育才学习网1. 怎么给一年级的孩子制定学期目标
1、行为习惯方面：会独立起居；按时到校不迟到；自己会抄课表，并会按照课表整理书包和文具；会自己比较清晰的抄写当天需要完成的各科作业内容和需要准备的学习用品；会帮助他人作力所能及的家务活劳动等.2、能够认真倾听他人讲话，明白说话人所表达的意思；能够大胆独立阐述自己的观点和意见；能够较好的遵守各种制度的约束，比如按时进课堂，认真听讲不做小动作，积极参与课堂活动等；3、能够独立阅读带拼音的文章和故事，并会叙述大意和故事的意义，会仿照优美的语句说话；会简单的表达出自己所见所闻所想.能够熟练的准确掌握20以内加减计算及混合运算，并会灵活运用迁移到100以内加减计算.4、有积极学习和进取的能力和愿望，做事不拖沓不依赖.愿意积极参与各种社会实践活动.喜欢各个科目涉及的领域，创建广泛的兴趣和爱好，乐观豁达.······总之，在小学一年级，主要要给孩子制定良好的行为习惯目标和学习习惯目标.比单纯的制定认多少字，做到少道题，或者学····要切合孩子发展的需要.。
2. 人生目标的作文怎么写
人生是一条漫长的小径，目标像一只萤火虫照亮着我前进，尽管它离我很远很远，可是我依然能够看见它散发出来的光芒.因为，我坚信：每一个人都有自己的目标，包括一切生物.老鼠的目标是能够偷到许多好吃的；抓到更多的老鼠，得到主人的赞赏；猪的目标是饱餐一顿再光荣死去，它们也有，更何况我们这一群人类呢！我曾经在一本书上看到过这样一个故事：有一对年轻的夫妇，他们有两个孩子，一个叫莎拉，一个叫迈克尔.当莎拉六岁的时候、迈克尔六岁时，父母决定为他们小狗抱会啦以后，他们专门聘请了一位驯兽师来训练它.在第一次训练开始之间，训练师问他们：“小狗的目标是什么？”夫妻两面面相觑，颇感意外，他们一脸迷惑地嘟嚷着说：“一只小狗还有什么目标？他的目标当然就是当一只狗狗了！”因为他们实在想不出，作为一只狗，还能有什么另外的目标？驯兽师极为严肃的摇了摇头说：“每只小狗都得有一个目标，否则我们根本无法训练它.你们是想训练它守门，还是和孩子们一道玩耍，或者只是作为你们的一个宠物？我必须知道这些.这就是它的目标.”在驯兽师的精心引导下，这只小狗被成功的训练成孩子的好朋友，它可爱的举止、忠诚的品性和敏锐的洞察力，使它成为这个家庭中不可缺少的重要成员.最重要的是，通过驯兽师，这对夫妇会学会了怎样教育自己的孩子：为他们树立目标.他们的教育最终没有令人失望：小莎拉成了一家电台的主播，而迈克尔则成了纽约市第108任市长——迈克尔·布隆伯格.他们永远记住驯兽师的一句话：一只小狗也要有自己的目标——更何况是一个人呢？。
3. 对孩子的目标,要求,自己怎么做300字
一、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人。信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心。
二、建立合乎孩子能力的目标。父母的责任在于怀一颗期待的新，帮助孩子建立自己每一阶段的适合自己的目标。父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感，丧失信心，也不能把目标定的太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。
三、善于发现并时常肯定孩子的优点。每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域中活动是十分投入，十分自信的，所以家长要了解孩子的特点，善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信，不断进步的力量源泉。千万不要把孩子的缺点挂在嘴上，让孩子产生自卑感。
四、让孩子迎接困难。对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。应多鼓励孩子学习勇敢行事，不断战胜，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。
五、以身作则，树立典范。榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子就会深受感染，所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。
一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部的集中到追求目标上。只要坚信自己成功的人，才会取得成功。在孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，多给孩子些鼓励和支持吧。
4. 小学生学习目标怎样写
学生学习目标参考 （一）基本学习目标 1、按要求预习新课，认真完成作业，字迹工整，书本试卷干净、整齐。
资料全学期保存完整。 2、上课专心听讲，严格遵守课堂纪律，积极思考，踊跃发言。
3、按时完成改错、背诵等各项学习任务。 （二）成绩目标 语文学科 ⑴小测验（听写、默写）：正确率不低于 %，务必 次合格。
⑵背诵资料：正确率不低于 %，延时不超过 天。 ⑶单元检测：不低于 分，不低于 名。
⑷综合检测：不低于 分，不低于 名。 2、数学学科 ⑴背诵资料：正确率不低于 %，延时不超过 天。
⑵小测验：正确率不低于 %。 ⑶单元检测：不低于 分，不低于 名。
⑷综合检测：不低于 分，不低于 名。 3、其他学科 检测：不低于 分，不低于 名。