小学读书收获怎么写

1. 小学四年级作文我的读书收获怎么写

我的读书收获以前我并不是特别爱看书,但是从暑期开始,在按老师要求完成阅读作业的同时,我惊喜地发现我不知不觉地爱上了看书上。

我看了童话、成语故事、儿童文学等各种类型的课外书,读书给我带来许多意想不到的收获和快乐。看书的时候,要是碰到不认识的字和不懂的词,我就会去请教“不说话的老师”——字典。

通过查字典,我认识了许多平时课本上还没学过的生字,也了解到更多词语的含义。通过对好词好句的收集,增加了我的词汇量,让我写文章的时候更富有美感。

在边看边读的过程中,朗读水平也取得了较大进步。课外读物犹如一扇敞开的窗户,让我了解到课堂外那五彩缤纷的世界。

《一千零一夜》带我奔向童话王国,了解到许多充满正义、充满智慧的故事。《一百条裙子》让我被各式各样漂亮的裙子所吸引,也让我为主人公勤劳朴实、聪明、执着、大度的精神所感动……书籍是人类进步的阶梯,撒播知识的源泉。

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,我愿和书交朋友。

2. 小学四年级作文我的读书收获怎么写

我的读书收获

以前我并不是特别爱看书,但是从暑期开始,在按老师要求完成阅读作业的同时,我惊喜地发现我不知不觉地爱上了看书上。我看了童话、成语故事、儿童文学等各种类型的课外书,读书给我带来许多意想不到的收获和快乐。

看书的时候,要是碰到不认识的字和不懂的词,我就会去请教“不说话的老师”——字典。通过查字典,我认识了许多平时课本上还没学过的生字,也了解到更多词语的含义。通过对好词好句的收集,增加了我的词汇量,让我写文章的时候更富有美感。在边看边读的过程中,朗读水平也取得了较大进步。

课外读物犹如一扇敞开的窗户,让我了解到课堂外那五彩缤纷的世界。《一千零一夜》带我奔向童话王国,了解到许多充满正义、充满智慧的故事。《一百条裙子》让我被各式各样漂亮的裙子所吸引,也让我为主人公勤劳朴实、聪明、执着、大度的精神所感动……

书籍是人类进步的阶梯,撒播知识的源泉。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,我愿和书交朋友。

3. 孩子读书的收获怎么写

一、学生成长记录册的目的成长记录册是对学生学习过程性的记录,是贯穿五年学习过程中成长的记录,是比较全面反映学生的记录,它要求学校教师对每位学生更全面地关注,更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展。

二、评价原则1、发展性原则2、多元化原则3、全员性原则4、差异性原则三、记录册发放要求:1、录册每学期发放4次,在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期,以便老师做好准备。(一般定为每月的月底)2、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。

3、记录册由班主任统一负责管理,由年级组长统筹协调,请任课教师进行记录。 4、“教师的话”,描述每个学生的优点、潜能、不足与发展,需要与学生共同交谈进行,要用鼓励、平实、真诚的语言表述。

5、各学科教师要保留学生等第的原始记录。四、记录册的记录次数及具体要求见表。

五、记录说明:1、学科记录要求:“老师的留言”为定性评价,是沟通、交流的平台,要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议。 “学习评价”宜采用学生小组评价的方式,与老师的话同步进行。

“我最满意的作品”由学生自己填写。语文、数学、英语、品社采用“优秀”、“良好”、“及格” 、“须努力”。

“日常学习情况”注重对学生学习过程的评价。要求:备课组统一。

期末考查为参加考试的成绩折算成等第。 学期总评语数英为学生学科日常评价与学期考查评价的平均植,日常评价和学期考查评价各占50%。

其余学科为学生学科日常评价的平均值。2、拓展型课程及探究型课程学习(活动)评价表记录要求:自主拓展型课程 由兴趣小组老师负责填写。

限定拓展课程 由班主任利用班会课在学期结束前组织学生统一进行。 内容由教导处、大队部负责。

探究型课程 由探究型教师填写。评价的等第为:优秀、良好、及格、须努力。

三、其余内容品德情况记录表1、品德情况记录表每学期使用一次,学期结束前填写。2、由小队共同评议。

3、典型事例 由班主任填写,每学期完成一半以上的填写。 4、“家长评价”作为家校沟通的桥梁,表现学生的日常行为素养。

5、评价等第为:好、较好、须努力。社会实践活动情况1、期末由班主任利用班会课进行填写。

2、评价为优、良、合格、须努力“收获园”除一年级由家长帮助、其余为学生自行填写。另外的兴趣特长和荣誉称号由学生自己填写并复印相应的证书。

课外阅读:由学生真实填写心灵沟通:每学期填写一次。“老师的话”由班主任对学生一学期的表现进行综合性评价。

“中国少年雏鹰行动获奖记录”由大队部指导完成。“身体健康状况”由卫生老师填写完整,疾病填写要有医生证明才能填写,保健建议要适当。

“公式栏”要求:(班主任负责)学期结束时,把复印的清单帖上。 病休复学记录要及时到教导处登记,统一到区义教科办理。

补考日期的记录。出勤缺勤记录要准确。

其余内容要完整填写。六、几点说明:1、老师填写要字迹要端正、及时。

不要写错别字与病句。2、教师留言后要有签名(全称)、日期。

3、班主任可组织学生每月利用班会课进行一个月的学习生活回顾,进行怎样评价的指导。 4、老师要保留原始的成绩记录资料。

5、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印(小四、宋体、单倍行距),其余均手写。6、老师填写用黑色水笔,敲章用蓝色,学生填写,一、二、三年级用铅笔,四、五年级用黑色水笔。

7、一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。 8、本手册填写解释权为成长记录册领导小组。

记录要求的表格内容 等第要求次数填写人备注思品行规与行为规范教师评价(学期总评)优、良、合格、须努力进步、保持、须努力每学期1次班主任 学生评价(自我评价、小队评价)优、良、合格、须努力进步、保持、须努力每学期1次学生低年级老师指导典型事例语言描述完成全班一半人数以上班主任 社会实践情况优、良、合格、须努力 每学期1次学生大队部统一要求品德社会成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期3次任课教师 互动留言语言描述教师每次8人教师、学生、家长 学习评价打勾一学期1次学生 语文成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期4次任课教师 互动留言语言描述教师每次8人教师、学生、家长 学习评价打勾一学期1次学生 数学成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期4次任课教师 互动留言语言描述教师每次每班4人教师、学生、家长 学习评价打勾一学期1次学生 英语成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期5次任课教师 互动留言语言描述教师每次每班4人教师、学生、家长 学习评价打勾一学期1次学生 科学与技术成绩记录学期总评:优秀、良好、及格、须努力一学期3次任课教师 互动留言语言描述教师每次每班至少3人任课教师 作品展示或记录名称、照片、探究方案一次学生教师指导音乐成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期3次任课教师 互动留言语言描述教师每次每班至少3人任课教师 学习评价打勾一学期1次学生 美术成绩记录优秀、良好、及格、须努力一学期3次任。

4. 小学生作文怎样写《我的读书收获》的作文

读书给我的收获——快乐

“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗?现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务,有谁把读书当成快乐的事呢?

我从很小的时候起,就开始听爸爸妈妈讲故事,那时侯只是觉得书里面的内容很好玩,很好笑,根本没有在意,但从那时起,我就喜欢上了书,因为从中能知道许多事情。上了小学,就开始学着自己读书,一、二年级时,有许多字还不认识,便标着拼音一个个地看,只是粗略地看一遍,完全没有注意那动人的情节、特殊的环境;更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质;没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长,我发现读书也是一件快乐的事情,我不再粗略的看一遍,而是一个个字细心的品味,理解更深层的含义。

由于我喜欢上了读书,因此我的书已经超过上百本了,里面既有文学名著,也有故事小说,还有期刊杂志,这些都帮助着我的学习,丰富着我的知识,告诉了我一些道理,让我如何面对生活、学习、挫折,鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识,还能从中学到新的常识,学会生存

5. 读书的收获作文怎么写

读书通往心灵的阶梯

理想的书籍是智慧的钥匙。

智慧的钥匙可以开启心灵之窗。――题记

书,仅一个字包含了千百年来所有智者的智慧。写书,是用来表达内心感受的方式,而读书,则是体会作者的思想感情以及作品的内在含义的行为。相比,读书的难度不少于写书。读书,注重讲究品读,贵在用心灵去倾听作者的心声。走马观花,是很难达到那种如游仙境的境界的。

在如饥似渴的阅读中,我悟出了三大读书境界:读,品,悟。

读,如喝一杯水蜜桃,甜甜的,入口便知。

品,如饮一杯龙井茶,绵香可口,明目清心。

悟,如品一杯咖啡,苦中有甜,沁人心脾。

略读,我读过不少作品,从幼儿园的《安徒生童话》、《格林童话》,到小学的《西游记》、《水浒传》……从《巴黎圣母院》的善恶之战,到《哈利.波特》的奇幻旅程,从《幻城》那凄美的故事,到《撒哈拉沙漠》的生活经历……它们充实了我的业余生活,让我在疲劳中调松紧绷的神经。

品读,这对于我来说是一个很大的飞越。余秋雨的《千年一叹》中,描写了世界各国的奇异风景,那优美的境界、经典的语句,使我“沉醉不知归路”;那普通的“小桥.流水.人家”也曾使我陶醉;莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等也曾让我进入悲凉的世界,久久不能归来。

悟读,是读书中的最高境界。记得王国维人生三境界中:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境界就是悟。像《红楼梦》,我就读了七、八遍。浏览、阅读到深情并茂地朗读,再到慢慢咀嚼品味,最后掩卷沉静思考深悟。这里我就经历了读、品、悟三种不同层次的境界:由欣赏不曾听闻的华丽词藻以及优美的诗句,到对故事情节的跌宕起伏、人物个性维妙维肖刻画的欣赏,最后才对这部名着的文化和政治深度有了初浅的体会和认识,这部巨着不仅深刻地揭示了封建王朝的没落与腐朽,同时也表达了作者对封建王朝统治的不满与憎恨。我还曾经读到过一本令我沉浸其中,与主人公命运辗转沉浮的好书――《小妇人》,我品味四个个性截然不同的姐妹,在经历了一连串的生离死别与生活的磨炼后,她们终于脱去了幼稚的外衣,发挥各自所长,成长为成熟的小妇人。在这本书中我领悟到了生命的价值不在于是否富贵,人生的真谛在于磨练。《淘气包马小跳》让我学会了换一双眼睛看生活,发现平淡中的精彩。忧长又寂寥的《雨巷》中让我感受到生活中有淡淡的忧伤,这忧伤让生命更幽长。

书,可以赋于人丰厚的知识;书,可以让我们品味生活的现实;书,可以让我们悟出生命的价值。读书,品书,是轮回之后的结果。

高尔基说:书是人类进步的阶梯。

而我要说:书是通往心灵的阶梯。善于读书之人,心灵之窗就会打开。

6. 读书的收获作文怎么写

我读书,我收获,我快乐桐乡市第一实验小学(崇实园)401胡涵言高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”

书中有许多丰富的知识。我读书,我收获,我快乐。

《哈佛家训》这本书讲了许多富有哲理的故事,每一个故事都包含着一个深刻的道理,比如把一个亭子拆到两次并不是溺爱孩子,无条件地答应孩子的要求,而是为了诚信。失去了诚信的人将变得孤单,没有人会来相信你,来与你作朋友,因此,在生活中,我懂得了要有诚信。

有了这个航标,我在学校与同学真诚相处,所以很多人都成了我的好朋友,让我因为友谊而快乐。看,诚信重要吗。

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