育才学习网1. 家字怎么写呀
家 jiā <名> （会意。
甲骨文字形，上面是“宀”（mián），表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。
本义：屋内，住所） 同本义 [home;domicile;dwelling place] 家，居也。从宀，豭省声。
——《说文》 家人内也。——《易·杂卦传》 上地家七人。
——《周礼·小司徒》。注：“有夫有妇，然后为家。”
夙夜浚明有家。——《书·皋谟》 开国承家。
——《易·师》 室为夫妇所居，家谓一门之内。——《诗·周南·桃夭》注 便要还家，设酒杀鸡作食。
——陶潜《桃花源记》 引申表示住宅、房屋 [house;residence] 平原君家楼临民家。——《史记·平原君虞卿列传》 又如：家堂（正屋中间的堂屋）；家所（家居处所）；家堂菩萨（家中供奉的佛祖神灵）；家第（家宅；私邸）；家间（家里；家中）。
借指部队或机关中某个成员工作的处所。如：连长开会去了不在家；所长在家主持工作 家庭，人家 [family] 数口之家，可以无饥矣。
——《孟子·梁惠王上》 治天下之国若治一家。——《墨子·尚同下》 家半三军。
——《国语·晋语》 视吾家所寡有者。——《战国策·齐策四》 长铗归来乎，无以为家！ 家绘像祀之。
——《明史》 又如：养家；持家；安家；家第（对对方家庭的敬称）；家数（家族；武艺招数、招式）；家庙（供奉祭祀祖先的祠堂）；家缘（家业，家产）；家私（家产）；家赀（家私财产）；家计（家业，家产） 指夫或妻 [husband or wife] 女有家，男有室，无相渎也。——《左传·桓公十八年》 固乱流其鲜终兮，浞又贪夫厥家。
——《楚辞·离骚》 又如：家婆（家主婆；当家婆）；家公（丈夫）；家花（喻自己的妻子）；家婆（妻子；主妇） 家家；每家 [every family]。如：家户（每家每户，家家户户）；家至户到（到每家每户；遍及每家每户） 大夫统治的政治区域，即卿大夫或卿大夫的采地食邑 [minister and high official or theirs feud] 丘也闻有国有家者。
——《论语·季氏》 王曰：何以利吾国？大夫曰：何以利吾家？——《孟子·梁惠王上》 又如：家甲（古时卿大夫的私人武装）；家主（春秋时对卿大夫的称谓）；家老（上古大夫家臣中的长者）；家臣（春秋时各国卿大夫的臣属）；家邦（本指家和国，亦泛指国家）；家国（家与国，亦指国家） 娘家 [married woman's maiden home] 卿但暂还家。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》 谢家来贵门。
今日还家去。 且暂还家去。
学术或艺术流派 [school] 焚百家之言，以愚黔首。——贾谊《过秦论》 又如：家数（流派风格；家法传统。
多用于诗、文、技艺等）；家言邪学（自成一家的偏见。儒家指儒家以外的学说） 经营某种行业的人家或具有某种身份的人 [a person or family engaged in a certain trade] 农家少闲月。
——白居易《观刈麦》 又如：农家；厂家；渔家；行家；东家；庄家 掌握某种专门学识或从事某种工作、担任某种职务的人 [expert;specialist in a certain field] 地学之家。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》 又如：政治家；艺术家；专家；科学家；社会活动家；作家 民族 [nation]。
如：苗家；侗家；傣家 指某一集团或某一方面 [group]。 如： 三家条约 家财，财产 [property] 皆没其家而迁之蜀。
——《史记·吕不韦列传》 又如：分家；发家；家破人亡；抄家 朝廷 [court] 争先入公家。——《吕氏春秋·贵卒》。
注：“公之朝也。” 又如：汉家（即汉朝）；随家（即隋朝）；家历（皇朝的历数） 都城 [capital] 其国家，宫室、车旗、衣服、礼仪，皆以九为节。
——《周礼》。郑玄注：“国家，国之所居，谓城方也。”
紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。——唐·李商隐《隋宫》 帝王或太子 [emperor] 三家，三皇也。
——《后汉书·马融传》注 又如：家吏（皇后或太子的官属） 某人 [a person]。如：家伙；家头（一个人叫一家头） 古代医书上指患某种病的人 [patient] 喘家，作桂枝汤，加厚朴、杏子佳。
——《伤寒论》 “家”的古字 [utensil]。如：家生；家伙点（锣鼓家什的节奏）；家器（家庭日常用具）。
2. 关于家的作作文怎么写
《家》
我生活在一个温暖幸福的家庭，家中有爸爸、妈妈和我。妈妈是一名普通工人，爸爸是一名教师，我是一名学生。
爸爸最大的爱好是看书。他几乎每天都看书。晚上有时看到深夜，我每次叫他休息，他总是说再看一会。妈妈的爱好是织毛衣，每当吃完晚饭，我和爸爸学习，妈妈就一人坐在旁边为我和爸爸织毛衣，常常织到深夜。我和爸爸一样，也很喜欢看书。每天放学回家，写完作业后，就从书橱里拿出作文书和故事书看。看书使我开阔了眼界，增长了知识。
每天都是爸爸接送我上学，妈妈上班，下午才回来。中午爸爸把我接回家，尽管很累，还是给我做饭。 爸爸很关心我的成长。尽管他平时工作很忙，但每天都坚持辅导我学习，问我在学校的学习情况，教育我在学校要尊敬老师，团结同学，刻苦学习。常给我讲科学家的故事，鼓励我长大后像他们一样做一个对社会有贡献的人。他从来不怕我打扰他工作，有时还和我一起做游戏，指导我做小制作。
妈妈非常关心我的身体健康，每次我去上学，她都要仔细检查我穿的衣服，夏天怕我热着，冬天怕我冻着。有一次，我早上没吃早饭，到了中午，全身无力，妈妈知道了，连忙做了我最爱吃的水饺。
在爸爸.妈妈的关心下，我茁壮成长，学习不断进步，爸爸和妈妈非常高兴.我也经常利用星期天的时间帮着爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，平时很少惹他们生气.。去年，我们家又搬进了新楼房。我有了自己的卧室和宽敞明亮的书房。我的学习劲头更足了。家中经常传出我们的欢声笑语。生活在充满爱心的家中，我感到非常幸福，我爱我家。
3. 作文 我的家 怎么写
我的家乡
2007-09-10 10:49:03 东北新闻网
我的家乡是一座文明古都，它有着2000多年的历史，在其浓厚的文化积淀中孕育出了著名的世界文化遗产，而且他是我省的省会城市，有着极高的社会地位，是一座既悠久又灵动的城市，现在我想大家都已经猜出谜底了，没错，他就是沈阳。
我一直很幸福，很快乐的生活在这么一座美丽而又可爱的城市中，但是在前些年，随着城市的发展，工业化的进步以及发展的不合理性，导致环境的污染，生产消耗率高，出行不便……等等。一系列的高污染、高耗能的问题，把我们的家乡变脏、变丑了。成为一座脏、乱、差的城市，背上了老、大、黑粗的恶名。还排进了"中国十大污染城市"之中。是的空气不在清新，花草树木都涂上了一层灰色，沙尘暴、酸雨使无忌惮的污染环境，让我们的心也蒙上了一层灰朦朦的色彩。……
如今，随着家乡"节能减排"规划的实施，让空气在一次新鲜的沁人心脾，花草树木又绿的夺目逼人，沙尘暴、酸雨似乎都已经销声密集。我们的家乡不仅摆脱了"中国十大污染城市"的恶名，还奇迹般的闯进了我国前两个"国家森林城市"，这都要归功于我家乡节能减排的实施规划和可持续发展战略的实施。
我们又再一次喜欢上了这座美丽的城市，当下，评选十大最具幸福感的城市，我已为沈阳投上了好几票了，将来在2008年北京奥运会时，沈阳有十分赛场，那时的沈阳会更展其动人的魅力！
我爱我的家乡沈阳，我已深深地被它吸引，在沈阳生活我感到的只有幸福，只有快乐。美丽的沈阳一定会在今后大放异彩，成为最美丽、最便捷、最舒适、最安全的城市。
我们一定会努力把沈阳建设成各自心目中的城市，我们的家乡一定会变得更加美好。
加油！沈阳。
4. 家,字怎么写好看
家的写法：
【中文名】：家
【读音】：jiā、jia、jie
【部首】：宀
【解释】：
[ jiā ]
1.共同生活的眷属和他们所住的地方：~庭。~眷。~长（zhǎng）。~园。~谱。~塾。~乡。~风。~训。~规。~喻户晓。如数~珍。
2.家庭所在的地方：回~。老~。安~。
3.居住：“可以~焉”。
4.对人称自己的尊长、亲属：~祖。~父。~翁。~母。~慈。
5.家里养的，不是野生的：~畜。~禽。
6.经营某种行业的人家或有某种身份的人家：酒~。农~。
7.掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人：专~。行（háng）~。作~。科学~。
8.学术流派：儒~。法~。道~。墨~。纵横~。诸子百~。
9.量词，用于计算家庭或企业：一~人家。
10.姓。
[ jia ]
1.词尾，指一类的人：老人~。
2.用在男人的名字或排行后面，指他的妻：水生~
[ jie ]
词尾，同“价”：整天~。成年~。
5. 写家的作文 怎么写
离家的日子无论是阳光灿烂，还是繁星满天，无论是快意，还是失落，我都非常想念它。
家是温暖的，因为家里有母亲疼我，父亲爱我，我是在父母的呵护下长大的。
在记忆中，每次周五回家，便能在路上看到村口迎我的母亲，每每这样，我总会说：“妈，回家吧！”母亲也总会从我手中接过书包，帮我推着车子。母女俩便一前一后向家走去。
走进家门，父亲便会迎上门来嘘寒问暖，向父亲喊一声久违的：“爸爸”，心中不免会有一种喜悦之感，每每这样，爸爸也会响亮的应答一声：“哎，好女儿！”
一家团聚的夜晚自然是美好的，摆上一桌并不丰盛的饭菜，围圈而坐慢慢地咀嚼着，每道菜可都是爸爸的拿手好菜，这时我会和弟弟开怀畅谈。我们谈理想，论学习，上至天文，下至地理，都会成为我们的话题，母亲和父亲则会微笑着听我们说，似乎脸上的皱纹少了许多。有时候，爸爸兴致大发还会说个笑话，惹得我和弟弟笑得前仰后合，母亲会对父亲说：“咋还像个小孩子似的……”
将离开家时，父亲会亲自为我煎四个荷包蛋，父亲说那时代表一家四口人。母亲会为我装上农村特有的窝窝头，弟弟会亲切的说一声：“姐姐，一路顺风。”尽管一个人孤独的在学校，但我的心不再孤独。
我们长大了。我们这个年龄开始有了希望。我们这个年龄，会为父母的忠言劝告而烦恼，我们这个年龄也开始注意父亲的背影，母亲的面颊，我们已脱离了他们的怀抱，又总也走不出他们的情怀……那是世上最伟大的亲情。
因为有爱，我深深懂得家的不易！因为有情，我想家，所以我爱它，在离家的日子里永远想念它。
因为有家，我幸福。它是世上最富有的王国，最温馨的地方。
家是父母用慈爱的伞为儿女撑起的一方晴空。
参考资料
6. 家的笔顺 家的笔画 家字怎么写
“家”字的笔顺如下图所示：
点、撇、横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺。
家”字的来历如下：
“家”字是会意字。它的外部像房子的形状，中间的部分像“豕”形，“豕”就是猪。上古时
代生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防
饥荒，房子里有猪就成了人家的标志。猪也是很早被驯化的动物之一，在古人看来，光有栖身
之处还不算真正有家，还要加上猪才行。有猪的家，才算富足安定。
7. 【我的家】作文怎么写
我爱我的家 每个人都有一个家，有的家庭很富裕，有的家庭却很贫穷，可不管怎么说，家都给我们带来了许多温暖，是我们每个人温暖的港湾。
我也有个和睦、幸福的家，现在就让我来向你介绍我的家吧。 我家住在广东省韶关市韶钢西五分区。
一进家门，映入眼帘的是一个宽敞明亮的客厅。客厅的左边是一排浅黄色的木沙发，沙发前面是我的钢琴。
每天中午，我都会在上面弹一首首悦耳动听的乐曲。我现在已经考过了钢琴五级，准备在今年暑假考七级。
在钢琴旁边是一排带有电视柜的装饰木柜。虽然电视没有液晶电视好看，可我还是很喜欢它。
木柜架子上的地球仪和葫芦等装饰品，也让整个客厅增添了几分温馨和情趣。 往客厅的右边走，便来到了书房。
里面有一张电脑桌和一张写字台，我在写字台写作业，爸爸就在电脑桌打字。在写字台旁，是我的书柜。
因为我很爱看书，所以我有各种各样的书，也为我写好作文奠定了基础。再往前走，是阳台。
阳台上种了不少美丽的花草盆景，其中最茂盛的是富贵竹，它长得很高，当太阳出来时，斑斑点点的阳光映在地上非常漂亮。往客厅走廊进去，是我们的卧室、饭厅、厨房和厕所。
我的一家由爸爸、妈妈和我三个人组成。我爸爸是位年近四十的工作者，他中等个子，鼻梁上的高度近视眼镜使他原本不大的脑袋显得更小了。
他很爱运动，最喜欢的就是爬山。如果让他爬山，就如同把一条鱼放入了水中。
他还很幽默，每当吃完饭时，他都会把自己收集来的笑话讲给我们听，让我们家里常常爆发出一阵又一阵的笑声。 我的妈妈身子较胖，圆圆的脸总给我带来慈母般的笑容。
她有个很大的特点，那就是----“懒”。记得有一次，因为闹钟不准，使我们家早上起床晚了很多。
爸爸连一口面包也顾不上吃就赶紧去上班了，可当我洗完脸出来看时，妈妈竟然还在床上呼呼大睡。我立即叫醒她，但我一回头，妈妈又倒下去睡了。
不过，她也很勤劳，我们全家的卫生都是她打理的，在这一点上，我和爸爸都不得不佩服她。 而我，是一名小学生，今年十一岁了，在韶钢四小五（4） 班读书。
我有张圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的眼睛犹如两颗深夜中的蓝星，眼睛下面的那颗小痣令我很可爱。我的学习成绩还不错，在班中是个“一道杠”呢！我喜欢弹钢琴、骑自行车、滑轮滑、跳拉丁舞等等，其中最喜欢的就是看书了。
在我家里，简直就是书的世界----桌子上、椅子下、地板上、床底下、柜子里、卫生间都有我的书。记得有一次，妈妈叫我去洗澡，可是过了好久都没听见水声，她便打开浴室门来看。
原来，我躲在卫生间里面正如痴如醉地看书呢！ 我们家还经常会搞些家庭活动。记得我七岁那年，我们一家三口来到足球场踢足球，我与妈妈一队，爸爸自个儿一队。
起初，我与妈妈生龙活虎，在球场中央与爸爸周旋，可是爸爸也非常厉害，球在他的脚下运转自如。没过多久，我和妈妈就追得筋疲力尽了，爸爸见状，一脚把球钩出了几米远，然后放开两条长长的大腿直冲球门，不一会儿就取得了上半场的胜利。
到了下半场，我先发制人，刚开始我就把球赶到了爸爸的球门前，爸爸立刻挡到了我面前。我灵机一动，把球传给了妈妈，妈妈便一脚把球踢进了球门，时间到了，结果以一比一平局。
这就是我的家，我爱我的家。 2）当我受到批评时 一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。
上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。胡老师见中队长？？“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。
他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的学习成绩！？？”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。 胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。
可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？ 假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
面对《当我受到批评时》这个文题，大多数学生都是写自己因** 事犯了错误，当受到老师或家长批评时，自己如何知错、认错，如何下 决心改正错误等。这是常规写法，是一般人惯用的思维方式（按照习惯 或按照某个模式去思维）。
而本文的小作者就不同了，他突破了常规思 维，变“知错、认错、改错”为“表达对老师批评的不满情绪”，变常 规思维为反常规思维（创造思维），标新立异，开拓创新，不墨守成规， 取得了出奇制胜的效果。 （2）要考虑一下别人是不是也具有这个（或这类）材料，是不是也 会写这方面的内容。
如果估计到他人也占有这个（或这类）材料，也会 写这方面的内容，那么自己最好就另选其它内容，不与别人“求同”， 独树一帜，以新、奇（当然内容要真实，严禁编造）、动人制胜。
