育才学习网1. 成字田字格怎么写
一、成田字格写法如图：
二、成的释义：
1、完成；成功（跟“败”相对）：大功告~。事情~了。
2、成全：~人之美。玉~其事。
3、成为；变为：百炼~钢。雪化~水。
4、成果；成就：坐享其~。一事无~。
5、生物生长到定形、成熟的阶段：~虫。~人。
6、已定的；定形的；现成的：~规。~见。~例。~药。
三、组词：
现成 成语 成全 成立
成绩 成为 成人 完成
扩展资料
一、字源演化：
二、说文解字：
1、文言版《说文解字》：成，就也。从戊，丁声。
2、白话版《说文解字》：成，实现，完成。字形采用“戊”作边旁，采用“丁”作声旁。采用“午”作声旁。
三、相关组词：
1、成绩 [ chéng jì ]
工作或学习的收获：学习~。~优秀。我们各方面的工作都有很大的~。
引证：** 《在延安文艺座谈会上的讲话·引言》：“在‘五四’以来的文艺战线上，文学和艺术是一个重要的有成绩的部门。”
2、成为 [ chéng wéi ]
变成：~先进工作者。
引证： 茅盾 《子夜》三：“自从她成为这里的主妇以来，这‘缺少了什么的’感觉，即使时隐时现，可是总常在她心头。”
3、成人 [ chéng rén ]
人发育成熟：长大~。
引证：鲁迅 《且介亭杂文末编·我的第一个师父》：“出家人受了大戒，从沙弥升为和尚，正和我们在家人行过冠礼，由童子而为成人相同。”
4、组成 [ zǔ chéng ]
组合而成。
引证：丁玲 《母亲》三：“ 于云卿 他们新组成了一个朗江学社，他们还说要出报纸。”
5、成熟 [ chéng shú ]
植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
引证：鲁迅 《书信集·致曹白》：“顷收到你的信并木刻一幅，以技术而论，自然是还没有成熟的。”
2. “成”字田字格怎么写
“成”字田字格写法如下图：
拼 音：chéng
部 首：戈
部外笔画：2
总笔画：6
五笔86:DNNT
五笔98:DNV
笔顺读写：横 撇 横折钩 斜钩 撇 点
释义：
1.完成；成功（跟“败”相对）：大功告~。事情~了。
2.成全：~人之美。玉~其事。
3.成为；变为：百炼~钢。雪化~水。
4.成果；成就：坐享其~。一事无~。
5.生物生长到定形、成熟的阶段：~虫。~人。
6.已定的；定形的；现成的：~规。~见。~例。~药。
7.表示达到一个单位（强调数量多或时间长）：~批生产。~千~万。~年累月。水果~箱买便宜。
8.表示答应、许可：~！就这么办吧。
9.表示有能力：他可真~！什么都难不住他。
10.姓。
11.十分之一叫一成：九~金。村里今年收的庄稼比去年增加两~。
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汉字演变：
相关组词：
1.完成[wán chéng]
按照预期的目的结束；做成：~任务。~作业。计划完得成。
2.成为[chéng wéi]
变成：~先进工作者。
3.成人[chéng rén]
人发育成熟：长大~。
4.成绩[chéng jì]
工作或学习的收获：学习~。~优秀。我们各方面的工作都有很大的~。
5.成长[chéng zhǎng]
向成熟的阶段发展；生长：年轻的一代在茁壮~。
6.养成[yǎng chéng]
培养而使之形成或成长。
3. 帮忙写抗震少年宋雪的作文
少年强则国强 现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。
“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。 5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受严重损失。
为充分反映灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，用他们的感人事迹激励全国广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、共青团中央决定评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”。 当无情的灾难袭来，灾区那些稚嫩的生命牵动着无数国人的心。
谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁，让我们看到了不幸之中的大幸。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，无论对孩子还是成人都有深刻教育意义。
他们无私无畏，智慧勇敢，舍己救人；那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对他人的无私，对逆境的坚强，对生活的热情，对关爱的感恩，让人刮目相看，令人肃然起敬，感动了全国亿万人民。 我们感动于灾区少年的坚强和英勇。
在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。
灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的孩子，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。
他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。”
这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。 我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。
女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员为之动容。
3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。
苦难是良师，逆境出人才。现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。
“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。这些坚强而可爱的孩子，让我们看到了灾区的希望，也让世界看到了中国的未来。
英雄少年，时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳！ 2. 从地震发生到现在，每天晚上睡觉前一闭上眼睛，我就反复的想：我可以舒服的躺在床上，吃饱喝足盖着被子睡觉，可就在几千公里之外，就在同时同刻，很多人正在被冰冷沉重的楼板和砖头压着，在残垣断壁的缝隙中挣扎着，他们的心或许正在慢慢绝望，或者抱着最后一丝希望苦苦等待着救援人员。
我不知道那种自己动弹不得，疼痛和寒冷一并袭来，只能把生存的希望寄托在别人身上的心情有多么的难受！！！ 地震之后，我才终于明白，人类是多么的渺小，生命是如此的脆弱，就那么几秒钟， 一切都完了！美丽的家园变成残垣断壁，几十年盖出的城市变得面目全非，活泼可爱的孩子变成了一具具冰冷的尸体，曾经的欢声笑语变成了撕心裂肺的哭喊。
但我们一定要坚信，这次灾难会很快过去，请相信：我们有为了护住4个孩子，而用自己坚强的身躯抵抗坚硬楼板的谭千秋！我们有不顾自己性命安危，为了多救几个学生而跪下的英雄！我们有救死扶伤，即使失去了亲人还坚持在前线的白衣天使，我们有纷纷捋起袖子，伸出手臂，为灾区献血的人民。
只要我们中华民族将爱心凝聚，我们就会变得强大而不可战胜！我不知道奥运年的中华大地为什么这么多灾多难，但我相信灾难不会将我们摧垮，一次又一次袭来的灾难只能使我们的意志更加坚强，使我们中华民族更加团结！"别害怕，我就站在你身边，看黑夜无法吞没黎明的天！" 这是小学的。