育才学习网1. 韩语思密达中文翻译是什么意
是的意思，也用作很多话的结束语速度回答，下面全抄我###二、朝鲜语百科如下基本释义思密达是一个同音外来语，源自朝鲜语“습니다”，是一个常见网络用语。
在朝鲜语中，“습니다”是个语气词后缀，用作敬语。例如：长辈问：你吃饭了吗？（밥을먹었습니까？）回答：吃过思密达（먹었습니다）如果不加思密达，会被认为是不敬或没有礼貌。
[编辑本段]网络用语该词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，但表达的感情往往与原词相反，表示“华丽地否定”的意思。例如“我敬仰你思密达”，其实的意思是“我鄙视你”。
2. 韩文思密达怎么写
1. 韩文“思密达”的写法：습니다
2. 意思：韩语的语气助词，做句子后缀，无实义，类似于四川话的“撒”。例：长辈问：你吃饭了吗？回答：吃过思密达。如果不加思密达，在韩国会被认为是不敬的。
韩国语助词的用法：
1. 助词，韩语的语序：主语（—이/가， —은/는）+状语（—에서）+宾语（—을/를）+谓语
(1)—이/가， —은/는的区别：
【共同点】都是用于名词和代词后面表示主语。
【不同点】
—이/가用于：① 主语是第三人称并且是第一次被提及的时候；② 对누구，무엇，어디，언제，어느的疑问词为主语的问句进行回答时。가用在开音节，이用在闭音节。
—은/는用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。는用在开音节，은用在闭音节。 —은/는表示大主语，—이/가表示小主语。 例：哪儿痛？ 어디가아픕니까 ？ 다리가아픕니다.
(2)—에서：
是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。
(3)—을/를：接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—를，当宾语末位音带收音时用—을。
(4)—에表示时间，地点的名词连用：
注意“四个不”昨天（어제），今天（오늘），明天（내일），现在（지금），这四个表示时间的名词后不能用助词—에
例： 9点见面 → 9시에 만납니다.
(5)—마다：接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”。
例1：天 （날） → 每天 （날마다）；
例2：星期一 （월요일）→ 每星期一（월요일마다）；
例3：周末 （주말）→ 每周末 （주말마다）；
例4:30分钟（30분） → 每30分钟 （30분마다）。
(6)在……之前：名—전에、动—기전에
例1：下午（오후）之前 → 오후전에
例2:30岁（서른살）之前 → 서른살전에
例3：吃饭（밥먹다）之前 → 밥먹기전에
例4：来（오다）之前 → 오기전에
(7)在……之后：名— 후에、动—ㄴ/은 후에
例1:30分钟（30분）后 → 30분후에
例2：到达（도착하다）后 → 도착한 후에
例3：考完试（시험이 끝나다）后 → 시험이 끝난후에
例4：吃（먹다）完后 → 먹은 후에
(8)从……到
—에서 —까지 一般接在表示场所的名词后
—부터 —까지 一般接在表示时间的名词后
例：从星期一到星期六：월요일부터 토요일까지
(9)相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—와，如名词末尾音节带收音用—과，而—하고没有使用界限，且多用于口语里。
例1：牛奶和面包 우유와 빵， 或者우유하고 빵
例2：面包和牛奶 빵과우유， 或者빵하고 우유
(10)—（이）나：用于名词后，表示从两个事物中选择一个，“或”开音节用—나，闭音节用—이나
例1：星期一或星期二 월요일이나 화요일
—거나 主要用于连接两个动词
例2：读书或者看电影。 책을 읽거나 영화를 봅니다
(11)—에게서/한테서
接在活动体名词代词后，表示行动的出发点或发生的地点，—한테서只用于口语，—에서表示场所。—께서是—에게서/한테서的专用助词敬语，同龄人之间用—에게서/한테서，跟长辈说的时候用敬语—께서。
例1：从朋友那里拿到的 친구에게서 가졌어요.
例2：从老师那里学到的 선생님께서 배웠어요.
(12)—에게/한테
用于活动体名词后，表示动作涉及的对象.
—께是—에게/한테的专用助词敬语，同龄人之间用—에게/한테，跟长辈说的时候用敬语—께。
例1：给父母写信 부모님께 편지를씁니다
例2：给公司打过电话 회사에 전화했습니다