1.先帮助孩子形成“东西属于谁”的概念。小孩子没有所有权的概念,当他与家庭以外的人和事接触时,还未形成“什么是别人的”概念。作为家长,应在早期帮助孩子形成“这是谁的”概念。例如,家长拿孩子的玩具时,要向孩子得到允许;孩子拿家长的东西也要如此;
2.让孩子通过合理手段去得到自己需要的东西。如果孩子想要玩具,家长不要粗暴地拒绝,而应让他做一些家务活来挣钱去买或将压岁钱存起来供他支配;
3.让孩子理解偷拿别人东西后别人的感觉。当发现孩子已经拿了别人的东西后,要严肃地告诉他这是不好的行为,并带着孩子让他亲自将东西还给主人,并向主人道歉;
4.在纠正不良行为时,应该维护孩子的自尊。家长应用科学方法来帮助孩子克服不良习惯,千万不要打骂孩子,而应耐心、冷静地和孩子讲道理。如果孩子是初犯,要警告他如果再犯要重罚。在批评教育的过程中要针对孩子的行为,而不是他的人格。
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