育才学习网1. 家园联系手册怎么写
家园联系手册怎么写？ 第一，班主任要在思想上重视家园联系册的管理。
充分认识到它在我们工作中起到的重要作用。要让孩子们明白，家园联系手册上是老师和爸爸妈妈对自己的评语，每周要拿给爸爸妈妈看，把老师写自己的内容念给他们听的时候，。
要让孩子首先意识到家园联系手册的重要作用，树立自良好的尊心。而且要求爸爸妈妈也要写好对自己的评语。
第二，写家园联系手册，要从每个孩子的特点入手，分析孩子，与家长象朋友似的交流，不能千人一面。写的事情宜小不宜大，不能泛泛而谈，要从细微出体现出老师的细心。
比如某个幼儿非常调皮，上课不听讲，一种评语是：“丹丹小朋友是很聪明的小朋友，但是有时上课不听讲，请以后要注意。”另一种评语是：“丹丹小朋友，你在星期三的识字课上又顽皮不听老师讲了，再聪明的宝宝不学习也会变得不聪明的，请你记住老师的话哦。”
很明显，前一种评语是泛泛而谈，不会有多大的作用。后一种评语说的虽然是同一件事，却从细微中体现了老师的爱心和对幼儿的细心照顾，家长看了这两中评语的感受是截然不同的。
第三，每周写的内容有时会有重复，有时不知写什么，可能是因为观察孩子不仔细，以后要注意多观察孩子、分析孩子，把平常观察的结果及时地记录在笔记本上，或者直接记录在联系手册上，到周末的时候就好写多了。 比如幼儿说过的某句话，或他遇到的什么小问题，又是怎么解决的。
比如：“丹丹有天早上送给我一只纸折的小鸟，老师真开心，谢谢你的礼物！”“星期一的时候，另一位小朋友抢了丹丹的玩具，别人向他道歉以后，丹丹大方地说“对不起”。丹丹真是个有礼貌的好孩子！”“丹丹昨天和另一位小朋友一起完成了‘过河’的游戏，跑得又快又好，丹丹你真棒！”等等。
第四，必须有的放矢，找家长感兴趣的话来说。对于比较挑剔的家长，交流一定要诚恳，以消除家长对老师的偏见，使他们感受到老师真诚的心意，不要居高临下使家长有说教的感觉，以平常心来对待，以宽厚的胸怀来接受不同的意见，以积极的态度和方法来改变。
对于那些疏远老师，对于园里老是一种怀疑试探的态度的家长，我们首先要用爱心去感化，这里我印象最深的夏令营是我们班童童那时她的妈妈从来不与我们多说一句话，虽然孩子很招人喜欢但是总觉得跟家长有一段距离，家长总是一种怀疑的眼神，直到有一天我在家园联系本上写到“童童看东西时眼睛有点歪……”她的妈妈就完全转变了态度。 教师是父母教育子女的伙伴，应与孩子的父母共商教育问题；教师是众多家长的网点，是家长活动的组织者，教师应用自己的知识帮助家长，并通过自己的努力使家长们能互相帮助。
家园联系本就是家长和老师沟通好帮手，是我们树立教师形象，获得家长信任的最直接有效的工具，我们应该好好地利用这一渠道。
2. 家园联系手册留言怎么写
家园联系手册写 第班主任要思想上重视家园联系册管理充分认识我们工作起重要作用要让孩子们明白家园联系手册上老师和爸爸妈妈对自己评语每周要拿给爸爸妈妈看把老师写自己内容念给们听时候要让孩子首先意识家园联系手册重要作用树立自良好尊心而且要求爸爸妈妈也要写好对自己评语 第二写家园联系手册要从每孩子特点入手分析孩子与家长象朋友似交流能千人面写事情宜小宜大能泛泛而谈要从细微出体现出老师细心比某幼儿非常调皮上课听讲种评语：丹丹小朋友聪明小朋友有时上课听讲请要注意另种评语：丹丹小朋友星期三识字课上又顽皮听老师讲了再聪明宝宝学习也会变得聪明请记住老师哦明显前种评语泛泛而谈会有多大作用种评语说虽同件事却从细微体现了老师爱心和对幼儿细心照顾家长看了两评语感受截同 第三每周写内容有时会有重复有时知写能因观察孩子仔细要注意多观察孩子、分析孩子把平常观察结及时地记录笔记本上或者直接记录联系手册上周末时候好写多了 比幼儿说过某句或遇小问题又解决比：丹丹有天早上送给我只纸折小鸟老师真开心谢谢礼物星期时候另位小朋友抢了丹丹玩具别人向道歉丹丹大方地说对起丹丹真有礼貌好孩子丹丹昨天和另位小朋友起完成了‘过河’游戏跑得又快又好丹丹真棒等等 第四必须有放矢找家长感兴趣来说对于比较挑剔家长交流定要诚恳消除家长对老师偏见使们感受老师真诚心意要居高临下使家长有说教感觉平常心来对待宽厚胸怀来接受同意见积极态度和方法来改变 对于些疏远老师对于园里老种怀疑试探态度家长我们首先要用爱心去感化里我印象深夏令营我们班童童时妈妈从来与我们多说句虽孩子招人喜欢总觉得跟家长有段距离家长总种怀疑眼神直有天我家园联系本上写童童看东西时眼睛有点歪……妈妈完全转变了态度 教师父母教育子女伙伴应与孩子父母共商教育问题；教师众多家长网点家长活动组织者教师应用自己知识帮助家长并通过自己努力使家长们能互相帮助家园联系本家长和老师沟通好帮手我们树立教师形象获得家长信任直接有效工具我们应该好好地利用渠道。
3. 幼儿园家园联系手册老师如何写
家园联系手册是沟通家园联系的桥梁，写得好对于家园共育起事半功倍的效果，但是记录也比较费神，一般我选择三方面内容：
1.今天发现的情况跟家长汇报，可以寻求家长意见或跟踪观察，例如小朋友偶然说了一次脏话等
2.反应近期的情况，和接下来重点工作，需要家长配合的几个方面，例如：冬天来了，幼儿园开展准备进行自我服务比赛，请家长配合帮助孩子在家锻炼.
3.根据孩子的个体情况，介绍一些专门的教育引导的方法，例如：建议视力退步的孩子注意用眼卫生，有发现眼疾的及时治疗并可考虑进行矫治训练等.
4. 幼儿家园联系手册
家园联系手册是园方和家庭联系的纽带~ 非常重要的~ 家长们一定要重视哦~ 老师每周都会在上面写上孩子本周各方面的表现~ 您可以就老师描述的这些情况和老师再具体交流~ 也可以写上你觉得孩子需要提升、或许要老师帮助的地方~ 或是您觉得不解的地方都可以~ 比如您觉得孩子比较内向~ 就可以请老师多多鼓励他于其他小朋友交流~ 您觉得宝宝吃饭习惯欠佳 就请老师在园里也多督促、帮助等等~ 另外因为宝宝有时候在家里和园里的表现是不一样的~ 您可以把这些都提出来写在家园练习册上~ 跟老师们交流~ 做到真正的家园共育~。