育才学习网1. 怎样写好一个心理剧本
其实写心理剧本，说简单，也简单，说难也难。
人的心理活动有复杂多变的特点，人在不同的场合，遇到不同的情况会产生不同的心理活动。而心理活动的描写是指对人物心绪、思想情感等内心活动的描写。
在生活中，我们认识一个人，总是先对他的外貌产生印象，经过接触之后，又从他的言谈举止中加深了印象，逐步进入了他的内心世界。在写人物心理活动时，首先应了解人物所处的特定环境，感受人物内心的感情变化。
不要一写心理活动便是“我很高兴”“我很想你”之类的大喜大悲的情绪，应该多一点思想上的波折，前思后想，多一点悔恨、懊丧、自豪、忧愁、羡慕、渴望等不同类型的心理活动。这样才能全面地表现一个活生生的人物。
在吴昊南同学的《一百分的惊吓》中，小作者运用直接描写心理活动的方法，充分地展示了当时丰富的内心世界。当语文老师迈着轻盈的步伐，笑容满面地走进教室的时候，小作者的内心是愉悦的，他并未意识到一场紧张的考验正等着他。
因此，老师喊道：“吴昊南，零零一分。”小作者“愣住了”，心还“怦怦直跳”。
两个鲜明的心里对比，就将作者的内心世界展示得淋漓尽致。以致后来的“浑身直冒冷汗”“魂飞破散”“忐忑不安”“轻松”“喜悦”等词，字字出自肺腑，溶入真情，将小作者的内心世界刻画得丰富多彩。
其次，描写心理活动不是孤立的，还应该通过人物的神态变化、动作、语言，甚至景物变化来侧面描写心理活动。《鹌鹑》是俄国著名作家屠格涅夫的作品。
文章记叙了“我”随父亲去打猎，看见一只母鹌鹑为了保护小鹌鹑牺牲了自己，而“我”又保护了小鹌鹑并埋葬了母鹌鹑的故事。文章借助动作和语言描写了“我”内心的变化。
文章有一段对话和行动描写：我走到父亲身旁，问他：“这只鹌鹑，您能送给我吗？”“好吧。可你要它干什么呢？”“我想把它埋了！”“埋了？”“对。
埋在它的窝旁边。把您的小刀给我，我要挖一个坑，做个小坟。”
父亲很惊讶，他问：“让那些小鹌鹑到它的坟上去吗？” “不，”我回答说，“可我。
想这样，想让它在自己的窝旁边安眠！”父亲一句话也没说，掏出小刀给了我。我马上挖了一个坑，亲亲鹌鹑的胸口，把它放到小坑里，填上土，堆上土，堆得圆圆的，高高的。
我和父亲渐渐地走远了，可是我一直回头望，想看一眼那埋着鹌鹑的小坟。 文章通过“我”的语言，我为鹌鹑做坟，并把土“堆得圆圆的，高高的”，反映了我善良而纯洁的童心，走远了，“我”还一直回头望， 反映了“我”内心对崇高的母爱的赞扬。
2. 五分钟的心理剧本怎么写
看你想用什么题材，不如说当下可以用地震地区发生的那些感人事件或者是当下环境问题来做剧本。
第一幕，当然是时间发生前的一些景象，最好是比较悠闲安逸的空间，那样可以和后来的情节起到反衬。20秒。
.第二幕，事件发生，事件发生后人们的举动，故事主人公的举动，关键是要塑造一些巧合或者言语来营造一个让所有人都生动入景的环节，比较重要，最好是发至内心的，最纯最地道的情感表述。2分钟 。
第三幕，一些人物对白，来自内心的呼吁，最好是能煽动人心的话语。2分钟 。
第四幕，肯定的是因为事件的发生和主人公的一些心理流露后的情感升华和感言，最好简单而又感人生动。1分半钟 。
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