育才学习网1. 作文《画风》怎么写
今天老师说：“咱们今天做一个有趣的游戏。”老师先开始给我们每人一张白纸，又在黑板上写了两个字“画风”。我们都非常好奇，风怎么画啊？有的同学问 老师怎么画风？还有的同学说能画风，可以用物体来表现比如说：柳树可以随着微风摆动，叶子还可能被吹掉…接着老师还给我们提供一些关于风的诗句有：过江三尺浪等。这时，老师说“开始画吧。”我画了一个特别密的柳树画得特别细致。我还画了一个小女孩她的帽子被风刮走了，还有她那乌黑的长发也被风刮走了。有的树叶刮的满天飞。云也被吹散了。
老师说：“你们画完了，谁先来讲一讲自己的画！”第一个讲的是耿嘉成，看到他的画我很好奇，他画了一根点燃的香。后来我才知道，他是利用烟的方向来表现风的，第二个是曹瑞天他画了一个稻草屋，他是利用盖得不结实才能被风刮乱的。看着他画的画让我不由自主地想起：茅屋为秋风所破歌。
这真是一堂有趣的作文课，既能丰富了我们的想象力，也能让我们写好作文。
2. 小学二年级日记我是怎样画风的怎么写
今天，在美术课上，老师不让我们画鸟，也不让我们画房子，而是让我们画风。
小虎问：“老师，风该怎么画呢？”老师说：“你们动动脑筋就能想出来。”过了一会儿，小和说：“老师，我把风画好了。”小和画的是斜着的小雨点儿，小虎说：“是风把雨点儿吹斜的。”老师说：“接下来，你们知道该怎么画风了吧？”
同学们可真是五花八门，有画被风吹起来的红旗，也有的画小姑娘，小姑娘的头发被风吹了起来。我画的是被风吹起来的衣服。还有的同学画风车……
今天我真高兴，因为我学会了画风。
3. 画风书画日记怎么写
今天，安老师让我们写画风，我很高兴，因为我会画风。
首先我在画纸上画了一株株绿油油的小草，风把小草吹弯了，好像和我鞠躬问好，是风把它变得有礼貌。其次我又画了一个人工湖，我在人工湖的上面画了几条波浪线，是风让人工湖张开了笑颜。接着，我在绿油油的草地上画了一个小女孩，小女孩拿着一个燕子风筝在草地上快乐的跑着，风把小女孩的头发和红领巾还有燕子风筝都吹起来了，是风带给了小女孩快乐。然后，我在草地旁边画了一棵柳树，风把柳枝吹起来了，是风让柳树翩翩起舞。
最后，我画了一座小房子，房子上面飘出一缕缕炊烟，是风把烟吹的在空中嬉戏。
画风真有趣，我爱画风！
4. 阅读《画风》一文想想,下面几位同学是怎样画风的
今天张老师给我们讲了第15课《画风》，我刚开始读得时候，宋涛就说：“谁能画风？”我的心里就充满了疑问：风怎么画？然后我就继续读，读到后面我就知道了风怎么画，因为陈丹、宋涛、赵小艺，都画出来了，所以我就知道了风怎么画。
张老师让我们一边自由阅读课文一边思考如果让你画风你会怎么画这个问题，石玉研说：“她会画柳枝，柳枝摇摆的时候风就来了。”这个问题我又回答说：“树叶摇摆的时候我知道风来了。”……张老师说：“风处处都有，今天你们就回去打一篇如何画风的作文。现在我该写我的真正内容了。
如果让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。
如果让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。
如果让我画风，我就要画一片草地，风儿一吹小草就摇摇摆摆的跳舞，原来风藏在小草里。
如果让我画风，我就要画五颜六色的花朵，风一吹花瓣就掉落了下来，原来风藏在花里面。
风真调皮，因为风总是遮遮掩掩，躲躲藏藏！
风儿总是轻柔轻柔的，这种风我们把它叫做微风，只要你把它惹生气了微风就会叫它的妈妈大风来，你把大风惹生气了就会起台风。
5. 二年级下册画风的课外的读读写写怎么写大全
（一）、激情导入新课
1、猜谜语。出示谜语：云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。（谜底：风）你们知道“风”是什么样吗？风摸不着看不到，但是有三个小朋友却把它画下来了。这是怎么回事呢？（板书：画风）
2、谈话。听，这是什么声音？（播放风“呼呼”吹的声音）
你能说出有关“风”的词语、儿歌、歌曲吗？（指名畅所欲言）
你能把它画出来吗？（板书：画风）
【设计意图：感悟风的声音，说出写风唱风的歌谣，充分调动学生已有的感性经验，进一步激发学生主
动探究画风的积极性。】
（二）、利用游戏来熟记生字
1、出示三个小朋友的头像，请小老师试着领读他们的名字。
2、鼓励学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。
例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫***，很想和你们做朋友。
3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。
4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。
【设计意图：根据课文特点，联系学生生活实际巧妙识字，提高了识字质量】
（三）、朗读感悟，理解内容。
1、自由读课文，画出生字，读准字音，读通句子。有不认识的字互相请教。
2、指名分段读课文，正音。
3、他们是怎样画风的？默读课文，用自己喜欢的方法画出答案。
4、小组交流汇报自己的读书体会。
A、随学生回答出示有关句子：
⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
⑶他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
6. 写一篇怎么画风的日记
春风是暖暖的，是柔柔的，让我们一起来寻找春风吧。
妈妈的笔下：湖边的柳树就像一位美丽的姑娘，柳条是它的一头长发，风一吹，长发就随风飘动起来，真美啊。 爸爸的笔下：公园里的花儿竟相开放，千姿百态。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。一阵风吹来，花儿就像一群美丽的蝴蝶在飞舞。
我的笔下：两个小朋友在草地上放风筝，他们的风筝越飞越高，风筝在阳光下摇头晃脑，扇动着翅膀，仿佛在祝贺两个小朋友的胜利呢。 小朋友们，你们找到了春风吗？找到了就赶快也来画一画吧。
