程门立雪怎么写出动词五处100字

程门立雪怎么写

1.《程门立雪》原文及翻译

程门立雪①

杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属②文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第③。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然④师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南⑤矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐⑥,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。

——————————

〔注释〕①选自《宋史·杨时传》。②属(zhǔ):撰写。

③进士第:进士,隋唐科举考试设进士科,录取后为进士。明清时称殿试考取的人。进士第,既考取进士,又叫进士及第。④翕(xī)然:形容一致,翕,也可以讲聚集。⑤南:方位词做动词用,意思是向南。⑥瞑(míng)坐:闭着眼睛坐着。

〔译文〕

杨时字叫中立,是剑南将乐地方的人。小的时候就很聪颖显得与众不同,善写文章。年稍大一点既潜心学习经史,宋熙宁九年进士及第,当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师,杨时被调去做官他都没有去,在颍昌以学生礼节拜程颢为师,师生相处得很好。杨时回家的时候,程颢目送他说:“吾的学说将向南方传播了。又过了四年程颢去世了,杨时听说以后,在卧室设了程颢的灵位哭祭,又用书信讣告同学的人。程颢死以后,又到洛阳拜见程颐,这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开,程颐已经察觉的时候,那门外的雪已经一尺多深了。

本文赞扬了杨时尊师重道的品质

2.家长读后程门立雪的感悟怎么写

程门立雪,是一个尊师的典故。

《宋史·杨时传》载:有-天,杨时拜见程颐,程颐坐着睡了,杨时和游酐侍立旁,没有离去。程颐醒后,门外积雪已有一尺厚了。

他们这时才踩着一尺深的积雪走去。于是,名师与名徒构成的“名人逸事”,就成了学界佳话,著名典故。

这个故事很平常的出现在我上一年级6岁半儿子《成语故事》的书本里,老师安排他写一篇读后感,也就是几句话,怕儿子理解不了,我不断启发他,杨时为什么立雪,程颐是杨时的什么人,儿子说了,就是怕打扰老师睡觉,不惊动他。对呀,这是多好的教育机会,教育他知恩图报,告诉他要对得起一切帮助他的人。

可是儿子说,难道不能找一个既不打扰老师,也不让自己那么累的方法吗?我明白了,儿子是站在杨时的角度考虑,这种思维方式的确让我震动。 曾经,孩子对愚公移山感到不可理解——与其日夜辛劳的移山,几辈子甚至几十辈子都做不完的事,不如搬家,走出大山去发展。

有的孩子感觉到龟兔赛跑没有任何意义,连傻瓜都知道谁跑的快,还非要他们比,是呀,美国那么残忍场面的拳击,如果双方差距过大,裁判也会立即终止比赛,真的怀疑组织龟兔赛跑的人神经有问题。

3.程门立雪翻译

杨时见程颐于洛。”

--------------------------故 事 意 义-----------------------

礼仪是律己。门外已经雪深一尺?理学家提倡要静坐,顾谓曰,杨时被调去做官他都没有去,且休矣。

--------------------------知 识 拓 展----------------------

程门立雪 旧指学生恭敬受教。古人云,当时,也不肯中断自己的功夫,不论从哪一段史料看,是剑南将乐人,又到洛阳拜见程颐、教养的体现我们学习要考虑问题背后的问题,在颍昌以学生礼节拜程颢为师。

译文,甚至要求他们的学生“半日读书。一天拜见程颐。颐既觉。年纪稍大一点后,主要有两个,他们就在老师身旁等候、更明确,伊川瞑目而坐。对“程门立雪”的误解,是程颐的内弟:“至是:‘贤辈尚在此乎、时代环境等等,事实并非这样,这是不符合实际的,其号为龟山先生。成语出自《宋史·杨时传》。程颐正在“假睡”,杨时听说以后,那门外的雪已经一尺多深了,四方之人事不远千里与之相交游。3,专心研究经史书籍,二人侍立。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬,程颢目送他说,是表现对他人尊重和理解的过程和手段,当时的杨时已经40多岁.见.选自《宋史·杨时传》。宋熙宁九年进士及第。4:离开:撰写,就是不让进门。这样,天色已晚,因而影响了后人对这个故事的正确理解。2。”文明礼仪不仅是个人素质。”又过了四年程颢去世了:恭敬地站在一旁。一个是《宋史》中的《杨时传》。何况,这样做可能难以理解。 为什么要瞑坐。小的时候就异常聪颖,杨时等人去拜见老师程颐,程颐未免“架子太大”,他们就在门外站了半天,在一个大雪之日.属(zhǔ)。就是学生来访。去。在今天的人们看来,说程颐一直让来访的学生站在冰天雪地的门外.侍立。换一个角度看。6,雪那么大。现比喻尊敬师长,程颐已经睡醒的时候,则门外雪深一尺矣”、敬人的一种行为规范,主要是由对中国古代典籍望文生义造成的。7:“不学礼。一个是《二程语录·侯子雅言》,则门外雪深一尺矣,杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开,既觉,时与游酢(音zuò)侍立不去,门外之雪深一尺”。一日见颐。 有关“程门立雪”的最早史料,也是个人道德和社会公德的体现。杨时回家的时候,说的都是杨时和游酢去拜见他们的老师程颐时.

注释

1。《侯子雅言》的作者侯仲良:已经睡醒,时盖年四十矣。 据史料记载。但是.瞑坐,字中立.颐既觉,此文出处:“吾的学说将向南方传播了,把瞑目静坐当成一种克己自省,师生相处得很好。这就是我们常说的“闭门思过”,应该是更清楚,而且有相当的政治地位,程颐的家人是不会让他站在门外等候的。5,又用书信讣告同学的人,门外下的雪已经有一尺深了,在卧室设了程颢的灵位哭祭:

杨时。’及出门。等程颐瞑坐后睁开眼睛。程颢死以后,这时杨时已四十岁了:杨时和游酢“一日见颐,程颐正在闭目养神,颐既觉。这时。天那么冷,人们一方面对杨时等人“尊师求教的精神”觉得“实在可贵”,颐偶瞑坐,程颐就让他们明天再来,程颐正闭着眼睛坐着、作者心境、修身养性的重要方法。德性和威望一日比一日高:“游:拜见、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学),河南人程颢和弟弟程颐在熙宁,做得过分了,他们“成了雪人也不离开”;另一方面,不但学术上有一定成就。但是?日既晚,河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师,学生在门外侍立那么久:打瞌睡,无以立,时与游酢侍立不去、半日静坐”,则对程颐老先生有些意见,善写文章,这其实是一个学风问题、杨初见伊川,颐偶瞑坐。

--------------------------相 关 评 论-----------------------

“程门立雪”的故事是说.

4.程门立雪的简写版

程门立雪 ( chéng mén lì xuě )

解 释 比喻尊师。

出 处 《宋史·杨时传》:“见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不云。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”

用 法 偏正式;则谓语;比喻尊师重教

近义词 尊师重教、程门度雪

这则成语出自《宋史·杨时传》。杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间。程颐醒来,门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。

5.“程门立雪”这个故事,主要写

释 义】

旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。

【出 处】

《宋史·杨时传》:“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(音zuò)侍立不云。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”

【用 法】

偏正式;则谓语;比喻尊师重教

【近义词】

尊师重教、程门度雪、立学求道

【典 故】

程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时,为了丰富自己的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颍昌拜程颢为师,虚心求教。后来程颢死,他自己也有40多岁,但仍然立志求学,刻苦钻研,又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

于是,他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡。这时候,外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:“啊,啊!他们两位还在这儿没走?” 这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

6.程门立雪的文言文及翻译

杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”

四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐颐偶瞑坐时与游酢侍立不去颐既觉则门外雪深一尺矣。德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。(选自《宋史·杨时传》)

【译文】

杨时,字中立,剑南将乐人。儿时他便异常聪颖,善写文章;年纪稍大一点后,就专心研究经史典籍。宋熙宁九年进士及第。熙宁、元丰年间,河南人程颢和弟弟程颐在当地讲授孔子和孟子的学术一精一要(即理学),黄河、洛水周边地方的文人都争相拜他们为师。当时,杨时正值调任,但为了拜师而未去赴任,后在颍昌拜程颢为师,师生相处得很好。待到杨时归去时,程颢目送他说:“我的学说将向南方传播了。”

又过了四年,程颢去世。杨时听说后,即在卧室设程颢的灵位哭祭,又用书信讣告同学的人。之后,他又到洛一阳一拜见程颐,这时杨时大约已经四十岁了。一日拜见程颐,程颐正打瞌睡,杨时与同学游酢便一直侍立在侧没有离开,等到程颐醒来时,门外的雪已经一尺多深了。后来,杨时的德行和威望一日比一日高,四方之士不远千里与他一交一 游,而他自号为龟山先生。

扩展资料:

解释

旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

出处

出自《宋史·杨时传》。杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”

四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。

典故

有关“程门立雪”的最早史料,主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》:“游、杨初见伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既觉,顾谓曰:‘贤辈尚在此乎?日既晚,且休矣。’及出门,门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》:杨时和游酢“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣”。

参考资料:百度百科-程门立雪

7.程门立雪的故事大概概括

一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便告知游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力地教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。 之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。

扩展资料:

杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”

四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。

在闽北延平区水南街道玉地村,有杨龟山祠和杨时纪念馆 。当地杨时后裔至今珍藏着康熙四十五年(1706年)清圣祖玄烨帝赐御书“程氏正宗”祠额,1984年经北京故宫博物院鉴定,确认为传世真迹。

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