竞争，增强创新意识、勇于打破传统观念、经营观念、管理创新逐步从以市场为本向以人为本的管理机制上靠拢，塑造具有佳大特色的品牌企业。

荣誉只是对以前工作的肯定，是我努力做好本质工作的动力，下一步工作又是一个起点，新目标、新挑战，就应该有新的起色，在下一步工作中，我会以优秀员工的条件严格要求自己，勤汇报、勤学习、勤总结，为公司的发展贡献自己的一份力量！

````````````````走形式而已``````````

5.写一篇关于白领工作情况的文章

办公室绿色化并非狭义的在办公室里种几盆花，而是指工作空间有益于环保、健康、美化、高效率。具体内容包括：人际关系的和谐；人均占有空间合理；保持空气清新；尽量用自然光照明；办公用品无公害；水、电和纸品的消耗适度等等。

——人文环境的净化。追求人与自然的和谐，人与人的友善交往交流，它来自于大家脸上的笑容，来自于大家的相互尊重与关爱、默契与认同，来自于大家不竭的创造力与活力。

——具有较强的环保意识。办公室通风不好，人员密度高，氧气含量必然降低。每台电脑都是一个放射源，打印机硒鼓的污染更严重。人的工作效率与工作环境密切相关，低估空气、噪音、放射线污染等隐行杀手的危害势必带来不断降低的工作效率和一路抬升的医疗费用。每天在办公室里生活、工作的人，应具有较强的环保意识。所有的大楼，尤其是宽敞密封型大楼，都或多或少存在着空气质量的问题，以及温度的平衡、光照、通风状况和清洁程度问题。有诸多病例是由电脑、空调、复印机、清洁剂和杀虫剂等引起。解决的方法也不难，如排放陈水，换装新的蓄水池，降低温度。但有时也得花费精力和成本，如检修通风系统、换地毯等。与其花大量的人力和财力来预防，不防来试试一种算不上是最好、却十分管用的方法，那就是：经常敞开你的窗户。为改变局部小气候、参与到植树种草的行列。楼房内外草多了，树多了，湿度大，空气好，就能令你心情好、身体好。

——上班族有1/3的时间是在办公室里度过的，因此有必要自觉、主动地参与办公室绿色化，从小事做起，从自己做起。绿色化也是文明社会的必然产物，例如办公室里禁烟，就是现代交往必须遵守的礼仪。然而一些发展中国家却热衷于办公室自动化。许多办公室装潢华美，设备齐全，其实有碍健康。例如某些涂料；塑料装饰材料会释放致癌物质；电脑、复印机不断消耗空气中有益的负离子，同时散发出臭氧等有害气体；地板蜡、杀虫剂、写字涂改液也产生各种有味、无味的挥发气体，都对健康不利。眼下已有越来越多的西方国家开始重视办公室绿色化。英国制定了关于照明的“阳光法案”，德国建筑法令规定要保证引进新鲜空气，日本则提倡把雨水和经初步净化的再生水用于清洁厕所。

——用平静的心态对待生活，以乐观的情绪看待人生，以积极的态度调适遇到的各种问题，抛掷郁闷、挫折、烦躁、气馁等不佳情绪，代之而来的是安宁、愉快、舒适和顺畅的良好心态，营造并享受其乐融融的美好气氛——即使生活艰苦一点，工作环境差一点，你同样可以感受到真正意义上的环保办公室给予你的是和睦与快乐。

6.办公室写作要注意些什么呢

参加工作以来一直来从事办公室工作，加入产业集团后接触到更加严谨的文字任务，进而加深了自己对办公室文字工作的理解。

办文是办公室工作的“三大件”之一，只有文字水平提高了，文字工作做好了，办公室的参谋辅政、政务服务等职能才能更好的得到发挥，才能确保机关的政令畅通、运转高效。然而，要真正提高文字工作水平并不是一件容易的事。

它需要文字工作人员有广博的文化知识，深邃的道德素养，高度的敬业精神和娴熟的写作技巧。俗话说：聚沙成塔，水滴石穿。

办公室文字人员如何才能熟能生巧、落笔成章，全面提高文字工作能力，我认为主要有以下几个方面，与大家探讨。一是要敏学。

古人曰：“敏而好学，不耻下问。”学习是我们日常生活中的大事。

一般来说，大多数从办公室出来的文字材料都是起点较高、政策性较强，具有相当的广度和深度；加上有的材料还是临时交办，要求几天甚至几小时就得交稿。这时，如果办公室文字人员没有一定的笔才和练达的素材，将难以满足工作需要。

古人有云“不学无以广才，不学无以成才”。学习是办公室文字人员提高工作水平的基础和保障。

因此，办公室文字人员要十分注重敏学。首先，要勇于发扬“钉子”精神，善于挤时间学习。

克服办公室岗位特殊、工作繁重、平时难以集中时间系统学习的实际困难，保持应有的韧劲、拼劲和钻劲，时刻把学习挂在心上，挤时间看书看报、上网阅读，把学习巧妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。其次，要拓宽学习知识面，不断丰富学习内容。

“书到用时方恨少”。对于办公室文字人员来说，没有什么知识是无用的，没有什么是不可学的。

古今中外、天文地理、科教文化、民俗谚语、正反事例等等，无所不容，无所不包。只有学得多、看得多，想问题才会全面，看问题才会深刻，写材料才有深度。

第三，要避重就轻，讲究学习方法。每个人的时间和精力都是有限的。

文字工作要求我们成为一个博学多才的“杂家”。结合办公室工作实践，通过通读、摘读、精读相结合，博览多学，兼收并蓄，不断提高自身的文字表达能力、政策理论水平和专业知识，从而不断增强写作的预见性和创造性。

二是要博采。也就是说办公室文字人员平时要十分注重广泛收集，点滴积累写作素材。

荀子在《劝学》中提到：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。办公室文字工作人员只有平时大量积累素材、吸收素材，才能做到丰富词汇量、拓宽知识面、突出新颖性，起草的材料才会文笔生动、言之有物，不至于单调枯燥、陈旧老套。

我们要采取集腋成裘的方法，像蜜蜂采蜜一样，点滴收集，广采博取。第一，要有层面性。

重点做好路线、方针、政策等理论知识的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章和领导讲话等，掌握政策依据，把握政治路线，有针对性的为我所用，避免出现写材料凭感觉、讲错话的现象。第二，要有灵活性。

收集素材是一项非常繁琐的工作，要想收集到全面、有价值的素材，必须灵活运用多种方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、归纳和整理。对报刊、杂志上看到的名篇佳句、名言警句、新颖观点，可以复印或剪贴下来，列出条目、标注出处，以备参考；对经常用到的地方情况、产值收入及本单位、本行业的经济运行情况、增长数据，可以用图表或表格的方法进行记载，确保使用时一目了然；对网上出现的信息资料、短信语言、BBS评论，必要时可以下载，丰富资料库。

第三，要注重针对性。尤其要细心留意，仔细观察本行业、本单位的发展情况、重大决策和重大事项的信息动态，从而把握事件的前因后果、来龙去脉。

要做日常工作的有心人，利用各种机会、各种场合，留意收集领导的讲话、指示，紧跟领导思路，把握领导意图，了解领导用语风格，从而总结提炼出对全局工作有指导意义的观点和看法。三是要善思。

“学而不思则罔，思而不学则殆”。思考的过程本身就是学习过程的继续和深化，也是提高文字工作水平的重要途径。

勤于思考、善于思考有助于我们把平时所听、所看、所学转化为知识和能力，促进文字功底的升华。第一，要学会换位思考，提高思维层次。

善于对接领导思路，吃透上情，掌握下情，有的放矢，融会贯通，把握方向；善于逆向思维、多向思维，对眼前发生的每一件事情，多想几个为什么，不主观武断，不人云亦云；善于多角度观察，从共性中找出个性，从个性中把握规律。只有站的高，想的问题多，写的文章材料才能磅礴大气、见解独到、思维缜密。

第二，要学会比较借鉴。有比较才见差距，有借鉴才有进步。

提高办公室文字工作水平必须善于总结，善于自己和自己比较。要经常对自己写作的过程进行分析评价，经常对文稿起草工作认真回顾、分析和总结，尤其要反复揣摸、思考领导修改过的稿件，从而准确把握领导的思路和语言风格。

只有通过横向和纵向对比，才能发现问题，找出差距，悟出道理。要敢于学习借鉴他人的好经验，好笔法，这也可以说是一种立体的比较。

他山之石，可以攻玉。通过立体对比，仔细揣摩，心得和体会自然会加深，对文字材料的把握也将会从感性认识上升到理。

办公室的文章怎么写

生动的文章怎么写

1.怎样把文章写生动,写具体

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

2.生动作文怎么写出来

作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”

无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六。

3.如何把文章写生动

文章要想生动形象，关键在与你是否会恰到好处地使用修辞手法。

比如，一般人写夏天汗水弄湿了衬衫，会写衬衫“粘”在背上，或者“贴”在背上，可是有一位作家（我现在记不得名字了）却写衬衫是“捉”在身上。这个“捉”字不仅把衬衫和背脊沾在一起的样子写出来了，还把人的那种想把衬衫弄下来可是衬衫老是沾在背上的焦躁也写出来了。“捉”在背上的衬衫好像特别顽固，如同夏天的天气一样让人心烦。这个“捉”字是在是用得生动传神！

其实做到这样并不难，只要在生活中留意一下别人的语言就可以了，尤其是老一辈的人，他们所用得比喻都很形象生动！多和爷爷奶奶谈谈心，你会有很多惊奇的发现的。不管是叙事还是状物，学会使用修辞，都能达到生动的效果。

我建议你先进行片段描写的练习，比如，写眼神，写一朵花，写一个经典的动作或者表情，写饿的感觉，写早晨和傍晚的阳光，写一场雨……写的时候注意发挥你的想象和联想，比如，飞舞的雪花像什么呢？像柳絮，像花瓣，像是汉朝的舞女挥舞的水袖。写完了可以拿给自己的老师或者身边会写作的人看看，请他们提提意见。你会很享受他们那种感同身受的眼神的。

同时，我推荐你看钱钟书写的《围城》，这本书中的玄妙，足够你细细品味了。另外多读儿童文学，不要觉得幼稚，儿童文学作家往往会在作品中运用大量生动的比喻和叙事方法，这个我没办法转述，只能你自己慢慢体会。而且，儿童文学轻松畅快，读起来不费劲，可以轻松学得很多知识。我学习写作的基本方法，就是靠阅读黄培佳的儿童文学作品。

这样，你就可以写出生动的文章啦！当然这需要一个过程，如果想速成的话，就想办法用一些联想和想象。不过，我还是觉得慢慢来比较好。写作这个东西急不得。

祝你在写作上取得进步！

我的回答完毕，满意吗？满意的话就采用吧，呵呵！

4.如何把文章写得生动

写好作文有两个好办法，一是多写，写多了就会下笔如有神了，一是多读，看书多了好的思路就有了。创新的思维很重要，网上的东西最多看看做参考，不可照抄。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。 3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。三、多看、多读、多记，多积累写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好

5.如何使文章写的生动有细节

一、抽象概念形象化。

一般抽象的概念比如“热”、“高兴”、“爱”等要直接对它们进行刻画是很难把它写得具体。象这类抽象概念要把它写得让读者具体可感，只有把抽象的概念借助于形象可感的东西才能让读者对其有具体的认识。

如：写 “母亲非常爱我，我也非常爱母亲”，这是概括的笼统的叙述，不具体。读者读后不清楚母亲到底怎样的爱你，你又是怎样的爱母亲。

而中考优秀作文《记一把蓝色的雨伞》中用形象的描绘对此则进行了大段的描写：后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。 “妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”

妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……” 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。

或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。

而我的肩膀湿了，头发也湿了。 “雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”

“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”

伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 “爱”是一个非常抽象的概念，而作者却巧妙地借一把蓝色的雨伞作为母亲对孩子的爱以及孩子对母亲的爱的承载物，生动地表现出了母亲对“我”的爱以及“我”对母亲的爱。

“雨伞”是具体可感的一个物件，作者借母子两在雨中分别为对方撑起雨伞的故事，就生动的再现了对对方的深爱。这样就把抽象的概念写得让人具体可感了，同时也饱含深情，深深地打动着每一个人。

二、概括叙述细节化。学生的习作往往是从整体上对事物进行概括性的叙述。

这样的概括性描述三言两语就没话可说了，结果文章就缺乏真情，篇幅也很难写长，中心也不突出。要知道任何一件事都是由一个个细节组成的。

一个小小的细节，却具有穿透灵魂的作用；看似不经意的一个细节描写却具有一石二鸟的功效。因此，只有抓住细节，读者才能对这个事物有一个清晰具体的认识。

如：2005年中考满分作文《想起那件事，我就骄傲》一文中，小作者写自己挡住吃零食的习惯时这样写道：第二天中午放学，几乎每个同学都围着小卖部买这样，买那样。那诱人的食品包装，那喷鼻而来的食品香味，让我有些动摇。

就在这时，“别想着吃零食，那会影响你的健康……”这句话又在我耳边不断地响着。我赶紧捂住鼻子，侧过脸，快步向前走去。

可喉咙里，却忍不住咽了好几下口水。这样坚持了两天。

第三天，我照常向前走，突然，一个同学拉住了我的手：“老同学，这‘奇多’可好吃了，你不想尝尝吗？”“哦！我……我……”我的心一紧，不知说什么好。说我没钱，万一他说我是穷光蛋，那可不好。

说我有钱，我又拿不出来。我转了转眼珠，巧妙地说道；“我不喜欢吃‘奇多’。”

“哦！那再见！”我向他挥了挥手，继续向前走。通过这两段细节描写，把自己是怎样挡住零食的诱惑的心理刻画得极其逼真，特别是我闻着那食品的香味时我的动作是把我当时的神情简直是写神了，读后给人一种仿佛亲身经历过的一样。

这样地描写就能给读者一个清晰具体的认识，这样的文章就具体。三、整体事物事例化。

要对整体事物进行刻画是很不容易的，我们可以化大为小，抓住最能体现这个事物特征的一个例子进行描绘，也能让读者对这个事物有个具体的认识。如： 2006年的一篇中考满分作文《自信照耀我们成才的明灯》中为了突出自信的重要性，就举了下面的一个具体的事例：俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了。

斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫她大姐担任这个角色。他大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦燥和不满。

一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时，全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。

斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。” 作者列举了这个最有典型性和代表性的例子，后面就围绕这个事例做具体的分析论述，从而明力的证明了自信对于我们成功来说是多么重要的。

这样就把抽象的东西变成具体可感的东西，读者一读就能清楚的明白自信对于一个人的重要性了。四、观察角度多样化 “横看成岭侧成峰”，同一个事物从不的角度去观察所得到的感受是完全不同的。

要写一个事物时，如果能从不同的角度去观察并调动每一个感官去感受，那所写之物自然就具体可感，生动形。

6.怎么可以生动的写作文

把文章写生动具体的绝招打动人的往往是细节，只有把重点部分写详细、写具体了，让读者如见其人，如临其境，才能给读者留下深刻印象，并产生共鸣，受到感染。

怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把作文写得具体生动呢？绝招如下：一、多问“怎样”或“什么”（一）把一句话写具体1、把一句简单的话写具体比如：狗儿跑了这是一局完整的话，但不具体。如何把它写具体呢？方法是：多问“怎样”或“什么”！狗儿为什么要跑？（看见了蝴蝶）这是一条怎样的狗儿？（小花狗）它是怎样跑的？（箭一般地追了过去）它从哪儿跑到什么地方去了？（从我身边追到草丛中去了）好，我们来把这句话写具体：小花狗看见了前面的草丛中有一只黄色的蝴蝶，它箭一般地从我身边追了过去。

（马上练习）下面是几句不具体的话，请你想像话中的情景，然后用多问“怎样”或“什么”的方法，根据想像的内容把话写具体。1、如果加上的词语是表示时间、地点、属于、数量、形状、颜色的，句子的以上就会更加具体。

2、如果加上的词是形象化、有感情的，句子就不但具体，而且生动、优美蝉儿叫了。______________________她哭了。

_________________________他笑了。_________________________以上讲了把句子写具体的方法，是多问“怎样”或“什么”，然后在句子中加进一些词语。

怎样加呢？第一种，在名词前面家“……的”巧计：的→（联想）白药→吃白药的是人→人是名词→名词前面用“……的”什么叫名词？表示事物的词叫名词如：一张脸一只麻雀一棵白桦树数量词名词数量词名词数量词名词在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具体：例1、公园里有一棵（高大的）白桦树。怎样的？名词加进的词第二种，在动词前面加“……地”什么叫动词？表示动作的词叫动词。

巧计：地→联想土地→在土地上劳动必定要动→动词→动词前面用“……地”在动词前面用问“怎样”的方法，加进恰当的修饰成分，也可以使句子表达的意思更具体，更生动。例1、她害怕了，（呜呜地）哭起来。

怎样地？动词加进的词例2老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。怎样地？动词加进的词马上练习观察一个小动物，把它的动作写下来，要写具体。

（）2、把一句复杂的话写具体⑴把过程写具体有时，一个意思比较复杂，要用几个句子才能写清楚。比如写“谁干了什么”，干的过程是分几步完成的，这时我们就要按时间的先后，用问“之后，怎样呢？的方法，把事情的过程写具体。

例1小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。之后，又怎样呢接着写具体绝招：还是多问“之后”或“什么”⑵把特点写具体例1、象海豹的皮肤是棕褐色的，小脑袋，大身子，又肥又大，一双大眼睛是怎样的？接着写具体是怎样的？是怎样的？接着写具体是怎样的老是泪汪汪的。

接着写具体绝招：还是多问“怎样”马上练习写出你熟悉的一个人或一个动物的特点，要写得具体⑶把条理写具体例1、我挤上了车，车上的人特别多。（接力法）接力法：我们在本书的第____页中讲过。

这种方法，在写景、状物或叙事时，经常要用到。用这种方法，有利于写清条理。

马上练习用“接力法”将下列词语写成一句话。房间书桌文具盒铅笔把情节写具体作文时，怎样才能把“情节”具体生动地展现出来呢？绝招仍然是：用多问及格“怎样或“什么”的方法来扩展情节。

例如：有些同学常写出这样不具体的文章：“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。

我做不下去了，这时我的同桌就耐心地帮助我。最后，我把那道难题做出来了。”

其实，只要我们多问几个“怎样”或“什么”，就可以把内容写具体了。如：“我”碰到一道怎样的难题？“我”是怎样对待这道难题的？难题做不出时，“我”的心情是怎样的？同桌是怎样帮助“我”的？他对“我”是怎样说，又是怎样耐心指导的？“我”是怎样开窍的“等等。

通过这一系列的自问，可以唤起作者对当时生活情景的回忆。从而在脑海中呈现出一副具体生动的画面：当我做到第三道应用题时，我想了很久，就是不知道该怎么做，我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字的推敲，可不知怎的，脑子像打了个结似的，一点也不开窍。

眼看天色一点点暗下来，我心里急得火烧火燎，这么晚回去，妈妈又要追根问底了。唉！这时，同学王英见我对着本子发楞，就走过来关心地问：“你哪道题不会做？”我指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”她仔细地看了那道题目，默默地想里一会儿，然后轻轻地问我：“这道题目要求我们什么？”我望着她的脸，摇了摇头。

她指着题目最后一行字提醒我：“你看看这句话是什么意思？”我看着她指的地方仔细想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出：“要求张家彬街道每户储蓄多少元。”“对啊”她语气也兴奋起来：“那么要求平均数，只要……”“拿总数除以户数。”

我不等她说出来就抢先回答。她笑着点点头：“对，那你看这道题还难吗？”经她这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，“刷刷刷”地做了起来……看，多问“怎样”。

7.怎样写文章更生动

作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。明白这个含义后，我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。要写好作文，不妨从以下几点来尝试：1、多读书。中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神”。讲得就是这个道理。2、要多观察。养成认真观察的习惯。要写好作文，首先要有写的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外。还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等，都是积累作文的原始来源。在活动中，要多看，要看得细，看得全，抓住事物特征观察，做生活的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。3、要多思考。一方面要从“多看”“多读”中思考，不断提高自己认知水平和借鉴的能力。例如：在生活或活动中观察时要多想，这些现象说明了什么，表现了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度，另一方面在作文之前要多想，做到想好再写。作文时，不仅是让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解作者的思想感情，表达的意图。这就是要想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样用词用语，这些在动笔之前都要想好。如能在学习中注意以上几个方面，再加上平时常写，写后养成勤改的习惯，作文水平一定会进步很快的。★平时写作还应注意以下几点：（一）审清题意不跑题。作文大忌之一是跑题，而审清题意是防止跑题的关键一步。审题须抓题眼，题眼一般也有规律。偏正式题目要抓其“偏”，如《一个惜时如金的人》，“惜时如金”就是题眼；动宾式题目要抓其“宾”，如《太阳每天都是新的》，“新的”就是题眼；并列式题目要抓其“关系”，如《时间？生命》；省略式题目要抓其省略；如《现代科技带来的》；要求式题目要抓其要求等等。（二）内容充实不空洞。写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确。作文一定要“真事，真话，真情”三者合一。（三）结构合理不混乱。作文写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即：开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。（四）语言通顺求流畅。“作文就是用笔说话”，这话颇有道理。语言要通顺，一要作者思路清晰，二要反复修改。作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。（五）书写工整求漂亮。字迹是作文的脸面，同样不容忽视。平时一定要挤一些时间下功夫练一练。考场上则需要做到两点：一是给作文留足时间（一般是考试时间的45%-50%）；二是要对字迹予以足够的重视，每写一个字都应想到这是作文的脸面，这是在别人面前，尤其是在阅卷老师面前展示自己，力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。关于提笔忘字的问题，其实解决的方法也很简单，主要靠你的认真与努力。语文学习中的字音和字形属于基础知识部分，也是语文学习的基础。可能你已经认识了许多字，但是有时还是会忘记写法，那么只能说明你的知识掌握还不够扎实，学习态度还不够认真。另外，语文学习不仅仅局限于课堂，它无时无刻不在我们的身边。准备一个小笔记本，把平时不会写的字或者是易错字记录下来，还要多读书，把你认为好的词语和句子也记录下来，定期翻看，日积月累，我想你一定会有所收获的。

8.写一篇比较生动的文章600字——500字

如果说夏天是火红的，充满活力；秋天是金黄的，充满收获；冬天是雪白的，充满挑战，那春天就是柔嫩的，充满了希望。

“沙沙沙------”春雨来了，像花针，如牛毛，似细丝------春雨如春姑娘的使者，随着她一同来到了人间。俗语说：“春雨贵如油”，难怪棵棵花草在春雨过后都发出了带黄色嫩叶的新芽呢！瞧，路边的花儿们竟相开放，有的已经全部展开，像是在向人们展示着它那美伦美奂的腰身；有的才展开了一半，像个害羞的小姑娘；还有的还是含苞欲放的花骨朵儿，像是在说：“好戏还在后头呢！------”嘿，你瞧，那公园里更美，花儿们个个艳丽无比，争奇斗艳。

池塘边的柳树，纷纷抽出了黄绿的柳丝，枝条随风飘动，有如一个亭亭玉立的少女，正展示着她那细小的腰身，梳理着那秀丽的长发，好一派生机勃勃的图景。2：流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。

早春的风雪激荡起开心的欢笑，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而热烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年货……行色匆匆中，人们感受到了日子的芳香与忙碌，时间也在这盛大的节日里散发出沉淀已久的醇香。

餐桌沉沉，谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠，互赠快乐，静静体味着家的温馨，灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔的伸展。

幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。

在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。

温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往。

这是一个充满朝气的季节，所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾。

春天的歌声穿过叠障的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔；唱来了南飞的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。

就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望！春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节.像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛.连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成.春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过.人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望.随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了.这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望.我爱这美丽的春天.春天可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”是的，春天真的来了！我怀着好奇的心情去找春天。

啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。

近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。

柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。

杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。

山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。

这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。

整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

生动的文章怎么写

记者文章怎么写

1. 记者的文章怎么写

记者的文章怎么写

有了丰富的素材库，剩下来的问题就是怎么运用了。其实写作，特别是新闻写作不需要太多的修辞啊、描写啊，太多了反而会让人觉得华而不实，很累赘。需要的是两个“真”。

一是真实，真实不但是不弄虚作假、添油加醋，还要通过了解多方面的意见，从多角度看同一件事，使新闻更客观，报道更完整、文章更丰满充实。比如要采访你的一个老师，你会怎样采访呢？除了采访他本人以外，采访他的学生、他的领导、家人都很重要，这样才能全面地了解他是怎样一个人，不至于偏听偏信，听一面之辞。做记者想偷懒可是不行的。

二是真情，小时候某一天，我曾对妈妈说：“妈，我知道了，作文就是‘作’出来的。”结果给妈妈“教育”了一番，现在回想很好笑，后来才知道文章不是胡编乱造、不是天马行空，最重要的是有真情实感。军旅作家魏巍的《谁是最可爱的人》报道的是朝鲜战争的事迹，他就是以流露在字里行间的真情感动了全中国的人。

写作是记者的“拿手好戏”，一个美国的报刊总编给刚入行的记者的忠告是：如果你不能做到一睁眼就开始写作，那就试试干点别的吧。这个要求对于小记者是高了一些，但从中可见写作对记者来说是多么重要。

而对写作来说最重要的无非是坚持，只要坚持，一定有收获！只要坚持，一定能成功！我能出这本书也正是因为我每次旅游不懈的坚持。

2. 专题报道文章怎么写

格式为：

（空两格）本报（或刊）讯（空一格）记者某某报道（可以写上）（正文）

正第一段要出现被报道事件的时间、地点、参加的人、事件。

最后再总结一下，如“受到某某的一致好评”之类的话。

怎样写好专题。

一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。

3. 记者,新闻稿怎么写

关键点拨：抓住事实五要素when（时间）、where（在哪儿）、what（是什么）、who（谁）、why（为什么），根据具体情况运用，有时候，后两个要素不是必需。

刚开始写作可能有点手生，作品不能被接受，不要放弃，坚持多写会有成效的，建议看一下所在报纸往期版面的典型文章，汲取有点多学习，祝你好运！说起来这些你都应该学过，帮你回忆一下吧！新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。

消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。

狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。

一、消息特点：内容真实，事实准确。真实是消息的生命，是力量的所在。

事实是它的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。

准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。

内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。

消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。

而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。

要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。

时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。

所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。二、消息的种类（一般把消息概括为四类）： 1.动态消息动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。

它是报纸上使用最多的一类。重大新闻的简讯都属于动态消息。

重大新闻，指事件重大，一意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。如《我国多种应用卫星齐头发》（光明日报） 1993年5月13日）。

简讯内容第一，篇幅简短。如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。

2.典型消息典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。

如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。 3.综合消息综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。

它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》（《光明日报》1993年7月25日）。

4.述评消息又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。

它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。

如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》（《辽宁日报》 1979年5月）。三、消息的写法： 1.标题消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。

出现在报刊上有如下几种情况：（1）多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。

如：经贸部负责人发表谈话（眉题）希望海峡两岸实现直接贸易（正题）愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题幅题）双行标题。其一，出现正题和眉题。

如：真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题）杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。其二，出现正题和副题。

如：成都电讯局花钱“买”批评（正题）在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）（2）单行标题。单行标题只有正题。

如： ***接受《朝日新闻》社长采访消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。

2.导语消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。

平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。导语常采用以下几种写法：叙述式。

简明扼要地写出主要事实、经验，或对。

4. 我的理想当一名记者的作文怎么写500字

记者，一个令人神往而又使人着迷的职业，对我也不例外。

从爸爸口中，我获得了许多不可计数的记者故事：他们在艰苦的境遇中毫不畏惧地传播出真理与正义的呼声。因此，他们成了我学习的楷模与典范。

我长大了也像他们一样做一名优秀的记者，做一个有胆量有才华，有成就的中国女记者。我用手中的笔来伸张正义，惩恶扬善；用手中的笔来呼吁和平谴责暴力；用手中的笔来绘制一幅人民幸福生活的美好蓝图。

我深知，一名人人赞扬的记者应该具备真才实学，拥有不畏强权的品质，做好人民群众的代言人。因此，他须有渊博的知识和深厚的文学底蕴。

所以，从此刻起我一定要加倍努力学语文、数学、科学、从中汲取无穷无尽的精神食粮，使自己不再空虚；我要学好音乐、美术、体育、加强课外阅读，坚持做到体、智、德、美、劳全面发展，素养高，身体好；我还需学好英语，将来能与国际友人交流与沟通，坚持与强权主义做斗争，即使在在异国他乡也为祖国争光。在记者生涯里，五湖四海皆家乡。

所以，我要有强健的身体和持久的毅力。因此，晨雾中有我的身影；运动场上有我的汗水；骄阳烈日下有我的足迹。

我知道，记者的路曲折坎坷，充满了挑战，但我要用汗水，用艰辛，跃过每个困难的坎；用顽强的耐力来击败每一次挫折；用加倍的努力来洞悉每一次失败。我希望，我祈盼，自己能尽快成为一名合格的记者。

用笔记录下21世纪祖国的千变万化。我也期盼自己的名字也能出现在共和国大厦的英雄榜上。

5. 小记者如何写稿子

一下几篇范文，小记者可以根据自己实际情况修改修改。

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在写采访类文章之前，需要做好以下4点：

1、确定采访目的

没有采访目的的文章，就像在报流水帐。使读者找不到一丝主线，感觉很空。

故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？……

2、确定采访人选

在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。

3、了解被采访人

确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量。

4、认真设计问题

在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。采访完毕后，需要做到以下2点：

1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解

作为一名九城日报记者，我们的采访手段不同于现实，一般通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行。我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿。在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。

2、组稿，完成采访好的采访稿，并不是你问我答的形式，要有导语、串词、结尾。因此，在整理好问题与回答后，还有进行组稿，根据对采访稿的理解及采访目的，合理的添加导语、串词及结尾，这样不仅使整篇采访结构饱满，更有助于读者的理解。

6. 新闻类文章怎么写

新闻体裁作为新闻内容的表达方式，也是新闻内容最常用的分类方式，它往往依据新闻内容的基本性质对新闻进行分类，有消息、新闻通讯、新闻特写、新闻专访、新闻分析评论等。

消息一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。

新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。新闻专访是记者事先选定采访对象，对特定的人物、文体、事件和风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。

新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。所有这些与新闻有关的体裁，都是网络新闻资源系统中不可缺少的形式，它们从新闻写作的角度，共同建构了网络新闻资源的组织形式。

体裁属于新闻资源内部形式的基础层次。各类新闻资源都有适应自身定位和表现内容需要的常用体裁，要从资源性质和体裁的固有联系出发，在把握体裁特点和及其表现功能的基础上，紧紧围绕发挥多种体裁相互配合的互补效应，恰当调动、巧妙运用各种新闻体裁。

关于体裁规范，更多的属于新闻写作的方面的问题，和传统媒体新闻写作的规范要求相一致，这里不再赘述。

记者文章怎么写

记者的文章怎么写

1. 记者的文章怎么写

记者的文章怎么写

而对写作来说最重要的无非是坚持，只要坚持，一定有收获！只要坚持，一定能成功！我能出这本书也正是因为我每次旅游不懈的坚持。

2. 我的理想当一名记者的作文怎么写500字

记者，一个令人神往而又使人着迷的职业，对我也不例外。

从爸爸口中，我获得了许多不可计数的记者故事：他们在艰苦的境遇中毫不畏惧地传播出真理与正义的呼声。因此，他们成了我学习的楷模与典范。

我深知，一名人人赞扬的记者应该具备真才实学，拥有不畏强权的品质，做好人民群众的代言人。因此，他须有渊博的知识和深厚的文学底蕴。

所以，我要有强健的身体和持久的毅力。因此，晨雾中有我的身影；运动场上有我的汗水；骄阳烈日下有我的足迹。

用笔记录下21世纪祖国的千变万化。我也期盼自己的名字也能出现在共和国大厦的英雄榜上。

3. 在急需写一篇关于我对记者的认识的文章啊

记者就和农民一样，不过农民手里捏的是锄把，而记者手里拿的是笔杆，是摄像机、摄影机；农民收获粮食，而记者到了收获的季节，给人们提供的产品是消息，是新闻。

新闻，“闻”字格外关紧，它清楚地表明了新闻“新”的特性是从受众角度来说的而非新闻事件本身。因为所谓“闻”，就是一个耳朵在听，——必须从这只耳朵的角度来说是“新”的，它才会去听。

所以新闻之所以为新闻，它包含了受众主体性的感受在里面，受众也参与制造了新闻，这就和“美是审美”是一个道理。一句话，新闻必须注重时效性，就像农民种粮食必须考虑不让它生虫、发霉一样。

因此，作为一名记者，应当老老实实记住自己也是一名普通劳动者，和各行各业的人们是一样的；这是一个基本的心态，也是必须的心态。有了这样一个心态，才可以敬业，才可以专注于自己的一亩三分地。

但这个一亩三分地，它不长小麦，不长包谷，不长南瓜，也不长红薯，它长新闻，长消息。而记者的责任就是要抓紧时间，让消息新鲜出炉，趁热吃；这又和农民不违农时是一样的。

历史上，有许多著名的记者，他们恪守职业道德，真实记录这个世界，延展了人们的目光，为人类的相互了解架起了桥梁。埃德加.斯诺只身来到陕北，第一个向外界真实报道了那些据说是红眼睛绿鼻子的中国**人，写下了他著名的作品《红星照耀中国》，他自己也成了新闻史上一颗闪亮的星星。

客观的报道，让记者成为我们自己的眼睛，成为人类共同的记忆者。然而那个拍下被秃鹫窥伺的苏丹的小女孩的记者，却在荣获普利策大奖之后，在职业和道德的冲突中，结束了自己33岁的生命。

他的名字叫凯文.卡特。这的确是值得每个记者深思的东西。

4. 求一篇题为“我是记者我身边的记者”的文章,要1500字左右就可以

我是记者

06-2-06 16:13 来源：中国中学生报作者：中国中学生报中通社北京分社记者王寅

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加入记者站绝非是一次偶然机会，而的的确确是用心良苦。那年我上初二，正是意气风发之时，虽说言谈举止不够成熟，但我已斩钉截铁地“昭示”天下：“我是个男子汉了！”

那年暑假，我随几位老师和多名“文学青年”到云南，参加“全国小作者写作采风团”活动。同行的恰有本校的一位师姐，此人貌不惊人但眉目之间着实有几丝才气萦绕，心想此人决非我辈可及。果然，相互介绍时，负责老师高挑拇指冲我说：“她是《中国中学生报》的学生记者，有自己的记者证！”呜呼呀！我顿时瞠目结舌，不知所言，颤巍巍坐于床铺之上，险些整顿衣裳单膝跪地以示尊敬。心中暗想，这个女生竟然是个记者，一个兜里揣着记者证的……记者。再看看自己，区区一介“穷儒”，顶多闲来无事写几句牢骚以畅心中不快，如何能有长期的发展，“燕雀”现在不追随“鸿鹄”而飞，更待何时？于是，在十几天的活动中我翻来覆去询问此事，并毅然当着学长的面宣誓：“自己也要考个记者来当！”随后很长一段时间都是雄赳赳气昂昂，胸怀大志，“不当记者终不还”的架势。

回到北京，从学长口中得知，记者站一月份招收新成员，于是便开始准备。我是个听话的乖学生，一心想着考记者一定离不了时事政治，于是乎开始像背简答题一样去读报纸，然后自我评估，不过多数成绩平平。一边是老记者言传身教诲人不倦，一边是自己烧香拜佛乞求好运，招生那天我便吃过油条和鸡蛋匆匆赶往考试地点。

对面坐着主考官，却是个脖子上挂着牌牌的学生。我暗自告诫自己：要沉着、要冷静、更要有风度。不过还是捏着一手心的汗，回答他们的提问。那人显然要比我沉着，提的问题很新颖，大有试我深浅之意，可自己的嘴偏偏不听使唤，竟捡一些陈词滥调来说，眼见得对面那位仁兄脸色越发之难看，我便越发的不知所措，匆匆圆上几句话就收了尾。那人告诉我可以走了，然后在纸上记下分数。我当下心灰意冷，心说：“是该走了……”

此后，自然是众多悲悲怯怯。直到……“铃——”“喂，是王寅同学家吗……我是《中国中学生报》呀，我们很高兴地通知你，你被录取了……”再往后的话我就听不下去了，那充满磁性的声音在我的心里绽开了一朵礼花，并一下把我晃得睁不开眼，随即一股暖流涌过全身。“我被录取了，我是记者了！”我当时也许真的疯了，哆哆嗦嗦拨电话呼朋引伴一通傻笑，告诉他们我成记者了。半个小时恢复理智之后，我才给学长打电话，口气立马从“请教”变成了“切磋”，并一口一个同行，高兴之情难以言表。

我成了小记者，有了自己的记者证，写了第一篇稿子，赚了第一次稿费，又向诸位看官说了上面这段故事，心里挺高兴。望志同道合之人来此一会，我在记者站等着您！

5. 如何写关于采访的文章

采访就是访问者（记者）和被访问人坐在一起，（记者）问他或者她事先准备好的问题（在采访的进行过程之中会有新问题产生，被称为"跟随"问题。）记者们轮流提问，而编辑则帮助他们笔录和音录采访。

·采访前准备

1 编辑准备用品，测试设备，派发问题给记者

2 复查所有问题以及引导采访的策略

记住：

要准时

要有所准备

要礼貌

要积极

要富有成效

要专业

在采访过程中的重要的小贴士： LEFT

倾听

你永远无法预知采访过程中被访问者会说些什么，如果你不倾听，你也许会错过一些重要讯息。

眼神交流

当你在采访提问过程中，永远都要用眼神和被访者进行交流，这样，他们就会知道你在耐心倾听而作出更好的回答。

跟随提问

跟随提问就是在采访过程中基于被访者的叙述，你思考之后的提问。往往，一些最精彩的提问就是跟随提问。

团队合作

和你的同事记者和编辑一起工作。彼此尊重和彼此支援，这样你的采访故事会更好！

·采访小贴士：

准备

礼貌

积极

富有成效 =专业

倾听

眼神交流

跟随提问

团队合作

·第四步-汇报

一个汇报就是采访团队录音记录下来的讨论，复查一下关于简报和采访的重要讯息，然后加入记者自己的经验和观点。汇报是团队表达他们观点和把他们自己的声音加入采访故事中的一次机会。

汇报是由编辑通过四个步骤制作管理的，编辑运用他 / 她的记录笔记和研究讯息来和记者们讨论采访，涉及的问题，以及他们观点和经验。

汇报准备：

准备和测试的工具，收集所有简报材料和问题

汇报步骤：

1 再现故事：

编辑要求记者们去复查访问和故事的基本事实：采访谁，被访问者说了什么，在什么时间和地点发生的，为什么他们作采访等等，团队仅仅需讨论那些他们从简报和采访中了解到的相关故事的事实，而不需他们对此的个人经验和观点……两个步骤：

2 记者个人体验和观点

编辑询问记者对于此次采访以及相关题目的自我感受和观点。

3 介绍采访故事

每个记者轮流提出故事的介绍，选其中的稍后用来作为完稿的开头。

4 故事结束

每个记者轮流提供一个对这个故事或者汇报的简短结论和总结，选择其中的稍后用来作为完稿的结论。

要点：

-每一次都遵循汇报的步骤和同样的要求

-让每位记者说出和分享他们的经验和观点

-尊重记者彼此的观点和论点

-在采访之后尽快管理制作汇报

再现故事

记者的个人体验和观点

故事介绍

故事结束

圆桌会议

圆桌会议是一个编辑和其他几位青年人关于年轻话题录音记录讨论。编辑事先为圆桌会议准备好问题，引导参与者在讨论中探索他们个性体验以及观点。

圆桌会议准备：

如同简讯一样，编辑事先为圆桌会议的参与者（包括参与者以及其他年轻人）设计一系列问题，使用谁，什么，在哪里，什么时候，为什么，和怎么样作为每个提问的开头。

编辑需事先准备和测试所有的设备。

圆桌会议小贴士

所有参与者彼此尊重

获取每个人的观点和评论

每一次说出你的名字，讲完整的话

很多的跟随提问以及持相反意见的争辩问题

6. 我要写一个关于我为什么想加入校园记者的文稿,要怎么写

做一名学生记者，是我曾经有过却以为不可实现的美丽梦想：戴着记者证、拿着采访本和相机穿梭在校园里各个活动会议现场，饿着肚子赶稿件，抖着手眯着眼睛拍照，……，暗地里感觉那是很酷的一件事情。

而如今，光阴似箭，我在记者团已经两个多春秋了，应该算团龄较长的成员吧。在院记者团的日子里所感受到的，就是我要学到的东西实在太多太多，至少多得用言语无法表达；但在另一方面，看到自己一点一滴的积累进步，心中还是有着淡淡的骄傲。

从事校园新闻宣传工作以来，从初始的好奇、懵懂到今天的责任、惶恐，都一直思考着这样的问题：如何成为一名合格的学生记者？做学生记者前，我从来没有体会到，一条新闻或一个报道的幕后是怎样的一种艰辛。曾经的我，以为只要看看，写写就可以写出新闻、做好记者。

可当了一年多学生记者后，才知道，只要沾上记者这个字眼，哪怕是学生记者，你都需要投入你的感情、你的精力、你的知识、你的责任感还有一种不怕吃苦的精神。了解我的人都知道，其实我是个懒人。

懒的宁可放弃两顿饭而一觉睡上十几个小时。而做学生记者真的是一种苦差事，既要有好的身体素质，又要有敏捷的反应能力，还整天东奔西跑的，差不多就类似于做跑腿这样的工作，按常理的确不适合我这种懒人来做。

但是，每个人都有自己的爱好和兴趣，而新闻写作和摄影就是我的爱好，也是我在大学里面的乐趣和追求。每当我有采访报道任务的时候，就会如同吃了兴奋剂一样，浑身都充满了气力，那股高兴劲只有自己可以体会。

为了自己的爱好去改变自己的习惯，我也不知道该怎么述说这样的问题，也许就如同你深爱一个人，并且甘心情愿为她改变一切的那种心理吧。还是回到我们的话题：我为什么要加入记者团？想当初，或者是对学生记者称号的迷恋和那种忙碌记者生活的憧憬，或者是想在记者团里提高自身文化素质、锻炼交际能力和写作水平，或者就是自私的想为自己将来找工作时增加一份筹码……。

或者上面的都可以成为我加入记者团的原因，但最重要的还是，因为我热爱学生记者这份工作，而且也想用心地去把它做好。做一名合格的学生记者成为我和同事们共同奋斗的目标。

身在校园之中，感悟学生生活的丰富多彩，体验学生生活的激情与梦想。作为一名学生记者，我庆幸自己总能出现在校园生活的第一线，庆幸自己能关注校园生活的点点滴滴，庆幸自己能接触和追随先进人物的匆匆脚步……。

我的镜头和视角在不停地翻转流动，脚步越来越紧，眼睛越来越亮，生活越来越充实，笔下越来越走近生活，……，我在注视着我的每一丝每一毫的变化，终于明白忙碌是一种充实，也是一种幸福。当然，在记者团里，我们不可能只收获成功，更要经历失败。

每一次因不小心犯错误而挨批评，每一次辛苦了一天稿子却还被“枪毙”，心里都会很难受。可是，曾经用心付出了，还怕没有果实吗？说句老实话，在记者团里，只要自己好好努力，一定是可以学到很多东西的，就像那句话说的：“慷慨付出的，便是经常得到的”。

即使有时候遥遥看不见自己的成就，心里还是很高兴的，因为失败也是一种经验，觉得自己多少也在成长，这是推动自己继续前进的动力之一吧。学生与记者双重身份的我，在学习与应考中，在采访与写稿中，酸甜苦辣麻人生之五味我已开始品尝。

我要忙我的学习，也要忙我的采访和写稿。关注校园热点，反映同学心声，我生活在同学之中，了解同学的心思，写反映同学生活的新闻；我用学生的视野去审视四周，知道同学们想看什么样的新闻。

面对没有碰到的新问题，我得辗转数次采访当事人，与相关领导协调；面对白天一大叠的采访材料，我得披星戴月把它撰写成适合发表的文稿。记得《死神》里面的一句台词：“我能够教会你的，只是决心而已”。

现在，记者团把新闻写作和摄影等新闻宣传各方面知识都教给了我们，要坚持到有决心，真的是要靠自己了，毕竟记者团并不是滥竽充数就可以混下去的地方。你当初可能真的是为了一个很伟大的理由而进入记者团，但如果你没有一个支撑你的决心，那也同样是失败！我的决心来自我们团结友爱的团体，来自我们共同书写的这份报纸，来自我们曾经追踪的每一件新闻，来自深爱我们报纸的读者们的那份情愫；而且我还将会加倍勤勉，认真地继续学习做人、作文，以此感谢所有支持、帮助和关心我的老师和朋友们。

在学生记者团这个集体中，每天都有新的体会和收获。积跬步，致千里；纳百川，成江海。

如果我的校园记者生活还算称职，那么我很高兴自己在搜寻，在发现，在记录，在展现，我感激“学生记者”的称号带给我深入生活的执著、珍惜拥有反思的敏锐。如果你还想继续我和讨论为什么要加入记者团，我想上面的所说对这个问题已经足够。

校园记者主要是采访一些学校的活动，如运动会、教师节庆典、越野赛跑。校记团是一个发挥实力的平台，因为加入校记团，他将自己学到的，在大学活动上派上用场。

可以锻炼自己的交际能力，在与同学们的互动中陶冶自己的情操因为写报道？可是每次有文章被刊登出来后却有种快感，很有成就感，真的会很开心。

记者的文章怎么写

关键词文章怎么写

1. 论文的关键词怎么写

论文的关键词又称叙词或主题词，指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词。

论文关键词应是具检索意义的学科专用名词或名词词组。

论文关键词应该依据文献的题名和前言、结语、目次等不同部分，归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍；避免主观性，强调客观标准；应注意主题词的全面性和专指性。

所以关键词的选择须概念清楚、确切，避免多义性。

中教数据库中有很多论文有相关示例，多看几篇也就知道怎么写了。中教数据库里有免费论文范文，最新发布的首发论文，免费论文可供大家写论文时作为参考依据。

2. 写作中关键词的写法怎样写

关键词是科技论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。

科技论文的关键词是从其题名、层次标题和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词或词组。关键词是为了适应计算机检索的需要而提出来的，位置在摘要之后。

早在1963年，美国Chemical Abstracts从第58卷起，就开始采用电子计算机编制关键词索引，提供快速检索文献资料主题的途径。在科学技术信息迅猛发展的今天，全世界每天有几十万篇科技论文发表，学术界早已约定利用主题概念词去检索最新发表的论文。

作者发表的论文不标注关键词或叙词，文献数据库就不会收录此类文章，读者就检索不到。关键词选得是否恰当，关系到该文被检索和该成果的利用率。

1 关键词分类关键词包括叙词和自由词。 1）叙词——指收入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。

2）自由词——反映该论文主题中新技术、新学科尚未被主题词表收录的新产生的名词术语或在叙词表中找不到的词。 2 关键词标引为适应计算机自动检索的需要，GB/T 3179—92规定，现代科技期刊都应在学术论文的摘要后面给出3~8个关键词（或叙词）。

关键词的标引应按GB/T 3860-1995《文献叙词标引规则》的原则和方法，参照各种词表和工具书选取；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语以及文章题名的人名、地名也可作为关键词标出（自由词）。所谓标引，系指对文献和某些具有检索意义的特征如：研究对象，处理方法和实验设备等进行主题分析，并利用主题词表给出主题检索标识的过程。

对文献进行主题分析，是为了从内容复杂的文献中通过分析找出构成文献主题的基本要素，以便准确地标引所需的叙词。标引是检索的前提，没有正确的标引，也就不可能有正确的检索。

科技论文应按照叙词的标引方法标引关键词，并尽可能将自由词规范为叙词。 3 标引关键词应遵循的基本原则 3.1 专指性原则一个词只能表达一个主题概念为专指性。

只要在叙词表中找到相应的专指性叙词，就不允许用词表中的上位词（S项）或下位词（F项）；若找不到与主题概念直接对应的叙词，而上位词确实与主题概念相符，即可选用。例如：“飞机防火”在叙词表中可以找到相应的专指词“专机防火”，那么就必须优先选用。

不得用其上位词“防火”标引，也不得用“飞机”与“防火”这两个主题词组配标引。 3.2 组配原则叙词组配应是概念组配。

概念组配包括2种类型：交叉组配。系指2个或2个以上具有概念交叉关系的叙词所进行的组配，其结果表达一个专指概念。

例如：“喷气式垂直起落飞机”，可用“喷气式飞机”和“垂直起落飞机”这2个泛指概念的词确切地表达叙词表中没有的专指概念；“肾结石”可用“肾疾病”和“结石 ”这2个叙词表示一个专指概念。方面组配。

系指一个表示事物的叙词和另一个表示事物某个属性或某个方面的叙词所进行的组配，其结果表达一个专指概念。例如：“信号模拟器稳定性”可用“信号模拟器”与 “稳定性”组配，即用事物及其性质来表达专指概念；“彩色显像管荧光屏涂履”，可用“ 彩色显像管”、“荧光屏（电子束管）”和“涂覆”3个词组配，即用事物及其状态、工艺过程3个方面的叙词表达一个专指概念。

在组配标引时，优先考虑交叉组配，然后考虑方面组配；参与组配的叙词必须是与文献主题概念关系最密切、最邻近的叙词，以避免越级组配；组配结果要求所表达的概念清楚、确切，只能表达一个单一的概念；如果无法用组配方法表达主题概念时，可选用最直接的上位词或相关叙词标引。 3.3 自由词标引下列几种情况关键词允许采用自由词标引。

a.主题词表中明显漏选的主题概念词。 b.表达新学科、新理论、新技术、新材料等新出现的概念。

c.词表中未收录的地区、人物、产品等名称及重要数据名称。 d.某些概念采用组配，其结果出现多义时，被标引概念也可用自由词标引。

自由词尽可能选自其他词或较权威的参考书和工具书，选用的自由词必须达到词形简炼、概念明确、实用性强。采用自由词标引后，应有记录，并及时向叙词表管理部门反映。

4 关键词的标引步骤首先对文献进行主题分析，弄清该文的主题概念和中心内容；尽可能从题名、摘要、层次标题和正文的重要段落中抽出与主题概念一致的词和词组；对所选出的词进行排序，对照叙词表找出哪些词可以直接作为叙词标引，哪些词可以通过规范化变为叙词，哪些叙词可以组配成专指主题概念的词组；还有相当数量无法规范为叙词的词，只要是表达主题概念所必需的，都可作为自由词标引并列入关键词。在关键词标引中，应很好地利用《汉语主题词表》和其他《叙词表》，标引过程应该查表；切忌主题概念分析和词的组配有误；要控制自由词标引的数量。

有英文摘要的论文，应在英文摘要的下方著录与中文关键词相对应的英文关键词（Key words ）。

3. 对于长尾关键词的文章标题要如何写呢

网站上非目标关键词但也可以带来搜索流量的关键词，称为长尾关键词。长尾关键词的特征是比较长，往往是2-3个词组成，甚至是短语，存在于内容页面，除了内容页的标题，还存在于内容中。搜索量非常少，并且不稳定。长尾关键词带来的客户，转化为网站产品客户的概率比目标关键词高很多。存在大量长尾关键词的大中型网站，其带来的总流量非常大。长尾关键词基本属性是：可延伸性，针对性强，范围广。

我们可以以“三亚旅游”这个关键词作为基本关键词进行扩展。

如：针对性比较强的关键词“三亚蜈支洲”“三亚蜈支洲旅游体会”等；

相关拓展的关键词“三亚宾馆”“三亚旅游费用”等；

周边产品的延伸词“北京到三亚机票”“北京到三亚打折机票”“三亚旅行社”“三亚就餐推荐”等。

以上以三类长尾词进行了简单列举。书写文章时把这些长尾关键词写进去就OK了。

不文章怎么写

1. 如何写文章文章老是写不好

俗话说“文无定法”，一篇文章主题、结构、材料、语言等诸多方面质量的高低，与人的写作水平密切相关，写好文章对于大部分人来说并非易事，怎样写好文章呢？至今无人能提供使人一步登天的捷径，它需要个人平时加强训练，不断总结、领会。

愚以为，写好一篇文章应该做到以下几点：一、培养兴趣，提高自身修养。兴趣是最好的老师。

做一件事，如果没有兴趣，就很难做好。对写文章畏首畏尾，或漫不经心，马马虎虎，是写不出好文章来的。

有了兴趣，你就能热情投入，开动脑筋，挖掘潜能，发挥想象，促使自己努力把文章写好。因此，平时就应当把写文章当作一种乐事，积极主动去面对，而不要把它当成一种负担。

人的理想、信仰、世界观、价值观境界的高低，将直接影响到一篇文章格调的高低、质量的优劣。一个心胸狭隘、自私自利，或凶横霸道的人，其写出的文章只能是格调低下、没有眼光的作品，只有思想达到高深境界的人才会写出健康向上、感人肺腑的文章来。

而一篇死气沉沉或哗众取宠不务实的文章是没有生命力的。因此，每个人都要重视培养自身修养，树立高尚的人格，陶冶情操，提高自身职业道德，这一点，对人们写好文章是很关键的。

二、多读作品，常梳理。文章写得好坏与人的知识多寡、阅厉深浅有关。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”。这里的“会吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟读”、“破万卷”、“劳于”的基础上的。

因此，平时要多读书、读好书，只有博览群书，广泛涉猎，坚持不懈，方能旁征博引，得心应手。当然，书读多了，有了材料，并不是任何材料都有用，这就要求平时经常疏理，取其精华，去其糟粕，加以归类。

使用材料时，要好中选优，选取准确、典型、有价值的材料，这样才能使文章说服力强，血肉丰满。三、掌握文章的体式规范和写作的基本要求。

写作是一门科学，它有自己的理论、规律和丰富的知识，从采集、构思到表现、修改，每个环节都有理论知识和科学方法；从文章构成要素来讲，主题、材料、结构、表达、语言等，都有规律可循；从文体来讲，有记叙文、议论文、说明文、应用文等，每种文体都有其独特的特点和要求，尤其必须正确体现体式规范。平时应认真掌握这些基础理论知识，要常翻阅复习，摸索总结，熟练驾驭它们，在写文章的时候，就能首先给文章定下一个正确框架或模式，通过创造性的思维，对所写的内容进行分析，选用最佳的方式，准确地通过语言文字予以表达。

四、勤练苦练。写文章最好的办法就是勤练笔。

清人唐彪有一段论述：“学人只喜多读文章，不喜多做文章；不知读书乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其相去甚远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故……”这说明写文章要“内”、“外”结合，要借鉴别人做法，藉人之功，更要不怕艰苦，勤练“内”功。

凡有成就的作者在谈到写作时，都强调“做”，但许多人都害怕这个“做”，有的人写文章刚开始兴致很高，但一遇到困难就动摇信心了；有的人则一曝十寒，不能持之以恒，坚持到底。写作本身是一种创造，是一种突破，一个懒惰的人，是不会有创造有突破的。

鲁迅说“世上本没有路，走的人多了便成了路。”这其中强调了一个“量”字，同样的道理，一件东西，一句话，本来它是平常的，你要把它写成一篇文章，就必须花费劳动，挖掘潜能，发挥才干，努力去写。

也许，你能完成的是一篇高质量的文章，甚至不止一篇。五、留心生活，想象生活。

生活无处不文章。我们要热爱生活，深入生活，体验生活，留心观察生活的每一个角落、每一个细节，从平凡中发现奇特。

有时候，一件事、一个人、一句话就可以激发我们的灵感，如果我们能够发挥想象，也许一篇文章的模式很快就出现了，比如那么一潭人们熟视无睹的臭水沟，闻一多先生却能发现新意，写出富有象征意义的好诗来。让我们看看他《死水》一文中的句子：也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。

这些句子十分优美生动，想象丰富独特，不留心观察、想象生活，是写不出这样的诗句来的。电视剧《篱笆.女人和狗》主题歌歌词写道：生活是一根绳，生活是一团麻，生活是一条路，生活是一首歌…… 对生活的这种比喻，是深入体验生活和想象生活的必然结果。

而郭沫若《天上的街市》那优美的想象，引人入胜的意境，正是作者对生活充满激情形成的一种创造，至今，这首诗依然充满着生命力。如果不留心生活，想象生活，就会写不出文章来，写出文章也只是矫揉造作、枯燥无味。

六、重视锤炼语言。高尔基说：语言是文学的第一要素。

词句运用得好坏，直接影响到文章质量的高低，因此，推敲、锤炼语言是写文章必不可少的步骤。王安石的名句“春风又绿江南岸”，其中的“绿”字，初稿为“到”字，后来改为“过”字，又改为“入”、“满”等十几个字，最后才定为“绿”字。

这一“绿”字生动地描绘出江南早春的景色，而且用得很有气势，所以能流传千古。大家熟知的“红杏枝头春意闹”、“。

2. 不会写文章怎么办

今天分享运营推广，首先文案写作，内容输出，写文章要有对象感。你的标题，内容定位，分析用户，突出产品差异化、不建议写别人看不懂的话。

现实生活很多时候想写作，却不知道如何下笔。其实包括我自己，也是这样，开始的时候写500个字，要想一个下午，头都是大了，才能慢慢挤出几个字。每天更新文章，有时不知道怎么更新内容，写什么话题好。

网络找一些素材，找话题。首先是你感兴趣的内容，然后整理自己的话语、比如先一句话，或是写50个字，慢慢从50个字到100个字，写着你的灵感来了。后面再加一些话语，一个文章的框架就出来。再填充内容，或是图片。通过的别人的素材，品述变成自己的文章。

一般给自己每天的目标500到800个字，先提出一个问题，然后给到一个解决方案，提几点建议，一个有趣的文章就出来。

比如今天早起听到如何改善睡眠，五点建议

第一、建议七天换洗你的床单，因为床单上有汗液，有皮屑，有棉絮等等容易滋生细菌。

第二、下午少喝咖啡、喝多会头疼，晚上还会失眠

第三、睡觉之前半个小时不看电子产品，手机之类。

第四、注意饮食，现在我们的饮食相对以前提高很多。如果你去餐厅吃饭，建议你，可以打包带走，少吃多餐。

第五、注意水分保持，我们吃的蔬菜瓜果里面都是有水分的，所以不需要一天八杯水，根据你的户外运动，你一天的情况，来补充水分，保持水分就行。

分享很专业话语文章，比如写法律，金融方面。可以试试用通俗的语言，白话写出来。这样用户容易明白读懂。我一般用自己的话语表达出来。变成自己的原创文章。

文章内容有趣有料，让读者有收获感。写文章不一定要长篇大论，简单用户读懂就行。不会写先模仿，再超越。慢慢练习，加强文笔。运营首先是文字，打动用户，多写文章同时提升你的思维能力。

3. 学生发言稿怎么写（不要文章）介绍200字

尊敬的各位家长：大家好！我是本班的一名学生xxx，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。

转眼间，我们已经度过了近一年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。

然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。

我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。

打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。

如何突破呢？第一，就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们实验初中师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的陈思源、蒋飞卿同学，上课十分活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。

第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。

重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。

所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。

我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。

那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，也就是不懈地努力，努力学习。或许，近几年高考状元、中考状元再谈学习经验时，都很少会说到“努力”或者 “勤奋”，但是一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。

所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。

最后，作为班长的我，一定和班主任老师，带领全班同学，向更高的目标奋进，相信我们这个班集体，一定会做得越来越好。谢谢大家。

4. 有山皆画图,无水不文章是谁写的

有山皆图画

无水不文章

这是一副楹联，收录于梁章钜的《楹联丛话》。（不是“园画”，是“图画”。）

在一些收录楹联的集子里，这副楹联和其它楹联列在一起；并不是它们是一首诗。当然，不乏集句成诗、集联成诗的诗。

把这副楹联悬挂在哪个地方，如果需要有横披，不妨依照情景自己拟一个横披。

北京王府大街上某饭庄联：有山皆图画；无水不文章。联中平仄上存在失替、失对现象，最大问题是内容和餐饮无关，此联悬得莫名其妙

5. 小学不“小” 这篇文章怎么写

小学生应为年龄比较小，但是这样就可以举反例子。但是也是生活中常见的小事，说大了就不符合小学生的风格了，也不容易写下去。举几个例子，比如说：在公交车上，有个老奶奶（或者老爷爷）上车了，但是因为正值上班上学的高峰期，所以车上没有位置了。有的人对老爷爷置之不理，没有人愿意主动让座。然后这时候就可以写自己或者是其他人（一定要是小学生）出来主动让座。其他人都做不到的事情，小学生却能做到，说明了小学生虽人年纪小，但是心不小。这是一个简单的例子，只是做个比方。但是如果只写zhe一点似乎太空洞了，你可以针对小学是字面意思，你就从小学学到的做人道理对长大成人还有帮助，小学生是祖国未来建设的后备军，小学生对未来的影响等等`` 因为年龄小，是祖国的花朵。但是长大之后确是祖国的栋梁之才。等等一些方面说起，由浅入深。最后呼应文章主题小学不小。

麻烦采纳，谢谢！

6. 不知道怎么写文章才好

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

7. 不会写说明文怎么办

怪事~~~~喝汤丰胸~~增大3罩杯~~ 祛斑--美白--李湘王小丫有绝招鼻炎-过敏性鼻炎-可自愈！劳力士金表-1折抢疯了一、抓住事物特征，把握说明中心任何事物都有其自身的特征，它是区别于其他事物的标志。

写说明文时只有抓住事物的特征，才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作，也就是抓住了说明的中心。

当然，事物往往有多方面的特征，想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的，只能根据需要一次谈一两个特征。例如：鸭与鸡都是家禽，都会走路，都有两翼，都可以做肉食。

但要写一篇关于鸭的说明文，就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比，它喜欢在水上生活，尾部能分泌油脂；有一双掌状的蹼，会划水；嘴又长又扁，等等。

抓住鸭的这些特征进行说明，就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。不同的事物固然有各自不同的特点，同类事物也往往有着差异，这些差异也就是它们的特征，写说明文时要紧紧抓住这些特征。

如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥，两桥都是石砌的拱桥，相同的地方很多，但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特色，进行对比说明，使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。

抓住事物特征，把握说明中心，这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点，关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究，做到真正熟悉被说明的事物，并且掌握这一事物本身的特点和规律。

只有这样，才能很好地说明事物。二、针对具体情况，选好说明角度写文章都是具有针对性的，比如说写给什么样的人看；写文章也是有目的性的，比如通过文章要解决一个什么样的问题。

例如，写关于落花生的说明文，如果读者对象是农民，目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术，那么，就要根据落花生的生长规律，从如何栽培才能夺高产的角度去说明，重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等。如果对象是厨师或食品加工厂的工人，目的又是为了介绍如何加工食用落花生，那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。

我们中学生在写说明文的时候，可先设想为谁而写，这样就能针对具体情况进行说明，不至于把文章写得散乱无章，目的不明确。三、讲究结构安排，做到条理分明文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。

说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明。例如，四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里，有若干泥塑人物像，……。

这些画面相对独立，是并列关系。地主收租时设有四道关口，依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关。

每个交租农民都要过四关。从第一关到第四关，是先后关系，这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶，这就是“收租院”的总体概貌。

这个总体概貌与各体实例成为总分关系。《收租院解说词》一文就把握了这些关系。

采取先总后分的写法，开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶，接着按照泥塑画面排列顺序，分别介绍，突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想。并列关系的事物，还要注意方位顺序，或从上到下，或从前到后，从左到右，从外到内，从近到远，等等，只有按照这些顺序去写才能条理清楚。

例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群，作者按照先总后分的办法，条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时，层次也十分清楚。

如写太和殿的一段，先从外后到内，介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序，由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又按从中间到两旁，从前到后，由上到下，由远及近的顺序依次说明，给人以清晰的印象。

介绍生产过程的说明文，应按生产的时间顺序说明；介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序，依次说明，当然不管哪类说明文都应注意主次分明。四、注意语言艺术，提高说明效果说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。

为了提高说明的效果，必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻，而在于用语确切、精当、通俗、风趣。

怎样才能做到这一点呢？首先，在仔细观察事物，透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明，尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语。如《中国石拱桥》中说到卢沟桥：“桥宽约八米，路面平坦，几乎与河面平行”。

一个“约”字说明桥面并不恰好是八米，这里只取约数；一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行，但还不是完全平行。《看云识天气》中“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。